第十课创新意识与进步意识
《生活与哲学》3.10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教学案第一部分：预习案一、教材助读（一）辩证否定观与创新意识1．辩证的否定(1)含义：辩证的否定，是事物的否定，即自己自己，自己自己。
(2)特征：①辩证的否定是的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的。
②辩证的否定是的环节，新事物产生于旧事物，它总是、保留和旧事物中的因素作为自己存在和发展的。
(3)实质：辩证否定的实质是“”，是既又，既又。
2．方法论要求树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯。
(1)尊重，尊重。
(2)立足，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现和的创新与发展。
（二）辩证法的革命批判精神与创新意识1．理论依据(1)任何事物对它发生的那个和那些来说，都有它存在的理由。
(2)任何事物对它自己逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，不得不让位于。
2．基本内涵(1)辩证法在对现存事物的的理解中同时包含对现存事物的的理解，即对现存事物必然的理解。
(2)辩证法对每一种既成的形式都是从不断的中，即从它的去理解。
(3)辩证法按其本质来说，它是革命的和。
3．革命批判精神与创新意识关系(1)创新是对既有、的突破。
(2)要创新就要有和。
4．方法论要求(1)密切关注变化发展着的，敢于突破与实际不相符合的。
(2)敢于破除落后的。
(3)注重研究，善于提出，敢于寻找，确立，开拓。
二、预习自测判断自测（具体要求：独立思考、写出理由）1、辩证否定是外力作用的结果（）2、“扬弃”就是抛弃。
（）3、辩证否定的实质就是创新。
（）3、树立创新意识是唯物辩证法的要求。
（）4、创新就是否定一切。
（）5、创新就是科技创新。
（）6、促进事物发展必须具有创新意识，有了创新意识必然推动事物发展。
（）三、构建本框知识结构，把握联系“我的疑问”（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）第二部分：探究案（一）质疑探究探究一：矛盾就是对立统一案例一：我把虫子踩死，大风摧折了庄家，把一粒麦种磨碎，或者在黑板上写上一个“A”然后把它擦掉。
俄国十月革命胜利后，曾经出现一个“无产阶级文化派”，他们主张抛弃过去的一切，建立无产阶级的数学和天文学，建立无产阶级的新文艺。
他们写道“为了我们的明天——我们将拉斐尔火葬，我们要把博物馆破坏，我们将艺术的花朵加以摧残。
”思考：这些是不是否定？如果是的话，它是一种是什么否定？这种否定是发展吗？请问这种观点是不是辩证法所说的否定？案例二：大家都知道，稻谷种到一定的土壤中，得到一定的温度和湿度，内部的胚芽就会突破谷壳长出谷芽来。
谷芽继续吸收谷种里的养料，当谷种里的养料吸收完了，幼苗能独立生活之后，便依靠它的根吸收周围土壤里的养料，慢慢地长成秧苗，秧苗经过分蘖、抽穗、扬花、灌浆，最后结成金黄色的稻谷。
在这里“种子——植物——种子”，具体表现为“稻谷——禾苗——稻谷”。
(1)议一议：稻谷从播种到成熟是否定吗？经过了几次否定？它是一种什么否定？这种否定是发展吗？(2) 想一想：结合材料说说辩证否定的内涵及特点是什么？(3) 辨一辨：案例一的否定和案例二的否定一样吗？你能区别一下吗?探究二：辩证法的革命批判精神与创新意识古希腊哲学家亚里斯多德认为物体的下落速度和重量成正比，物体越重，下落的速度越快。
千百年来这被当成是不可怀疑的真理。
但是年轻的伽利略不信这个邪。
他在比萨斜塔上当众实验，扔下了一重一轻两个球。
在众人的惊呼声中，两个球同时落地。
千年的教条被推翻了，一条新的科学定律——自由落体运动定律——被发现了。
徐霞客对古人书籍中记载的长江正源产生怀疑，以实际行动，亲身探寻长江源头，纠正了古人的错误认识，提出金沙江才是长江的正源，元江、澜沧江各自入海，并不是长江的支流，等等。
纠正了前代地理学著作中的错误。
1．伽利略的自由落体运动定律是怎样得到的？2．徐霞客为什么能够纠正前代地理学著作中的错误？3．我们应该怎样正确对待权威和书本知识？你能否再举出几个类似事例？（二）我的知识网络图(三)当堂检测动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。
作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。
