德育第一课第一节+职业伴随人生
中职德育第二版第一册道德法律与人生第一课 PPT
回第2页
11
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问 题： （1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发 展目标的？ （2）小朱在职业院校中是如何学习的？ （3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的 手中 （4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡 过三年的学习生活？
到第9页
7
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工 们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完 成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作 业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。 振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超 过50%，相当于一般港口的两倍效率。
12
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通 过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
第二节 学习改变命运
14
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的 部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追 求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 ◆如何树立正确的职业理想： 第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。 第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。 第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。
德育第一课第一节1
1.技能人才的社会价值
（1）对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。
谁先掌握了先进的科学技术的要领并且拥有大量技术娴熟的技能人才，谁就能生产高质量的产品。比如说，海尔集团，这个集团主要掌握了生产冰箱和洗衣机的先进科学技术，它的生产出来的冰箱和洗衣机都是世界的销量第一。
3、职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。
4、从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。
5、职业的专业技术水平要求越来越高。
6、从业人员有较高的文化素质，有一定的思维能力。
7、成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。
序号
项目
具体表现
1
职业的专业化
1、5
2
职业的智能化
2、【设计疑问】
大家从各个地方来到我们学校，选择了中等职业学校，就选择了职业，选择了新的未来！
在新同学面前，请同学们分享一下，你为什么要到我们学校来学习呢？
想上高中分数不够，无奈才来这个学校的；
听别人介绍某个专业好就业，于是来到这个学校选择这个专业的；
随便找个学校上学应付父母……
二、讲授新课
进入了职业学校，同学们都选择了自己的专业：电子、数控、财会、电子商务等，这些专业可能就是将来要从事的职业。不同的职业都需要大量的技能人才。
只要拥有过硬的技能，当一名工人，也能成才，成为企业急需的人才，当上企业生产管理的骨干，为自己争光，为社会作贡献。
2.技能成才与职业教育
第一课第一节职业伴随人生
够独立处理和解决高难度的技术难题；在技术攻 关方面有创新。能组织开展技
术改造、技术革新活动；能组织开展系统的专业 技术培训；具有技术管理能力.
2.技师（二级/中级职称）：能够熟练运用基本
第一课 谱写崭新篇章第一节 职业伴随人生
一般来讲，不同等级的申报条件为：
记者在采访中了解到，在振超团队屡破纪录背后还有个非 常值得思索的故事：在振超团队第三次打破世界纪录以后，他 们又反复测算业务流程和每一道工序，发现以前买的两台设备 和新购进的设备升起速度慢了两秒。他们就从这两秒入手，把 流程和速度重新进行设置，最终，振超团队第四次打破了世界 纪录。正是这种不停钻研“更高、更快、更强”的劲头和实际 行动，为青岛港港口的发展作出了贡献。
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工 们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完 成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作 业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。 振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超 过50%，相当于一般港口的两倍效率。
技校是人生的关键阶段 转变观念
这是因为，进入技校是你终于放下中考的 重担。 第一次开始追逐自己的理想、兴趣。 第一次独立参与团体和社会生活。 第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。 第一次不再由父母安排生活、学习中的一切。
