幼儿园教师说课比赛活动方案
幼儿园教师说课比赛活动策划方案
幼儿园教师说课比赛活动策划方案活动简介幼儿园教师说课比赛是一项旨在提升幼儿园教师教学能力和教育水平的比赛活动。
在比赛中，教师将结合自己在教学实践中的经验，展示自己在教学方法、教学内容和教学技能等方面的优势和特色，旨在促进幼儿园教育教学质量的提升。
活动目标•提高幼儿园教师的教育水平和教学能力。
•推广优秀的教学方法和教学经验。
•促进教育教学质量的提升。
•加强幼儿园师资队伍建设。
•构建和谐校园。
活动时间活动时间为每年的教育教师节前一个月，比赛总共分为初选和决赛两个阶段。
初选时间为9月初，决赛的时间为9月中旬。
参赛对象幼儿园的教师均可参加本次比赛。
每个幼儿园最多不超过2位教师参赛。
活动组织本次活动由市、区、街道、幼儿园四级共同组织。
各幼儿园应按照规定报名，报名表格应在规定时间内提交至所属街道教委，由街道教委对报名提交进行筛选，选出优秀教师晋级初选环节。
初选环节：幼儿园教师进行小组展示，每组展示时间不超过20分钟，由专家进行评分，选出优秀教师晋级决赛。
决赛环节：优秀教师进行全校师生面对面展示，时间不超过30分钟，现场评分，最终评选出冠、亚、季军，以及优秀组织奖、优秀工作者奖、优秀选手奖等。
活动流程初选环节1.评选规则的宣讲和说明2.教师展示环节3.专家评分4.选出优秀教师晋级决赛决赛环节1.选手现场抽题2.选手进行展示3.评委现场打分4.最终评选出获奖选手活动方案赛前准备1.确定活动的时间地点2.安排好活动的流程3.发布活动通知，进行报名4.进行专家评审，并公示评审结果活动流程1.开幕式仪式2.现场抽题3.选手展示4.评委打分5.颁奖仪式赛后总结1.进行活动总结2.对活动的组织和实施进行总结和评估3.备案和报告注意事项1.所有选手需遵守比赛规则，如发现作弊行为，将取消其参赛资格。
2.比赛评选结果以现场评分为准，不得异议。
3.比赛期间请保持现场秩序，不得在现场发表不当言论。
4.所有参赛选手都需要在规定时间内进行签到，如未能及时签到，视为自动放弃比赛资格。
幼儿园教师说课比赛活动方案
幼儿园教师说课比赛活动方案
一、活动名称：
幼儿园教师说课比赛
二、活动目的：
1、提高教师教学水平，提高幼儿园教育教学质量；
2、加强教师之间的交流和合作，共同提升教育教学水平；
3、激发教师的教学热情，提高教师的自信心和表达能力。
三、活动时间：
（可根据实际情况进行安排）
四、活动形式：
1、比赛分为初赛、复赛、决赛三个环节，初赛和复赛采用小组赛制，决赛则采用个人PK赛制；
2、比赛主要采用分组演讲的形式进行，每组两名教师；
3、比赛内容主要为教师自选课题进行的说课，根据幼儿园教学实际选取；
4、比赛评选方式：由专业评委打分和观众现场投票相结合，最终评选出获胜者。
五、比赛规则：
1、初、复赛每个小组10分钟时间进行说课，决赛每名教师5分钟PK，PK 过程中自由发挥，但必须紧扣自己所选的教学课题；
2、比赛进行过程中，不能出现任何抄袭行为；
3、评委会根据教师在演讲当中展示出的教学能力、表达能力、研究水平、语言表达能力等多个方面进行评分，最终评选出获胜者。
六、奖励措施：
1、本次比赛将评选出初、复赛前三名，决赛前三名，并颁发获奖证书；
2、本次比赛的获奖者将会得到参加该类型培训的机会，并获得相应的知识和经验；
3、为了给更多教师参与进来，比赛还将设有优秀组织奖、最佳新秀奖等多个奖项，获奖者同样可以得到相应的奖励和激励。
七、活动效果：
1、提高教师教学技能水平，推动幼儿园的教育教学工作的不断深入；
2、增强教师之间的交流和合作，形成良好的师德风气，提高团队合作精神；
3、激励教师参与到优秀教育教学成果中来，培养教研精神；
4、为幼儿园的教育教学工作注入更多的活力和创新思维。
幼儿园教师说课比赛活动方案
幼儿园教师说课比赛活动方案一、活动背景二、活动目的1.提高教师对教育教学内容的理解力和把握力。
2.培养教师的说课技能，提升教育教学水平。
3.激发教师教育教学创新意识，推动教育教学改革。
4.增强团队凝聚力，促进教师之间的交流与合作。
三、活动主题“寓教于乐，创新教学”四、活动时间2022年10月15日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象全园教师七、活动内容1.说课比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.初赛：各班教师自行准备说课内容，进行班级内部选拔，每班推荐1名教师参加决赛。
3.决赛：决赛分为两个环节，分别是说课环节和答辩环节。
（1）说课环节：参赛教师按照抽签顺序进行说课，说课时间为15分钟，说课内容包括：①教学目标②教学重点、难点③教学方法与手段④教学过程⑤教学评价（2）答辩环节：评委针对参赛教师的说课内容进行提问，参赛教师现场答辩，答辩时间为5分钟。
八、评委组成评委由园长、教学主任、教研组长及部分优秀教师组成。
