未成年人犯罪与女性犯罪心理
性侵未成年人犯罪现状、原因及治理对策
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黄尔梅：《性侵害未成年人犯罪司法政策案例指导与理解适用》，人民法院出版社2 0 1 4 年 版 ，第 1 8 4 页。
②
2 0 1 1 年 -2012年 ，齐某利用班主任职务之便，多次对多名未成年人进行强奸、猥 亵 ，2 0 1 8 年 ，最高人民法院作出
终 审 判 决 ，认 定 原 审 被 告 人 齐 某 犯 强 奸 罪 ，判 处 无 期 徒 刑 ，剥 夺 政 治 权 利 终 身 ；犯 猥 亵 儿 童 罪 ，判处有期徒刑十年;
在年龄上集中于18-65岁 ，占比最大的为 18-30岁 ，其次是31-50岁 ，65岁以上最少。从统计 数 据 来 看 ，犯罪随年龄增长有下降趋势。其 中 ， 值得注意的是未成年人涉罪问题，18周岁以下涉 罪人员有25名 ，占比5 % 左右。而相关统计显示， 在316起案件中，未成年人实施的性侵害案件有44 起 ，占案件总数的13.92%。® 由此可见，该数据虽 与前述统计数据与有一定差距，但也表明绝对不 能忽视未成年人性侵未成年人的犯罪现象。
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性 M 米成年人犯罪现状、原闪及治理对策
总第345期
性 侵 未 成 年 人 犯 罪 现 状 、原 因 及 治 理 对 策
王 燕 飞 * 黄 路 路 **
摘 要 ：性侵未成年人犯罪案件日益增多，降低其发生率和保护未成年人相关权利成为社会关注 的话题。未成年人由于 身 心 发育还不成 熟， 自我认知能力和自我保护能力差，相较于成年人而言更 易 成 为 性 侵 对 象 。性 侵 未 成 年 人 犯 罪 原 因 ，既 有 内 在 的 生 物 学 、心 理 学 与 社 会 学 因 素 所 导 致 ，也有 我国治理诸环节存在问题有着外在关系。虽然我国在治理此类犯罪现象中探索出了一些治理经验， 但面对现实还需要继续完善。推进治理对策发展与成熟需要在三个层面努力：在立法上，完善我国 刑事立法、增加精神损害赔偿、完善从业禁止法律制度等；在司 法上，推动少年司法专门机构的进 一步完善，真正落实建立一站式询问机制，并加强工作人员培训；在社会治理角度上，建立校园性 教 育 及 法 治 教 育 机 制 ，促 进 入 职 查 询 制 度 在 全 国 推 广 ，强 化 亲 权 性 教 育 保 护 责 任 。
犯罪心理学提纲
第一章绪论参考书目：罗大华，何为民，犯罪心理学，浙江教育出版社2002年（英）Ronald Blackburn，犯罪行为心理学，中国轻工业出版社2000年 山根清道，犯罪心理学，群众出版社1984年（美）托奇，司法和犯罪心理学，群众出版社森武夫，犯罪心理学，知识出版社第一节犯罪心理学研究的对象一、犯罪心理的界定？什么是犯罪心理&犯罪人的心理？1、犯罪（犯罪是危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为）刑法对“犯罪”有明确定义刑法对“犯罪行为”和“犯罪人”作了明确规定2、犯罪心理犯罪心理：影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称犯罪心理与犯罪行为既有联系，又有区别犯罪心理与犯罪行为的一致性和不一致性3、犯罪心理学犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门科学 刑法和犯罪心理学对犯罪的研究侧重点不同二、犯罪心理的类型1、从犯罪人的心理状态划分故意犯罪心理过失犯罪心理变态犯罪心理2、从犯罪心理的发展过程划分犯罪前心理犯罪中心理犯罪后心理3、从犯罪人员特征方面划分成年人的犯罪心理、未成年人的犯罪心理单独犯罪心理、共同犯罪心理初犯心理、偶犯心理、惯犯心理、累犯心理男性犯罪心理、女性犯罪心理工人、农民、干部、军人、学生、闲散人员等的犯罪心理第二节犯罪心理学发展简史一、犯罪心理学的早期思想中国古代的性恶论、性善论、性无善恶论、性三品说古希腊罗马对犯罪心理的探讨颅相说快乐说二、犯罪心理学出现的历史背景1、犯罪学的出现与发展龙布罗梭的“天生犯罪人”说菲利的《实证派犯罪学》2、心理学的出现与发展1879年，冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验是标志着科学心理学的诞生 犯罪学与心理学的结合自然而就三、犯罪心理学的出现与发展德国精神病学家埃宾《犯罪心理学纲要》（1872），犯罪心理学的始祖意大利精神病学家龙布罗梭《犯罪人论》（1876），古典犯罪心理学派的奠基人 