初一语文含2016年中考题24.《梦溪笔谈》二则习题课件1
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苏教版语文七上24.《梦溪笔谈二则》课件
《梵天寺木塔》段落
第一层，从开头到“而动如初”。 这层写建塔过程中工匠们未能解决塔身不 稳定的问题。 第二层从“无可奈何”到“塔遂定” 这层写喻皓采用“布板”和“实钉”的办 法解决了塔动的问题。 第三层从“盖钉板上下弥束”到“人皆伏 其精练”。 这一层解释了塔定的原因及众人对此事的 反应，从侧面再次突出了喻皓在建筑方面的 高明。
其： 其虫旧曾有之 这种，这样 人履其板 那 人皆伏其精练 他，指喻皓 患其塔动 这 其喙有钳 它的，指子方虫的天敌的 密使其妻 他的，指匠师的
词类活用 便实钉之 名作动,用钉子钉 通假字 人皆伏其精练 “伏”同“服” 佩服
《以虫治虫》段落
第一层就是第一句，文章第一说明虫害产 生的年代、季节和范围。
便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，
实：使坚实。钉：用钉子钉。如：遵照。 塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕
盖：因为。弥束：紧密束缚。来自相联如胠箧，人履其板，六幕
相：互相。联：连接。
胠箧：箱子。履：走，踩踏。
相持，自不能动。人皆伏其精练。
持：支撑。
自：自然，当然。
伏：同服，佩服。 精练：精熟。
方：方出神
正
《以虫治虫》反应的是农业生产上的生物防 治。这种防治方法就是利用某些农作物害虫的天敌 消灭虫害。这种方法不仅是促进农业增产的有效措 施，也是保护生态环境的有效途径。这种防治方法 不仅在古代有效，今天也值得大力提倡和推广。
当堂练习
1.根据课文填空 “傍不肯”的外貌特征--------，------。 子方虫天敌的威力无比表现在------，----------。 说明剿灭害虫极为迅速，干净彻底的句 子是：------------------------。 突出“以虫治虫”成功的一句话是-----------------。
初中语文《梦溪笔谈二则》(共55张)ppt13
初 中 语 文
七 上
用现代汉语说出下列句子的意思： 1.遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 2.旬日子方皆尽，岁以大穰。 1.它们遇上子方虫,就用嘴上的钳跟
子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。
2.十天后,子方虫全被杀尽,年成因此 而获得大丰收。
初 中 语 文
七 上
“之”的用法： （1）动词：往，到……去 例：至之市（前往）《郑人买履》 （2）助词：的 例：故时有物外之趣（的）《幼时 记趣》 （3）助词：无实义 例：心之所向（助词，不译）《幼 时记趣》
初 中 语 文
七 上
疏通课文 1.充分利用好课文注释，重点掌握常 用文言字词的用法。 2.课文翻译不通的地方，可以利用工 具书解决，也可以向老师和同学请教。
初 中 语 文
七 上
之： （1）动词：往，到……去 （2）助词：的 （3）助词：无实义 （4）代词：代人、物、现象等。
初 中 语 文
七 上
初 中 语 文
七 上
《梦溪笔谈》二则(一)
(苏教版七上)
初 中 语 文
七 上
沈括，北宋著名政治家和科学家。 曾积极参加王安石的变法革新运动，历 任中央和地方官职，掌管和主持过天文 研究、盐政改革、水利兴修和军器制造， 在天文、历法、数学、物理、地质、医 药、音乐、工程技术等方面有精湛的研 究。他非常关心当时科学发展和生产技 术的情况，凡有见闻,无不详为记录。晚 年，居润州 ( 今江苏镇江 ) ，筑梦溪园， 举生平见闻，总结前人研究成果,根据自 己的实践经验，写成《梦溪笔谈》这部 综合性科学论著。
初 中 语 文
七 上
“其”的用法： （1）代词：他（她、它）、他 （她、它）们等 例：使其冲烟飞鸣（它们）《幼 时记趣》 （2）代词：他（她、它）的、他 （她、它）们的等 例：其剑自舟中坠于水（他的） 《刻舟求剑》
教学课件：24.《梦溪笔谈》二则1
讲授新课
自然界的好多生物都存在天敌。利用生物的天 敌可进行农作物害虫的生物防治。说一说你知道的 生物防治。
树 林 医 生
讲授新课
稻 田 放 鸭
拓展延伸
北京东单到秀水街 一带马路边的每棵大槐 树上都有一两个牛皮纸
信封，信封朝上的口开
着，中间被一颗摁钉摁
在树上。你能说说这是
什么回事吗?
