最新小升初攻略：小学语文标点符号使用方法大全+练习题
句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（⋯⋯）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ] ，注解文字放里边学标点，并不难，多看多练才熟练。
基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
（一）句号。
1. 用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2. 用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
（二）问号?1. 用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2. 用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?（三）感叹号！1. 用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2. 用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3. 用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀！（四）逗号，1. 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2. 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3. 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4. 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
（五）顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六) 分号；1. 用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2. 用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下：(1) 全国分为省、自治区、直辖市；(2) 省、自治区分为自治州、县、自治县、市；(3) 县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(七) 冒号：1. 用于称呼语后边，表示提起下文。
同志们，朋友们：现在开会了⋯⋯2. 用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下” 等词语后边，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”3. 用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4. 用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
外文图书展销会日期：10 月20 日至于11 月10 日时间：上午8 时至下午4 时地点：北京朝阳区工体东路16 号主办单位：中国图书进出口总公司5. 用于总括性话语的前边，以总结上文。
张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
（八）引号“ ”1. 用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2. 用于需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序” 。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3. 用于具有特殊含义的词语。
这样的“聪明人”还是少一点好。
4. 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，‘有条不紊'是什么意思?”（九）括号（）用于行文中注释的部分。
注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
①中国猿人（全名为“中国猿人北京种” ，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
②写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。
（其实文学创作也要有素养才能有“即兴” 。
）（十）破折号──1. 用于行文中解释说明的部分。
迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2. 用于话题突然转变。
“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3. 用于声音延长的拟声词后面。
“呜──”火车开动了。
4. 用于事项列举分承的各项之前。
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空气动力学。
（十一）省略号⋯⋯1.用于引文的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊⋯⋯”2.用于列举的省略。
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰⋯⋯春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3. 用于话语中间，表示说明断断续续。
“我⋯⋯对不起⋯⋯大家，我⋯⋯没有⋯⋯完成⋯⋯任务。
”（十二）连接号—1.两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2.相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
鲁迅（1881—1936 ）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
3. 相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3 海底光缆之外，又有TPC—4 海底光缆投入运营。
4. 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。
人类的发展可以分为，古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
（十三）间隔号·1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。
烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
2.用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。
中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传。
》（十四）书名号《》用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
他的文章在《现在教育通讯》上发表了。
桌上放着一本《童话故事》。
1. 下面句子用错标点的一项是（）A. “腊七腊八，冻死寒鸦” ，这是一年里最冷的时候。
B. 人们都说：“桂林山水甲天下”。
C. 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕。
”D. 中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
2. 下面句子用错标点的一项是（）A. 浙江的越剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目B. 贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子《月光曲》记录下来。
C. 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
D. 为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？3. 下面句子用错标点的一项是（）A. 俗话说“瑞雪兆丰年。
”这并不是迷信，而是有充分的科学依据。
B. 像你这样的“干净人”还是少些好。
C. 我耳边经常响起老师的话：“是金子到哪儿都会发光。
”D. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由” 。