奥地利犯罪学家格罗斯《犯罪心理学》（1889）法国心理学家比纳《被暗示性》（1900）、德国心理学家施太伦《供述心理学论文集》（1902）、德国心理学家闵斯特伯格《在证人席上》（1908）4、当代西方犯罪心理学研究概况✓关于犯罪动机✓关于犯罪决策✓关于犯罪预测第三节犯罪心理学的学科性质一、犯罪心理学研究的课题犯罪心理形成和犯罪行为发生的原因犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制犯罪心理的发展变化不同类型犯罪人的心理特点和行为特征犯罪对策的心理学问题二、犯罪心理学的学科性质犯罪科学与心理科学的交叉学科一门偏于社会科学的综合性学科既是理论学科又是应用学科一门或然性学科三、犯罪心理学的基础学科刑法学（Science of Criminal law）犯罪学（Criminology）心理学（Psychology）：普通心理学、社会心理学、生理学理学、发展心理学第四节犯罪心理学的研究方法一、犯罪心理学的研究类型1、纵向研究&横向研究纵向研究是在比较长的时间内，对个人或某些违法犯罪人的心理发展进行有系统的定向研究横断研究是在同一时间内对某一类型或某几个类型的犯罪人心理进行测试和检查，并加以比较2、整体研究&分析研究整体研究是把犯罪心理作为一个整体结构来研究，主要研究犯罪心理的整体面貌 分析研究是对犯罪心理发展中的某一个别的、局部的、比较小的问题进行较为深入的研究3、个案研究&成组研究个案研究是对一个或少数几个犯罪人进行研究成组研究是对一组或多数犯罪人进行研究二、犯罪心理学的具体研究方法1、观察法自然观察控制观察2、调查法问卷调查谈话调查3、测验法4、实验法实验室实验法现场实验法第二章关于犯罪心理成因的研究第一节生物学的犯罪原因论一、体型说（体格类型犯罪学派、新龙布罗梭主义学派、犯罪人类学派）1、克瑞奇米尔（Kretschmer）的体型分类2、胡顿（Earnest Albert Hooton，1987-1954）犯罪人具有生物学上的缺陷3、谢尔顿（William Herbert Sheldon，1898-1977）的气质类型说二、遗传说1、双生子说双生子论者认为，只要双生子中一个人犯罪，那么由于遗传的原因，另一个犯罪的可能性极大同卵双生子的犯罪一致率比异卵双生子的犯罪一致率高2、染色体异常说犯罪心理的癖性能在染色体中传给下一代，甚至后几代三、大脑损伤说某些不近人情的暴力犯罪或变态犯罪与人脑某一部位的病变或损伤有关异常杀人犯的脑电波可发现明显的异常波形四、内分泌失调说犯罪行为的发生与内分泌失调有关单纯用内分泌失调解释犯罪过于片面五、物质代谢异常说当一个人有犯罪的倾向时，必然会有生理反应，从而引起体内金属元素的失衡第二节精神病理学的犯罪原因论一、病态人格说病态人格：由于人格显著偏离常态，因而使自己感到烦恼，也会引起社会麻烦（施奈德Kurt Schneider，1887-1967）难以感化的累犯、惯犯中，绝大多数为病态人格者二、低能说美国戈达德（Henry Herbert Goddard，1866-1957）创始他认为犯罪的主要原因是智力低第三节精神分析学派的犯罪原因论一、弗洛伊德的学说一个人没有形成良好的自我和超我，那么本能的原始攻击性和贪欲就使人容易出现犯罪行为许多异常人格（包括反社会人格）的形成与人的早年经验有关死本能是杀伤、虐待、破坏等攻击行为的动力二、阿德勒的学说每个人都会有某种缺陷，因而产生自卑，人们会追求超越以补偿自己的缺点一个人犯罪是他因追求优越而采取过度补偿行为三、情绪障碍犯罪说希利(Healy)、布朗(Bronner)纳认为情绪障碍易导致发生违法犯罪行为四、挫折—攻击假说杜拉德(Dollard)提出关于挫折可能产生攻击行为的一种学说攻击行为与挫折强度成正比，与所应受的惩罚成反比梅尔(Maier)提出“挫折固执理论”，认为有一部分犯罪是基于挫折而起的第四节学习理论的犯罪原因论一、犯罪模仿论塔尔德(Cabriel Tarde，1843-1904) 认为社会生活的重要行为和现象，包括犯罪行为都是模仿来的二、不同接触论萨瑟兰(Edwin Hardin Sutherland，1883-1950) 提出犯罪行为是通过与他人的交往过程中习得的三、条件作用论艾森克(Hans Jurgen Eysenck，1916-) 认为如果学习社会规范、对道德性和社会性行为的条件反射没有完成，人就容易犯罪伯杰斯(Burgess) 认为犯罪行为是根据操作条件作用而习得的，并在形成过程中受到各种因素强化四、社会学习论班杜拉(Albert Bandura，1925-) 