高考英语如何避免非智力因素失分
英语考试蒙题技巧
英语考试蒙题技巧一.找共同点比如说有一道题的选项有四个，分别是：A. study B. to study C. learning D. to read 可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。
所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分大。
二.培养“蒙感”这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。
所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。
所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。
五题中不能都选同一个选项，如都选AAAAA、BBBBB、CCCCC、DDDDD。
一般有三个字母组成如AAACD、BCCAA、DABCD。
三.各题型怎么蒙？1、听力（听力提前翻译材料，根据给的选项可以提前预测一下内容。
高考听力我感觉不会很难，但是内容会比较曲折，一般材料中出现的第一个答案一般不是正确的，建议集中注意力好好往下听，不要着急落笔，可以在旁边记一点东西。
2、选择题建议先看一遍文章大概了解文章内容再开始做题。
不建议那些三长一短什么的蒙题，你肯定不能离开原文。
建议带着问题看原文，找找信息点，就是文章和答案重合的那部分，一般都是转换了方式去说，a篇b篇很简单。
到cd两篇就比较有难度，可以把d篇最难的放在最后做，第一是节省时间，第二是给自己比较积极的心理暗示。
现在英语有了主观题，反正积极正能量的答案，肯定正确。
答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。
这些语气词有：must，always，never，the most，all，only，have to，any，no，very completely，hardly等。
选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。
这些语气词有：can，could，may，should，usually，might，most，more or less，relatively，be likely to，possible，whether or，not necessarily等。
高考英语怎么提分
高考英语怎么提分
要提高高考英语分数，以下是一些建议：
1. 练习听力：英语听力占高考英语试卷的比重较大，因此练习听力是非常重要的。
可以通过听英语电影、纪录片、英语新闻等来提高听力水平，同时也要做一些听力练习题，熟悉常见的听力题型和解题技巧。
2. 阅读理解：高考英语试卷中的阅读理解部分也是占比较大的一部分。
可以通过多读英语原版小说、报纸杂志、科普文章等来提高阅读理解能力。
同时，做一些相关的阅读理解练习题也是很有帮助的。
3. 写作练习：写作是高考英语试卷中的重点部分。
可以多参加写作比赛、写日记、写信等来提高写作能力。
同时，要积累一些常用的写作表达和句式，注重语法和拼写的正确性。
4. 语法和词汇：语法和词汇是提高英语水平的基础。
要系统地学习和记忆常用的语法规则和词汇量。
可以通过背单词、做语法练习题等方法来强化记忆。
5. 刷真题：高考英语试卷的题型和难度都是有一定规律的。
可以通过刷一些历年真题来熟悉考试形式和题型，做到心中有数，有针对性地进行备考。
6. 注重平时积累：提高英语水平不仅仅依靠短时间的突击复习，更要注重长期的积累。
平时要多用英语进行交流和阅读，通过
积累英语知识和提高英语的感受力来不断提升自己的英语水平。
注意：以上建议适用于不同水平的考生，但在实施时要根据个人实际情况进行调整和安排。
高三英语复习教案(15篇)
高三英语复习教案(15篇)高三英语复习教案(15篇)教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，并做好解决方案。
下面是小编为大家整理的高三英语复习教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
高三英语复习教案精选篇1一、指导思想根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、学情分析1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。
2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。
加之，教材推进得比较快(尤其是高二)，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。
3、学生写作训练不够。
高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。
三、复习计划第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬)这一阶段为1~8模块的复习。
第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。
第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。
复习时应充分发挥学生的主体作用。
精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4x5课时，每周一次拓展练习。
注重阅读训练，2—3篇/日;强化书面表达训练，1篇/周(25分钟左右);书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。
每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆(要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中)。
计划至20__年2月下旬结束第一轮复习。
关于高考英语复习方法和注意事项有哪些
关于高考英语复习方法和注意事项有哪些高考英语复习小窍门1、最后这一个时期，是英语高考备考的关键阶段期间，主要针对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，优化提升解题得分能力，提高用英语获取信息、处理信息的能力，注重提高用英语进行思维和表达的能力。
2、再次梳理，把握知识重点在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动阅读和写作能力的提升。
另外，要重视生活词汇的拼写，注重熟词新意，突出高考题对备考的引导。