4. 下面句子用错标点的一项是（）A. 什么？李明？他！获得第一名？B. 张华，你是跟我们去马爷爷家做卫生呢，还是在家写作业？C. 怎么了，你？D. 你好好听听大伙儿的意见，没什么关系？5. 下面句子用错标点的一项是（）A. 当老师问“学数学最怕什么?”的时候，大家异口同声回答“粗心!”B. 大家来研究这个问题该怎么解决？C. 参加国庆献礼的影片《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。
D. “发射成功了！”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。
6. 下面句子用错标点的一项是（）A. 是什么力量让江雪如此机智勇敢呢？显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。
B. “这是琥珀，孩子。
”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。
这是很少见的。
”C. 颜真卿刻苦学习，形成了自己独特的风格，人称《颜体》。
碑林中的“颜勤礼碑”就是他的作品。
D. 有喜有悲，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
7. 下面句子用错标点的一项是（）A. 我也不知道该不该去。
B. 王刚同学数学课上看课外书，他真是“酷爱读书”啊！C．去好呢？还是不去好呢？D.“少壮不努力，老大徒伤悲” ，这句古训是有道理的。
8. 下面句子用错标点的一项是（）A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
B. 今天放学你是上奶奶家？还是去姥姥家？C. “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
D. 正如鲁迅说：“如要创作，第一需观察。
”对任何事物必须观察准确、透彻，才好下笔。
9. 下面句子用错标点的一项是（）A. 为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？B. 能否更上一层楼，主要是看我们的努力程度怎么样。
C. 爸爸问小明：“你刚才干什么去了？” “借书，”小明喝了口水说：“我借了两本书，一本是《西游记》，一本是《三国演义》。
”D. 汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但和他“臭味相投” 的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
10. 下面句子用错标点的一项是（）A. 黄山被人们称为“天下第一奇山” 。
奇松、怪石、云海、温泉为黄山四绝。
B. 山是静的，海是动的；山是壮观的，海是活泼的。
C. “哎呀，真是美极了！”张老师一边轻轻地抚摸着那张画，一边激动地说：“我非常满意！”D. 花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎、肥硕的根、香甜的果实，都可以食用。
11. 下面句子用错标点的一项是（）A 、我不知道他今天为什么迟到了。
B、我不管你们是怎么想的，我的决定是不会改变的。
C、明天早上几点出发，在哪儿休息，都搞清楚了吗？D、今天我哪儿也不去、你能把我怎么样。
12. 下面句子用错标点的一项是（）A. 他默默地想：是谁给他寄来的这包东西。
B. 大家来研究这个问题该怎么解决？C. 能否更上一层楼，主要是看我们的努力程度怎么样。
D. 你是奖励小红，还是奖励小刚？13. 下面句子用错标点的一项是（）A.他时而默读；时而朗读；时而背诵。
B.我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。
C. 明天义务劳动，我是去好呢？还是不去好呢？D. 象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习(含答案)
【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习（含答案）时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子中引号、破折号、省略号的正确用法。
(填序号，30分)引号的用法：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺或否定。
1.周总理在第一次“文代”大会上做了报告。
( )2.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
”( )3.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
( )4.列宁在“绿色的办公室”——一片小树林里专注地工作着。
( ) 破折号的用法：①表示解释说明；②表示声音的延长；③表示意思的转换、跳跃或转折。
5.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
( )6.河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。
( )7.在我的记忆中，这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
( )省略号的用法：①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③表示话未说完；④表示数字的递增。
8.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
( )9.“我想……回……回家……”海子话没说完，因伤势严重，便闭上了眼睛。
( )( )10.每个人都有自己的性格、爱好、特长…… ( )二、根据要求选择正确的答案。
(30分)1.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
B. 这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的。
C. “好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。
”D. 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？2.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人心？一些老艺术家们分享了自己工作中的经验和感悟。
小学语文中的标点符号使用大全及针对习题带答案
小学语文中的标点符号使用大全及针对习题带答案标点符号分为点号和标号两类。
点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。
1、句号。
：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）2、问号？：表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）3、叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）4、逗号，：表示句子中间的一般性停顿。
（例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。
）5、顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
）6、分号；：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。
凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。
（例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。
）7、冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。
（例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！）8、破折号——：（1）表示解释说明。
（例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。
）（2）文中插说的话前后各用一个破折号。
（例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
）（3）表示语音的中断，停顿和延长。
（例：“嘟——”火车进了站。
）（4）用在文章的副标题前。
（5）表示意思的转换及转折。
（例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”芳芳对刚进门的泰磊说。
）（6）表示语意的递进。
（例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
）（7）表示事项的列举分承。
小升初语文标点符号专项练习：引号
