2019部编版道德与法治七上10.1感受生命的意义课堂同步练习试题
部编版七年级上册道德与法治 10.1 感受生命的意义 课时训练 有答案
第1课时感受生命的意义一选择题1．搜狐公共平台载文：人活着就是为了解决困难，这才是生命的内容。
逃避不是办法，知难不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。
没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行！这启示我们()A．要积极探索人生意义B．只要有目标，人生就有意义C．目标是人生的全部D．规划得好的人生就是成功的人生2．人怎样过一生是值得的？对此问题，下列说法不正确的是()A．能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
B．当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
C．能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
D．吃喝玩乐，风风光光，这样的一生才是值得的。
3．歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。
”这句名言主要说明()A．社会的发展和进步，需要每个人有所创造B．实现个人生命价值，就要对社会有所贡献C．一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同D．创造会使人感到生活的美好4．下面对“生命的意义”认识正确的一项是()A．生命是独特的，生命意义是具体的B．面对同样的事情，不同的人会获得同样的意义C．探索生命的意义，是人类唯一的出路D．通过审视自己对生活的想法，我们会觉得生命的意义不重要5．如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是用它所有的力量努力使自己茁壮成长，无论什么情况下，都能够绽放生命的精彩。
这启示我们()①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一②只有在逆境中才能成就精彩人生③要感受生命的意义，活出生命的精彩④每个人都难以抗拒生命发展的自然规律A．①② B.③④C．②④D．①③6．“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在这两个字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。
”这启示我们()A．探索生命的意义，是人类生命的原动力之一B．生命是独特的，生命意义是具体的C．每个人的生命都有自己独特的使命D．生命的意义需要自己发现和创造7．安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。
道德与法治七年级上人教新课标4.10.1感受生命的意义同步训练B
感受生命的意义（B卷）一、单项选择题1.因保家卫国导致四肢伤残的朱彦夫，积极带领家乡人民创业致富，离职后用嘴衔笔创作了长篇自传体小说《极限人生》《男儿无悔》，给人们以巨大的精神激励。
他被称为“中国的保尔”，被誉为“时代楷模”。
朱彦夫用一生诠释了（）A.生命的意义在于对社会的贡献B.顽强拼搏是实现生命价值的唯一途径C.人生的价值在于战胜挫折D.人不需追求生命的长度，应注重生命的质量2.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。
”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”从这些语言中，你能体会到（）A.人的生命因为智慧而闪烁光彩B.生命很珍贵，好死不如赖活着C.生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值D.生命有接续3.下列能体现生命意义的是（）①为中华之崛起而读书②客观为他人，主观为自己③不言代价与回报，无私奉献④帮助别人，快乐自己A.①②④B.①②③C.①③④D.①④4.无论是国内，还是海外，无论是天灾，还是人祸，无论是党和政府，还是广大公民，当危难来临之时，都将救人、救命放在第一位。
这是因为（）A.人类的生命最具有智慧B.每个人对国家、社会和他人都有价值C.生命的意义在于奉献D.集体利益与个人利益是相互依存的5.2016年1月开展的“寻找广东省最美接种医生”活动让人们认识了黄小梅。
她在粤北山区工作了25年，热情向家长宣传儿童计划免疫知识，为山区儿童的身体健康和茁壮成长默默地奉献着，赢得了当地人们的赞赏与尊重。
从她的事迹中我们认识到（）①生命的价值在于对他人生命的呵护②只有当医生才能赢得尊重③我们要为社会多做贡献，多做有益的事④关爱他人有利于在奉献中提升自身价值A.①②B.①③C.②④D.③④6.2016年感动中国人物徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师.自入场以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形.为此徐立平还为自己设计发明了20 多种药面整形刀具，由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得一边倾斜，头发也掉了大半。
七年级政治上册 第四单元 第十课 第1框 感受生命的意义同步练习 新人教版(道德与法治)
第一框感受生命的意义基础过关一、单项选择题1．人，为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——dream!这个真实的故事告诉我们人活着 ( )①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①④2．怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。
伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
