ERP课程设计任务书
企业模拟经营(ERP)沙盘实训电子课件完整版
编制采购计划 供应商谈判 签订采购合同 监控采购过程 到货验收 仓储管理 采购支付决择 与财务部协调 与生产部协同
产品研发管理 管理体系认证 固定资产投资 编制生产计划 平衡生产能力 生产车间管理 产品质量保证 成品库存管理 产品外协管理
总经理
财务/会计主管
市场/销售主管
生产/研发主管
供应主管
市场调查分析 市场进入策略 品种发展策略 广告宣传策略 制定销售计划 争取定单与谈判 签订合同与过程控制 按时发货应收款管理 销售绩效分析
日常财务记账和登账 向税务部门报税 提供财务报表 日常现金管理 企业融资策略制定 成本费用控制 资金调度与风险管理 财务制度与风险管理 财务分析与协助决策
（四）生产主管
生产主管对企业的一切生产活动进行管理。 在这个模拟生产系统中，生产主管主要应做好生产计划的制订与执行、生产线的改造与投资建设、厂房的租赁与购买、原材料的请购等。 根据企业生产线的具体情况，测算本期的生产能力，为营销主管编制竞争销售订单提供生产支持。 根据产能计算出何时需要哪些材料，为采购主管请购材料提供依据。
ERP企业模拟经营沙盘实训
知战略、懂业务、精财务、会分析、善沟通、勤学习
第一单元 沙盘实训简介
任务二 ERP企业模拟经营沙盘实训安排
任务三 ERP企业模拟经营沙盘实训的课程设计
任务一 ERP沙盘相关基础知识
任务一 ERP沙盘相关基础知识
一、ERP含义及ERP沙盘模拟 二、 ERP企业模拟经营沙盘实训课程 （一）课程特点 生动有趣 体验实战 团队合作 看得见，摸得着 想得到，做得到
《ERP沙盘演练》课程教学设计思路与举措
《ERP 沙盘演练》就是将老师和学生各 自的隐形知识，通过实践平台进行学生与老 师之间、学生与学生之间的交互变成各自容 易掌握的显性知识，学生通过企业模拟进行 知识能力创新并通过相互学习融合形成目标 新知识，同时鼓励学生向老生学习借鉴，通 过内在化和外在化两种途径提高目标新知识
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智库时代
智库理论
智库时代
《ERP 沙盘演练》课程教学设计思路与举措
吴良勇
（广东白云学院，广东广州 51教学理念作为课程改革理论基础，在分析专业人才培养目标、岗位能力需求和学生学情的基础上，参
照知识螺旋理论和“学习金字塔”理论，并结合软件功能模块，从适时改变模拟运营的师生关系、自主确定企业角色扮演与分工、灵活运
用形成性考核评价方式等三个方面进行课程教学设计与改革。
关键词：ERP 沙盘；课程设计；实践教学
中图分类号：G423.04
文献标识码：A
文章编号：2096-4609（2019）33-0158-002
一、课程简介 《ERP 沙盘演练》是一门综合实践课程， 沙盘模拟本身涵盖了管理学科主干课程的重 要知识点和能力要求，是对传统课堂教学的 有益补充。该课程开设在经管类大学二年级， 学生已经学习了跨学科基础课、学科基础课 和少量专业基础课，还没有大量专业课和专 业方向课的学习，因此该课程对学生知识、 能力和素质的培养起到承上启下的作用。 《ERP 沙盘演练》给实践教学环节提供 了一种独特的方式，它所具有的真实性、挑 战性、趣味性、实用性是其它课堂教学形式 难以比拟的，通过两周的学习，ERP 沙盘演 练实现了对企业整体运营的逼真模拟，从根 本上突破了传统教学的模式，调动了学生学 习的积极性、主动性，提高了学生的分析、 判断和应变能力，培养了学生团队意识，有 助于学生深刻了解企业实际运行状况及对相 关知识的融会贯通。 二、专业人才培养目标分析 综合我校管理学科大类专业人才培养 方案 [1]，汇总得出其人才培养目标的共性 特征 ： 具备较强的计算机运用能力，能熟练地 运用常用办公软件、企业运营管理软件，通 过网络开展专业相关业务。 熟悉企业运营过程，掌握市场营销、运 营管理、财务管理、数据收集及统计分析的 基本知识和技能。 具备良好的团队协作精神和人际沟通、 社会活动等基本能力。 具备较强的创新精神、创业意识和一定 的自主创业能力。 三、岗位能力需求分析 本课程是一门综合性非常强的实践课 程，其内容涵盖管理学科的所有主干课程， 学生能力的培养也涉及多个层面。本课程按