认为最重要的学习机制是观察学习替代强化多元性犯罪原因论犯罪心理的形成和犯罪行为的发生绝非由单一因素所致，而是多种因素综合或交互作用的结果第三章犯罪动机与犯罪行为第一节动机与犯罪动机一、什么是动机动机是指能引起、维持一个人活动，并将该活动导向一定目标，以满足某种需要的直接动因或内心起因动机依赖内部需要和外部刺激二、关于行为动因的研究1、本能与行为麦独孤(W.Mcdonugall)认为本能是一切思想和行为的基本源泉和动力弗洛伊德将人类行为的根本原因归结为先天力量2、需要、驱力与行为需要是有机体内部的一种不平衡状态驱力是来自于这种生物需要的唤醒状态，这种唤醒状态驱动有机体去追求需要的满足3、诱因诱因是指能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部力量或刺激物正诱因和负诱因4、最佳唤醒赫布(Herb)和柏林(Berlyne)认为对唤醒的偏好水平是个体行为的一个决定因素5、认知、期望和归因人做出某种行为的可能性取决于他对该行为所能实现的目标、及目标对他个人的价值的期望人们对行为结果的归因会影响到他今后的行为动机三、动机发生的过程1、动机的周期示意图(资料采自孙非、彭高清1986年)2、动机与需要的关系同一需要形成多种动机不同需要形成同一动机同一动机由多种需要组成需要的层次决定动机的显隐性需要的矛盾性导致动机的冲突需要的强弱程度决定动机的不同状态需要的个性特征决定犯罪动机的类型3、动机和目的的关系动机是行为的驱力，目的是行为的结果动机是内在心理活动，目的是外在效果4、动机和意志的关系意志是指自觉确定活动目的，并根据目的支配和调节活动，克服困难，从而实现预定目的的心理过程意志行为中包含动机成分意志行为与克服困难相联系动机行为可以转化为意志行为5、动机和行为的关系同一动机可以产生不同行为同一行为可以由不同动机引起动机与行为相互作用四、犯罪动机概述1、犯罪动机的特点犯罪动机总是与危害他人或社会的故意犯罪行为相联系犯罪动机的确立往往需要激烈的动机斗争犯罪动机可以从不同的角度分为不同的类型2、对犯罪动机的分析对犯罪动机目标指向的分析：自发性&诱发性、具体性&泛化性、直接性&间接性对犯罪动机冲突的分析：初犯、累犯、无冲突对犯罪动机发展变化的分析：犯罪前、犯罪中、犯罪后第二节一般动机与犯罪一、一般动机产生犯罪行为的原因需要系统中不同类型需要不平衡一种或几种需要的意义被过分夸大认知偏颇，自我调控能力差二、一般动机犯罪的类型财物动机犯罪（物欲型）性动机犯罪（性欲型）心因动机犯罪（情感型）第三节不良动机与犯罪一、不良动机犯罪的类型攻击型动机犯罪报复型动机犯罪嫉妒型动机犯罪毁灭型动机犯罪二、不良动机犯罪人的心理特点个性的偏离与不良消极性情感占据主导地位以反社会型的认知作支撑选择宣泄性的犯罪动机三、不良动机犯罪人的行为特征情绪性和层次性突发性和预谋性残暴性和破坏性毁灭型动机犯罪第四节潜意识动机与犯罪一、潜意识动机犯罪的类型习惯性犯罪行为定势的影响意向的推动冲动性犯罪行为变态心理的作用愚昧无知的驱使二、潜意识动机犯罪人的心理特点存在着消极观念和定势情绪多变且易爆发激情自我意识水平低少数人存在着某种变态心理三、潜意识动机犯罪人的行为特征盲目性和习惯性朦胧性和游戏性冲动性和变态性第四章几种故意犯罪心理的分析第一节侵财型犯罪心理分析一、侵财犯罪心理的一般分析侵财犯罪的动机特点✓低级需要占主要位臵✓基本需要不能得到满足✓追求某种特殊的需要个性心理特征✓享乐至上的个性倾向性✓自私的性格✓虚荣的自尊✓不良的习惯✓矛盾的意志二、盗窃犯罪心理的分析人员特点盗窃对象选择盗窃犯罪的心理偷盗犯罪人的行为特点案例三、抢劫犯罪心理的分析人员特点抢劫的方式和危害选择抢劫犯罪的心理抢劫犯罪人的心理特点典型案例四、诈骗犯罪心理的分析人员特点诈骗的方式和危害选择诈骗犯罪的心理诈骗犯罪人的心理特点第二节报复型犯罪心理分析一、报复犯罪动机的形成情感需要受到挫折：追求挫折型、受骗挫折型、婚姻挫折型 尊重的需要受到挫折不正之风导致的合理需要不能满足成就需要不满足出于个人恩怨的报复由人际冲突产生的报复二、报复型犯罪一般心理的分析认识特点性格特点气质特点三、报复犯罪的类型和特点激情型——愤怒反应意志型——仇恨反应第三节性欲型犯罪心理分析一、性犯罪的动机研究个体自身原因✓缺乏理智的冲动需要✓寻求刺激的需要✓处于好奇求知的需要✓畸形的生理需要✓间接需要的满足客观诱发原因✓两种信号系统对人的刺激✓酗酒或服用致幻剂二、强奸犯罪心理的分析强奸行为的动机类型强奸犯罪行为发生的心理原因对被害女性的分析三、淫乱犯罪心理的分析错误的性意识男女两性的性淫乱的心理差异第五章未成年人违法犯罪心理的分析第一节未成年人违法犯罪的概况一、未成年人的界定未成年人：尚未达到法定成年年龄的人18岁是人的身心走向成熟的转折点，我国宪法规定年满18周岁的人为公民绝对无刑事责任年龄(14周岁以下)，相对无刑事责任年龄(14-16周岁)，全部刑事责任年龄(16周岁以上)；减轻刑事责任年龄(14-18周岁)二、未成年人违法犯罪的现状未成年违法犯罪率上升盗窃、抢劫、伤害、强奸最为突出团伙犯罪突出犯罪低龄化趋势低学历者多第二节未成年人违法犯罪的研究一、社会学之研究1、失范理论之观点法国社会学家德克海姆(Emile Durkheim，1858-1917)提出社会失范概念未成年人犯罪是由于社会没有为未成年人提供明确的规范以指导他们的活动2、标签理论之观点第一次越轨行为后，人们给未成年人贴上的“坏”标签，促使他实施以后的违法犯罪行为3、犯罪副文化理论之观点由于某些社会原因，未成年人中间存在着取代家庭和学校功能的帮伙群体帮伙副文化与社会主文化之间的冲突，使得其中的未成年人产生违法犯罪行为4、中和技术理论之观点美国犯罪学家赛克斯(Gresham