小学体育田径教学计划
小学田径教案免费
小学田径教案免费年级：一年级学科：体育课时：2课时教材：《小学体育课程标准》教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识和技能，培养学生对田径运动的兴趣和爱好。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
教学内容：1. 田径运动的基本知识2. 田径运动的基本技能3. 田径比赛规则教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师向学生介绍田径运动的基本知识，如田径运动的起源、发展、项目等。
2. 引导学生了解田径运动在我国的地位和成绩。
二、基本技能学习（15分钟）1. 教师示范田径运动的基本技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生分组进行田径运动的基本技能练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现，给予鼓励和表扬。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。
2. 引导学生了解田径比赛规则。
二、基本技能学习（15分钟）1. 教师示范田径比赛规则，如起跑、接力、犯规等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生分组进行田径比赛，体验比赛乐趣。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现，给予鼓励和表扬。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对田径运动的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在田径比赛中的表现和竞技水平。
3. 学生对田径运动的兴趣和爱好培养情况。
体育-小学田径水平二(三年级)急行跳远教学设计-大单元教学设计思路及计划表、教案
水平二（三年级）急行跳远教学设计大单元教学设计思路：本单元落实“立德树人”的根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，依据新课标，遵循田径运动技能的形成规律和学生身心发展的规律。
为了落实“教会、勤练、常赛”的要求，对课程内容进行开发与重组，使体育与健康教育内容、运动技能与体能、学练与比赛有机融合，增强学生的实践能力。
一、对各项技能强调基本运用三年级学生的小肌肉群虽有一定的发展，但他们对动作技能的细节把握不足，不能达到理想效果。
我们没必要花大量的时间安排各种教学措施去强化动作细节，可用更多的时间去设计丰富的教法，组织学生做更多的跑、跳、投练习。
在活动或比赛中，提示学生注意事项、动作要点，让学生在实践中吸取教训、经验，逐步去调整或改善。
二、设置组合练习方式三年级学生的有意注意时间较短，对任何一个事物的持续关注度不强，因此安排多样的练习方式，持续激发学生的挑战欲望，不断吸引学生的注意力，让他们始终保持练习的热情。
此次大单元计划中充分将跑、跳、投技能融合，增加多样式练习方式，如加速跑融入障碍跑，投掷加入快速跑，急行跳远加入障碍跑的环节，极大激发练习兴趣。
三、合理调节教学顺序在此次田径大单元的学习计划中，没有按照新课标设置的基本知识和基本技能、技战术运用、体能、展示与比赛、规则与裁判方法的前后顺序来安排，而是以教学的需要和运动技能形成的规律来安排。
我们把“规则与裁判方法”放在本单元的第一课时，让学生对田径运动有初步的认识；根据练习的内容和方向，把“体能”的基本技能学习的融入课时教学中过程中，如“体能”“原地高抬腿”、“单腿跳”等内容放在课时计划的素质练习中。
四、“学、练、赛”一体化设计在此次单元设计中，在每节课教学中都融入“学、练、赛”因素，学中有练，练中有赛，赛中有学，学练一体，赛练一致。
同时随着基本技能的掌握和组织方法的熟悉，将练习内容转变为比赛内容。
比赛的难度是递进式，有效提高学生运动能力。
五、善于使用障碍物障碍物贯穿整个教学设计之中，这教学辅助器材可以有多样的功能。
小学田径一学期教案
小学田径一学期教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的田径运动技能，如短跑、跳远、跳高等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的运动兴趣。
3. 增强学生的体质，提高他们的身体素质。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
二、教学内容1. 田径运动的基本技能训练：短跑、跳远、跳高。
2. 田径比赛规则的学习和应用。
3. 团队合作游戏的开展。
三、教学安排本学期共16周，每周2课时，共计32课时。
第一阶段：基本技能训练（前4周）1. 短跑：学习起跑、起跑后的加速、呼吸等基本技巧。
2. 跳远：学习助跑、起跳、落地等基本技巧。
3. 跳高：学习助跑、起跳、过杆、落地等基本技巧。
第二阶段：比赛规则学习与应用（第5-8周）1. 学习田径比赛的基本规则，如起跑、犯规、成绩判定等。
2. 进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学规则。
第三阶段：团队合作游戏（第9-12周）1. 设计各种田径项目的团队合作游戏，如接力跑、跳远接力等。
2. 培养学生团队合作精神，提高他们的运动兴趣。
第四阶段：综合训练与比赛（第13-16周）1. 进行全面的田径技能训练，提高学生的综合能力。
2. 组织小型比赛，让学生在比赛中检验自己的水平。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范，让学生直观地学习田径技能。
2. 实践法：让学生亲身体验，反复练习，提高技能水平。
3. 游戏法：通过团队合作游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 比赛法：组织比赛，培养学生的竞技意识和团队精神。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在训练过程中的表现，如态度、努力程度等。
2. 结果评价：通过比赛成绩，评价学生的技能水平。
3. 综合素质评价：评价学生在田径运动中的综合素质，如团队合作、竞技意识等。
通过本学期的田径教学，希望学生能够掌握基本的田径运动技能，提高身体素质，培养团队合作精神，树立公平竞争的意识。
同时，让学生在田径运动中体验到快乐，培养他们对体育运动的热爱。
小学三年级田径大单元教学计划