这有可能是你一生中最后一次有机会系统性地接 受教育。 最后一次能够全心建立你的知识基础。 最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段， 最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实 自我的成长历程。 最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为 人处世之道的理想环境。
中职德育第一课
第一节职业伴随人生教学目的：1、学生了解职业的相关知识2、使学生树立正确的职业意识及求学态度教学目标：使学生掌握职业相关概念，了解职业对从业者的要求、职业的专业化、职业的智能化等相关知识。
教学难点：职业的理解、职业的专业化、职业的智能化、职业教育与个人成才的关系一、职业与人生人活在世上，离不开衣、食、住、行。
为了获得这些生活必需品，就必须辛勤地劳动。
因此，生活在现实世界中的人们，无不从事着各种各样的职业。
我们无论是上高中、读大学，还是进职业技术学校接受职业培训，中最终目的都是为了就业。
所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。
一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。
我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。
首先，我们未来的衣食住用行等各种需要，包括许多年轻人梦想的出国旅游、买楼、买车，几乎都要通过我们的工作来满足；同时，现代人大部分时间是在社会组织中度过的。
在毕业后到退休前的几十年中，我们几乎每天都要和我们的工作打交道，因此，我们从事的工作，我们自己是否喜欢，是否适合，是否觉得这份工作很有意义，对我们同样非常重要。
一位总裁曾经说过：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多年轻人从来没有发现自己真正想做什么。
想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！”所以，我们在选择职业的时候，应该慎重的对待。
中国的古话“男怕入错行，女怕嫁错郎”，在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。
职业作用有三：一是满足个人谋生的需要，二是成为劳动者为社会做贡献的途径，三是不断促进个人自我完善。
二、现代职业对从业者的要求伴随着社会的发展，社会分工越来越细，相应地产生了不同的职业种类。
根据《中华人民共和国职业分类大典》的划分。
●《中华人民共和国劳动法》规定：国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度。
德育教案第一课
第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生教学目的、要求：1、了解社会发展需要技能人才。
2、掌握个人就业要有岗位技能。
教学难点、重点：知道就业是谋生之本，技能是从业之基。
导入新课：阅读教材所提供的节首关于小方的案例，说说对自己的启示是什么?本节前案例取自真实的事例，教师可按下述背景资料作补充说明，使节前案例更加丰富和生动。
注重强调小方的普通和平凡，使学生感到只要自己努力也是完全可以获得成功的。
可采用学生阅读后回答问题的方式，教师的引导性提问可采用诸如：小方获得了哪些成就？职业教育给小方带来的变化有哪些？小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？案例背景：小方,真名方舒立，广州市交通运输职业学校07届毕业生。
曾获2007年全国中等职业学校“丰田杯汽车运用与维修技能大赛汽车二级维护作业项目团体赛”冠军。
获得由全国交通业人员资格评价中心授予的机动车检测维修士证书，以及由广东省劳动和社会保障厅颁发的汽车维修高级工证书。
大赛结束后，不少企业向他伸出了橄榄枝，希望他能到企业工作。
方舒立毕业之后找到的这份工作与专业对口，劳动强度适中，上班很有规律，也能拿到比较满意的薪水。
谁也没料到，这位技能“武状元”当初选读中职学校时，并不被家人看好。
“当时我妈妈很反对我去读中专，她认为读中专出来以后干的肯定是很苦很累的活，农村人按照传统的观念总是希望自己的儿子将来能够当官的。
”当方舒立最终选择了汽车运用维修专业时，他妈妈更是强烈反对，“她说我们老家那些大排档旁边修车的，不但浑身黑油，脏兮兮的，而且干粗活又很累。
参加全国比赛获得冠军后，家里出现过不少令方舒立哭笑不得的事。
有一次我打电话回家，亲戚居然从家人手中抢过了话筒，问我在广州混得怎么样，我当时就说没什么。
但过了不久，连以前的朋友都发来短信祝贺，说我威风啦。
原来这是方舒立妈妈经常跟邻里、亲戚提起他获奖的事。
在农村，哪家有了喜事都会传得飞快，方舒立终感受到“状元”的惊喜。
德育1
第一课第一节职业伴随人生一、复习旧课1．人们为什么要选择职业。
二、导入新课同学们，今天我们带着激情和梦想，带着学习知识和技能的神圣使命，来到郑州交通技师学院学习深造。
我们已经选择技术、等于选择了未来。
我们要在学院经过全面的理论学习和高超的技能训练，学到知识和技能，带着天行健、君子以自强不息的精神，地势坤、君子以厚德载物的胸怀走向社会，选择职业，脚踏实地，克服困难，实现人生价值。
下面我将与同学们一道，来共同学习第一课第一节职业伴随人生。
本节课给大家讲述三个问题，首先给大家简单介绍了职业的概念和重点讲述职业的作用；其次，难点给大家讲述现在职业对从业者的要求，最后给大家讲述职业教育和个人成才。
三、讲授新课（一）职业与人生1.列举职业的例子（1）医生——救死扶伤（2）教师——教书育人（3）法官——服从法律、公平裁判（4）律师——匡扶法律、维护法律尊严（5）护士——服务病人2．职业的概念职业就是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
3．职业的作用（重点）本知识点是此节课的重点内容，需要学生高度重视，认真学习，予以掌握。