erp财务业务一体化实训教程第三版课件(一)
erp财务业务一体化实训教程第三版课件(一)erp财务业务一体化实训教程第三版课件教学内容：•ERP财务业务一体化概述•ERP财务模块介绍•ERP财务管理流程•ERP财务业务实践案例分析教学准备：•课件PPT•电脑和投影仪•实例案例材料•笔记本和笔教学目标：•了解ERP财务业务一体化的概念和作用•掌握ERP财务模块的基本功能和操作流程•能够运用ERP财务管理流程解决实际问题•通过案例分析，提升学生的实践能力和解决问题的能力设计说明：•课程总共分为4个部分，每个部分设立小组讨论和实操环节•课件内容以图表和实例案例为主，生动具体•鼓励学生积极参与课堂讨论，倡导“学以致用”教学过程：第一部分：ERP财务业务一体化概述1.概念解释：什么是ERP财务业务一体化2.介绍ERP财务业务一体化的重要性和优势3.分析相关行业的应用案例第二部分：ERP财务模块介绍1.ERP财务模块的基本功能和组成2.逐个介绍各个子模块的职能和操作方式3.通过图表展示操作流程和界面展示第三部分：ERP财务管理流程1.收款管理流程：开票、销售订单、收款2.付款管理流程：采购订单、付款申请、付款3.资金管理流程：资金计划、资金收支、资金预测第四部分：ERP财务业务实践案例分析1.在教学组织的小组中，分配实例公司资料2.分析实例公司的财务业务问题3.利用ERP财务模块解决实际问题4.小组讨论和汇报实操成果课后反思：•教学过程中课件的使用效果良好，图表和案例的示范和解释帮助学生理解掌握知识点•学生的小组讨论和实践操作积极性高，能够很好地运用ERP财务模块解决实际问题•需要进一步提高课程设计的能力，增加更多的案例分析和练习环节，使学生能够更好地掌握知识和技能课程总结：•通过本次课程，学生对于ERP财务业务一体化有了更深入的理解，了解了其重要性和优势。
•学生了解了ERP财务模块的基本功能和操作流程，能够熟练运用各个子模块解决实际问题。
•通过实例分析和讨论，学生提升了实践能力和解决问题的能力，对于将理论知识应用到实际情境中有了更好的理解和掌握。
《ERP原理与应用》说课
学情分析
课程实施
课程考核
教学方法
教学案例
三、课程实施
1、教学模式——项目引导、任务驱动式
项目引入 提出任务 工作任务分析
各任务模块相 关知识学习
总结拓展
技能训练
分阶段完成项 目任务
三、课程实施
1、教学模式——基于工作过程的“三维一体”的教学模 式 2 3 1
基本理论、概念—
业务流程——角色扮 ERP管理与实施——
课程负责人、主讲教师 中国商业联合会会长 主讲教师 咸宁必虎网络有限公司 经理 主讲教师 武汉凝聚力科技有限公 司总经理 主讲教师 咸宁市统计局局长
四、课程实现条件——教学团队
年龄结构（主讲）
30岁 以下 5 30-50岁 合 计 7
职称结构（主讲）
副教授 讲师及以 下 5 合计
2
27Βιβλιοθήκη 学历结构（主讲）二、课程设计—课程内容结构设计
1、在任务一（认识ERP中，首先课程导入，让学生认识ERP后即分小组， 以组为单位讨论、分析典型的ERP案例） 2、学习完任务二（明确ERP系统的模块结构）后，各小组根据所学知识进 行ERP模拟策划 3、学习任务三（掌握ERP系统的操作）结束后，各小组选择一个企业为背 景，进行企业ERP系统的“产供销”管理（包括财务、生产控制、物流供应 链、人力资源管理等） 4、学习任务四（ERP的实施与评价）后，各小组模拟企业实际情况，制定 ERP实施策略，并对此做出评价 5、任务五学习结束后制定企业ERP成长战略 6、课程结束后各小组根据所学知识对每个学习情境所完成的任务进行整理， 结合相关财务知识以及实际操作的可行性在老师的指导下完成一个比较简单 的ERP方案 7、将所有小组方案公开比较分析，各小组互相评价学习