对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助学生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高学生准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。
3、坚持始终，提升综合技能提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。
首先，提升听力技能。
要坚持做到天天训练，足量训练，适当进行延时训练，即一次的训练量超过高考的题量，以延长听力的疲惫期。
其次，提升阅读技能。
要重点提高学生总结提炼信息和推理判断的能力，提升学生在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度，同时要加强对阅读新题型的训练和指导。
再次，提升写作技能。
要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。
通过这一轮的复习，学生作文要达到卷面整洁，语意连贯，内容丰满，语言地道的新高度。
4、科学训练，训练应试技能时间越是接近高考，就越要进行贴近高考的模拟训练，提高答题思维和习惯的规范性，提高答题的速度和准确度。
当然，在训练的同时，更要注重归纳和反思，提升应试技能。
最后的冲刺，对于考生来说，蕴藏着无数的机会，只要坚持科学训练，注重提高综合能力，高考英语高分自是囊中之物。
高考英语复习方法一、在校多听老师建议，课外适当规划学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。
分析失分原因,提高解题技巧
分析失分原因，提高解题技巧作者：康传桂来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2016年第09期本文就2016年江苏高考英语各题型失分情况作一些分析。
首先是听力。
考生不知道审题、听不懂部分关键词是导致听力失分的原因。
根据《英语教学大纲》、《高考英语指导意见》和英语教育专家要求，考听力之前，要把题目看清楚，预测它想考什么，在听的过程中仔细听内容，勾出答案后，马上看下一题，当听不清楚时，快速勾出答案，不要在这个题上纠结太久。
听完之后，把答案快速填入答题卡中。
但从对2016年高考英语听力的分析结果来看，有的考生心理素质太差，如听第一小题材料：W： What are we going to get for Lydias birthday？M： How about a pair of running shoes？W： You know she hates doing exercise.M： Then I guess we can buy her a birthday cake.题目：What are the speakers talking about？A. Having a birthday party.B. Doing some exercise.C. Getting Lydia a gift.答案：C。
如果因为种种原因没有听懂材料，还在仔细琢磨答案A、B或C，等弄清楚时，广播录音已经放到第4或第5题了；听这4或5题时也没有心思，因为心里在想第2和第3小题没有听到，怎么办呢？这会导致整个听力测试的失败！做别的题目时即使该写对的答案，也可能写错，这种失败，不单指听力或整个英语测试，应该影响到整个高考！建议考生：首先要加强对所学英语语言知识记忆的准确性和稳固性。
抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。
对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。
其次，听说训练应循序渐进、循环往复。
2023高三英语复习计划范文(通用4篇)
2023高三英语复习计划范文（通用4篇）高三英语复习教学计划1一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。
并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体安排经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。
这一学期要完成以下两轮复习。
第一轮复习：自行粘贴阅读__和改错练习，加强阅读能力和改错能力的培养。
同时对学生进行语法专项技巧的指导。
用《__高考》作为复习的主阵地，同时，用《__阅读专项训练》进行配套训练。
后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。
第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。
四、教学安排与措施1、抓好词汇复习。
词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。
让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。
2、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。
对学生进行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一掌握。
并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。
高考的英语作文得高分的方法技巧(必看)
高考的英语作文得高分的方法技巧(必看)英语作文如何拿高分一、掌握词的搭配，每一种语言都有一些各自特有的搭配方式。
有些学生弄不清楚哪个词该与哪个词搭配，而且语句表达汉语化，要求学生在学习英语时对重点词语的固定搭配、习惯用法进行归纳总结，特别是书后词组表中所列的固定搭配要熟记。
二、词汇的词性容易混淆，不同词性的词用法并不相同。
母语为汉语的学生往往把汉语词汇在词性上的这个特点迁移到英语词汇的学习过程中，从而造成词汇应用上的错误。
英语写作的4个高分技巧一. 要善于模仿一些同学的办法往往是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作。
真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。
有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么，用在高考写作中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。
然而，很多同学一谈到原因仍然是“…because…”。