Sykes，1922-)马茨扎(David Matza，1930-)提出的关于未成年犯罪者如何对其越轨行为合理化的理论否认责任、否认损害、否认被害人、对责备者的谴责、高度效忠群体5、社会控制理论之观点美国犯罪学家赫希(Travis Hirschi，1935-)在用来解释未成年为什么不犯罪的理论 人是不道德的动物，都有自然犯罪的倾向，如果人类不受外部法律控制和环境的陶冶与教养，就会自然地倾向于犯罪由依恋、奉献、参与、信仰四种成分构成的社会联系可以防止个人去犯罪二、精神病理学、精神分析学、心理学之研究1、潜伏性未成年犯罪论瑞士精神病学家、精神分析学家艾希哈尔(August Aichorn，1878-1949)外在社会压力对个人可能造成损害，但是除非个人已有犯罪的倾向或素质，否则就不会产生犯罪行为2、母爱剥夺论英国精神病学家、精神分析学家鲍尔贝(John Bowlby，1907-)就母爱剥夺对子女人格发展的影响进行了大量的实证研究母亲稳定、精心育儿和夫妻的美满生活对子女的情绪有重要影响出生后头五年与母亲的长期分离，是形成未成年人犯罪的最大原因3、父母作用论英国学者安德里(Andry)在《未成年犯罪与父亲病理学》(1960)一书中论述了父母作用于未成年犯罪的关系特别重视父亲的作用违法未成年人从双亲（特别是父亲）那里得不到爱，与父母亲（特别是父亲）没有心理上的适当交流4、家庭紧张论美国精神病学家、精神分析学家阿伯拉哈姆逊(David Abrahamsen，1903-)提出家庭紧张是犯罪行为的基本原因家庭紧张主要表现为敌意、憎恨、怨气、不停的责骂、争吵、身体冲突儿童的情绪不成熟和被忽视，就构成了反社会行为或犯罪行为的基础5、情绪障碍论美国心理学家希利和妻子布朗纳(Healy&Bronner，)提出情绪障碍犯罪说情绪障碍是引起未成年人犯罪的最重要原因6、同一性危机论新精神分析学家艾里克森(Erik Homburger Erikson，1902-1994)心理社会发展学说中的著名概念同一性危机指青少年在重新认识自己的过程中由于没有获得同一性而产生的自我意识的混乱，突出表现为情感障碍消极同一性使青少年产生不良行为，甚至走上违法犯罪道路7、抑制理论美国犯罪学家雷克利斯(Walter Reckless，1894-)提出犯罪是个人内在的控制能力和生活中存在的外在控制因素缺乏的结果内部抑制因素&外部抑制因素最重要的内部抑制因素是一个像绝缘体那样起作用的排斥违法犯罪行为的自我概念第三节青春期的身心发育特点一、青春期的生理巨变外形巨变机能的增强性器官与性机能的发育成熟内分泌的生长二、青春期的心理变化独立意识增强同辈人的影响力上升逆反心理增强自尊心明显增强性意识开始觉醒三、生理发育与心理发展的矛盾精力过剩与缺乏支配力的矛盾好动好奇与分辨是非能力差的矛盾容易兴奋与控制能力差的矛盾性机能发育成熟与性道德观念缺乏的矛盾四、心理因素之间的矛盾认识与情感的矛盾认识与行为的矛盾情感与意志行为的矛盾独立性意向与认识能力的矛盾自我意识的矛盾五、主客体之间的矛盾辨别能力和抵制能力差与不良社会影响的矛盾个人需求与客观可能性的矛盾独立性意向增强与社会约束的矛盾追求理想与客观条件的矛盾第四节未成年人违法犯罪心理的分析一、未成年人违法犯罪动机的分析出于物质方面的需要出于安全的需要出于自我显示的需要出于交往的需要出于好奇求知的需要二、违法犯罪少年的心理特点认识方面学习能力较差个性倾向性中观念混乱情绪情感不稳定、易冲动意志薄弱二、未成年人违法犯罪的行为特征从内容看，主要是扒窃、偷盗、抢劫、打架斗殴、强奸从过程看，冲动性、偶发性从方式看，模仿、暴力、合伙方式多，行为易变。
未成年人犯罪的特点、成因和对策
未成年人犯罪的特点、成因和对策未成年人犯罪的特点、成因和对策渠县人民检察院张长春一、未成年人犯罪的含义预防和减少未成年人犯罪是我国乃至世界各国十分重视的问题有学者将未成年人犯罪、环境污染、贩毒吸毒并列为世界三大公害。
我国《宪法》明确规定未满十八周岁的的公民为未成年人。
而我国有将近四亿的未成年人。
鉴于与成人年龄的区别未成年人犯罪有着自己的特点近年来犯罪手段趋向智能化、集团化、残忍化暴力倾向越来越明显并且犯罪人数逐年增加对社会的稳定造成了极大危害。
统计数据表明20__年我国未成年人犯罪案件占整个刑事案件近10%这可谓一个庞大的数字。
人们常说“少年强则中国强”未成年人不仅仅是一个家庭的未来更是国家的未来是社会发展的不竭动力。
而一些正处在花季年龄的少男少女已经沦为罪犯或者正在滑向犯罪的深渊。
面对如此严峻的形势如何避免未成年人误入歧途使他们能够健康的成长已成为整个社会共同关注的问题。
通常我们常常会听到青少年犯罪但事实上青少年犯罪并不是一个严格的法律概念而是一个习惯用语。
在刑法理论中未成年犯罪才是其科学的概念。
未成年人刑事案件的具体概念是被告人实施被指控的犯罪时已满十四周岁不满十八周岁的案件。