九、活动流程1.宣布比赛规则及评分标准2.参赛教师抽签确定说课顺序3.参赛教师进行说课4.评委提问与答辩5.评委评分6.宣布比赛结果7.颁奖典礼十、评分标准1.教学目标明确，符合幼儿发展需求（20分）2.教学重点、难点把握准确，教学方法与手段得当（30分）3.教学过程设计合理，符合幼儿认知规律（30分）4.教学评价科学，能全面反映幼儿学习效果（20分）5.答辩环节表现良好，能准确回答评委问题（10分）十一、奖励措施1.设立一等奖、二等奖、三等奖各1名。
2.获奖教师将获得奖金及荣誉证书。
3.获奖教师将有机会参加园所组织的教育教学交流活动。
十二、活动要求1.参赛教师需认真准备说课内容，确保说课质量。
2.参赛教师着装得体，语言表达自然流畅。
3.比赛过程中，参赛教师需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
4.比赛结束后，参赛教师需积极参加颁奖典礼，分享教育教学经验。
通过本次说课比赛活动，我们期待看到我园教师的教学风采，也希望教师们能够在比赛中相互学习，共同进步，为幼儿提供更加优质的教育服务。
幼儿园说课比赛一等奖说课
幼儿园说课比赛一等奖说课背景介绍幼儿园说课比赛是一项旨在提升幼儿教师专业水平和教学质量的比赛活动。
参加说课比赛可以激励教师们更加认真地准备教学内容，提高自身的教学能力，从而为幼儿园教育质量的提升贡献力量。
本文将介绍我在幼儿园说课比赛中获得一等奖的说课内容和经验分享。
说课内容课程主题本次说课的主题是《小兔子找萝卜》。
课程目标通过本节课的教学，旨在培养幼儿们的观察力、动手能力和团队合作意识，同时激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
课程内容1.游戏导入：通过“找萝卜游戏”引导幼儿们进入课堂氛围，激发他们的学习兴趣。
2.欣赏故事：讲述《小兔子找萝卜》的故事，培养幼儿们的想象力和理解能力。
3.角色扮演：邀请幼儿们扮演故事中的小兔子和其他动物角色，培养他们的表现力和沟通能力。
4.制作手工：通过制作纸板萝卜和小兔子，锻炼幼儿们的动手能力和创造力。
5.团队游戏：进行小组游戏，培养幼儿们的团队合作意识和协作能力。
说课经验分享认真准备在参加说课比赛前，我充分准备了教学内容和教学模式，并对每个环节进行了细致的安排和设计。
吸引注意力在说课中，我采用了多种方式吸引幼儿们的注意力，如游戏导入、角色扮演等，让课堂氛围活跃而有趣。
尊重个性在教学过程中，我注重尊重每个幼儿的个性差异，鼓励他们展示自己的特长，培养他们的自信心和自尊心。
互动交流我鼓励幼儿们多进行互动交流，通过提问和回答的方式，激发他们的思考和表达能力，让每个幼儿都能积极参与进来。
结语在幼儿园说课比赛一等奖的经历中，我深感教育是一项需要用心、热情和智慧去做的事业。
通过不断学习和提升，我相信自己会成为一名更加优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
愿每一位幼儿教师在教育的道路上璀璨前行，为幼小的心灵播撒阳光和爱。
幼儿园说课比赛内容
幼儿园说课比赛内容一、比赛背景幼儿园说课比赛作为提升幼儿教师专业水平和教学质量的有效手段，已经被广泛应用。
本次说课比赛旨在展示幼儿园教师的专业素养和教学技能，激发幼儿园教师的教学热情，提升教育教学质量。
二、比赛内容及要求1.主题–本次比赛主题为“快乐成长，启蒙无限”，旨在展示幼儿园教师培养幼儿快乐成长的教学理念。
2.比赛形式–参赛教师需选择一个教学主题，进行11分钟的说课展示。
–说课过程中，需结合具体教学内容，介绍教学目标、教学重点、教学难点、教学方法及评价方式等内容。
3.评分标准–评委将根据教师的表达语言、逻辑性、语速、声音语调、摄影形象、表现力等方面进行评分。
–参赛教师的教学内容的合理性、深度、有效性等也将被综合考虑。
三、比赛流程1.报名阶段：参赛教师需提前报名，进行主题选择，确定报名资格。
2.筹备阶段：参赛教师准备说课内容、教具、展示材料等。
3.比赛阶段：参赛教师按顺序进行说课展示，评委进行评分及点评。
4.评选阶段：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
四、比赛意义通过幼儿园说课比赛，可以有效促进幼儿园教师的教学技能提升，丰富和改进教学方法，在实践中不断提高教学质量。
同时，比赛也为幼儿园创造一个相互学习、共同提高的交流平台，加强师生之间的互动和沟通，促进教育教学的进步。
五、总结幼儿园说课比赛作为促进幼儿园教育教学改革和提高教师专业水平的行之有效的方式，对于推动幼儿园教育事业的发展具有积极的意义。
希望通过本次比赛，能够激励更多的幼儿园教师积极参与教学实践，不断提升自身教育教学水平，为幼儿健康成长和全面发展做出更大的贡献。
幼儿园教师说课比赛活动方案
幼儿园教师说课比赛活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，伴随着咖啡的香气，我开始构思这个方案。
幼儿园教师说课比赛，这可是个考验教师功底与创意的大好机会。
让我来试试，把我的经验和灵感都融入这个方案里。