如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写can always，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用never fail to。
二. 要灵活变通在批改过上万份同学们英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。
有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。
有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。
与会的客人问翻译：“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。
江苏高考考场规则及注意事项
江苏高考考场规则及注意事项江苏高考考场规则(一)考生入场考试前，应当先自行检查是否携带具有无线通信功能的设备(如手机、无线耳机、智能手表、运动手环等)、电子存储记忆录放设备、考试相关资料(含有字迹的纸张、上一场次考试资料等)，检查准考证是否有准考证内容以外字迹。
如果有，应当在开考前取出按要求存放。
在考试过程中发现，将按考试作弊处理。
(二)考生入场时须通过人脸识别来进行身份信息比对，并配合监考员使用金属探测仪检查是否携带违禁物品。
请考生遵照考点统一安排。
(三)开考信号发出后考生方可开始答题，考试终了信号发出后，考生应立即停笔，双手放下，继续答题将按考试违纪处理，切莫因小失大。
语文、数学、外语科目每科考试结束前30分钟起，方可交卷出场，交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。
物理、历史、化学、地理、思想政治、生物学科目不允许考生提前交卷。
高考期间的注意事项试卷拿到手的一定要第一时间写上自己的姓名、身份证号等等的个人信息，做完选择题之后立即涂答题卡，不要反复去检查，80%的概率以上会把正确的答案改错。
切记不要损坏试卷，试卷一旦受损将被视为作弊。
考完一科，丢一科，不要相互间对答案，讨论试题难易程度，要记住后面要考的科目高考考试期间可以带什么1.保温杯能带吗?不能，考生可携带透明水杯进入考场。
2.金属框眼镜也可戴吗?一般情况下是可以带的，这个在规定上并没有严禁的禁止。
考生在过安检时，可以把眼镜摘下来，交给监考老师检查，确认无误可以重新戴上。
3.能不能带纸巾?考生如因感冒需携带纸巾进入考场，入场前向监考员说明情况，并主动将相关物品交监考员检查无误后方可带进考场。
4.可以自备草稿纸，带进考场吗?不可以!考场会分发草稿纸、垫板给考生，考试结束后考生不可以将草稿纸、垫板带出考场。
如果草稿纸不够用，可以举手示意监考老师，请求老师多给一张草稿纸。
5.考场有钟吗?基本都有，提前看考场时可以看一下。
6.可以带零食吗?不可以带零食，比如糖、巧克力等。
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高考英语如何避免非智力因素失分
事实表明：非智力因素在高考英语中也起到了非常重要的作用，在英语高考中不可忽视。
所以我们平时就要充分重视非智力因素可能造成的各种影响，注重培养各种良好的答题习惯，提高综合心理素质，确保在高考英语中正常或超常发挥。
在高考英语中存在哪些非智力因素影响呢？
一、填涂英语答题卡不规范
主要表现：考生涂卡不符合要求。
涂卡时，考生涂得不黑、不满、不实、不匀，导致阅卷机无法正确读出所涂答案，导致失分。
原因分析：考生用非２Ｂ铅笔涂卡，或平时没有养成规范涂卡的习惯。
应对策略：培养严格按要求涂卡的习惯。
涂机读卡的要求是用２Ｂ铅笔将相应选中项涂黑、涂满、涂实、涂匀。
如果学校可以提供光电阅卷机，考生可以尝试多次手改自己所涂的机读卡，看分数与电脑阅卷是否有出入。
如有出入，一般是自己涂卡不合规范，应在老师的指导下进行改进；如果学校没有光电阅卷机，考生应比较自己和他人的填涂卡，并请老师审查，看是否符合要求。
曾有考生的其它科目估分都比较准确，惟有英语估分与实际考分有较大出入，分析原因，只有可能是涂写答题卡不规范，因为高考英语所要涂的答案最多。
二、改错题答题格式不规范
主要表现：考生没有严格按照试卷所要求的格式进行答题。
比如，有的考生改错题全部做完了，可改错文章上一个符号都没有，这样最多能得一分?穴即考生打“√”的那一题做对的情况?雪；有的考生在改错题右边答题栏处写答案时大量使用汉字答题，如“把……改为……”“将……去掉”等，根据改错格式的要求，改错题答题栏只要出现汉字都是不规范
的答题行为，都不能给分。
原因分析：考生平时没有养成做英语改错题的良好习惯。
虽然在备考过程中，老师多次提醒考生注意改错答题格式的规范性，可考生往往注意不够，没有认真阅读改错题的答题要求。
应对策略：多次认真阅读改错题的答题要求，平时严格按改错格式答题，养成良好的答题习惯，备考中遇有答题规范不明处，要咨询辅导老师，尽量避免技术性失分。
三、书面表达书写不规范
主要表现：考生书写时不注意卷面整洁，乱涂乱改，字迹潦草，难以辨认；考生书写基本功较差又不太注重词间距和行间距、字母过大或过小；考生写“一段式”作文，即书面表达只写一段，不分段写。
原因分析：考生对英文书写重视不够，平时也没有注意书写的规范性、美观性；书面表达答题时间安排不够；平时不注重对所写文章的分段，总是写只有一段的作文。
上述不良表现给阅卷老师留下不好的第一印象，得分自然要低一档甚至两档，即５分以上。
据统计，２００５年湖北高考英语书面表达的平均分为１０分左右，这与很多考生答题的不规范有很大
关系。
应对策略：考生平时要注意训练自己英文书写的整洁、美观、大方。
英文书写比汉字好练得多，只要假以时日，提高并不难。
卷面的书写好坏对书面表达的得分有直接的影响。
训练时要注重一个段落表达一个主要意思，最好分成思路清晰、自然的三个段落。
一份书写规范、卷面整洁的书面表达能给阅卷老师好的第一印象，增加多得分的可能性。
在评卷的过程中，凡书面表达得高分的考生，除了内容要点齐全，意思表达清楚，行文连贯外，都书写规范，卷面整洁。
四、考试过程中心理波动太大
主要表现：在考试中不能正确应对、冷静处理各种情况。
上一场考试不利，或者某一题做得不好，总是想着那一个题。
原因分析：平时没有正确处理考试过程中出现的各种情况，没有养成良好的考试心理和考试素质。
应对策略：要想尽一切办法使自己始终能集中精力有效利用考试时间。
即使上一场或几场考试因为一定原因缺考，只要身体允许，也要信心百倍地进入到下一场考试，就当是为下一年高考作一个实弹演习。
要永远记住：当前的考试是最重要的考试。
具体到英语这个学科，不能因为前面的题做得不好，就影响做后面的题。
以上所说的是影响英语高考的四个主要非智力因素。
如果老师和考生平时能给予充分重视，注意培养良好习惯，从平时做起，提高心理素质，高考时一定能取得理想的成绩。