小学三年级田径大单元教学计划英文版Title: The Teaching Plan for the Elementary School Third-Grade Track and Field UnitIntroduction:As an integral part of physical education, track and field activities play a crucial role in the overall development of primary school students. The third-grade students are at a critical stage where they are developing their motor skills, coordination, and endurance. This teaching plan aims to provide a structured approach to introduce and enhance these skills through various track and field activities.Objectives:To introduce basic track and field events to third-grade students.To develop motor skills, coordination, and endurance among students.To promote teamwork and competitive spirit among students.To instill the importance of regular physical exercise in students.Content:Introduction to Track and Field Events:Brief overview of different track and field events.Demonstration of basic techniques and skills.Fundamental Skills Training:Running techniques and drills.Basic throwing and jumping techniques.Team Games and Activities:Relay races to promote teamwork.Fun obstacle courses to enhance coordination.Competitive Events:Organizing small-scale competitions within the class.Encouraging participation and positive competition.Methodology:Interactive Lectures: Brief explanations and demonstrations to introduce concepts.Practical Sessions: Hands-on training under the supervision of teachers.Group Activities: Encouraging teamwork and cooperation among students.Regular Assessments: Tracking student progress and providing feedback.Conclusion:This teaching plan outlines a comprehensive approach to introducing and developing track and field skills among third-grade students. By combining theoretical knowledge with practical training and competitive events, it aims to foster a healthy and active lifestyle among young students. Regular assessments and feedback will ensure that students are making progress and enjoying the process of learning.中文版小学三年级田径大单元教学计划介绍：田径活动是体育教育的重要组成部分，对于小学生的整体发展具有关键作用。
小学田径训练计划
小学田径训练计划田径运动是一项全面发展身体素质的运动项目，对于小学生来说，通过田径训练可以有效地提高他们的身体协调能力、爆发力和耐力，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
因此，制定一个科学合理的小学田径训练计划对于学生的身体健康和全面发展至关重要。
首先，我们需要明确小学生田径训练的目标。
小学生正处于生长发育的关键阶段，他们的身体素质和心肺功能尚未完全发育成熟，因此在制定训练计划时，我们需要注重培养他们的基本运动能力和协调能力，为他们的未来发展打下良好的基础。
同时，我们也要注意保护学生的生长发育，避免过度训练对他们的身体造成伤害。
其次，针对小学生的特点和需求，我们可以制定一个简单而全面的田径训练计划。
在短跑项目中，可以安排学生进行短跑起跑姿势和技巧的训练，提高他们的爆发力和速度感；在跳远项目中，可以通过反复练习起跳和着地动作，培养学生的协调能力和跳跃能力；在投掷项目中，可以选择轻重球进行投掷训练，锻炼学生的力量和手臂肌肉。
此外，还可以安排学生进行适量的长跑训练，提高他们的耐力和心肺功能。
在实施训练计划时，我们需要注意以下几点。
首先，要根据学生的实际情况和身体素质制定个性化的训练计划，避免一刀切的训练方式对学生造成伤害。
其次，要注重训练的科学性和系统性，合理安排训练内容和训练强度，避免过度训练对学生的身体造成负面影响。
最后，要注重训练的趣味性和多样性，通过丰富多彩的训练方式和游戏形式，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和积极性。
总的来说，小学田径训练计划的制定需要兼顾学生的身体发育和心理特点，注重培养他们的基本运动能力和团队合作精神。
只有科学合理的训练计划才能真正帮助学生提高身体素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
希望通过我们的努力，每一个小学生都能在田径训练中收获快乐和成长，成为更加健康、积极向上的少年。
小学体育与健康六年级健康教育田径大单元教学计划集体备课
弯道跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力：让学生了解400米全程跑的方法，掌握步幅均匀、呼吸有节奏、合理分配体力的方法。
2.健康行为：使学生初步掌握400米跑技术，发展学生的速度、力量、耐力等素质，提高全程跑的能力。
3.体育品德：利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法，从而获得成功感。
不同形式的跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力：通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的现象并用弯道跑技术来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题。