一、活动背景幼儿园教师是孩子们成长道路上的重要引导者，说课比赛则是检验教师教学水平和创新能力的重要手段。
为了让教师们更好地展示自己，我们特举办此次比赛。
二、活动目标1.提高幼儿园教师的教学水平和业务能力。
2.增强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源的共享。
3.激发教师的教学热情，营造积极向上的教学氛围。
三、活动主题“寓教于乐，创新教学”四、活动时间2023年10月15日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象幼儿园全体教师七、活动流程1.开幕式：园长致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2.选手说课：每位选手按照抽签顺序进行说课，时间为15分钟。
3.评委提问：评委针对选手的说课内容进行提问，时间为5分钟。
4.选手答辩：选手针对评委的问题进行答辩，时间为5分钟。
5.评委评分：评委根据选手的说课、答辩情况进行评分。
6.闭幕式：公布比赛结果，颁发奖品。
八、活动安排1.提前一个月，组织者向全体教师发布活动通知，明确活动主题、时间、地点和参赛要求。
2.选手报名：教师自愿报名，填写报名表，报名截止时间为2023年9月30日。
3.选手抽签：组织者在报名结束后，组织选手进行抽签，确定比赛顺序。
4.评委邀请：邀请幼儿园园长、教学主任、资深教师担任评委。
5.比赛当天，选手提前30分钟到达比赛现场，进行赛前准备。
6.比赛现场布置：设置舞台、评委席、观众席，确保音响、投影仪等设备正常运行。
九、活动奖励1.一等奖1名，奖金1000元，荣誉证书。
2.二等奖2名，奖金500元，荣誉证书。
3.三等奖3名，奖金300元，荣誉证书。
4.优秀奖若干，奖金100元，荣誉证书。
十、活动宣传1.制作活动海报，在幼儿园内张贴，宣传本次活动。
2.利用幼儿园官方网站、公众号等平台，发布活动通知和相关信息。
幼儿园教师说课比赛活动方案
幼儿园教师说课比赛活动方案
通过幼儿园教师说课比赛活动，提高教师教学能力和教学水平，促进教师之间的经验交流和学习，同时也激发幼儿园教师对工作的热情和创新意识，提高教师的教学效果和教育质量。
二、活动流程：
1.报名阶段：幼儿园教师自愿报名参加比赛，提交自己的课程设计以及讲义等相关材料。
2.初选阶段：由专业教学人员组成的评审委员会对提交的材料进行初步审核和评选，选出10名幼儿园教师进入决赛。
3.决赛阶段：10名幼儿园教师在规定时间内进行现场教案讲解和教学展示，评审委员会根据教学内容、教学方法、教学技巧、教学效果等方面进行综合评分，最终评选出前三名。
4.颁奖阶段：对前三名幼儿园教师进行表彰和奖励，并对所有参赛教师进行授予获奖证书和奖状。
三、活动要求：
1.参赛教师必须符合幼儿园教师的资格要求，并能够熟练运用幼儿教育教学的相关理论和方法。
2.参赛教师提交的教学设计必须符合幼儿教育教学的教学标准
和要求，内容具有较高的实用性和可操作性。
3.参赛教师在现场教学展示环节必须能够清晰流畅地讲解教案
内容，教学方法和技巧得当，教学效果明显。
4.评审委员会评选结果具有公正性和权威性，获奖教师应具备较
高的教学能力和教学水平。
四、活动意义：
幼儿园教师说课比赛活动，不仅是对幼儿园教师的一次素质提升的机会，同时也是对幼儿园教育教学的促进和推动，能够充分发挥教师的主体作用，提高教师的教学能力和教育质量，推动幼儿教育教学的创新和进步。
幼儿园教师公开课大赛方案(32篇)
幼儿园教师公开课大赛方案（32篇）幼儿园教师公开课大赛方案（精选32篇）幼儿园教师公开课大赛方案篇1一活动目标1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。
目标的描述具体、清晰、可操作性。
（10分）2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。
5分二活动内容1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。
（5分）2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。
（5分）3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。
（5分）三活动过程1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。
6分2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。
（7分）3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。
（12分）四教学基本功1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。
