2020高一语文期末试卷及答案
黑龙江哈尔滨市-2020学年高一语文上学期期末考试试题及答案 人教版高一上册
黑龙江哈尔滨市-2020学年高一语文上学期期末考试试题及答案人教版高一上册黑龙江省哈尔滨市-2020学年高一语文上学期期末考试试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效，考试结束后，只交答题卡。
3.本次试卷考试时间为150分钟，分值为150分。
Ⅰ卷表达题一、语言文字运用（18分）1.下列选项中，字形和加点字字音全都正确的一项是（2分）A.煤屑（xiè）流纨素（wán）班驳（bó）敛裾（jū）夹袄（ji ā）蓊郁（wěng）B.弥望（mí）潭柘寺（zhè）霎时（chà）伶娉（pīng）吐哺（bǔ）庐冢（zhǒng）C.涸辙（hé）明月珰（dāng）房檩（lǐn）槌床（chuí）癸丑（guǐ）桂棹（zhào）D.嘻游（xī）廿四桥（niàn）揠苗（yà）媛女（yuàn）纤细（xiān）踟蹰（zhí）2.下列选项中，加点成语使用全都不正确的一项是（2分）①特朗普采取了一系列带有单边主义倾向的外交政策，不断对国际关系进行破坏。
而美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。
②目前，这两家馒头店都已改头换面，摆脱了脏乱差的加工环境，其中一家馒头店已符合发证条件，并顺利办理卫生许可证和营业执照。
③八百里沂蒙山水，永远是一块古老神奇的文化沃土，是一块神圣的红色土地。
沂蒙山脉龙飞凤舞，景色壮美。
沂蒙精神代代传承，生生不息。
④庙会位于城北的位置并且离着中心区挺远的，两人本应该坐车前去，不过他俩本就无事，所以安步当车，边走边聊。
⑤这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
⑥早春天气，说变就变，暖空气还没待够就被一股新进来的冷空气推出去了，一曝十寒的天气让人始终难以摆脱严冬的纠缠。
浙江省嘉兴市2020-2021学年高一上学期期末语文试题(含答案)
D.具有工匠精神的劳动者往往对技术工艺有着宗教般的狂热追求，他们追求卓越，尽善尽美，不为赚钱，不求利润，不寻求经济利益
3.根据上述材料，指出培育“工匠精神”的路径。
【答案】1. C 2. D
（摘编自庄西真《多维视角下的工匠精神：内涵剖析与解读》）
材料四：
工匠精神以“至善”为最高价值追求。儒家伦理渴望通过道德教化形成为人处世的理想模型，塑造“理想人格”，这种渴望投射到手工制作中强化了工匠的使命感和责任心，促使工匠不断提高器物质量。劳动者若想以一己之力去把握、改变劳动对象，就必须全身心投入劳动过程，达到与劳动对象相融合的状态。“人是自身创造性活动的产物，人怎样劳动，就有怎样的本质以及怎样的生存状态。劳动从来就包含着对人性的造就或培育，并表现出人性化的特征。”工匠精神要求劳动者在劳动过程中将毅力与关注力完全集中到劳动对象上。劳动者将自己的技艺与审美投注于劳动对象之中，反复琢磨、研究劳动对象，赋予其温度、情怀、个性。在他们眼中劳动对象本身也是有生命和使命的，他们的追求就是尽自己最大的努力将价值与美极致发挥。强烈的责任心与耐心使人能静下心来处理好细微之处，并趋于极致，保证劳动者的精神参与度，保证其精神和感情完全投入其中，从而摆脱机械的、强制的活动过程。他们“对技术工艺宗教般的狂热追求远远超越了对利润的角逐”，不因经济利益而忽略和拒绝着力于为人们所需的“小器”制造领域，无论是国之重器，还是生活小器，都追求卓越，尽善尽美。
（摘编自董雅华《工匠精神的当代价值及其实现路径》）
1.下列有关“工匠精神”的相关表述，正确的一项是（ ）
A.工匠精神深藏的生命哲学和人生信念源自社会对浮躁风气、短视心态进行自我疗治的需要。
2020北京海淀高一(上)期末语文含答案
2020北京海淀高一（上）期末语文一、本大题共4小题，共10分。
认真阅读下面的材料，然后回答1-4题。