北京市绿化局检查执法处的工作人员解开了谜
讲授新课
一 检查预习
相关介绍
关于《梦溪笔谈》
三十卷,分故事、辩证、乐律、象数、艺文、书画、 技艺、器用、异事等类，共609条。内容涉及天文、数学、 物理、化学、生物、地质、地理、气象、医药、农业、工 程技术、文学、史事、音乐和美术等。其中自然科学部分，
总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就。它不仅是
虫，正要危害秋田里的庄稼。
讲授新课
忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；
它的 像 虫子的嘴
遍地
忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的 “狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；
讲授新课
遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
就
用
子方虫
都 ,全
成为
它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子 方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。
因此获得大丰收。 ③说明天敌的出现并非偶然，而是“旧曾有之”。
讲授新课
利用生物治虫有什么好处？学过本文，给我们 哪些启示呢？ 降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环 境…… 我们要有效地保护自然资源，积极开展生物防治， 充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，从而降低农业 生产成本、促进农业增产、保护生态环境。
团：原来信封里面装的是一种名叫“蒲螨”的寄生 性螨虫。它能寄生在树木害虫叶柄小蛾体内，杀灭 害虫。而一般的喷药方法则对叶柄小蛾没有多大效 果。据悉，这种“以虫治虫”、环保的消灭树木害 虫方法，如果试验成功，有可能在全市推广。
七年级语文上册 《梦溪笔谈》两则优秀教学课件 苏教版
这其实是个省略句，即“岁以（之） 大穰”，意思是：年成因此（傍不肯） 而获得大丰收。由此可见，一个“以” 字强调了“大穰”的取得完全是由于 天敌彻底消灭了子方虫的缘故，这就 突出了“以虫治虫”的成功。
学过本文，给我们哪些启示呢？
如何有效地保护自然资源,积极开 展生物防治，充分发挥某些农作 物害虫天敌的作用，是降低农业 生产成本、促进农业增产、保护 生态环境的的一项重要措施。
不能。因为此时子方虫还没有 造成祸害，一个“方”字，显 示虫害的紧迫,治虫实为当务之 急.如果去掉意思就变了，就和 英语中的将来时和完去时的区 别一样。
忽”字表明事出意外.不但表现出 “傍不肯”出现的突然，也反映出 作者惊奇的心理感受。害虫天敌的 出现是自然界生态平衡现象，虽然 在当时人们对此现象还不能作出科 学的解释，但它是不以人们的意志 为转移的客观存在。
在我们的生活中还有 哪些“以虫治虫”的例 子，试找出并写下来。
树 林 医 生
梦溪笔谈
•
沈括(1031～ 1095),字存中，是我国北宋时代杰出的科 学家、政治家，也是中国科技史上的一位巨人。他晚年 用笔记文学体裁所著的《梦溪笔谈》共二十六卷，再加 上《补笔谈》三卷和《续笔谈》，共列有条文六百零九 条，遍及天文、数学、物理、化学、地学、生物以及冶 金、机械、营造、造纸技术等各个方面，内容十分广泛、 丰富，是中国科学史的重要著作。《梦溪笔谈》中所记 述的许多科学成就均达到了当时世界的最高水平。英国 著名科学史专家李约瑟称《梦溪笔谈》是“中国科学史 上的坐标”。
方为秋田之害。
秋天田地里的 像 庄稼 • 忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽 地； 代词,它的 这里指虫 遍地 子的嘴 成为
就
十天
用
因
人教版初中语文梦溪笔谈两则PPT教学课件
《梦溪笔谈》两则
——作者：沈括（北宋）
壹
介绍古代科学 成就，激发民 族自豪感
学习目标
贰
掌握常见文言 实词和虚词用 法
叁
学习文章简洁 生动、详略得 当的写作手法。
新课导入
提起中国古代科学，就不能不提到一位多 才多艺的科学家――沈括。而提到沈括，我们自 然会想到他的被后人誉为“中国科学史上里程 碑”的伟大著作――《梦溪笔谈》。 今天让我 们以无比崇敬的心情，来学习选自这部伟大著 作的短文。
初读课文
学过本文，给我们哪些启示呢？
我们要有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农 作物害虫天敌的作用，从而降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态 环境。比如，今年内蒙地区利用鸡来灭蝗虫就是一个极好的事例。