课程设计模板
课程设计课程名称：基于PDM的三维产品设计学院：机械工程学院专业：机械设计制造及其自动化姓名：学号：年级：任课教师：20 年月日基于PDM的三维产品设计与开发课程设计任务书一、课程设计的目的1.使学生了解产品的设计流程及基于项目的产品开发管理,并利用三维设计软件进行零部件的三维设计及装配，然后利用PDM系统对产品形成过程及所设计的结果进行管理。
为今后从事机电一体化领域的产品开发管理工作打下必要的基础。
通过PDM教学软件培养学生综合运用知识对产品信息进行管理,学会将知识应用于实际的方法，提高产品开发管理能力与协同工作综合能力。
2. 利用CAD软件进行设计的综合能力，在理论和实践的基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高。
3.为毕业设计和以后工作打下必要基础。
二、课程设计的内容（三周、共15个工作日，最后截止日期1月3日）根据所给出设计任务，按照项目进行分组（分组名单见附件1），每个项目组的同学在PDM系统的支持下，完成某型二级齿轮减速器的设计计算、图纸绘制工作，并把所有设计结果数据（CAD模型、图纸及设计计算文档、设计计算说明等，通过PDM系统进行管理），其中：1. 采用项目管理模式，根据教师提出的产品开发项目需求和时间，完成产品开发流程绘制、项目工作计划（工作分解结构、工作任务、里程碑、任务计划时间、项目工作人员指派，工作任务的交付件等工作。
2. 根据需要设计的具体产品，绘制产品结构图（结构图仅要求描述核心部件，要求分解到零件层次）。
各项目小组由组长进行分工，用PDM系统的物料管理模块的零部件管理功能（即新增零部件），把具体产品结构关系，在PDM系统中建立起来。
3. 项目组成员把已有的关于减速器产品的设计计算结果等分析文档在PDM系统图文管理模块中注册，并建立与项目和零部件的联系。
4. 项目组成员根据项目分工，选择熟悉的CAD系统进行减速器产品各零部件的三维建模及二维工程图绘制工作。
财务数字化书课程设计
财务数字化书课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解财务数字化的基本概念和重要性；2. 掌握运用电子表格软件进行财务数据录入、处理和图表生成；3. 学会使用基础的财务分析工具，如趋势分析、比率分析等；4. 了解企业资源计划（ERP）系统中财务模块的基本操作和功能。
技能目标：1. 能够运用电子表格软件进行财务数据的有效整理和分析；2. 掌握利用数字化工具进行财务预测和决策的基本方法；3. 具备初步的财务数字化问题解决能力，能针对实际问题提出数字化解决方案；4. 培养良好的团队协作和项目管理能力，完成财务数字化项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务数字化的兴趣和认识，激发其探究财务信息技术的热情；2. 增强学生对数字化时代财务工作变革的适应能力和创新意识；3. 树立正确的财务管理观念，理解诚信、规范操作在财务工作中的重要性；4. 通过团队协作，培养学生的沟通能力和集体荣誉感，强化合作共赢的现代职业理念。
本课程针对高年级学生，在已有一定信息技术和财务知识基础上，结合当前财务工作数字化转型的需求，设计具有实用性、操作性和前瞻性的教学内容。
课程旨在帮助学生构建系统化的财务数字化知识体系，提升实际操作能力，同时培育符合社会主义核心价值观的职业素养。