作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。
作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。
动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？“我的收获”（反思静悟，体验成功）第三部分：训练案1、漫画《抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋》，这给我们的哲学启示是（）A、善于抓住矛盾的主要方面B、善于抓住主要矛盾C、要坚持辩证的否定观D、学会系统优化的方法2、2009年10月的山东全运会开幕式，以宏大的艺术场景展现东方元素，用中国的语言演绎山东的故事，浪漫、新颖、精彩绝伦，震撼了全国，引来好评如潮。
这对文艺创作者哲学启示是（）①要坚持从实际出发②必须处理好继承与发展的关系③要富有创新精神④要坚持两点论和重点论的统一A、①②③B、①③④C、①③D、②③④3、“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”——“钱学森之问”引人深思。
破解这一命题的关键在于创新。
关于创新，下列表述正确的有（）①创新就是要敢于突破规律，超越现实②创新就是要使思想与实际相符合，主观与客观相统一③创新就要与时俱时，敢于突破落后观念的束缚④创新是否定之中有肯定，即辩证的否定A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、漫画《筛选》告诉我们（）A、否定就是创新B、否定是对旧事物的彻底抛弃C、辩证否定的实质是“扬弃”D、辩证的否定是通过外力作用实现的5、下列说法中，最能体现辩证否定观的是（）A、是就是，非就非，除此之外，都是鬼话B、一叶落，而天下知秋矣C、“终日乾乾，与时偕行”D、吐故纳新6、1978年安徽凤阳县小岗村的18位农民以“敢为天下先”的精神，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，实行了农业“大包干”，从此拉开了中国农村改革的序幕。
“大包干”这种家庭联产承包制度解放了农村的生产力，最终上升为中国农村的基本制度，解决了亿万人民的温饱问题。
从哲学角度看要树立“敢为天下先”的精神就必须（）①坚持辩证的否定观②用发展的眼光看问题③敢于破除一切传统意识④坚持从实际出发A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④7、南宋朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
”这句名言蕴含的哲理是（）A、辩证法的本质是革命的批判的B、没有疑问的读书就不能取得进步C、敢于怀疑就能推动事物的发展D、既肯定又否定是认识事物的源泉8、2009年是达尔文的《物种起源》发表150周年。
下列与《物种起源》中“物种变异，逐步进化”蕴涵的哲理不一致的是（）A．量变与质变的辩证关系 B．肯定与否定的辩证关系C．实践与认识的辩证关系 D．运动与静止的辩证关系9、事物的发展从实质上讲，是新事物代替旧事物，是飞跃，是根本性质的变化。
而这些只有通过否定这个环节才能实现，这是因为（）A、事物的发展是事物内部的否定方面，是促使现存事物灭亡的新生力量、积极因素B、新旧事物之间既存在着明显的区别，又存在着必然的联系C、否定是对旧事物的克服和保留D、辩证的否定是事物自身的否定10．右边漫画中砍树的人认为，否定是①事物自身的否定②否定一切③发展的环节④全盘否定A．①② B．③④ C．①④D．②④11、大学生就业难的问题是实实在在的问题，国家提倡大学生自主创业。
然而在创业中出现“100人创业，95人死掉或受伤，只少数人可以摇摇晃晃地走过去”的现象，是大学生创业的真实写照。
正是由于成功率不高，大学生创业广受争议．对大学生而言，自主创业的进取精神令人钦佩，即使失败，这段经历也是人生的宝贵财富。
大学生在创业时，要有足够的“抗击打”能力，要做好承受失败和挫折的准备；大学生创业的过程中，忽略了书本知识与实际的联系，好高骛远，眼高手低。
或者一味地抛弃过去人们创业中的经验，盲目求新、求异。
或者一味地信赖于人们过去的经验走不出传统的圈子。
因而出现创业不创新，创业难成功的局面。
请从创新观的角度出发，提出大学生创业成功需要注意的问题。
⑵①辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
大学生在创业的过程中既要尊重书本知识，但同时要立足实践，解放思想，与时俱进，注重理论与实际的结合。