2.健康行为：通过弯道跑练习，使学生正确地掌握弯道跑时摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力技术要领.80%同学能较好运用弯道跑中保持平衡的动作要领。
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
3.体育品德：练习中培养学生积极主动团结合作精神。
途中跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力：使85﹪的学生初步学会正确的冲刺跑的正确姿势，并通过“游戏”比赛提高学生奔跑的速度和能力发展、培养学生反应能力、动作速度等身体素质。
2.健康行为：使90﹪的学生初步理解冲刺跑跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验与乐趣。
3．体育品德：培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质和勇于进取的精神。
50米快速跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
小学六年级田径大单元教学计划
小学六年级田径大单元教学计划英文版As a teacher in charge of the sixth grade athletics unit, it is important to create a comprehensive and engaging lesson plan that will not only teach students the necessary skills for track and field events, but also instill a love for physical activity and competition. This teaching plan will outline the objectives, activities, and assessments for the unit.Objectives:1. To introduce students to the basic techniques and rules of various track and field events, such as sprinting, long jump, high jump, and shot put.2. To develop students' physical fitness, coordination, and sportsmanship through practice and competition.3. To encourage teamwork and cooperation among students during group activities and relay races.Activities:1. Warm-up exercises: Begin each lesson with a series of dynamic stretches and running drills to prepare students' bodies for physical activity.2. Skill development: Break down each track and field event into its basic components and practice them individually before combining them into a full event.3. Practice sessions: Provide ample time for students to practice and refine their skills in each event, with guidance and feedback from the teacher.4. Mini-competitions: Organize friendly competitions within the class to allow students to showcase their skills and compete in a supportive environment.5. Field trip: Arrange a field trip to a local track and field facility to give students the opportunity to observe and learn from professional athletes.Assessments:1. Skills assessment: Evaluate students' performance in each track and field event based on their technique, speed, and distance.2. Participation assessment: Monitor students' engagement and effort during practice sessions and competitions.3. Sportsmanship assessment: Observe students' behavior towards their peers, coaches, and opponents to assess their ability to demonstrate fair play and respect.By following this teaching plan, students will not only improve their physical fitness and athletic skills, but also develop important values such as teamwork, perseverance, and sportsmanship.中文翻译作为负责六年级田径单元的教师，制定一份全面而引人入胜的教学计划至关重要，这不仅能教授学生田径比赛所需的必要技能，还能培养学生对体育活动和竞争的热爱。
小学田径队训练计划和内容
小学田径队训练计划和内容一、训练目的
1. 培养运动爱好,锻炼身体。
2. 提高运动基本技能和能力。
3. 选拔有潜力的运动员,提高竞技水平。
二、训练时间安排
1. 每周训练3次,每次1.5小时。
2. 周一、周三、周五下午3点至4点30分。
3. 周末上午可安排练习赛。
三、训练内容设计
1. 卡昂:30米、50米、100米卡昂训练。
2. 跳远:跨栏跳、跳高、跳远练习技巧。
3. 投掷:篮球射门及田径器材投掷练习(铅球、标枪等)。
4. 长跑:600米、800米、1000米训练。
5. 体能训练:踺步、俯卧撑、仰卧起坐等基础体能项目。
6. 伸展动作:预备动作、收尾动作设计。
7. 练习赛:每月安排1次100米、200米练习赛。
四、考核标准