通过对课程目标的分解和实施，为学生的未来职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 财务数字化概念与趋势：介绍财务数字化的定义、发展历程及未来趋势，结合课本第一章内容，理解财务信息化的重要性。
- 财务数字化基本概念- 财务数字化发展历程- 财务数字化未来趋势2. 电子表格软件在财务中的应用：学习运用电子表格软件（如Excel）进行财务数据整理、分析和图表制作，结合课本第二章内容。
- 数据录入与整理- 公式与函数应用- 图表制作与数据分析3. 财务分析工具与方法：掌握财务分析的基本工具和方法，运用数字化工具进行财务预测和决策，结合课本第三章内容。
- 趋势分析- 比率分析- 财务预测与决策4. 企业资源计划（ERP）系统中的财务模块：了解ERP系统中财务模块的基本操作和功能，结合课本第四章内容。
ERP系统模板
ERP系统模板篇一：ERP系统项目报告参考模板ERP系统项目报告书一、项目介绍这里主要介绍项目的基本情况。
二、该项目的许可说明由公司什么机构在什么时间决定干什么，由谁批核，由谁负责。
做事之前先正名。
三、ERP项目的推进规划1、总纲公司计划通过ERP加强哪几个方面的工作，加强这方面工作的目的是什么。
比如说提高采购的交货及时性，提高生产效率等等。
2、项目实施的范围公司计划在哪些部门的哪些模块进行实施。
如工程部门的BOM 管理、生产物料部门的MRP等等，在这里需要详细列出(可以参考我在BBS中贴出的那份文件，再结合你们的具体工作)。
3、ERP项目进度计划公司计划在哪个时间完成什么工作，以及完成的标志(里程碑/报告是什么)。
该步骤由谁统筹负责，计划的范围包括什么(寻找软件、硬件、咨询供应商等等)。
3.1项目选型阶段1、初步选型阶段(十数家)在该阶段需要进行的准备工作包括哪些(参考我在BBS中贴出的文件)该步骤完成的标志是：寻找XX家软件供应商，每家的公司概况、软件功能介绍、系统报价、服务条款等等，并将其编制成册。
2、精细选型阶段(三至四家)精选的公司ERP系统实施计划方案、每套方案的评价、详细的实施进度及进度控制方法。
在这里要提出：考虑到公司已实施了RF-MIS，在挑选软件供应商的时候应该如何保障公司的利益，软件供应商必须提供接口程序保障现有资源不会浪费等等(这也属于风险计划的一部份)。
3、项目确认阶段(一至两家)确认的公司(一家，以及候选一家)，该公司的项目项目计划交老总批核。
3.2合同谈判及签订需要就合同细节进行谈判，谈判的时间应该予以计算(一般为一周时间)合同谈判需要由谁负责，由谁批核，付款条件(项目调研付百分比、预付百分比、项目培训过程支付百分比、试用付百分比、验收完成付百分比)需要注明的是，这里只是计划的情况，具体的情况还需要具体去谈(先给老板一个大概的付款方式----需要保障老板的权益)3.3项目实施上线计划结合企业自身及供应商提供的实施上线推进计划，包括：调研及基础规划蓝图确定上线模拟和准备正式上线系统优化F、正常使用期目前有两种方式由旧系统切换到新系统。
会计专业《ERP沙盘模拟实训》课程标准
会计专业《ERP沙盘模拟实训》课程标准荆州理工职业学院《ERP沙盘模拟实训》课程标准一、课程名称：ERP沙盘模拟实训二、课程代码：03010263三、适用专业：会计四、课程性质：职业核心课程五、计划学时：56学时六、教学条件：校内ERP沙盘实训室；校外实训基地七、课程定位：《ERP沙盘模拟实训》作为一种体验式的教学方式，是沙市大学经济管理类专业学生必修的综合实践类课程。
借助ERP沙盘模拟，可以强化学生的管理知识、训练管理技能、全面提高学生的综合素质。
沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学员在参与、体验中完成从知识到技能的转化。
本课程对学生职业培养和素养养成作用明显。