不能完全相信书本知识和否定传统的经验，盲目求新、求异。
（4分）②辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
革命批判精神要求我们敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。
大学生在创业的过程中要能突破过去人们创业中的传统思维，根据实际情况的交化，寻找新的思路，开发新的境界。
答案辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。
《生活与哲学》3.10.2创新意识和社会进步教学案第一部分：预习案一、教材助读（一）创新推动社会生产力的发展1、创新与科技的关系：科技的本质就是_________。
科学技术的每一进步都是通过________实现的。
2、创新推动生产力发展的具体体现：创新更新了人们的和，提高了劳动者的_________，开辟出更广阔的______________，推动了社会生产力的发展。
（二）创新推动生产关系和社会制度的变革1、实践基础上的_____________是社会发展和变革的先导。
2、通过理论创新推动_________创新、科技创新、_________创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
（三）创新推动人类思维和文化的发展1、创新推动着人类思维方式的变革。
思维方式的变化，归根到底是由人的_____________决定的。
不同的实践活动决定着思维活动的______________和思维方式的________________。
实践基础上的______________和理论指导下的_____________，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。
2、人类文化的发展是通过_________实现的，社会主义文化也不例外。
（四）创新是一个民族进步的_________，是一个国家兴旺发达的______________，也是一个政党永葆生机的_________。
（五）唯物辩证法与形而上学的分歧（六）创新（主要是理论创新和实践创新）的哲学依据（唯物论、辩证法、认识论）1、唯物论依据：物质决定意识，要求我们做到主观符合客观，做到主客观具体的历史的统一，而客观实际是变化发展的，所以要求我们必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是。
人教版高中政治必修四第十课创新意识与社会进步(共23张PPT)
重点一
重点二 重点三
辩证法对现存的事物既肯定又否定
辩证法对任何即成的形式都是从不 断运动中，从暂时性方面去理解。 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说， 它是批判的、革命的、创新的。
3.方法论
辩证法的革命批判精神和创新意识时紧 谁说未来的汽车不会变形！！!! 密联系在一起的。
（1）我们必须密切关注变化发展的 实际，敢于突破与实际不相符合的 陈规旧说，敢于破除落后的思想观 念。
汽车的发展
思考：为什么 汽车要不断创 新？
1.理论依据
名车受欢迎是因其有优越性
(1)任何事物对它产生的那个时代和 那些条件说来,都有它存在的理由。
但它不具有永恒的优越性
(2)随着时间的推移和条件的变化， 存在的理由将丧失。
它会被更好地取代
(3)经过辩证的否定，让位于更高的 阶段。
2.基本内涵
树立创新意识是唯物辩证法的要求
第十课 创新意识与社会进步
01
辩证否定观 辩证法的革命批判 和创新意识
目录
02
鸳鸯锅
重庆“鸳鸯火锅”，被认为是中国最简单的创意、 最赚钱的革命。一次，几个重庆人宴请北京人， 麻辣的“红汤”让客人难以忍受，主人只好用清 水把烫熟的菜洗了再待客，而客人又忍不住想尝 尝“红汤”中的美味，于是，一下子触动了店主 廖长光的灵感，何不在一个火锅中调出两种汤来？ 他就在火锅中间加了一道弧形隔板，并起了一个 动听的名字——“鸳鸯火锅”。
（2）创新推动生产关系和社会和变革的先导。
邓小平理论 中国特色社会主义理论 三个代表 科学发展观
什么是社会主义、怎么建设社会主义
建设什么样的党、怎么建设党 新形势下怎样发展
⑵理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面 的创新，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
2021年高考政治一轮复习：生活与哲学第十课创新意识与社会进步优秀教学案例
一、案例背景
