小蚂蚁飞上天活动计划
小蚂蚁飞上天语言活动教案
一、活动名称：小蚂蚁飞上天语言活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认知小蚂蚁的特点和飞行现象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和积极参与活动的兴趣。
三、活动准备：1. 小蚂蚁玩具或图片2. 飞行物体图片（如飞机、气球等）3. 故事书《小蚂蚁飞上天》4. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料四、活动过程：1. 引入话题：展示小蚂蚁玩具或图片，引导幼儿观察小蚂蚁的特点，如体型小、触角等。
2. 讲述故事《小蚂蚁飞上天》：以生动的语言和表情讲述故事，引导幼儿关注故事情节和小蚂蚁的飞行经历。
3. 讨论：故事中有哪些有趣的飞行物体？它们是怎么飞行的？小蚂蚁为什么能飞上天？4. 绘画环节：分发画纸和绘画材料，引导幼儿绘制自己喜欢的飞行物体，并鼓励幼儿用自己的话语描述作品。
五、活动延伸：1. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟小蚂蚁飞行的场景，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
2. 飞行游戏：组织幼儿进行飞行游戏，如模拟飞行、扔纸飞机等，让幼儿体验飞行的乐趣。
3. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作飞行物体的手工艺品，增进亲子关系。
注意：本教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的兴趣和实际情况进行调整。
六、活动实施：1. 活动准备：确保活动场地宽敞，准备相应的教具和材料。
2. 活动时间：根据幼儿的注意力集中时间，合理安排活动时长。
3. 活动参与：确保每个幼儿都能积极参与活动，给予个别关注和引导。
七、教学方法：1. 故事讲述法：通过生动的故事讲述，引发幼儿的兴趣和想象力。
2. 讨论互动法：通过提问和引导，促使幼儿积极思考和表达自己的想法。
3. 绘画创作法：通过绘画活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
八、教学内容：1. 故事《小蚂蚁飞上天》：通过讲述故事，引导幼儿认知小蚂蚁的特点和飞行现象。
2. 飞行物体的特点：介绍不同飞行物体的特点和飞行原理。
3. 绘画创作：让幼儿绘制自己喜欢的飞行物体，并描述其特点。
小蚂蚁飞上天语言活动教案
一、活动名称：小蚂蚁飞上天语言活动教案二、活动目标：1. 让学生通过观察和模仿，学会小蚂蚁飞上天的动作和歌词。
2. 培养学生的协调能力和团队合作精神。
3. 提高学生的语言表达能力和创造力。
三、活动准备：1. 小蚂蚁飞上天歌曲的音频文件。
2. 小蚂蚁的手偶或图片。
3. 天空的背景图。
四、活动过程：1. 热身活动（2分钟）：让学生模仿小蚂蚁的动作，如蚂蚁走路、蚂蚁爬等，引导学生一起唱小蚂蚁飞上天的歌曲，熟悉歌词和节奏。
2. 主题活动（5分钟）：a. 教师出示小蚂蚁手偶或图片，引导学生观察小蚂蚁的外形特征，如小小的身体、长长的触角等。
b. 教师引导学生模仿小蚂蚁飞上天的动作，如振动翅膀、跳跃等，并让学生边做动作边唱小蚂蚁飞上天的歌曲。
c. 学生分组进行小蚂蚁飞上天动作的竞赛，看哪个组做得最好。
3. 创意表达（3分钟）：a. 教师出示天空的背景图，引导学生想象小蚂蚁在天空中的场景。
b. 学生分组进行创意表达，可以用语言、动作、舞蹈等形式，展示小蚂蚁在天空中的情景。
c. 每组选取一名代表进行展示，其他学生可以进行评价和投票。
五、教学评价：1. 学生对小蚂蚁飞上天动作的掌握程度。
2. 学生在创意表达中的表现。
3. 学生对小蚂蚁飞上天歌曲的理解和表达能力。
六、活动延伸：1. 让学生回家后，与家长一起用废旧材料制作小蚂蚁飞上天的道具，如小蚂蚁身体、翅膀等。
2. 家长可以鼓励孩子在家里进行小蚂蚁飞上天的表演，并拍摄视频，分享到班级群，与其他同学一起欣赏。
七、教学资源：1. 小蚂蚁飞上天歌曲的音频文件。
2. 小蚂蚁的手偶或图片。
3. 天空的背景图。
4. 废旧材料（如纸箱、纸袋等）。
八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重引导学生观察和模仿，培养学生的动手能力和创造力。
2. 在创意表达环节，教师要鼓励学生发挥想象力，充分展示自己的才华。
3. 教师要关注学生的安全，确保学生在活动中的安全。
九、活动反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导是否得当，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
2024年大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
2024年大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五单元“趣味故事”，详细内容为“蚂蚁飞上天”的故事。