对于职业的作用这一知识点如何突破呢？我从教学目标、教学内容和教学方法三个方面来突破新课。
教学目标：职业的作用这一知识点，需要学生理解和掌握，同时培养学生认识职业的意义，和尊重他人的劳动和他人的劳动成果。
教学目标：职业的作用教学方法：讲授法、举例法、提问法。
（1）满足个人谋生的需要，是自立人格的体现本知识点用举例的方式，来说明职业首先是个人谋生的手段，应该给予尊重，其次，加深职业更是人格自立的体现。
建筑工人——农民工我们生活在繁华的都市，如郑东新区，一排排高楼拔地而起，多气派呀，抬头一看，看不到边；低头一看，遍地地板砖。
这是谁建设的，我们的农民兄弟呀！但是我们用农民工这个词带有歧视，现在很多学者建议用进城务工人员代替，以给与农民的人格的尊重。
贫困生——> 经济暂时贫困的学生交通协管员（2）成为劳动者为社会做贡献的途径①、诗的使者——写给环卫工人——钟业荣繁华的大街，幽静的小巷，到处都有你忙碌的足迹。
《职业伴随人生》教案
教案首页
课题:第一节职业伴随人生
教学目的要求:
1. 知识方面：了解职业和职业的特点，我国职业分类和职业发展趋势。
2．能力方面：认识当前职业教育的前景，现代职业对从业人员职业资格的要求。
3．觉悟方面：认同职业教育与个人成才的观点。
教学重点、难点
1. 重点：正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求
2．难点：技能人才的大有作为
授课方法：
讲解中质疑、点拨、启发、引导，并深化、扩展，使主体和主导作用很好发挥
教学后记：
作为德育课程的第一节课，在教学中结合职业教育发展趋势及对从业人员的要求，初步让学生树立作为未来的从业者必须接受职业教育观念，学生学习积极性较高。
第 1 页
盱眙县技工学校
第 2 页
盱眙县技工学校
第 3 页
盱眙县技工学校
板书设计
盱眙县技工学校。
第一节职业伴随人生
"怎样让你的人生更精彩?"
技能人才是我国人才队伍的重要组成部 分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、 推动技术创新和科技成果转化等方面具有不 可替代的重要作用。 只要拥有过硬的技能，当一名工人，也 能成才，成为企业急需的人才，当上企业生 产管理的骨干，为自己争光，为社会作贡献。
◆现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合 型和创新型的趋势。 作为一名合格的现代从业人员，没有经过正规的 职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求。 ◆职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能， 增强岗位适应性为目标的教育。 我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和 高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展进 步作出了重要贡献。
职业教育是我们的成才之路
阅读教材第9页“活动天地”的材料，请思
考下列问题并和同学交流一下自己的想法。
（1）结合李斌的事例，你认为成为技能人才
的关键要素是什么？
（2）你对技能人才价值是如何认识的？
（3）谈谈你对三年学习生活有怎样的打算？
30
本课主要学习的内容有两点：一是个人就业要有 岗位技能，二是社会发展需要技能人才。只要自己拥 有过硬的本领，在任何岗位上都能成才，职业学校就 是培养技能人才的基地，努力学习，大家都可能成才 。希望同学们能珍惜时间，努力学习，不久的将来也 可以实现你的财富梦想。
许 振 超
青 岛 港 桥 吊 队
许振超1950年出生于一个普通工作家庭。1967年初中毕业，“文革” 使他的大学梦破灭了。1974年，许振超来到青岛港当上了一名码头 工人。从上班的第一开起，许振超就把学习作为工作、生活的第一 需要。 为了学知识，练技术，许振超简直到了废寝忘食的地步。钻研新技 术，有人担心完不成，他总是一句话，“怎么不行”，便默默无闻 地干开了。 青岛港每天靠泊位100多个国家的船只，港口每年的集装箱吞吐量 超过500万标准箱。面对港口迅锰的发展，许振超先后练成了“一钩 准、百步穿杨、无故障运行”等绝活，使装卸效率和质量不断提高。 许振超终于在2003年打破了集装箱装卸世界纪录，实现了他的冠军 梦，从此“振超效率”叫响国际航运界。 工友张国清说，屡夺金牌破纪录的运动员被称为10金牌运动员， 在青岛港，老许就是金牌工人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
12
第一课 谱写崭新篇章
教学活动
（1）每个人都有各种各样的兴趣，其 中也包括自己的职业兴趣。请你把自己 的职业兴趣写在教材的卡片上。 （2）请小组内的同学看看你写的是不 是职业兴趣，你是否具有这样的表现。 （3）请他们在卡片上给你写下如何培 养职业兴趣的具体建议。 （4）每组推荐1～2个写得最好的卡片， 在课堂上交流并在班级内展示。 （5）按照教师的指导，完成职业兴趣 自测活动。
◆我国已进入全面建设小康社会、加快推进现代化的新阶段。不仅需要数以 千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质劳动者。因此，只要自己拥有 过硬的本领，在任何岗位上都能成才。我们可以自豪地说：“职业教育是我 们的成才之路”。
9
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
教学活动
阅读教材第9页“活动天地”的材料， 请思考下列问题并和同学交流一下自己 的想法。 （1）结合李斌的事例，你认为成为技能 人才的关键要素是什么？ （2）你对技能人才价值是如何认识的？ （3）谈谈你对三年学习生活有怎样13