二、未成年犯罪的特点 1、犯罪势头逐年上升。
对近几年我院受理的刑事案件的统计20__年未成年人犯罪人数占当年涉嫌犯罪总人数的3.16%；20____年上升至13.19%；20__年上升至18.6%；20__年上升至22.3%；20__年上升至22.6%；2021年上升至26.7%。
20__年与20__年相比未成年人犯罪人数上升了23.54%。
这些逐年上升的数据不得不令人忧虑重重。
2、犯罪形式以团伙为主。
在这六年的刑事犯罪案件中团伙作案的明显增多社会危害性越来越大。
其中未成年人团伙犯罪案件远远高于成年人团伙犯罪案件。
未成年人小的团伙一般不少于三、四人大的团伙成员多达十几人,且有的团伙之间相互交叉作案尤其是抢劫犯罪最为突出。
未成年人犯罪心理因素浅析
关键词
未成年人
认知
情感
意志
犯罪心理
文献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ：０９０ ９ （ ０ ）３３５０ １０ －５２２ ９０ —８ ・１ ０
中图 分类 号 ： ９ ７ Ｄ １
一
种类型的未成年人往往盲 目乐观， 以我为中心 、 自以为是， 因此极 易遭 基 本 概 念 “ 犯罪心理” ｃｉ ｎｌ ｎ ） （ｒ ａｍｉｄ 的含义有 广义和狭义之分： ｍｉ 狭义的犯 受 失败 ， 产生严重的挫折感 ， 导致苦闷、 自卑、 自我放弃。 罪心理仅指支配行为人实施犯罪行为时的心理活动和有关的心理 因 （ ） 二 情感方面 素 ， 犯罪 主体 实 旋 犯 罪 行 为 时， 认 识感 情 和 意 志 的活 动 规 律 ， 即 其 以及 １情 绪 易 激 动 ． 未成年时期 ， 情绪的兴奋性高， 情绪 的波动性大， 具有极大的冲动 其性格、 质 、 力、 要、 机 、 气 能 需 动 价值 观 等 有 关 心 理 因素 的 相 互作 用 规 既表现为热情活泼， 易急躁 ， 又 激动 ， 好感情用事 。 有时， 当个人需 律 。 义的犯罪心理则是指与犯罪行为的发生、 广 发展 和 完 成 有 关 的 各 性 ， 要 受 到 限 制 而 不 能 得 到 满足 时 ， 会产 生 挫 折 感 ， 而 产 生 强 烈 的 不 就 进 种心理活动和心理因素的总称。 满情绪。这时理智的控 制能力 却显得无 能为力 。 二 、 成 年 人 犯 罪 的 特 点 未
、
２ 孤独感和 强烈的交往 需要 的矛盾 ． 随着 未 成年 人 年 龄 的增 长 ， 人 感 逐 渐 增 强 ， 于 内心 的 困 惑 和 成 对 在进行违法犯罪活动过程 中， 常常带有很大程度的疯狂性。 在作 案时， 计后果、 无人道， 不 惨 在犯 罪 过程 中 ， 被 害 人 没 有 丝 毫 同 情 怜 疑虑不愿轻 易向他们吐露 ， 对 于是表现 出明显 的心理 闭锁 。 未成年人 处 悯之心， 有的残害被 害人肢 体， 有的为消灭证据而灭 口。 于 自我封闭之中在心理上 与成年人产生 隔阂 ， 不愿相互交流思想 、 感 情， 因而产生孤独感 。但这种孤独感并不是他们所希望 的， 他们渴 望 （ ） 二 突发 性 由于少年 的犯罪动机往往 比较简单 ， 目的单一， 其 随意性强。一 被人 理解 与人交往 ， 希望在人际交往 中有一定的地位 ， 能在 同龄人 中 般地说 ， 较少有预谋 ， 没有经过事前的周密考虑和精心策划 ， 常常是受 出类拔萃 。因而人际交往的需要较为强烈。他们不愿与父母老师沟 到某种 因素诱发和刺激 ， 或一时的感情冲动。 通， 却希望与 同龄伙伴拉帮结伙，有的甚至离家出走，出外寻找 “ 友 （ ） 复性 三 报 谊 ” 。 ３ 独 立 性 和 依 赖 性 的 矛 盾 ． 他们 渴望人格上 的独立和 自立 ， 能够获得平等的权力和尊重 ， 不 愿 受管束 ， 当他们 因具有一些不 良行为而被管教时， 他们轻则反感对 随着成人感的产生和增 强， 未成年人对 自己估计过高强烈要求独 抗 ， 则 予 以报 复 。 重 立 自主 ， 从 心 理 上 改 变 过 去 依赖 成 年人 和 受人 监 护 的 状 态 ， 取 得 想 即 （ ） 仿 性 四 模 与成年人相 同的地位， 离开父母的管束， 完全独立。但 是他们没有经 他 们 有 的 是简 单 地 模 仿 电影 电视 中 的 某个 镜 头 和情 节 ， 的是 模 济 来 源 ， 有 且社 会 生 活经 验 欠 缺 ， 能适 应 错 综 复 杂 的 社会 ， 不 因此 未 成 年 仿 小 说 或 现 实 社 会 新 近 发 生 的 一 些 作 案 的犯 罪伎 俩 而 犯 罪 。 人在生活上还要依赖于父 母， 在社会上还要依赖成年人 。 这种在心理 上想独立 ， 而实际生活 中又不得不依赖父母的矛盾可能激发子女与父 三、 未成年人犯罪心理的活动特点 母之间的冲 突， 加大代沟 的裂痕 。 （ ） 意 志 方 面 三 在 １ 意 志 双重 性 ． 