由此可知，雷锋的人生观是 ( )A．能够活出自己的人生，实现自我价值B．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘3．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。
当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。
公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。
”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。
”这则材料告诉我们 ( )①生命是独特的，生命意义是具体的②生命的意义需要自己发现和创造③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①②③④4．(2016·芜湖南陵模拟)小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。
这两句话共同告诉你的道理是( )A．要用发展的眼光认识自己B．只有自己才能解读、认识自己C．正确认识自己才可能活得精彩D．生命的意义需要自己发现和创造二、辨析题5．马云这个名字我们都很熟悉，他是一个传奇，为互联网创造了一个奇迹，开创了电子商务新纪元。
七年级上学期《道德与法治》(人教版)同步练习：4.10.1感受生命的意义4
4.10.1感受生命的意义基础知识全面训练1.生命中有哪些事物值得珍惜，值得追求？我们的一生应该怎样度过？如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是 ( )A.用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩B.顺其自然，随遇而安C.一直想办法留在温室里生活D.努力寻找一个最好的生活环境2.探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
只有________才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
( )A.现代人B.人类C.聪明的人D.有智慧的人3.中学生小明进了中学后，学习跟不上，父母又离异，他跟着爷爷奶奶生活。
感觉自己没有父母关爱，成绩又不好，于是感觉活着没有什么乐趣，体会不到生命的意义所在，有几次甚至产生了自杀的念头。
如果你是小明的同学，请你告诉他怎样的一生才是值得过的？综合能力提升训练4.生命意义是________的，每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
( )A.抽象B.看不见的C.具体的D.摸不着的5.生命的意义需要________发现和创造。
我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。
( )A.他人B.老师C.父母D.自己6.“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”。
臧克家的话最能说明的道理是 ( )A.生命的意义不在于长短，而在于奉献B.生命是宝贵的也是脆弱的C.各种生命都是相互依存，相依为命的D.有些生命没有存在的意义7，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。
但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是 ( )A.要善待生命，懂得生命的价值B.要关爱自己和他人的生命健康C.有杰出贡献的人，才能称为人才D.每个人都有远大而崇高的理想8.每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的。
部编人教版七年级道德与法治上册课后补充习题(含答案)感受生命的意义
第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义一、选择题1.已故沈飞集团董事长罗阳，三十年如一日坚持勤奋工作。
仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了国防科技事业的发展。
罗阳的事迹告诉我们，生命的意义和价值在于（）A.对名利的追求B.对社会的贡献C.不断战胜挫折D.不放弃生的希望2.“我的手还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的思想，我有爱我和我爱着的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他（）A.有顽强的毅力B.有高雅情趣C.热爱生活，热爱人生D.过于自信3.“高山为你喝彩/蓝天为你骄傲/鲜花为你添彩/星星为你照耀/你用平凡唤醒世人的良知/你用青春谱写爱的歌曲/最美的妈妈/最美的司机/最美的老师/最美最美最美的中国人……”歌曲中的最美中国人，他们的职业很普通，岗位也很平凡，但他们不平凡的事迹却令人动容。
这给我们的启示是（）①只要具有一定的知识或技能，为社会主义建设作出贡献的人，都是社会所尊重的人才②实现人生的价值应该从平凡开始，从点滴小事做起③人生的意义在于奉献，人生有价值的追求只表现在奉献上④要做负责任的公民，过积极健康的生活A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的爱心无私奉献给社会，去帮助需要帮助的人们。
他们就是社区的慈善义工，一支由普通市民组成的爱心队伍。
他们在服务他人、服务社会的同时（）A.实现了人生的价值和生命意义B.获得了较高的报酬和荣誉C.积极行使了公民权利D.自觉履行了公民的义务5.2016年5月18日凌晨，河南南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火。
租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地三次冲入火场救人。
当王锋第三次从火场出来时，已被烧成了“炭人”，而20多位邻居无一伤亡。
最终王锋虽经全力抢救但仍遗憾离世。