通过故事，让幼儿了解蚂蚁通过团结协作，最终实现梦想的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的团队协作意识，懂得集体的力量是无穷的。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁团结协作的精神，并能够运用到实际生活中。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、蚂蚁手偶、小飞机模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和蚂蚁手偶，引导幼儿观察蚂蚁，让幼儿描述蚂蚁的外貌特征和生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中蚂蚁的团结协作精神。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿思考如何通过团结协作解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让幼儿谈谈自己在生活中遇到的问题，以及如何与同伴协作解决。
5. 小组活动（10分钟）每组幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一个小飞机，寓意蚂蚁飞上天。
6. 成果展示（5分钟）各组展示制作的小飞机，让幼儿分享制作过程中的团结协作经历。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 主要角色：小蚂蚁、大象、长颈鹿、猴子3. 故事关键词：团结协作、梦想成真七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起，用自己的话复述故事《蚂蚁飞上天》。
2. 答案：故事复述内容需包含故事的主要情节、角色及团结协作精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事中的团结协作精神带到家庭和学校生活中，让其在实践中得到锻炼和提高。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁团结协作的精神，并能够运用到实际生活中。
中班语言活动计划小蚂蚁飞上天
中班语言活动计划小蚂蚁飞上天介绍：小蚂蚁飞上天是一款寓教于乐的语言活动，适合中班幼儿进行团体活动。
该活动旨在提高幼儿的口语表达、听力、想象力和团队合作能力，培养他们的自信心和创造力。
活动准备：1.制作小蚂蚁模型：幼儿园老师可以用纸杯和贴纸制作小蚂蚁的模型，这样方便幼儿进行手搓、拼装和飞行操作。
2.活动场地：可以选择在室内或者室外进行活动，场地要保证安全和整洁。
3.游戏道具：幼儿可以使用道具，例如吹风机、扇子、喇叭等，用来模拟小蚂蚁的飞行过程。
活动步骤：1.介绍小蚂蚁飞上天活动的规则和流程。
2.让孩子们分成小组，每个组派一个队长，队长负责分配任务和协调小组成员。
同时，老师可以为每个小组配备一个游戏道具。
3.在开始活动之前，老师可以进行一些暖身活动，例如舌头操、口令游戏、口胡子等，以便让幼儿更好地进入游戏状态。
4.开始正式游戏。
首先，老师宣布小蚂蚁要去飞上天，但是小蚂蚁不知道如何飞，需要孩子们帮助。
每个小组需要完成三个任务，分别是手搓、小蚂蚁拼装和飞行。
a. 手搓：幼儿需要相互配合，用手将小蚂蚁搓成一个完整的蚂蚁。
b. 小蚂蚁拼装：每个小组领取一个小蚂蚁模型，孩子们需要用贴纸把它装饰起来，并把小蚂蚁搭配完成。
c. 飞行：孩子们需要利用他们的想象力和游戏道具，模拟出小蚂蚁的飞行过程。
5.完成所有任务后，小蚂蚁就可以飞上天了。
老师可以引导幼儿进行语言表达，让他们讲述小蚂蚁飞行的故事，展示他们的创造力。
6.结束活动，进行反思总结。
老师可以引导幼儿进行反思，让他们说出自己在活动中的收获和不足，同时表扬他们的努力和成果。
活动目标：1.提高幼儿的口语表达和听力能力。
2.培养幼儿的想象力、创造力和团队合作能力。
3.增强幼儿的自信心和好奇心。
4.促进幼儿对语言游戏的兴趣和热爱。
总结：小蚂蚁飞上天是一款寓教于乐的语言活动，活动旨在培养幼儿的团队合作能力、口语表达和创造力。
通过手搓、拼装和飞行的任务，幼儿能够锻炼自己的想象力和注意力，同时也能增强他们的自信心和好奇心。
2024年大班语言《小蚂蚁飞上天》教案通用
2024年大班语言《小蚂蚁飞上天》教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《小蚂蚁飞上天》，涉及第三章《大自然的奇妙》的第二节内容。
详细内容包括：通过小蚂蚁飞上天的故事，引导幼儿感受大自然的奇妙，学习动词、形容词，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解并感受故事中小蚂蚁飞上天的奇妙过程，激发对大自然的好奇心。
2. 学习故事中的动词、形容词，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点重点：故事中小蚂蚁飞上天的过程，动词、形容词的学习。
难点：如何引导幼儿运用所学动词、形容词进行表达；培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小蚂蚁玩偶、彩色笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察一只小蚂蚁玩偶，引导幼儿说出蚂蚁的特点。