2021年高考政治一轮复习已进入关键阶段，针对“生活与哲学第十课创新意识与社会进步”的教学，我以培养学生创新意识和实践能力为核心，设计了一份符合教学实际的优秀教学案例。本案例结合学科特点和课本内容，注重激发学生兴趣，引导学生深入思考，提高知识深度，为高考政治复习提供有力支撑。
（二）问题导向
问题导向是引导学生深入思考、主动探究的有效手段。在教学过程中，我提出了与创新意识与社会进步相关的一系列问题，如“创新意识是什么？”，“创新意识如何推动社会进步？”等。通过问题的引导，让学生思考并探讨创新意识与社会进步之间的关系，以及创新意识在实际生活中的应用。
问题导向的教学策略有助于培养学生的批判性思维和问题解决能力。在解决问题的过程中，学生能够更好地理解创新意识的内涵，认识创新意识在个人成长和社会进步中的重要性。
为确保学生充分理解和创新意识的内涵，我运用了多媒体教具、图片和视频等多种教学资源，以直观、生动的方式呈现教学内容。同时，在讲授过程中，我注重与学生的互动，提问、解答学生的疑问，确保学生对创新意识有更深入的理解。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将学生分成若干小组，并给出讨论题目：“结合我国科技创新案例，探讨创新意识在社会进步中的作用。”让学生在小组内进行讨论、交流和合作。通过讨论，培养学生团队协作能力和批判性思维。
3.分析科技创新案例，培养学生运用创新意识解决实际问题的能力。
4.通过教学，使学生能够理论联系实际，运用创新意识的观点分析和评价社会现象。
（二）过程与方法
本节课采用多种教学方法和手段，引导学生主动参与、积极探讨，培养学生的创新意识和实践能力。具体方法如下：
第十课 创新意识和社会进步
第十课创新意识和社会进步杨淑琴第二框创新是民族进步的灵魂课型：授新课课时：一课时教学目标：1.知识目标：列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步与发展。
2.能力目标：培养学生破除落后的思想意识，积极参加创新实践，勇于突破陈规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。
3.情感、态度和价值观目标：使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。
课标要求：列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。
教具：多媒体课件，板书教法：讨论法，讲授法教学过程：1.导入新课：我们今天要学习的是创新。
我们的上一代领导人江泽民总书记说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”而我们的当代领导人胡锦涛也提出了“坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗”的口号。
现在大家先欣赏一段音乐。
听完后请大家告诉我，你们从中想到了什么？（播放“春天的故事”）2.讲授新课：我想大家肯定想到了我们伟大的改革开放总设计师邓小平爷爷以及30多年前在神州大地上发生的改变华夏面貌的改革开放。
改革开放其实就是中华儿女所进行的一项创新的伟大举措。
十年的“文化大革命”造成生产力发展缓慢，人民温饱没有解决，科技教育落后……这种局面不改变不行。
面对这样的情况，中国人的出路在哪里？我们该怎么办？这时候，我们伟大的邓爷爷毅然决然的决定实行改革开放。
对中国的各个方面进行创新。
今天我们就通过改革开放来了解一下创新对于推动社会生产力的发展，推动社会生产关系和社会制度的变革以及对于推动人类思维和文化的发展到底有怎么样的影响。
首先我们来看一下经济角度（PPT放映改革开放在经济方面的举措）。
科学的本质就是创新。
科技创新，就是要使科学技术成为我国新世纪发展的强大推动力。
我们都知道，生产力是人类社会发展的最终决定力量而科学技术作为第一生产力，对于当代社会生产力发展和经济发展起着第一位变革的作用。
第十课 创新意识与社会进步
首先它必须尽全力飞到山顶，在悬崖筑巢，停留在那里，不 能飞翔，老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静 的等候新的喙长出来，它会用新长出来的喙，把指甲一个一个的 拔掉，当新的指甲长出来后，它会再把羽毛一根一根的拔掉，经 历漫长的五个月以后，新的羽毛长出来了。
三、创新是引领发展的第一动力（创新的作用）
1、创新推动社会生产力的发展：生产工具、生产技术、劳动者素质、劳动对象、社会生 产力 2、创新推动生产关系和社会制度的变革：实践基础上的理论创新；理论创新→制度创新 →科技创新→文化创新 3、创新推动人类思维和文化的发展:
鹰的重生
老鹰是世界上，寿命最长的鸟类，它的年龄可达七十岁，为 什么鹰会有这么长的寿命？源之于在四十岁的时候必须做出艰难 而重要的决定，因为当老鹰活到四十岁的时候，它的爪子开始老 化，无法有效的抓住猎物，它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯。 它的翅膀渐渐变得十分沉重，因为此时的羽毛长的又浓又厚， 使飞翔变得非常吃力。
犹太人的思维
很多年以前，一个犹太人对他的儿子说，现在我们惟一的财富就是智慧， 当别人说一加一等于二的时候，你应该想到大于三。” 1946年，他们来到美国，在休斯敦做铜器生意。一天，父亲问儿子一磅铜的 价格是多少？儿子答35美分。父亲说：“对，整个得克萨斯州都知道每磅铜 的价格是35美分，但作为犹太人的儿子，应该说成是3．5美元，你试着把一 磅铜做成门把看看。”
• 由于缺少创新，面积只相当于我国一个中小省份的韩国竟以中 国汽车的“祖师爷”自诩。
• ……
创新典范
√由于不断创新，我国高速铁路才会从空白领跑世界，世界 最快列车才会驰骋于沪杭高铁。
思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步pptx
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 创新意识的基本概念与重要性 • 创新能力的提升方法 • 创新实践的案例分析 • 创新成果的推广与价值实现 • 创新意识与社会进步的关系 • 课程总结与展望
01
引言
课程背景
当前社会发展和科技创新的背景下，培养学 生的创新意识和社会责任感的重要性。
个人创新案例
总结词
个人创新是指个人在生活和工作中引入新理念、新方 法、新技术等来提高效率、改善生活品质等方面的创 新。
详细描述
个人创新案例包括工作方法改进、生活技能提升、个 人兴趣爱好等方面的案例。例如，一位名叫李明的中 学生，他通过自学编程和设计，开发了一款智能家居 控制系统，使得家庭生活更加智能化和便利化。
介绍第十课的主要内容和教学重点，即创新 意识和社会进步的关系。
课程目标
帮助学生了解创新的概念及其与社会 进步的关系。
培养学生分析问题和解决问题的能力，提 高其创新意识。
引导学生树立社会责任感，积极参 与社会发展和科技创新活动。
教学方法
采用案例分析、小组讨论、角色扮 演等多种形式，以增强学生的参与 度和兴趣。
03
创新能力的提升方法
创新能力的定义
创新能力
指在创造活动中，表现出的独特的、新颖 的、富有成果的能力
创新能力包括
创造性思维、创造性想象、创造性实践能 力
如何提升创新能力
拓宽思维视野
了解不同领域的知识，掌握多种思 维方法，打破思维定势
培养想象力和联想力
通过头脑风暴、六顶思考帽等方法 ，提高想象力和联想力
创新意识的重要性
创新意识是人类社会进步和发展的不竭动力。 创新意识推动科技进步和改善社会环境，促进人类社会的可持续发展。 创新意识是个人成长和发展的重要标志，也是国家和社会对人才的基本要求。
第十课创新意识与社会进步原理总结则
第十课创新意识与社会进步原理总结则第十课创新意识与社会进步原理总结则创新意识与社会进步原理是现代社会不可或缺的重要组成部分，它不仅代表了一个国家的竞争力，更代表了一个国家的文化高度和技术水平。
本文旨在总结第十课创新意识与社会进步原理中所阐述的重要内容。
一、创新意识是现代社会进步的基石创新是指通过新的概念、方法或思路，创造出一种新产品、新服务或新的生产方式。
创新不仅包含了科技创新，也包括了文化、管理、商业等多个领域。
而创新意识则是一个国家或企业领导层和员工的共同认识，是推动创新的关键。
创新意识包含了对变革的接受和支持，对新事物的探索和发现以及对创新成果的认可和使用等方面。
只有将创新意识贯穿于企业、社会和国家的各个方面，才能真正实现创新的推动和发展。
二、创新意识要应对未来挑战现在的世界正面临着严峻的挑战，包括人口增长、资源紧缺、环境污染、医疗卫生等问题。
这些问题需要我们寻找并应用新的技术和方法来解决。
而创新就是应对未来挑战的有力武器。
创新可以让我们更有效地使用有限的资源，可以让我们创造更具竞争力、可持续发展的企业和产品，可以改善人们的生活质量，可以帮助我们保护环境和生态。
因此，创新对社会和经济发展至关重要。
三、创新需要打破传统思维传统思维往往局限于以往的经验和知识，容易陷入惯性。
而创新意识则需要我们打破传统思维，寻找新的视角和解决问题的方式。
打破传统思维需要积极探索新的方法和策略。
可以通过与不同领域专家的交流和合作、参加各种创新活动、阅读各种新闻和书籍等方式来拓宽自己的思维和视野。
四、创新需要尊重知识产权知识产权是创新的重要保障。