他的行为表明( )①他让有限的生命焕发了光彩②他没有珍惜自己的生命健康③延伸生命的价值在于奉献自己的生命④他对生命的无比珍爱和高度尊重A.①②③B.①④C.②③D.①③④6.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。
部编版七年级上册道德与法治10.1感受生命的意义 课时检测
部编版七年级上册道德与法治10.1感受生命的意义课时检测一、选择题1．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的应是()A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活中的快乐和悲伤2．司马迁遭遇宫刑仍完成了《史记》这一巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金禁锢在轮椅上数十年仍成为了当代最伟大的物理学家、宇宙学家……他们都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于()A．对社会的贡献B．树立正确的成才观C．各种生命相互关爱D．永不放弃生的希望3.身高2.26米的中国篮球运动员姚明,利用自己的身体优势和条件到美国的NBA 打篮球,很快成为NBA的顶级巨星之一。
这给我们的启示是()A.我们每个人都有可能成为NBA巨星B.每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的成才之路C.人生的价值是在奉献集体中体现出来的D.篮球运动是最有魅力的一项运动4. 下列对于生命意义的理解正确的是( )①探究生命意义这个问题很有必要②探究生命意义是人类生命的原动力之一③生命意义是具体的④生命的意义需要自己发现和创造A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④5.2019年2月18日,“感动中国2018年度人物”正式揭晓。
著名植物学家、复旦大学生命科学学院教授钟扬获奖,他被誉为“把生命献给高原的植物学家”。
钟扬以实际行动诠释生命的意义,这启示我们( )①人的科学文化素养越高,人生越有意义②生命的意义是具体的③应该崇尚和追求有意义的人生④探索人生的真谛必须放弃个人利益A.①②B.①④C.②③D.③④6．2018年10月，当代著名武侠小说作家金庸先生逝世。
有人说：“金庸去世，再无江湖。
”但也有人说：“感谢金庸，为我们留下一个江湖。
”这表明()A．生命终逝，要顺从一切自然规律B．生命是短暂的，我们要及时纵情享乐C．只有人的生命才会有独特价值D．生命虽已逝，精神财富却在不断传承7．农民们比着谁家的粮食产量高；工人们比着谁的技术好；教师们比着谁的教学质量优；而学生们比着谁的思想好、成绩好。
【优选整合】部编版《道德与法治》七年级上册第十课第1节 感受生命的意义 练习1
第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1课时感受生命的意义一、单项选择题1.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( )A.对社会的贡献B.树立正确的成长观C.各种生命相互关爱D.永不放弃生的希望2.每个人的生命都是有价值的，生命的意义来自( )A.追求物质享受B.追求生命长度C.对生活的付出，与他人的分担和分享D.对个人的关心3.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。
但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不是( )A.生命的意义需要自己发现和创造B.有杰出贡献的人，生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康D.每个人都要树立远大而崇高的理想4.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。
这启示我们( )①授人玫瑰，手留余香②人生的意义在于奉献③只要患病就能成名④生命的真谛在于质量A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们( )①应该珍爱自己的生命②要尊重他人的生命③应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事④必须做出一番轰轰烈烈的大事业A.①③B.①④C.①②③D.①③④6.时代楷模王继才、王仕花夫妇在一个没有淡水、没有电、面积不足20亩的小岛上坚守28年，只为五星红旗每天冉冉升起。
在他们的身上充分体现了( )①崇高的爱国情怀②强烈的社会责任感③坚强的意志④诚实守信的美德A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.下列行为中能体现出生命的价值的是( )①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④8.“最美爷爷”占祖亿，奋力抢救落水男孩不幸云南。
人教版部编版初中七年级道德与法治感受生命的意义分析说明题练习含答案
人教版部编版初中七年级道德与法治感受生命的意义分析说明题练习含答案1.阅读材料2019全国“新时代好少年”黄郁徽利用业余时间为敬老院的老人读报，服务；她自学手语，帮聋哑儿童学习、生活；她参加“国际中学生模拟联合国大会”，用流利的英语诠释中国理念；她的职业规划是当一名外交官，为世界和平作贡献……（1）用一句话总结一下生命的意义在于什么？（2）结合材料分析，你认为怎样的一生才是值得的？【答案】【小题1】示例：在于奉献不在于索取；在于创造；在于为他人为社会做出自己的贡献；等。
【小题2】①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；③能够将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
【解析】本题考查的是实现人生价值。
人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
本题具有一定的开放性，综合性较强，解答时要结合材料及问题，根据考查的主要知识点是人生价值等，运用所学，具体分析作答。