课后作业
在我们的生活中还有哪 些“以虫治虫” 的例 子，试找出并写下来。
逐句翻译，重点词加点 解释，写在作业本上。
译文：这种虫过去曾经有过，当地的人称它为"傍不肯"。
初读课文
1、本文给我们介绍了自然界的哪种现象？
自然界的好多生物都存在天敌。利用生物的天敌可进行农作物害虫的生物防治。
2、这篇文章讲了一个什么故事？
课文大意： 文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获
得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增 产的一项有效措施。
《梦溪笔谈》二则 --以虫治虫
狗蝎 （xiē） 大穰 （ráng） 旬日 （xún）
学习生字
喙
（huì）
钳
（qián）
傍不肯 （páng）
字词解释
(1) 方为秋田之害 （2） 如土中狗蝎 （3） 其喙有钳 （4） 千万蔽地 （5） 则以钳搏之 （6） 悉为两段 （7） 旬日子方皆尽，岁以大穰 （8） 土人谓之“傍不肯”
——作者：沈括（北宋）
壹
介绍古代科学 成就，激发民 族自豪感
学习目标
贰
掌握常见文言 实词和虚词用 法
叁
学习文章简洁 生动、详略得 当的写作手法。
新课导入
提起中国古代科学，就不能不提到一位多 才多艺的科学家――沈括。而提到沈括，我们自 然会想到他的被后人誉为“中国科学史上里程 碑”的伟大著作――《梦溪笔谈》。 今天让我 们以无比崇敬的心情，来学习选自这部伟大著 作的短文。
初读课文
学过本文，给我们哪些启示呢？
我们要有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农 作物害虫天敌的作用，从而降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态 环境。比如，今年内蒙地区利用鸡来灭蝗虫就是一个极好的事例。
课后作业
在我们的生活中还有哪 些“以虫治虫” 的例 子，试找出并写下来。
逐句翻译，重点词加点 解释，写在作业本上。
译文：这种虫过去曾经有过，当地的人称它为"傍不肯"。
初读课文
1、本文给我们介绍了自然界的哪种现象？
自然界的好多生物都存在天敌。利用生物的天敌可进行农作物害虫的生物防治。
2、这篇文章讲了一个什么故事？
课文大意： 文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获
得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增 产的一项有效措施。
《梦溪笔谈》二则 --以虫治虫
狗蝎 （xiē） 大穰 （ráng） 旬日 （xún）
学习生字
喙
（huì）
钳
（qián）
傍不肯 （páng）
字词解释
(1) 方为秋田之害 （2） 如土中狗蝎 （3） 其喙有钳 （4） 千万蔽地 （5） 则以钳搏之 （6） 悉为两段 （7） 旬日子方皆尽，岁以大穰 （8） 土人谓之“傍不肯”
《梦溪笔谈二则》精品课件ppt
研读内容：
第一层，从开头到“而动如初”。 这层写建塔过程中工匠们未能解决塔身不 稳定的问题。 第二层从“无可奈何”到“塔遂定”。 这层写喻皓采用“布板”和“实钉”的办法 解决了塔动的问题。 第三层从“盖钉板上下弥束”到“人皆伏其精 练”。 这一层解释了塔定的原因及众人对此事的反 应，从侧面再次突出了喻皓在建筑方面的高明。
3、一个“笑”字透露了喻皓什么样的 心理活动？
1、喻皓对匠师无能的嘲笑。
2、他对解决“塔动”这个问题胸有 成竹，技艺高超。
写作特点
文字简洁生动 详略得当
感
航风十 天筝四 史上世 上升纪 第的中 一力国 “量人 飞做万 人升户 ”空利 。实用 验火 ，箭 被的 誉反 为冲 人力 类和
梦溪笔谈二则
梵天寺木塔
沈括
翻译
钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座 木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃 动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面 轻，所以才这样。”于是就把瓦片铺排在塔上， 但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，匠 师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金 钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。 喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木 板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠师傅 遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。因为钉牢 了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、 前、后六面互相连接，就像只箱子，人踩在那 楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然 不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。