任何创新成果都需要保护知识产权，否则，创新者的利益受到损害，也会对创新意愿和热情产生影响。
正确处理知识产权的问题，可以有效推动技术进步和社会发展。
可以通过加强知识产权保护，激励创新者的积极性和创新意愿。
总之，创新意识与社会进步原理是一个国家发展的重要标志。
只有积极推动创新意识的培养和应用，才能让一个国家在世界上处于更加优势的地位。
第十课 创新意识与社会进步优秀课件
实践是认识的来源 实践创新是理论创新的最终来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性 的唯一标准 实践的发展推动理论创新 的发展，是理论创新的真 正动力
实践是理论创新的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 理论创新最终要回归于实践
走出误区：
1、创新不允许失败。
2、自主创新是高级科研人员的事情。
3、辩证否定观就是辩证法8ban选择题预已讲。
三、创新推动人类思维和文化的发展。 名言： 创新推动人类思维的发展 人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所 引起的自然界的变化。 原因： 1、思维方式的变化，归根到底是由人的 实践方式决定的。 ——恩格斯 2、实践基础上的理论创新和理论指导下 的实践创新，使得人类认识的对象和范围 启示： 日趋扩大，使得人类思维的性质和水平不 断更新和提高 人类思维发展的动力和源泉是实践创新。
历经30年的改革开放，当代中国同世界的关系发生了 历史性变化，中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也 离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、 借鉴人类创造的一切文明成果，并同各国人民携手， 共同分享发展机遇，共同应对各种挑战。 结合材料运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同 世界的关系必须遵循的方法论原则。 （1）必须遵循联系的方法论原则…… （2）必须遵循发展的方法论原则……
能力拓展：
2、从《生活与哲学》的角度思考我国应如何 进行创新？ （1）要面对现实，承认世界是一个永不停息 地运动、变化、发展的世界，从变化发展着的 实际出发，发现新问题，找到新方法； （2）要解放思想，与时俱进，不迷信权威； （3）要尊重科学，要有实事求是的精神； （4）要发挥主观能动性，把唯物辩证法的革命 批判精神和辩证否定观落实到实践中； （5）要加强理论创新和哲学角度分析，我们为什么要不断增强 自主创新能力？ 哲学依据： （1）辨证的否定观要求我们必须树立创新意识…… （2）辩证法的革命精神和批判性思维要求我们 要创新…… （3）世界上的一切事物都是运动、变化、发展……
高中思想政治第十课 创新意识与社会进步优秀课件
〔3〕辩证法：①事物是不断开展的，开展的实质是事物的xx和上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的开展。 ②辩证否认是开展的环节，是实现开展的根本途径，要求我们必须树立创新 意识。 ③辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判性思 维要求我们树立创新意识，突破成规陈述，善于提出新问题，开拓新境界 3.怎么办？(哲学要求) (1)坚持辩证否认观，以“扬弃〞的态度对待新、旧事物的关系，做到肯定 与否认的结合、克服与保存的结合。 (2)坚持革命批判精神，密切关注变化开展着的实际，敢于突破与实际不相 符合的成规陈述，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新 问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 (3)推动生产力、生产关系和社会制度、文化和思维等各个具体领域的创新， 在实践根底上进行理论创新，在理论指导下进行实践创新。
第三单元 思想方法与创新意识 第十课 创新意识与社会进步
1.辩证的否认观：辩证否认；形而上学的否认观。 2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精 神与创新意识；创新的社会作用。
第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求
一、辩证否认观 1、辩证否认的含义：辩证的否认是事物自身的否认，即自己否认 自己，自己开展自己。----否认的主体是事物自身 2、辩证否认的特点：是事物开展的环节和联系的环节