根据运动员的体能水平进行层次化训练,筛选出潜力好的运动员,定期评估成绩,提高团队水平。
以上是小学田径队常见的训练计划设计,希望能为大家参考。
训练过程要注意安全,加强指导。
田径体育教学计划(通用12篇)
田径体育教学计划（通用12篇）指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。
强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。
以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。
本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
教材分析二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。
教学目标1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。
2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。
3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。
教学重点立定跳远教学难点上下肢协调配合课堂结构1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。
2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。
3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。
4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。
然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。
5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。
充分发挥学生的想象力和动手能力。
6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。
然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。
7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。
小学田径训练计划
小学田径训练计划田径是一项非常适合小学生参与的运动项目，它不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的意志品质和团队精神。
因此，制定一份科学合理的小学田径训练计划对于培养孩子们的体育兴趣和锻炼习惯至关重要。
下面，我们就来详细介绍一份小学田径训练计划。
首先，我们要明确小学生的身体特点，他们的身体素质还在发育阶段，所以训练计划要以培养兴趣和保护身体为前提。
在训练项目上，我们可以选择短跑、跳远、铅球等项目，这些项目可以锻炼孩子们的速度、力量和爆发力，同时也不会对他们的生长发育造成负面影响。
其次，针对不同年龄段的小学生，我们可以根据他们的身体素质和兴趣爱好进行分组训练。
比如，对于一年级和二年级的学生，我们可以以游戏的形式进行训练，增加他们对田径项目的兴趣和参与度；对于三年级和四年级的学生，我们可以适当增加训练强度，引导他们逐渐接触正式的田径训练项目；对于五年级和六年级的学生，我们可以进行更加系统和专业的训练，培养他们的竞技能力和团队合作精神。
此外，小学生的体能训练要结合游戏和趣味性，这样才能更好地激发他们的运动潜能。
比如，在短跑训练中，我们可以设置“追逐游戏”、“接力接力赛”等项目，让孩子们在游戏中感受到运动的快乐和乐趣；在跳远训练中，我们可以设置“跳远比赛”、“跳远接力赛”等项目，让孩子们在比赛中感受到挑战和成就。
最后，要注意小学田径训练计划的持续性和系统性，不能一味地追求短期效果，而忽视了长期发展。
我们要建立起一套完整的训练体系，包括基础训练、技术训练、比赛训练等环节，让小学生在不断的训练中逐步提高自己的身体素质和运动技能。
总之，小学田径训练计划的制定需要考虑到小学生的身体特点和心理特点，要注重培养他们的兴趣和习惯，同时要注意训练的持续性和系统性。
只有这样，才能让小学生在田径训练中获得身体和心理上的全面发展。
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小学体育田径教学计划
一、引言
体育教育在小学阶段的教学中占据着重要的地位。
作为一项注重身体素质培养、培养团队合作意识和发展潜能的教学内容，田径运动在小学体育教学中发挥着重要的作用。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面，对小学体育田径教学计划进行详细论述。
二、教学主题
小学体育田径教学的主题应当是培养学生的运动技能、强健体魄和团队合作意识。
通过田径运动的教学，学生能够不断提高自己的体能素质，增加身体协调性和灵敏度，同时培养团队协作精神和竞争意识。
三、活动安排
1. 阶段性目标设定
在教学计划中，可以根据学生的年龄和能力，将教学过程分为不同的阶段，设
置不同的目标。
比如，第一阶段可以以基本技能的掌握为目标，如短跑、跳远等；第二阶段可以以提高技能水平为目标，如投掷、接力等；第三阶段可以以培养团队意识为目标，如组织田径比赛等。
2. 灵活组织活动形式
在教学过程中，可以采用多种形式的活动，如个人练习、小组对抗、全班合作等。
通过不同的活动形式，能够更好地激发学生的兴趣，提高学习效果。
四、教材使用
1. 选取合适的教材
教材的选取应当符合学生的学习特点和年龄特点。
可以选择一些简明易懂、有
趣又具有挑战性的教材，如《小学体育田径教程》。
2. 多种教材结合使用
在教学过程中，可以结合多种教材进行教学。
除了教材，还可以使用图片、视
频等多媒体资料，让学生更形象地理解和学习田径运动的技巧。
五、教学方法
1. 生动示范
在教学中，教师应当通过生动的示范来引导学生学习。
通过身体语言和实际动作，帮助学生理解并模仿正确的动作。
2. 分组合作
在学生中设置小组活动，通过小组之间的合作，培养学生的团队合作意识和相
互协作的能力。
可以设计一些团体项目，如接力赛等，让学生在团队中互相配合、齐心协力地完成任务。
六、评价方式
在教学过程中，应当采用多种评价方式，如观察评价、记录评价、自我评价等，通过评价来了解学生的学习情况，并及时调整教学计划。
七、教学环境
在教学过程中，教师应当注重创设良好的教学环境。
包括场地选择、器材准备、安全保障等。
同时，可以结合课堂教学和户外实践，让学生在自然环境中更好地体验田径运动的乐趣。
八、总结
小学体育田径教学计划的制定和实施，是一个全面培养学生身体素质和综合能力的重要途径。
通过设定教学主题、合理安排活动，使用合适的教材和教学方法，可以帮助学生更好地掌握田径运动的技能，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
因此，教师应该不断研究和改进教学计划，为学生提供更好的体育教育。