在ERP 沙盘模拟中，学生经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程，把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全面的理论模型。
学员借助ERP沙盘推演自己的企业经营管理思路，每一次的案例分析及基于数据分析的企业诊断，都会使学员受益匪浅，达到磨炼商业决策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的目的。
本课程是在学习了《会计学基础》、《管理学原理》、《财务管理学》、《市场营销学》、《市场调查与预测》、《生产运作管理》《企业战略管理》、《商务谈判》等10余门理论课程的基础上开设的，实现对综合实践技能的培养，其后续课程是在各生产企业的顶岗实习。
八、课程设计思路：该课程的总体设计理念是：以企业需求为导向，以职业能力培养为重点，实现体现课程的实践性、职业性、开放性、对抗性。
在实践中把握教、学、做的统一。
具体思路是：根据工商企业发展需要，和完成管理职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，构建课程，同时选取市场经济中一些经典商战案例进行剖析，请部分实习基地的管理人员举行企业管理知识讲座。
通过将课堂教学与商场竞争的对接，实现了学习内容与工作内容的一致，突出了职业性。
ERP沙盘模拟作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。
课程设计：反应釜设计
2000
200
1.2246
0.323
2.3.6 带折边锥形封头壁厚的设计
由于封头过渡部分与锥体部分受力情况不同，分两部分计算
过渡部分： ，K=0.8181，f=0.645， ，选型为CHB，
由式（1-2）：
（2-2）
式中 ——受力物体的厚度，mm；
Pc——计算的压力，KPa；
K——过渡区形状系数；
根据（1-7） = 得： = =0.249（MPa）
因为 ＝0.101 < ＝0.249 ，所以假设 ＝10mm合理，考虑到与筒体的焊接，符合封头的壁厚与筒体一致，故取 ＝12mm。
由JB/T 4737——95知釜体封头尺寸，封头质量：339（kg）。
图1-1 釜体封头的结构与尺寸[2]
表 1-1釜体封头结构与尺寸表
＝113 ；
钢板负偏差 ： ＝0.6 （GB6654-96）；
腐蚀裕量 ： ＝3.0 。
1.2.2 筒体壁厚的设计
由公式： （1-2）
式中： ——受力物体的厚度，mm;
Pc——计算的压力，kPa;
Di——釜体的直径，m；
——焊缝系数：
——许用应力，MPa
C——腐蚀裕量和偏差的和，mm。
得：
圆整
刚度校核：碳素钢的
根据 = （1-7）
式中[P]——许用压力，MPa；
B——查表对应压力，MPa；
D0——筒体外径，mm；
δe——有效厚度，mm。
得： = =0.211（MPa）．
因为 ＝0.101MPa< ＝0.211MPa，所以假设 ＝12mm合理，取筒体的壁厚 ＝12mm。
1.6 外压封头壁厚的设计
1.6.1 设计外压的确定
企业资源计划(ERP)教学大纲
《企业资源计划（ERP）》教学大纲课程编号051211 课程性质学科基础、选修学时32 学分２适用专业信息管理和信息系统、电子商务等。
I大纲文本一、课程内容（一）ERP概述1. ERP的概念；2. 发展历程及在我国的应用和发展方向。
（二）ERP原理与基本概念1. 物料需求计划原理；2. 闭式MRP原理；3. MRPII原理；4. ERP原理；5. 物料编码；6. BOM；7. WC；8. 工作提前期与计划展望期；9. 独立需求与相关需求；（三）ERP软件功能模块1. 工程模块；2. 主生产计划；3. 物料需求计划；4. 采购管理；5. 库存管理；6. 销售模块；7. 供应链管理8. 产品数据管理。