（2）提出问题：“你们知道小蚂蚁是怎么飞上天的吗？”2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，讲述小蚂蚁飞上天的过程。
（2）引导幼儿关注故事中的动词、形容词，并解释其含义。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：“小蚂蚁怎样飞上天？”（2）引导幼儿用故事中学到的动词、形容词进行回答。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸、画笔，让幼儿画出小蚂蚁飞上天的过程。
（2）邀请幼儿分享画作，并用所学动词、形容词进行描述。
（2）强调团结协作、互相帮助的重要性。
六、板书设计1. 板书《小蚂蚁飞上天》2. 主要内容：小蚂蚁飞上天的过程学到的动词、形容词团结协作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）画出小蚂蚁飞上天的过程，并用所学动词、形容词进行描述。
（2）与家人分享故事，讲述小蚂蚁飞上天的奇妙经历。
2. 答案：（1）示例：小蚂蚁爬上树枝，用力一跳，乘着风儿，飞上了蓝天。
（2）无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的话进行讲述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计
《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
3. 学会用完整的句子表达自己的愿望和想法。
4. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高语言素养。
二、活动准备1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 小蚂蚁手偶道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动过程1. 导入：a. 邀请幼儿观察课件中的小蚂蚁，引导幼儿关注小蚂蚁的生活习性。
b. 讲述故事《小蚂蚁飞上天》，引导幼儿感知故事内容，关注小蚂蚁的情感变化。
2. 展开：a. 引导幼儿讨论故事中的情节，鼓励幼儿表达自己的看法。
b. 邀请幼儿分享自己想飞的愿望，引导幼儿用完整的句子表达。
c. 创意环节：邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作出自己心中的小蚂蚁飞翔作品。
3. 总结：a. 组织幼儿展示自己的创作作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
b. 总结故事中的道理，引导幼儿学会勇敢追求梦想。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作展示，共同见证幼儿的成长。
3. 区域活动：在角色区设置“小蚂蚁航空公司”，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在创作环节的表现，考察幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的语言表达情况。
4. 通过观察幼儿在区域活动的表现，评估幼儿的语言表达和交流能力。
六、活动重点与难点重点：1. 理解故事《小蚂蚁飞上天》的内容和主题。
2. 学会用语言和画面表达小蚂蚁的情感变化。
3. 激发幼儿对飞翔的想象和创造力。
难点：1. 学会用完整的句子表达自己的愿望和想法。
2. 在创作环节中发挥想象力和创造力。
3. 在区域活动中运用语言进行情景表演。
七、活动步骤1. 导入故事：通过展示小蚂蚁图片，引起幼儿兴趣，讲述故事《小蚂蚁飞上天》。
中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案
中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知小蚂蚁飞上天的奇妙之旅。
2. 能够表达自己对故事情节的感受和想象。
3. 学会用诗歌形式表达小蚂蚁飞上天的场景。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁头饰3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 活动难点：学会用诗歌形式表达小蚂蚁飞上天的场景。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小蚂蚁，引导幼儿说出小蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 讲述故事《小蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事情节，感受小蚂蚁飞上天的奇妙之旅。
3. 讨论：故事中发生了哪些有趣的事情？小蚂蚁为什么会飞上天？幼儿们想象一下自己飞上天的场景。
4. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料表现小蚂蚁飞上天的场景。
5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