犯罪 青 少 年在 实现 社 会 化 目标 方 面 表 现 出 意 志 的薄 弱 性 ， 实 施 在 式的江湖义气和追求感官刺激的享乐主义： 三种错误观念一 亡命称霸 的 英雄 观 ， 心所 欲 的 自由观 和 低 级 下 流 的乐 趣 关 。 随 反社会 的活动 中却表现 出意志的顽强性 。 犯罪青少年在矫 治过程 中， ２ 好 奇 心 强 烈 ． 无论在学文化、学技术 方面 ， 或在生活劳动方面， 往往怕苦怕 累怕 困 未成 年 人 对 一切 感 到 新 奇 ， 自己不 了解 的 ， 理 解 的 都 表现 出 难 ， 乏改正错误的勇气 ， 对 不 缺 这正是意志薄弱的表现 。与意志 的薄弱性 十 分 强烈 的好 奇 心 和 求 知 欲 ， 由于 他 们 社 会 经 验 不足 ， 识 能力 不 相 反 ， 能千 方 百计 地 排 除 主 客 观 困 难 和 障 碍 ， 示 出不 达 目的 决不 但 认 却 显 成熟 ， 对许 多社会现象和科学 的准则还没有 自己定型的见解和观 点， 罢 休 的顽 强 意 志 。 容易受暗示而模仿 ， 看问题时以偏概全、 固执 己见， 自己认为正确符合 ２ 易 受 暗 示 性 ． 自己兴趣 爱好的知识就不加考虑的片面接受， 以致受到不 良的社会风 由于犯罪青少年分辨是非的能力很差 ， 很容易接受别人 的暗示而 气 和 一 些 宣 扬 暴 力 、 情 的 不 良亚 文 化 的 影 响而 走 上 犯 罪 道 路 。 色 盲从 。 在青少年犯罪帮伙中， 很容易在头 目和其他成员的语言 、 表情 、 ３ 自我 意 识 冲 突 ． 动 作 的 暗示 下 ， 行从 众 性 的 犯 罪 活动 ： 的 犯 罪 少 年容 易 受人 挑 唆 、 进 有 自我 意 识 是 指 个 体对 自己 已经 形成 的心 理 特 点 和 正 在 发 生 进 行 怂恿， 去实旌犯罪行 为。 凡此 种种 都说明犯 罪少年缺乏意志的 自觉性 的 全 部 心 理 活动 的 认 识 ， 以及 自己 与外 界 事 物 相 互 联 系 的 认 识 。 成 而 具 有 较 强 的 易受 暗 示 性 。 未 年 人由于独立性意向的发展 ， 自我意识被分成两个处于不同地位的部
未成年犯罪嫌疑人的社会调查报告
未成年犯罪嫌疑人的社会调查报告社会调查报告：未成年犯罪嫌疑人一、研究背景随着社会的发展和现代化的进程，人们的生活方式、价值观念、人际关系等方面出现了诸多变化。
这些变化虽然带来了生活的便利和新的机会，但同时也给社会带来了一些负面影响，其中之一就是未成年犯罪的频繁发生。
随着未成年犯罪的增多，人们对此问题的关注度也越来越高，因此我们需要对未成年犯罪嫌疑人进行深入研究，从中找出问题所在，并采取相应的措施进行解决。
二、研究目的本报告旨在通过对未成年犯罪嫌疑人进行社会调查和分析，了解其犯罪行为的原因、影响因素、犯罪情况等方面的情况，为制定相关政策和预防未成年犯罪提供参考依据。
三、研究方法本研究采用问卷调查和案例分析相结合的方法，主要对未成年犯罪嫌疑人进行采访，了解其个人情况、家庭背景、教育水平、犯罪原因等方面的情况，这些信息通过统计分析的方式展现出来，以便更好地理解未成年犯罪问题的本质和解决方法。
四、调查结果与分析1.未成年犯罪行为的类型从调查结果来看，未成年犯罪的主要类型为偷盗、打架斗殴、贩毒、涉黑等。
其中，偷盗为最多，占比例为50%以上。
其次是打架斗殴和贩毒，分别为30%和13%，其他类型占比例较小。
2.未成年犯罪嫌疑人的年龄和性别分布从年龄分布来看，未成年犯罪嫌疑人以14-18岁为主，其中14-16岁的嫌疑人占比例较大，达到了60%以上。
从性别分布来看，男性未成年犯罪嫌疑人比例高达80%以上，女性未成年犯罪嫌疑人比例较少。
3.未成年犯罪嫌疑人的家庭背景从调查结果来看，未成年犯罪嫌疑人的大多数都处于单亲家庭或是家庭极度不稳定的情况下。
在这样的环境中，许多未成年犯罪嫌疑人缺乏父母的关爱和教育，导致他们的思想观念出现了问题，从而走上了犯罪的道路。
4.未成年犯罪嫌疑人的教育水平在未成年犯罪嫌疑人的教育水平方面，调查显示，70%以上的嫌疑人只完成了初中及以下的学业，而只有不到30%的犯罪嫌疑人完成了高中或以上的学业。
未成年犯罪嫌疑人社会调查报告
未成年犯罪嫌疑人社会调查报告未成年犯罪嫌疑人社会调查报告概述•本报告基于对未成年犯罪嫌疑人的社会调查，旨在分析其背景、社会环境以及潜在影响因素。
背景调查•未成年犯罪嫌疑人基本信息–年龄：该群体主要集中在15-18岁之间–性别：男性占绝大多数，女性占少数•家庭状况–家庭结构：大部分未成年犯罪嫌疑人来自单亲家庭或离异家庭–父母监护情况：很多未成年犯罪嫌疑人缺乏有效的监护，监护人常常缺席或无法提供足够的支持与指导。
•学业情况–学校类型：未成年犯罪嫌疑人中相当一部分来自弱势学校或辍学群体–学业成绩：很多未成年犯罪嫌疑人在学业方面表现不佳，存在较高的学业压力和挫折感。
社会环境•社区状况–社区类型：某些社区存在犯罪率较高的情况，成为未成年犯罪嫌疑人集中的地区。