（四）ERP的实施1. 实施策略；2. 实施规范；3. 实施前期准备；4. 项目实施；5. 业务流程重组。
（五）ERP软件概述1. Oracle Applications系统；2. WelcomeSoft ERP系统；3. Open9000 ERP系统；（六）供应链管理（SCM）与客户关系管理（CRM）1. SCM原理与功能；2. CRM原理与功能；3. ERP与SCM集成；4. ERP与CRM集成。
二、课外作业内容无三、实验无四、实习或上机内容无五、课程设计内容无六、建议选用的教材及主要参考书1.《企业资源计划（ERP）与SCM、CRM》，张毅，电子工业出版社，20022.《ERP原理、设计和实施》，罗鸿，电子工业出版社，2002Ⅱ大纲说明一、课程的目的与任务二十世纪九十年代以来，随着经济全球化进程的加快与信息技术的飞速发展，人类社会在经历了工业经济时代以后，已跨入了信息时代和知识经济时代，企业所处的商业环境发生了根本性变化。
当代中国企业如何面对环境的“湍流”，运用信息化战略在经济全球化、虚拟化的环境中实现组织与管理的变革、塑造新的核心竞争优势已成为企业未来生存与发展的关键。
企业资源计划（ERP）以供应链管理（SCM）与业务流程再造（BPR）为基础，运用现代信息技术对企业的资源进行全面整合与优化配置，从而建立面向市场的、高度集成的、快速高效的管理体系，实现管理模式与管理手段的彻底变革，是当代企业实施信息化战略的重要工具。
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2013级信息管理专业ERP综合设计任务书
设计目的
ERP综合设计是在学习企业资源计划课程结束后进行的一个综合课程设计，目的是要求
学生真正掌握企业资源计划的核心内容，并能熟练应用所学知识设计局部的ERP功能，达到
应知应会所学知识的基本技能。
设计内容
ERP综合设计内容：第一部分，采购管理子系统、库存管理子系统、销售管理子系统和
生产管理子系统（工单／外委子系统），具体内容见图1、2、3、4示所列。第二部分，学生
信息管理——ERP。
设计要求
设计分为8组，信管131-2班分为7组，具体要求如下：
一．运用所学知识对所分配的子系统有较为全面的理解和认识。
二．分析并理清所分配模块的业务流程、数据流程、所需报表。尤其是业务流程，应配
有详细的业务流程图及说明文字。
三．在充分认识所分配子模块的流程后简要说明该子系统所应包含的功能模块及模块
说明。（功能模块的数量至少为[所在小组的人数]/2,比如11人小组至少设计5个功
能模块）
四．根据所分配的模块，自己设计一项业务，搭建基础数据，并运用到所分析的子系统
（比如采购子系统可以设计某公司对数码相机的采购流程），数量、价格以及各项
数据可以自己设计。
五．对于所设计的功能模块和子系统的感想与建议。
六．按照学校课程设计所要求的格式形成报告，并列示小组成员所完成任务一览表。
七．代码可以付一部分或全部（C或JAVA）。
注：封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期、地点，设计任务分配，其
正文至少包括如下几个方面的内容：
（1）系统分析部分
1）业务流程图
2）数据流程图
3）功能分析图
4）数据字典
5）数据加工处理的描述
6）管理信息系统流程设想图（新系统模型）
（2）系统设计部分
1）功能结构图设计
2）新系统信息处理流程设计
3）输出设计（主要指打印输出设计）
4）存储文件格式设计（数据库结构设计）
5）输入设计（主要指数据录入卡设计）
6）代码设计（教工证号和部门代号等）
7）程序设计说明书
（3）系统实施部分
1）程序框图
2）源程序
3）模拟运行数据
4）打印报表
5）系统使用说明书
第一部分企业管理ERP
1. 存货管理子系统（第二组学号201322370——375、1班）
图2 存货管理子系统