五、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成小蚂蚁飞上天的家庭版画。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园环境中，营造出一个充满想象力的蚂蚁世界。
3. 音乐活动：学习歌曲《飞得更高》，引导幼儿感受歌曲中的意境，培养音乐素养。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 故事讲解：教师生动讲述《小蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事细节，感受小蚂蚁的勇敢和坚持。
3. 情感体验：教师引导幼儿想象自己变成小蚂蚁，体验飞上天的激动心情，鼓励幼儿分享自己的感受。
4. 创作时间：教师提供画纸、彩笔等绘画工具，引导幼儿根据自己的想象，画出小蚂蚁飞上天的场景。
5. 分享与展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的思考和感受。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解故事，引导幼儿了解小蚂蚁飞上天的过程，培养幼儿的听力理解和表达能力。
幼儿园中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天
幼儿园中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天
幼儿园中班语言活动教案——小蚂蚁飞上天
活动目标：
1. 引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和看法。
2. 通过故事，培养幼儿勇于克服困难、积极向上的精神。
3. 培养幼儿良好的倾听习惯，鼓励幼儿大胆尝试朗诵。
活动准备：
1. 与故事内容相关的图片或教具。
2. 优美的背景音乐。
活动过程：
1. 导入：教师出示一张小蚂蚁的图片，提问：“这是谁？它长得什么样？”引出故事主题。
2. 讲述故事：教师以生动的语气和形象的动作讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
在讲述过程中，适时引导幼儿思考：“小蚂蚁为什么想飞上天？它做了什么努力？”
3. 讨论与分享：教师提问：“你喜欢小蚂蚁吗？为什么？如果你是小蚂蚁，你会怎么做？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法和看法。
4. 朗诵环节：教师播放背景音乐，邀请个别幼儿在集体面前朗诵故事，培养幼儿良好的倾听习惯和朗诵能力。
5. 总结与反思：教师对幼儿的发言进行点评和总结，强调故事所传达的积极向上的精神。
同时，引导幼儿反思自己在生活中是否遇到过困难，鼓励他们像小蚂蚁一样勇于克服困难。
活动总结：
本次活动通过讲述生动的故事，引导幼儿理解故事内容，培养了幼儿勇于克服困难、积极向上的精神。
在活动中，教师运用图片、音乐等手段创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
同时，通过提问和讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和看法，培养了幼儿的口语表达能力和思维能力。
在今后的教学活动中，教师可以继续运用类似的方法和策略，为幼儿提供更多语言学习和表达的机会。
中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案
中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知小蚂蚁飞上天的奇妙之旅。
2. 能够积极参与讨论，表达自己对故事的理解和感受。
3. 学习词汇：蚂蚁、飞行、奇幻、冒险、勇敢。
二、活动准备1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 彩色画笔、画纸若干3. 蚂蚁和小飞机的玩具模型4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《蚂蚁搬家》，引导幼儿积极参与，活跃气氛。
2. 故事分享（10分钟）教师播放故事课件《小蚂蚁飞上天》，引导幼儿观看并讲述故事内容。
问题讨论：小蚂蚁为什么会飞上天？小蚂蚁在天空中都遇到了哪些奇妙的事情？小蚂蚁是怎样回到家乡的？3. 创意绘画（10分钟）教师发放画纸和彩色画笔，引导幼儿根据故事内容，画出小蚂蚁飞上天的场景。
4. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（蚂蚁、小飞机等），进行角色扮演，重现故事情节。
5. 音乐欣赏（5分钟）教师播放音乐CD《飞得更高》，引导幼儿跟随音乐节奏，感受飞翔的美好。
四、活动总结1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 对幼儿的表现进行肯定和鼓励，强调勇敢、冒险的品质。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿用自己的话语复述故事《小蚂蚁飞上天》。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蚂蚁的天空”主题展览，展示幼儿的绘画作品。
3. 后续活动：组织一次户外观察蚂蚁的活动，让幼儿亲近自然，了解蚂蚁的生活习性。