2.阅读材料2020年初，新冠肺炎疫情发生以来，全国人民同舟共济、众志成城，打响了一场没有硝烟的疫情阻击战。
她是援鄂医疗队成员，是在重症监护室照顾医患的护士，因为口罩和防护服长时间的挤压，面庞遍布血痕。
电视台请她在镜头前向爸妈报平安时，她害怕自己会哭，拒绝了“我不想哭，哭花了护目镜就不能做事了”。
他是快递小哥，疫情暴发后，他奔走在武汉各大医院为医生免费送餐，还牵头建起了志愿服务群，从日常的出行、用餐，到修眼镜、买拖鞋，只要医护人员有需要，他们都会千方百计搞定。
还有很多她、他……当大多数人被迫宅在家里时，这些普通人却一直在路上，与疫情战斗，保证人们正常的生活。
因此“没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”。
结合上述材料，运用所学知识，谈谈你对“没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”这句话的理解。
2019精选教育人教版《道德与法治》七年级上册：101 感受生命的意义 课时训练.doc
感受生命的意义一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.邓州“编外雷锋团”是河南邓州一个先进的学雷锋群体，人员由最初的560人发展到12019余人，共捐款近150万元，做好事40余万件。
“编外雷锋团”的行为( )①体现了生命的意义②体现了关爱、助人的传统美德③是一种获得名誉的好方式④是公民必须要做的A.①③B.①②C.②④D.①②③答案:B2.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。
众多“感动人物”的事迹告诉我们( )①生命的意义在于自己发现和创造②生命是独特的，生命的意义是具体的③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④答案:B3. 解决世界五分之一人口温饱问题的“杂交水稻之父”袁隆平、“活着的孔繁森”杨善洲等感人的事迹告诉我们（）①能够活出自己的人生，实现自我价值②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任③将个人追求建立在人类共同需要的基础上④只为别人而活着，不考虑他人的感受A.①②③④B.①②③C. ②③④D.①③④B.答案:B4.扬州好人刘卫国，不对当兵，抗洪抢险屡立战功；退伍创业，10年多捐赠50多万，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众，刘卫国的事迹告诉我们（）A.关爱自己更重要B.人生意义在于奉献C.做大事才有价值D.人在逆境中有目标答案:B5.七年级（2）班的同学召开了题为创造生命价值与我的学习“的主题班会。
同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学的观点中正确的是（）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也能创造应有的价值答案:D6.每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
人教版七年级上册道德与法治10.1感受生命的意义 同步练习 有答案
第1课时感受生命的意义一选择题1．《钢铁是怎样炼成的》小说中写道：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
”这主要告诉我们()A．生命是短暂的，所以要珍惜时光，及时享乐B．人的一生不可以有悔恨和羞愧C．作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔D．人的生活应该过得充实、有意义、有价值2．霍英东说：“人生一定要做有意义的事。
有钱，是给我一个机会，能对国家作自己的贡献。
”他生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。
这告诉我们()A．只有成为人才，生命才有价值B．人的生命只有活着的时候才有价值C．一个积极回报祖国、回报社会的人，其生命是有价值的D．只有拥有更多的财富，人生才有价值3．生命的意义需要自己发现和创造。
你觉得下列哪些活动应成为“我的人生”？( )①在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学英语②每个周末都泡在网吧，给游戏账号升级③积攒旧衣物和学习用品送给边远地区的孩子④响应政府号召，身穿“红马褂”在市中心十字路口当“交通协管员”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。
活着而又没有目标是可怕的。
”这句话说明( )A．活着必须要有远大的目标B．活着，就要让生命更有意义C．有奋斗目标的人才能活着D．人们都在难堪地活着5．怎样的一生是值得的？不同的人有不同的回答。
伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
由此可知，雷锋的人生观是()A．能够活出自己的人生，实现自我价值B．当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任C．将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘6．央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。
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10.1 感受生命的意义
一、选择题
1.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍
金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我
们诉说着人类生命的价值和意义在于( )
A.对社会的贡献 B.树立正确的成长观 C.各种生命相互关爱
D.永不放弃生的希望
2.每个人的生命都是有价值的，生命的意义来自( )
A.追求物质享受 B.追求生命长度
C.对生活的付出，与他人的分担和分享 D.对个人的关心