小升初语文标点符号专项练习：引号本文是关于小升初语文标点符号专项练习：引号，感谢您的阅读！小升初语文标点符号专项引号引号是一种标志性符号，它标志文中引用部分。
例如：1．田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”(小学《语文》第十册《田忌赛马》)2．作者写道：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
”这就是对鸟动态的描写。
(小学《语文》第十一册《事物的静态和动态》)3．有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。
所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
”(小学《语文》第十一册《第一场雪》)例1引号中引括的是田忌的话；例2引号引括了《鸟的天堂》的原文；例3中，第一和第二组引号引的是喻指雪的词语，第三组引号引的是一句谚语。
引号有以下几种具体用法。
一、标明人物的话或引用别的文章的语句。
像例1例2就是这种用法。
二、标明特殊的词语，像讽刺语、反语、双关语、成语、谚语、俗语、象声词、音译词、专有名词等等。
例3的第三组引号引括的就是谚语。
再如：4．把我们看过的有意义的图书捐出来，寄给在“希望小学”读书的伙伴们。
(小学《语文》第十册《基础训练1》)5．“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。
(毛泽东：《组织起来》)6．人，岂能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
(小学《语文》第十册《革命烈士诗两首》)7．“咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是一个小姑娘。
(小学《语文》第八册《中国石》)例4的引号引括的是专有名词；例5的引号引括的是一句俗语；例6的引号引括的是反语；例7的引号引括的是象声词。
三、标明节日、纪念日、简称等。
例如：8．“六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢?(小学《语文》第十二册《基础训练5》)9．蒋介石来到上海，在帝国主义和国内反动派的支持下，制造了“四·一二”反革命政变。
小学语文标点符号使用方法大全(附练习及答案)
小学语文标点符号使用方法大全（附练习及答案）标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
写作常用标点符号使用方法(一) 句号。
1、用于陈述句的末尾。
例：北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例：请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例：他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例：难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例：停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例：我哪里比得上他呀!(四) 逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
小学升初中语文标点符号专题练习
专题三标点符号练习一: 昨天我参观了公园的花展一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色有红色的黄色的白色的紫色的使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞练习二：小明的父亲很重视小明的课外阅读一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书小明说我在读小学生优秀作文选爸爸又问你是怎样读的小明说我一边读一边摘录一些优美的语句爸爸微笑着说小学生优秀作文都是小学的作品跟你的生活思想很接近因此读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的是怎样安排写作顺序的想明白了之后写一点笔记这样读书的收获会更大小明听了高兴地点点头练习三：今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗练习四（1）推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界（2）不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了(3)图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看(4)她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居(5)他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了练习五、加标点，使句子表达不同的意思。
（1）我赞成他也赞成你怎么样（2）我赞成他也赞成你怎么样练习六、综合加标点。
当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时他用力支撑着写下了示儿这首诗死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁写完之后他慢慢闭上眼睛与世长辞了练习七、给下面文字选择标点符号的正确填法。
（1）为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要授粉（）A ？？？？，-- ！B ？、、？，，。
小升初句子——标点符号专项练习题及详细答案解析
小升初句子——标点符号专项练习题及详细答案解析评卷人得分一．选择题（共35小题）1．下面这段话中标点符号使用完全正确的一项是（）怎样对待科技给人类带来的各类问题呢这次我们就围绕科技发展是利大还是弊大举行一场辩论会A．：，“，”？。
B．：，《，》，。
C．？，“，”，。
D．？，《，》，。
2．下列四个句子中，标点符号使用正确的是哪一句？（）A．《三国演义》是我国古典四大名著之一。
B．我们的日子为什么一去不复返呢。
C．班级图书角有《十万个为什么》《水浒传》《小兵张嘎》……等课外书。
D．“再有理由也不能出手打人。
”王老师语重心长地说：“以后遇事要冷静。
”3．青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……这句话中省略号的作用是（）A．列举的省略C．语意未尽B．说话断断续续D．说话未完4．下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？D．“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。
”5．下列句子标点符号使用错误的一项是（）A．天，万里无云，一如既往B．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的．”C．“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼．”D．李贺被称为“诗鬼”．宋代魏庆之说：“太白仙才，长吉鬼才．”故其有“诗鬼”之称6．下面句子标点符号使用不正确的一项是（）A．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”﹣﹣前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号
人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
需要掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号和破折号这十一种标点符号。
现将这十种标点符号的用法作如下介绍：【名校真题】例1：选择题下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A.“从小不学好，长大怎么得了？”爸爸严厉的说：“明天把梨送回去”！B.这思绪如同一片白云，漂浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……C.教育中的“德”，一个重要成分是功德。
D.连小小的土地庙都有几柱香火哩，而他-----世界第一大佛，连一柱香火也没有。
【解析】A中正确的标点应该是：“从小不学好，长大怎么得了？”爸爸严厉的说，“明天把梨送回去！”3.“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。