–社交圈子：未成年犯罪嫌疑人多数在社交圈子中受到犯罪触发事件的影响。
•媒体与网络–暴力媒体内容：过度暴力的媒体与网络内容可能对未成年犯罪嫌疑人的心理发展产生不良影响。
–网络欺凌与毒品信息：网络欺凌和毒品信息在某些情况下成为未成年犯罪嫌疑人接触非法行为的途径。
•同伴关系–不良朋友圈：一些未成年犯罪嫌疑人与不良朋友形成固定的社交圈子，这些朋友圈往往引导他们参与非法活动。
潜在影响因素•自身问题–自控力不足：未成年犯罪嫌疑人往往缺乏自我约束能力，容易受到他人影响。
–自我认同危机：部分未成年犯罪嫌疑人在社会认同方面发生困扰，选择加入犯罪团体以寻求所谓的认同感。
•家庭问题–家庭冲突：家庭冲突导致未成年犯罪嫌疑人无法获得家庭支持，易产生逆反心理。
–家庭暴力：受家庭暴力影响的未成年犯罪嫌疑人常借犯罪行为释放负面情绪。
•教育问题–学业压力：未成年犯罪嫌疑人在学业方面经常面临挫折和失败，心理压力增大。
–辍学问题：辍学引发未成年犯罪嫌疑人的反社会行为，更容易躲避监管。
结论•未成年犯罪嫌疑人的社会调查显示，他们的背景、社会环境以及潜在影响因素对其产生了重要影响。
为了防止未成年犯罪的发生，政府、家庭和教育部门需要共同努力，提供更好的监管和支持措施，帮助这一团体更好地融入社会，改善生活状况。
海南省未成年人犯罪心理状况调研报告
图 四 ： 成年犯 的文化 程度统计 未
统计 显 示 ， 未成 年 犯 文 化 程 度偏 低 ， 成 九 完 年 义务教 育 的只有 ３ ． ％ ， ４ ２ 小学 以 内文化 程 度 的
３ ．％ ， ７ １ 文化 素质低 下 。 ２ ．未成年 犯是 否懂法 的调查分析
图二 ： 亲的文化 程度分 布 父
庭 、 校 和 社 会 三 个层 面提 出 防治 措 施 。 学 关键 词 ： 成 年人 ； 罪 动机 ； 罪 心理 ； 罪 行 为 未 犯 犯 犯 中 图分 类号 ： ９ ７２ Ｄ １． 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０９— ７ ３ ２ １ ）４— ０ ７－ ５ １０ ９ ４ （ ００ ｏ ０ ７ ０
统 计显 示 ， 成 年 犯 的父 亲 文 化 程 度偏 低 ， 未 完成 九年义务 教育 的只有 ３ ． ％ ， 学 以 内文化 ６８ 小 程度 的有 ４ ％ ， ７ 文化 素质低 下 。 图五 ： 法情况 懂 统 计显 示 ， 调查 对 象 中 ９ ． ％ 的人 不 懂 法 ， ４４ 其 中大多 数 人 表 示 案发 时 没有 认 识 到行 为后 果 的严 重性 ， 发后都 感到很 后悔 。 案 从 图二 至 图五可见 ， 调 查 的在 押未 成年 犯 被 及其父母 多处 于低 文 化 阶层 ， 文盲 半 文盲 为数 不 少 ， 未成 年犯大都 不 懂法 ， 律 意识 淡 薄 ， 谓 且 法 可 “ 文盲 ” 法盲 ” 加“ 。这些 未成 年 犯大 多 学业 成 绩 欠佳或缀学 ， 过早进入社会 ， 由于缺乏必要 的管 教 最终 误 人 歧 途 。这 与 当 前学 校 忽 视 学 生 思 想 道 德 和法 制 教 育 有 很 大关 系 。部 分 学 校 片面 追 求升学率 ， 重视成绩好 的尖子生 ， 而忽视成绩较 差 学生 的教育 和培 养 ， 致使 部 分差 生成 为无 人 管
关于女性犯罪的研究
摘要：随着社会的不断发展，我国妇女的政治、社会、经济地位不断提高，大部分女性逐渐摆脱家庭的束缚，越来越广泛的参与到社会生活的各个方面，并发挥着越来越重要的作用。
与此同时，少数女性不能正确面对纷繁复杂的社会环境和一些不良现象，失去正确把握自身的能力，走上了犯罪的不归路。
采取有效措施预防和控制女性犯罪，成为一个刻不容缓的社会问题。
关键词：女性犯罪性别家庭暴力一．女性犯罪的一般趋势和特点女性犯罪，顾名思义，即由女性实施的犯罪。
犯罪一向被认为是“男人的事情”，在任何年龄阶段，女性犯罪均明显少于男性犯罪。
但是在进入工业化社会以后，女性犯罪的发案情况开始出现变化。
在进入工业化社会以前，女性更多的是充当犯罪的受害者而不是犯罪实施者，女性的犯罪率相当低。
进入工业社会以后，女性犯罪不仅发案率向男性犯罪趋近、增长速度超过男性犯罪，而且犯罪结构和犯罪方式还出现了男性化的趋势，即女性犯罪的结构和方式越来越趋近男性犯罪。
根据大量的实证研究，女性犯罪具有下列一般特征：（一）在犯罪类型上，除卖淫、杀婴等违法犯罪行为外，女性更多实施的是偷窃（尤其是商店扒窃）等财产犯罪和贪污贿赂等经济犯罪，以及伪证、重婚、虐待、遗弃等犯罪，而较少实施暴力犯罪和有组织犯罪。
近年来虽然出现了女性犯罪男性化的趋势，但基本情形未变。
（二）在犯罪手法上，女性很少介入凭体力实施的犯罪行为，而更多的是凭借机遇实施阻力不打、风险较低的犯罪。
（三）女性虽然较少实施暴力犯罪，但一旦实施，便极可能演化为凶杀等恶性暴力犯罪。