4.方法论：辩证否认观要求我们要树立创新意识。 5.形而上学的否认观：其根本特征是“在绝对不相容的对立中思维〞，要 么肯定一切，要么否认一切，“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼 话〞。
人教版高中政治必修四第十课创新意识与社会进步(共23张PPT)
知识小结：
树 立 创 新 意 识 是 唯 物 辩 证 法 的 要 求
含义
辩证否定观
辩证否定观
是发展的环节
是联系的环节 要 求 实质 我 们 树 立 尊重书本，尊重权威 创新意识，不唯上 立足实践，解放思想 不唯书，只唯实 实现理论和实践的不断创新 辩证法的本质是批判的革命的和创新的 要 求 我 们 树立创新意识，关注变化的实际，突破成 规陈说……
重点一
重点二 重点三
辩证法对现存的事物既肯定又否定
辩证法对任何即成的形式都是从不 断运动中，从暂时性方面去理解。 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说， 它是批判的、革命的、创新的。
3.方法论
辩证法的革命批判精神和创新意识时紧 谁说未来的汽车不会变形！！!! 密联系在一起的。
（1）我们必须密切关注变化发展的 实际，敢于突破与实际不相符合的 陈规旧说，敢于破除落后的思想观 念。
思考：鸳鸯火锅是对传统火锅的全盘否定吗？
鸳鸯火锅是新事物，它是在传统火 锅的基础上产生的，但是没有对传 统火锅的否定，鸳鸯火锅就不可能 产生。
辨证的否定是联系的环节，新事物 产生于旧事物，它总是吸取、保留 和改造旧事物中积极的因素作为自 己存在和发展的依据。
思考：鸳鸯火锅是对传统火锅的全盘肯定吗？
（2）创新推动生产关系和社会制度的变革
⑴实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
邓小平理论 中国特色社会主义理论 三个代表 科学发展观
什么是社会主义、怎么建设社会主义
建设什么样的党、怎么建设党 新形势下怎样发展
⑵理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面 的创新，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
只有发现传统火锅的弊端，否定其 不好一面，火锅才能不断改进。
政治必修四《生活与哲学》第十课创新意识与社会进步-2022年学习资料
二、辩证法的革命批判精神与创新意识-1、辩证法本质上是批判的、革命的和创新的。-2、辩证法的革命批评精神和 新意识是紧密联系在一-起的。-3、方法论要求：-密切关注变化发展的实际-敢于突破成规陈说，破除落后思想-破 -注重研究新情况、寻找新思路-立新
GU-二、创新是民族进步的灵魂-2015-11-23
牛刀小试-如有人感叹，世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起-你玩平板电脑，我玩智能手机。使用手机成瘾，让手 机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们-应该-B-▣A.正视手机控制社会的事实，做好走曲折道路的准 -▣B.适度使用，防止矛盾的转化-▣C.把手机的发展作为过程加以考查，放弃使用手机-▣D.创新科技，消除人 的弱点
牛刀小试-唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它-加①认为凡是现存的都是应当灭亡的-C-加②对每一 既成的形式都从其暂时性方面去理解和对-待-▣③认为事物的变化发展只有间断性，没有连续性-④在对现存事物的肯 理解中包含对现存事物的否定-▣A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
牛刀小试-如清魏源曾指出：善琴弈者不视谱，善相马者不按图，-善治民者不泥古。这给我们的启示-▣A.要以怀疑 切的精神否定权威-C-口B.要敢于突破成规陈说，超越客观条件-▣C.要坚持辩证法的革命批判精神-▣D.坚持 证否定，把握新旧事物的联系
案例一-口1-2015年11月17日，常州二维碳素科技有限公司和深-圳贝特莱电子科技股份有限公司在深圳联合 行全球-首款石墨烯3D触控芯片解决方案Z-Touch新品发布会-,-为石墨烯应用开拓了一个崭新的领域。-▣ -Touch压力触控的应用仅是未来颇具潜力众多应用-的开始，后续期待充分发挥石墨烯优势，在可穿戴、-物联网 领域推动更广泛的应用。-·常州目前已集聚石墨烯原料及下游应用企业51家，预-计2015年产业规模超过12亿 。