3.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。但哲 学
家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的
启不是( )
A.生命的意义需要自己发现和创造 B.有杰出贡献的人，生命
才有意义
C.要关爱自己和他人的生命健康 D.每个人都要树立远大
而崇高的理想
4.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三
分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。这
启示我们( )
①授人玫瑰，手留余香 ②人生的意义在于奉献 ③只要患病就能成名
④生命的真谛在于质量
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.
①②③
2
5.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工 人，
还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生…… 为
了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们( )
①应该珍爱自己的生命 ②要尊重他人的生命
③应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事 ④必须做出一番轰轰烈
烈的大事业
A.①③ B.①④ C.①②③ D.
①③④
6.时代楷模王继才、王仕花夫妇在一个没有淡水、没有电、面积不足20亩的小
岛上坚守28年，只为五星红旗每天冉冉升起。在他们的身上充分体现了( )
①崇高的爱国情怀 ②强烈的社会责任感 ③坚强的意志
④诚实守信的美德
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①
③④
7.下列行为中能体现出生命的价值的是( )
①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦 ②善待他人的生命
③以国家利益为重，把国家利益放在首位 ④在自己的生命受到威胁时不轻言
放弃
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④
8.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求
生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )
A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折 C.生命的价值和意义
D.生活中的快乐和悲伤
9.下列的人生值得过的是( )
①实现自我价值的人生 ②勇于承担责任的人生
3
③把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生 ④人不为己，天诛地灭
的人生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
10.邓州“编外雷锋团”是河南邓州一个先进的学雷锋群体，人员由最初的560
人发展到12000余人，共捐款近150万元，做好事40余万件。“编外雷锋团”
的行为( )
①体现了生命的意义 ②体现了关爱、助人的传统美德
③是一种获得名誉的好方式 ④是公民必须要做的
A.①③ B.①② C.②④ D.
①②③
11.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的
故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众
多“感动人物”的事迹告诉我们( )
①生命的意义在于自己发现和创造 ②生命是独特的，生命的意义是具
体的
③我们都应崇尚和追求有意义的人生 ④每个人对人生意义的理解都是相同
的
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
12.每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，
形成人们所说的“我的人生”。这主要说明( )
A.生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义 B.生命是独特的，生
命的意义是具体的
C.生命是一个逐渐丰富的过程 D.人类改造环境的能
力非常强
13.2015年度“感动中国”人物——吴锦泉，年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并
4
不富裕，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱
毫无保留地捐献出来。他的事迹启示我们( )
①应该做一个有责任感的人 ②生命的意义来自于自己的发现和
创造
③生命的意义不在于奉献，而在于长短 ④生命的意义来自于我们对生活的付
出
A.①②③ B.①②④ C.②③④
D.①③④
二、非选择题
14.如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮
了 一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最
小的 螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……
——节选自《雷锋日记》
请运用所学知识，说一说怎样的生命是有意义的。
参考答案
1-13：ACACC ADCAB BBB
14.能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，
无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础
上，这样的生命是有意义的。
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