（四）在年龄分布上，18~40岁是女性犯罪的多发年龄，其中25~40岁是女性杀人案件的高发年龄。
不过，值得注意的是，少女犯罪有增多的倾向。
（五）与男性犯罪相比，女性犯罪较少受到刑事追究，因而女性犯罪具有较多的“隐案”或者“黑数”。
①王牧，《新犯罪学》，2010年版，高等教育出版社，第241页。
二．女性犯罪的成因（一）自身原因1、心理因素由于受教育的机会相对较少，许多女性的生活、学习、工作、日常交往局限在一个小圈子里，因此女性容易形成狭隘、猜疑、嫉妒、偏执的性格特征，导致道德认知水平低下，贪慕虚荣、好逸恶劳。
未成年人犯罪心理及干预对策
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Industrial & Science Tribune 2011.（10）.18
产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第 18 期
Байду номын сангаас
模仿。在近些年来发生的未成年人犯罪中，犯罪类型主要集 中在斗殴、故意伤 害、故 意 杀 人、强 奸 等 严 重 的 暴 力 性 犯 罪。 根据中国青少年研究中心的工作人员介绍，在现阶段发生的 未成年人犯罪案 件 中，抢 劫、盗 窃 和 强 奸 分 别 占 到 已 经 立 案 调查的未成年人犯罪总量的 65% 、11% 和 14% ，可见，暴力性 犯罪已经占据着未成年人犯罪的主体，并且呈现出快速上升 的发展趋势。
（ 四） 建立和完善惩防结合的会计监督机制，提高会计监
督与整改结合度。基于现实的检查资源和能力，我们能够实 施监督检查 的 范 围 还 非 常 有 限。 因 此，政 府 监 督 应 该 从 事 前、事中、事后三个方面入手。除了监督检查，有必要将事前 的日常监督监视工作和预警工作深入进行，同时以事后监督 检查和结果分析 反 馈 相 互 结 合，从 而 有 效 的 利 用 资 源，提 高 会计监督效率 和 效 果。 首 先，建 立 和 应 用 预 警 机 制 与 方 法。 财政部由于统一管理全国的会计工作，可以就此研究开发会 计监督预警系统，在 日 常 税 务 机 关 采 集 的 信 息 基 础 上，根 据 行业的不同特点 及 行 业 平 均 水 平，设 定 一 些 特 定 价 值 信 息， 一旦出现即作为问题预警，引起高度重视，密切跟踪，从而力 争从源头解决问 题，在 问 题 和 损 失 没 有 最 终 形 成 前，防 范 于 未然。其次，深入 开 发、加 工、利 用 检 查 结 果 和 信 息，形 成 信 息检查库，建立 反 馈 机 制。 对 问 题 产 生 进 行 详 细 分 析，进 一 步研究探索解决普通具有的共性问题，作好协调各方面利益 相关主体的工作，为国家经济的宏观调控形成有力的支持数 据，有效地 维 护 国 家 经 济 安 全。使“预 警 ———检 查———反 馈”成为良性互动，统一为有机的整体，共同发挥监督作用。
未成年人的犯罪责任与刑罚
未成年人的犯罪责任与刑罚引言：在社会发展的过程中，未成年人的犯罪问题一直备受关注。
未成年人的犯罪行为不仅对个人有着严重的影响，也对社会和家庭带来了许多问题。
然而，在对待未成年人犯罪的时候，我们需要考虑到他们的心智发展以及对未来的影响，因此，探讨未成年人的犯罪责任和刑罚问题显得尤为重要。
一、未成年人犯罪责任的认定1. 法定年龄界定：根据不同国家和地区的法律规定，未成年人犯罪的法定年龄也有所不同。
一般来说，18岁以下被视为未成年人。
2. 刑事责任能力：未成年人的心智发育尚未成熟，因此，他们的刑事责任能力与成年人相比有所不同。
法律通常会将未成年人的刑事责任能力降低，并采取特殊的司法程序对待他们。
二、未成年人犯罪的原因分析1. 社会因素：社会环境对未成年人犯罪起着重要作用。
其中包括家庭教育、教育机构的影响、社会阶层差异等。
2. 心理因素：未成年人通常心智未成熟，对各种诱惑和压力容易受到影响，从而导致犯罪行为的发生。
3. 经济因素：贫困、缺乏合适的教育机会和就业机会等经济因素也是未成年人犯罪的原因之一。
三、未成年人犯罪责任与刑罚的现状与问题1. 程度不同的刑罚：针对未成年人的犯罪，法律通常采取轻微的刑罚方式，以期挽救未周全发展的生命。
2. 教育与矫正：与对成年人的刑罚不同，刑罚对于未成年人的目的并非报复，而是通过教育与矫正使其重新回到正常的成长轨道。
3. 刑罚执行问题：在实际的刑罚执行过程中，应该更加注重对未成年人的心理辅导和关怀，以便他们能够在赎罪的过程中重新认识并改变自己。
四、未成年人犯罪责任与刑罚的改进措施1. 加强家庭教育：家庭教育对未成年人的成长起着重要的作用，父母应承担起更多的责任，为孩子提供健康的成长环境。
2. 完善教育体系：提升教育质量，解决未成年人教育机会不足的问题，为他们提供更多的发展空间和成长机会。
3. 搭建社会支持网络：社会应该提供更多的机会和支持，为那些陷入困境的未成年人提供帮助和指导。