文章研读
1、内容理解
记述北宋著名建筑家喻皓用“布 板”，“实钉”方法解决高层建 筑木塔不稳定的生动事例，反映 了我国古代在建筑理论和技术方 面所达到的高水平。
2、《梵天寺木塔》写人着墨不多，却 很生动。“密使其妻”写出匠师怎 样的心态？
【语文课件】《梦溪笔谈》二则ppt课件共15页文档
（6） 悉为两段 （7） 旬日子方皆尽，岁以大穰（8） 土人谓之“傍不肯”
• 庆州界： • 方为秋田之害： • 方出神 • 其喙有钳： • 其虫旧曾有之： • 自度其足： • 则素湍绿潭： • 则以钳搏之： • 则或千或百： • 岁以大穰： • 岁月： • 以大穰： • 不以及也： • 以丛草为林： • 何不试之以足：
Байду номын сангаас
《梦溪笔谈》二则
以虫治虫
１、朗读课文，注意 读准字音，节奏，读顺。
朗读课文，注意字词的正确读法
•蝎 xiē 喙huì •钳 qián 穰 ráng •傍 páng
２、正确翻译课文，注意 表示时间的年号，地名， 物名等不需要翻译。
重点词句的解释
(1) 方为秋田之害 （2） 如土中狗蝎 （3） 其喙有钳 （4） 千万蔽地 （5） 则以钳搏之
【语文课件】《梦溪笔谈》二则ppt 课件
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
钱 学 森
天马行空官方博客：t.qq/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632
科学成就
我 国 古 代 四 大 发 明
梦溪笔谈 • 沈括(1031～ 1095),字存中，是我国北宋时代杰
出的科学家、政治家，也是中国科技史上的一位巨人。 他晚年用笔记文学体裁所著的《梦溪笔谈》共二十六卷， 再加上《补笔谈》三卷和《续笔谈》，共列有条文六百 零九条，遍及天文、数学、物理、化学、地学、生物以 及冶金、机械、营造、造纸技术等各个方面，内容十分 广泛、丰富，是中国科学史的重要著作。《梦溪笔谈》 中所记述的许多科学成就均达到了当时世界的最高水平。 英国著名科学史专家李约瑟称《梦溪笔谈》是“中国科 学史上的坐标”。
• 庆州界： • 方为秋田之害： • 方出神 • 其喙有钳： • 其虫旧曾有之： • 自度其足： • 则素湍绿潭： • 则以钳搏之： • 则或千或百： • 岁以大穰： • 岁月： • 以大穰： • 不以及也： • 以丛草为林： • 何不试之以足：
Байду номын сангаас
《梦溪笔谈》二则
以虫治虫
１、朗读课文，注意 读准字音，节奏，读顺。
朗读课文，注意字词的正确读法
•蝎 xiē 喙huì •钳 qián 穰 ráng •傍 páng
２、正确翻译课文，注意 表示时间的年号，地名， 物名等不需要翻译。
重点词句的解释
(1) 方为秋田之害 （2） 如土中狗蝎 （3） 其喙有钳 （4） 千万蔽地 （5） 则以钳搏之
【语文课件】《梦溪笔谈》二则ppt 课件
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
钱 学 森
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科学成就
我 国 古 代 四 大 发 明
梦溪笔谈 • 沈括(1031～ 1095),字存中，是我国北宋时代杰
出的科学家、政治家，也是中国科技史上的一位巨人。 他晚年用笔记文学体裁所著的《梦溪笔谈》共二十六卷， 再加上《补笔谈》三卷和《续笔谈》，共列有条文六百 零九条，遍及天文、数学、物理、化学、地学、生物以 及冶金、机械、营造、造纸技术等各个方面，内容十分 广泛、丰富，是中国科学史的重要著作。《梦溪笔谈》 中所记述的许多科学成就均达到了当时世界的最高水平。 英国著名科学史专家李约瑟称《梦溪笔谈》是“中国科 学史上的坐标”。
七年级语文上册《〈梦溪笔谈〉二则》课件 新人教版
温馨提示：
正确翻译课文，注意表示时间 的年号，地名，物名等不需要翻 译。
解释下列蓝色的字：