（3分）2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。
实施因人而异的个别辅导。
（4分）4.教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。
4分五幼儿部分1轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。
（10分）2有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。
10分3有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。
（10分）幼儿园教师公开课大赛方案篇2活动目标：1、学习歌曲，用不同的演奏唱速度来表现勤快人和懒惰人。
2、根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：产生兴趣——有些人忙着烧饭、炒菜，是个勤快人；有些人却什么事也不愿做，只在床上睡觉，成了懒惰人。
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幼儿说课比赛一等奖说课稿
幼儿说课比赛一等奖说课稿
一、活动背景
幼儿说课比赛是一场展示幼儿园教师专业水平和教学能力的比赛。
本次比赛旨在激发教师们的教学激情，培养他们的教学创新思维，提高幼儿教学质量。
作为一名幼儿教师，我深深地热爱这个职业，积极参与各项教学活动，努力提升自己的专业素养和教学水平。
在这次比赛中，我发挥自身优势，设计了一堂生动有趣的说课课程，最终获得了一等奖。
二、说课内容
1. 课程名称
本次说课课程为《探索春天的世界》。
2. 课程目标
通过本节课的学习，幼儿们将了解春天的特点、感受春天的气息，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 教学内容和方法
•引入：通过展示春天的图片、音乐等激发幼儿对春天的兴趣。
•主体：结合故事、游戏等形式，引导幼儿观察春天的生活、自然现象，并进行交流和讨论。
•总结：通过绘画、手工等方式，让幼儿表达对春天的感受。
4. 课程特色
本节课通过多种形式的教学手段，创设了轻松愉快的学习氛围，引导幼儿主动参与，激发了他们对春天的好奇心和探索欲。
三、教学反思
在教学过程中，我发现幼儿在互动环节表现活跃，思维活跃，但在观察细节和表达能力方面还有待提高。
因此，今后我将更多关注幼儿的综合素养培养，注重培养他们的观察力和表达能力。
四、总结
通过这次说课比赛，我不仅获得了一等奖，更重要的是得到了许多宝贵的教学
经验和反思。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，不断完善教学方法，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
愿每一堂课都是一次精彩的探索之旅！。
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一、指导思想
为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间：2014年12月29日下午6:00
三、比赛对象：19位一线教师
四、比赛方式与要求
1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备。
（如：电脑、手机等）
五、评分标准
（一）说教材
1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。
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（二）说教法、说学法
1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。
2.体现新的教学理念，理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。
40
（三）说课活动过程
1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。
30 （四）说课教态
1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。
2.表述有条理，有说服力。
3.态度、表情有亲和力。
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五、说课要求：
1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。
2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3.详略得当，重点突出，显示特色。
4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。