(说话人在后用句号)练习1.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A.楼前，阳光下，姹紫嫣红。
楼后，月光下，洁白如雪。
B.祖父吃琴鱼，是用大拇指和食指去“钳”。
C.有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
D.它半蹲着---我想这是相当劳累的---教它们挤在自己的翅下，胸下，得一点温暖。
2.下面标点使用正确的一项是（）A.牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，会使你终身受益。
B.《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。
C.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。
D.巴金说，他爱月夜，但他也爱星空。
例2：直接填写标点符号（1）农民对一个好的村干部的要求是一办事公道一碗水端平二自己不要吃得太饱三有经济头脑（2）他滔滔不绝地讲起趣闻来狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击但有时却被两只野狗赶得走投无路而大象过河时兴许会被河马咬掉尾巴（3）山是静的海是动的山是壮观的海是活泼的练习1.给下面的这段话加标点。
六年级小升初语文标点符号用法练习
六年级小升初语文标点符号用法练习1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他是我们班上学习最刻苦的学生，成绩总是名列前茅。
B. 老师问：“你们谁能告诉我太阳是什么？”C. 小明边走边吃，老师批评他：“你怎么能边走边吃呢？”D. 太阳、月亮、星星，它们都是宇宙中的一部分。
2. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 小红说：“老师，我可以出去一下吗？”B. 我国有着悠久的历史和灿烂的文化。
C. 看到这幅画，我不禁想起了“桂林山水甲天下”的诗句。
D. 今天的天气真是好极了，阳光明媚，微风拂面。
3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 她说：“今天是个好日子，我们要好好庆祝一下。
”B. 小刚拿出了一本新书，名叫《西游记》。
C. 我要去超市买一些水果和蔬菜，有苹果、香蕉、橙子和西红柿。
D. 他笑着说：“我早就知道你会这么说的。
”4. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 小红问：“你知道这道题的答案吗？”B. 我国的四大发明有指南针、火药、印刷术和造纸术。
C. 老师说：“你们要认真听讲，不要做小动作。
”D. 他说：“我去过北京、上海和广州，最喜欢的是上海。
”5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 妈妈说：“今天天气真好，我们去公园玩吧。
”B. 小刚跑得真快，我们都追不上他。
C. 他高兴地说：“我终于考上了理想的学校。
”D. 这是一本有趣的书，里面有很多有趣的故事。
6. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 小红问：“这道题怎么做？”B. 老师说：“你们要学会独立思考，不要依赖别人。
”C. 他激动地说：“我终于完成了这个任务。
”D. 这是一本关于科学的书，里面有很多有趣的科学知识。
7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 小红问：“你知道这道题怎么做吗？”B. 老师说：“你们要学会独立思考，不要依赖别人。
”C. 他激动地说：“我终于完成了这个任务。
2023年小升初语文一轮基础复习专题练习：09标点符号
2023年小升初语文一轮基础复习专题练习：09标点符号一、书写(共5题；共25分)1．（5分）抄写古诗，注意行款整齐，书写工整。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
——龚自珍2．（5分）正确、工整地抄写下列句子，力求美观。
居高声自远，非是藉秋风。
3．（5分）抄写格言，注意书写正确规范，行款整齐。
立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修4．（5分）请用正楷字体书写下面的诗句，做到正确、规范、美观。
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
5．（5分）把下列诗句写在田字格中，注意写得规范、端正、整洁意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
二、单选题(共10题；共24分)6．（2分）下列句子中的标点符号运用不正确的是哪一项？（）A．有个同学问：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”B．“我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
C．“这真难受。
”种子想：“我一定要站起来。
”D．大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
7．（2分）下列说法错误的一项是（）。
A．带着问题读可以加快阅读的速度。
B．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。
C．“果园里有桃树、梨树、杏树、还有李树、果树种类真多啊！”这句话中顿号用法正确。
8．（2分）下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）。
A．男孩说：“没……我没看见。
”B．“没关系，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。
”C．“快来呀！”小明大声叫了起来。
D．小丽问：“这是谁的书”？9．（2分）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。
A．我们已成功实现了原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收。
B．学历史使人更明智、学文学使人更聪慧、学数学使人更精细。
C．这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
10．（2分）下列句子中，对省略号的用法解释有误的一项是（）A．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（表示列举的省略）B．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（表示说话结结巴巴，欲言又止）C．渔夫说：“还好，总算活着回来啦。
小升初语文素养辅导练习(一)——标点符号专项(附答案)
小升初语文素养辅导练习（一）“下雨天留客天留客不留。
”一位旅客走上来，要求住店。
店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天，留客天，留客？不留。
’”客人说：“我看见了。
广告说得清楚：‘下雨天 留客天 留客不 留 ’”（你能帮客人在横线处填处合适的标点，让他留下来吗？）标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
1、种类：标点符号分为标号、点号两大类。
（1）点号：①句号。
②问号？③感叹号！④逗号，⑤顿号、⑥分号；⑦冒号：（2）标号：①引号‘’“”②括号（）[ ] { } ③破折号── ④省略号…… ⑤着重号.⑥书名号《》〈〉⑦间隔号· ⑧连接号 - — ～ ⑨专名号2、引号、省略号的作用。
引号：（1）表示引用的部分；如：父亲说：“你们爱吃花生吗？”（2）表示特定称谓或需要着重指出的部分；如：詹天佑沿着山势设计了一种“人”字形线路。
（3）表示讽刺或否定的意思；如：像这种对什么都不闻不问的“好人”，我们实在不敢恭维。
（4）表示特殊含义。
如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
省略号：（1）表示文中省略的部分；（2）表示声音的断断续续；（3）表示列举的省略。
破折号：（1）表示解释、说明的部分，有括号的作用；（2）表示声音的延长；（3）表示意思的转折。
3、标点符号常见题型：儿童文学等几种杂志2、哪有什么秘密呀他说我不过是天天训练而已3、猫这篇课文你知道是谁写的吗4、白天他翻山越岭勘测线路晚上他在油灯下绘图计算5、超级市场里摆着很多水果苹果鸭梨草莓葡萄6、他看着天上的星星认真地数着一二三四），并在原句上把错误的订正过来。
A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B.你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。