元丰中，庆州界生子方虫，方为 秋 田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎其 喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以 钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽， 岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之 “傍不肯”。
一词多义：
方为秋田之害 结构助词，的。 则以钳搏之 代词，代子方虫。 其虫旧曾有之 语气助词，无义。 土人谓之“傍不肯” 它，代子方虫的天敌“傍不肯 则以钳搏之 用 其喙有钳 代词，它的
1.用一句话概括本文本文的内容。
宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中， 傍不肯消灭子方虫的事。
2.用自己的话说说傍不肯的外貌和 消灭子方虫的方法？
外貌：样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳。 方法： 它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子 方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。
3.“以虫治虫”的成功给了我们什 么启示？
岁以大穰
因
其虫旧曾有之 这样，这种
重点语句的解释
（1）如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地
（2）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段
（3）旬日子方皆尽，岁以大穰
元丰中，庆州界生子方虫，方为 秋 田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎其 喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以 钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽， 岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之 “傍不肯”。
《梦溪笔谈》二则
以虫治虫
梦溪笔谈
• 沈括(1031～ 1095),字存中，是我国北宋时代杰出的科
学家、政治家，也是中国科技史上的一位巨人。他晚年 用笔记文学体裁所著的《梦溪笔谈》共二十六卷，六百 零九条，遍及天文、数学、物理、化学、生物冶金、机 械、营造、造纸技术等各个方面.书中所记述的许多科 学成就均达到了当时世界的最高水平。英国著名科学家 称《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。
苏教版七年级语文上册《梦溪笔谈二则》PPT课件(2篇)
是我国北宋时代杰出的科学家、 政治家，也是中国科技史上的 一位巨人。
他晚年用笔记文学体裁所著 的《梦溪笔谈》共三十卷.它的 内容涉及天文、生物、地理、 气象、农业、文学、建筑等各 个方面。其中自然科学部分， 总结了我国古代特别是北宋的 科学成就。《梦溪笔谈》不仅 是我国古代的学术宝库，而且 在世界文化史上也有重要的地 位。英国著名科学史专家李约 瑟称《梦溪笔谈》是“中国科 学史上的坐标”。
翻译：
人们都佩服他（喻皓）的技 艺精熟。
三、总结课文，揣摩有关人物 的心理。
1.喻皓得知“塔动”后，他的表现 有何不同？
2.他的 表现了他怎样的心理？
明确：
透露出他对 这个问题 胸有成竹，
透露出他对匠师无能的嘲 笑……
科学为我们打开了探索神秘世界 的大门。而科学本身也不是神秘的， 它不仅仅属于科学家，也属于所有的 有心人。科学就在我们身边，只要你 有严谨的态度，进行细心的观察，你 就会有许多收获。你也许也能象许多 大科学家一样改变世界。
这种虫过去曾经有过，敌当”地的人
称它为“傍不肯”。
1、本文给我们介绍了 自然界的哪种现象？
自然界的好多生物都 存在天敌。利用生物的 天敌可进行农作物害虫 的生物防治。
2、这篇文章讲了 一个什么故事？
课文大意：
文章记叙宋神宗元丰年间庆州 地区秋田中“傍不肯”消灭“子 方虫”，从而使农作物获得丰收 的事例，说明开展生物防治，利 用某些农作物害虫的天敌消灭虫 害，是促进农业增产的一项有效 措施。
教学目标
1、介绍古代科学成就，激发民族自豪感 2、掌握常见文言实词和虚词用法 3、学习文章简洁生动、详略得当的写作
手法。
科学成就
我 国 古 代 四 大 发 明
我 国 古 代 科 学 成 就
他晚年用笔记文学体裁所著 的《梦溪笔谈》共三十卷.它的 内容涉及天文、生物、地理、 气象、农业、文学、建筑等各 个方面。其中自然科学部分， 总结了我国古代特别是北宋的 科学成就。《梦溪笔谈》不仅 是我国古代的学术宝库，而且 在世界文化史上也有重要的地 位。英国著名科学史专家李约 瑟称《梦溪笔谈》是“中国科 学史上的坐标”。
翻译：
人们都佩服他（喻皓）的技 艺精熟。