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的 部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追 求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 ◆如何树立正确的职业理想： 第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。 第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。 第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。
评价 方式
学校评价 社会评价 企业评价
15
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
二、会学习才能成才
2.全面发展，提高职业素养 ◆职业素养一般是指从业者通过学校教育、职业实践和自我修养等途径而发展 起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质。 ◆职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心 素养五个方面。
16
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
补充资料
随着我国社会经济的发展，对从业者的职业素养提出了更高的要求，表现在以下四个方面： 从操作型向智能型转变。在现代企业中，传统的体力劳动越来越多地被机器所替代，一线的 操作者主要通过设备对生产过程进行控制，这对劳动者提出了更多地“智能”要求。要求他 们具备较高的文化素质，有一定的专业理论知识和分析问题的能力。 从单一型向复合型转变。随着社会的发展，越来越多的专项技能将成为新型从业者的通用技 能，比如企业的设备维修工，要求从业者具备机电一体化、自动化控制的知识。 从职业型向社会型转变。人力资源是企业生存和发展的重要条件，企业界已经非常重视职工 的职业心理、情感、道德等方面的素质，进一步重视员工的经营管理能力、社交技巧和协作 精神。对从业人员具有良好的责任感和敬业精神提出了较高的要求。在发达国家就十分注重 培养和训练从业人员的质量意识、安全意识、效率意识、能源意识、环境意识、经济意识和 工程意识等，让他们接受技术文化的熏陶。 从传承型向创新型转变。现代从业人员不仅要求继承前人的优秀技术，更要求根据企业生产 的需要进行技术革新，要有一定的创新意识和能力。
回第2页
10
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问 题： （1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发 展目标的？ （2）小朱在职业院校中是如何学习的？ （3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的 手中 （4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡 过三年的学习生活？
17
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
教学活动
（1）请各小组根据所学专业，从职业素养的5个方面，用简洁的语言列举10个以 上的具体表现。 （2）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材P21的表中。 （3）每组派一名代表上台，按“接龙游戏”的规则，每人依次说出一种表现，要 求不能和已说过的重复。
回第2页
14
第一课 谱写崭新篇章
二、会学习才能成才
1.学会学习，强化职业技能 ◆职业教育和普通教育的区别
学习 目标
理论知识 专业技能 职业素养
课程 性质
文化基础课 专业课 实训课
◆善于学习，要做到四个结合： 第一，学与思相结合；第二，学与问相结合； 第三，学与习相结合；第四，学与行相结合；
第二节 学习改变命运
11
第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通 过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
8
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
二、个人就业要有岗位技能
2.职业技能是从业之基
◆职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决 工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工。
◆为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出 客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。
记者在采访中了解到，在振超团队屡破纪录背后还有个非 常值得思索的故事：在振超团队第三次打破世界纪录以后，他 们又反复测算业务流程和每一道工序，发现以前买的两台设备 和新购进的设备升起速度慢了两秒。他们就从这两秒入手，把 流程和速度重新进行设置，最终，振超团队第四次打破了世界 纪录。正是这种不停钻研“更高、更快、更强”的劲头和实际 行动，为青岛港港口的发展作出了贡献。
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工 们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完 成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作 业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。 振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超 过50%，相当于一般港口的两倍效率。