六、活动评估1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 评估幼儿在创意绘画环节的想象力及绘画技能。
3. 观察幼儿在角色扮演环节的协作能力和创造性地再现故事能力。
4. 关注幼儿在音乐欣赏环节的节奏感和对音乐的反应。
七、家长沟通1. 向家长介绍本次活动的目的、内容以及幼儿在活动中的表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画作品创作，了解幼儿在家庭中的表现。
《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计
《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中小蚂蚁的勇敢和坚持。
2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
3. 发挥想象力，创造性地续编故事。
4. 学会用适当的语气和表情进行故事表演。
二、活动准备：1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 小蚂蚁手偶3. 蓝天、白云、太阳等图片4. 故事录音三、活动过程：1. 导入：出示小蚂蚁手偶，引起幼儿兴趣。
师：你们看看这个小蚂蚁，它有什么特点？今天它要带我们去做一件很神奇的事情，你们猜猜是什么？2. 讲述故事：1-5自然段师：有一天，小蚂蚁看到一只蝴蝶在空中飞舞，它非常羡慕，就决定要去学飞。
它找到了老鹰、小鸟、蜻蜓等飞行高手，向他们请教。
小蚂蚁通过努力，真的飞上了天空。
3. 讨论：小蚂蚁为什么能够飞上天？师：小蚂蚁在学飞的过程中遇到了很多困难，但它没有放弃，而是不断努力。
这是它能够飞上天的原因。
4. 完整讲述故事：1-5自然段师：现在，我们来完整地听听这个故事，感受小蚂蚁的勇敢和坚持。
播放故事录音。
5. 创造性续编故事：6-10自然段师：故事讲完了，小蚂蚁飞上天后会发生什么有趣的事情呢？让我们来发挥想象力，为故事续编一个快乐的结局。
幼儿分组讨论，教师巡回指导。
每组请一名代表分享续编的故事。
6. 故事表演师：现在，我们用手偶来表演这个故事，请小朋友选择一个角色，一起来表演吧！四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小蚂蚁飞上天”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。
3. 区域活动：在角色区设置“小蚂蚁之家”，让幼儿扮演小蚂蚁，进行生活场景的角色扮演。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和创造性续编故事。
在故事表演环节，幼儿能够大胆地选择角色，用适当的语气和表情进行表演。
通过本次活动，幼儿的口语表达能力和想象力得到了锻炼。
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小蚂蚁飞上天活动计划
活动目标：
1、幼儿乐意在同伴面前大胆表达自己的设想，能认真倾听同伴的讲述。
2、能大胆想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色，并运用已有经验进行创编故事。
3、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。
活动准备：
知识经验准备：平时引导幼儿观察生活中能飞行的物体。
观察过小蚂蚁，了解它的生活习性。
生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。
物质准备：故事课件、磁铁教具（小蚂蚁、蒲公英、气球、小鸟等）、幼儿用书：小蚂蚁飞上天
活动过程：
一、以谈话的形式，引入活动。
教师：平时老师带你们出去散步，经常看到一些会飞行的物体，你们还记得是什么吗？（幼儿畅所欲言）
教师：有一只非常勤劳的小蚂蚁，它也想飞到天上去看看，可是它会飞吗？怎么办呢？请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧！（鼓励幼儿发挥想象）
二、欣赏课件、教师讲述故事。
教师：小朋友们想出了很多好办法，那到底小蚂蚁是怎样飞上天的呢？我们一起来边听边看吧！
教师讲述后提问：
1、谁帮助了小蚂蚁？它是怎样带小蚂蚁飞上天的？
2、小蚂蚁在天上看到了什么？它有什么感觉？
以上问题引导幼儿去说，教师出示磁铁教具帮助理解。
3、再次欣赏故事，通过教师提问更深入地理解故事。
教师：小蚂蚁飞到天上时看到地面上的东西和我们平时看到的一样吗？有什么变化？为什么？
三、完整讲述故事《蚂蚁飞上天》
教师：现在我们一起来把这个故事连起来讲一遍怎么样？
1、教师与幼儿一起看幼儿用书进行讲述。
2、请部分幼儿进行看图讲述，让其余幼儿仔细倾听，分辨出几位幼儿讲述的不同之处和相同之处。
四、迁移想象创编故事：假如我是小蚂蚁
1、假如你是一只小蚂蚁，你会想出什么好办法让自己飞上天？
在老师的启发、引导下幼儿展开丰富想象，想出各种让小蚂蚁飞上天的办法，并能创编出新故事情节。
（表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿）
2、小蚂蚁飞上天后，还能看到什么美丽的景色呢？
3、律动：师幼一起学做蒲公英到草地上寻找小蚂蚁。