三、总结课文，揣摩有关人物 的心理。
1.喻皓得知“塔动”后，他的表现 有何不同？
2.他的 表现了他怎样的心理？
明确：
透露出他对 这个问题 胸有成竹，
透露出他对匠师无能的嘲 笑……
科学为我们打开了探索神秘世界 的大门。而科学本身也不是神秘的， 它不仅仅属于科学家，也属于所有的 有心人。科学就在我们身边，只要你 有严谨的态度，进行细心的观察，你 就会有许多收获。你也许也能象许多 大科学家一样改变世界。
这种虫过去曾经有过，敌当”地的人
称它为“傍不肯”。
1、本文给我们介绍了 自然界的哪种现象？
自然界的好多生物都 存在天敌。利用生物的 天敌可进行农作物害虫 的生物防治。
2、这篇文章讲了 一个什么故事？
课文大意：
文章记叙宋神宗元丰年间庆州 地区秋田中“傍不肯”消灭“子 方虫”，从而使农作物获得丰收 的事例，说明开展生物防治，利 用某些农作物害虫的天敌消灭虫 害，是促进农业增产的一项有效 措施。
教学目标
1、介绍古代科学成就，激发民族自豪感 2、掌握常见文言实词和虚词用法 3、学习文章简洁生动、详略得当的写作
手法。
科学成就
我 国 古 代 四 大 发 明
我 国 古 代 科 学 成 就
七年级语文上册 第五单元 第24课《梦溪笔谈》二则课件 苏教版1
遇子方虫，则⑦以⑧钳搏之，悉⑨为两段。
译文：宋神宗元丰年间，庆州地区出现了子方虫，正在成 为秋天田地里的庄稼的危害。
忽然有一种昆虫产生了，（样子）像泥土里的“狗蝎”， 它的嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；（它们）遇到子 方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，（子方虫）全都被咬 成两段。
注释： ①方：正当，正在。②为：成为。③秋田：秋 天田地里的庄稼。④害：危害。⑤其：它的。 ⑥蔽地：遍地。蔽，遮盖。⑦则：就。⑧以： 用。⑨悉：都。
部分来自《点拨》
(二)古今异义 1.岁以大穰 古义：年成。今义：表示年龄的单位。 2.患其塔动 古义：嫌，担心。今义：害（病）。 3.但逐层布板讫 古义：只，只要。今义：转折连词，但是。
部分来自《点拨》
4.悉为两段 古义：全，都。今义：熟悉。
5.匠师云 古义：说。今义：指天上的云朵。
6.未布瓦 古义：铺排。今义：做衣服的布料。
以虫治虫
部分来自《点拨》
1.本文略写子方虫，而详细介绍子方虫的天敌，这样
写有何作用？
【答案】本题运用详略得当分析法。本文对子方虫
的介绍一笔带过，而介绍子方虫的天敌时，则分别
从它的外貌，数量，消灭子方虫的方式、效果等方
面进行了详写。这样写突出了“以虫治虫”这个中
心。
2. 《以虫治虫》给我们那些启示？
一 读一读字音
huì qì fàn 喙讫梵
yí qū qiè 贻 胠箧
ráng 大穰
部分来自《点拨》
二 写一写字形
yí（ 贻 ）以金chāi（ 钗 ） qū（ 胠 ）箧 mí（ 弥 ）束
部分来自《点拨》
三 文言知识积累
部分来自《点拨》
(一)通假字 土人谓之“傍不肯”（傍：同“旁”，旁边） 人皆伏其精练（伏：同“服”，折服）
译文：宋神宗元丰年间，庆州地区出现了子方虫，正在成 为秋天田地里的庄稼的危害。
忽然有一种昆虫产生了，（样子）像泥土里的“狗蝎”， 它的嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；（它们）遇到子 方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，（子方虫）全都被咬 成两段。
注释： ①方：正当，正在。②为：成为。③秋田：秋 天田地里的庄稼。④害：危害。⑤其：它的。 ⑥蔽地：遍地。蔽，遮盖。⑦则：就。⑧以： 用。⑨悉：都。
部分来自《点拨》
(二)古今异义 1.岁以大穰 古义：年成。今义：表示年龄的单位。 2.患其塔动 古义：嫌，担心。今义：害（病）。 3.但逐层布板讫 古义：只，只要。今义：转折连词，但是。
部分来自《点拨》
4.悉为两段 古义：全，都。今义：熟悉。
5.匠师云 古义：说。今义：指天上的云朵。
6.未布瓦 古义：铺排。今义：做衣服的布料。
以虫治虫
部分来自《点拨》
1.本文略写子方虫，而详细介绍子方虫的天敌，这样
写有何作用？
【答案】本题运用详略得当分析法。本文对子方虫
的介绍一笔带过，而介绍子方虫的天敌时，则分别
从它的外貌，数量，消灭子方虫的方式、效果等方
面进行了详写。这样写突出了“以虫治虫”这个中
心。
2. 《以虫治虫》给我们那些启示？
一 读一读字音
huì qì fàn 喙讫梵
yí qū qiè 贻 胠箧
ráng 大穰
部分来自《点拨》
二 写一写字形
yí（ 贻 ）以金chāi（ 钗 ） qū（ 胠 ）箧 mí（ 弥 ）束
部分来自《点拨》
三 文言知识积累
部分来自《点拨》
(一)通假字 土人谓之“傍不肯”（傍：同“旁”，旁边） 人皆伏其精练（伏：同“服”，折服）