问1：敦煌研究院身处戈壁荒漠之中，生活条件相对艰苦，却吸引着一批又一批敦煌人扎根荒漠、默默守护。
请您具体谈谈“莫高精神”。
樊锦诗：我们谈到数字敦煌、谈到科技，但这些其实都只是手段，敦煌石窟能不能保护好，说到底还得靠人。
敦煌研究院成立70多年薪火相传、生生不息的不竭源泉和强大动力，就是莫高窟人以智慧和汗水积淀下来的“莫高精神”。
谁都在坚守，可我们是在茫茫大漠中坚守，那种艰苦条件是难以想象的。
进洞没有楼梯，就是靠在一根长木头的左右两侧分别插入短木条的“蜈蚣梯”攀登进洞。
洞里黑乎乎的，那时临摹壁画只能靠镜子和白纸反射洞外的日光。
甘于奉献，指的是敦煌研究院的人都是“自投罗网”，自愿来到这里的，是“打不走的莫高窟人”。
勇于担当，是讲敦煌研究院自诞生之日起，就自觉以保护、研究、弘扬中华民族优秀传统文化为己任。
开拓进取，就是要讲科学，跟上时代步伐，不断创新，尽我们最大的努力把敦煌文化保护好，守住这个文化宝藏。
我相信，一切工作都是人在做，有好的人，才能做出好的事。
文物事业始终要交托给一代又一代的年轻人。
一样的道理，我们的文化建设能不能搞好，中华文化能不能可持续地、富有创造性地传承下去，关键同样在人才。
我们必须热爱自己的文化。
当我们越深入了解中国古代文化，就越会觉得中华民族是非常伟大的。
咱们的中华文明，一代一代不断传承下来，博大精深，中国的年轻人都应该好好了解一下，不能让我们老祖宗优秀的东西丢失。
问2：教煌莫高窟及藏经洞文物，是我国优秀传统文化的标志性成果。
您说：“敦煌是一部千年的中华形象历史。
”请您谈谈它的文化艺术价值。
樊锦诗：敦煌有历史记载已2000多年，是古代丝期之路上的“咽喉之地”。
敦煌莫高窟是公元4到14世纪，历经10个朝代连续1000年的建造留下来的。
它有735个洞窟，45万平方米壁画，200多尊彩塑。
福建省漳州市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含答案
漳州市2019-2020学年下学期期末教学质量检测高一语文试题（满分150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读（一）实用类文本阅读（阅读下面的文字，完成1~3题。
材料一：中国人的传统聚会，不论在家中还是在餐馆，如果是享用中餐，一般都是采用围桌会食的方式。
这种亲密接触的方式，是中国饮食文化的一个重要传统。
但纵观中国饮食史，会食方式存在的时间也就是1000多年。
分餐制的历史则可上溯到史前时代，它经过了不少于3000年的发展过程。
古代中国人分餐进食，一般都是席地而坐；后来所说的“席”，正是这古老分餐制的一个写照。
西晋灭亡后，生活在北方的匈奴、鲜卑等族陆续进入中原，先后建立了他们的政权，使得中原地区自殷周以来建立的传统习俗、生活秩序、礼仪制度等受到了一次次强烈的冲击。
正是这种大的历史变革，传统席地而坐的跪姿坐式受到更轻松的垂足坐姿的冲击，及至唐代，各种各样的高足坐具已相当流行，垂足而坐已成为标准姿势。
唐代后期，高椅大桌的会食已十分普通，家具的革新直接影响了饮食方式的变化。
（摘编自王仁湘《分餐制在古代中国至少流行了三千年》，《光明日报》2020年4月18日）材料二：据世界卫生组织统计，影响健康的因素中有60与生活方式和行为有关。
“从科学角度来看，合餐极易导致疾病传染。
部分通过唾液、呼吸道、消化道传播的疾病，如流感、结核病、幽门螺杆菌等，只要就餐人中有人感染此类疾病，就有可能导致其他就餐者感染。
”山西省健康管理师协会专家曹思毅说，在我国，许多人由于过分饮食，高热量食物摄入过多，水果、蔬菜摄入过少，导致肥胖、营养缺乏等问题，从而对健康造成极大的危害。
分餐可以根据每人每餐所需的营养，搭配饭菜，保证每餐有适量的维生素、蛋白质、脂肪等，同时控制进食量，保证营养平衡。
（摘编自马黎《“分餐制”，不能再说“不”！》，《山西日报》2020年2月14日）材料三：新冠肺炎疫情暴发以来，公筷制、分餐制等倡议再次进入公众视野，就目前各地的推行情况来看，需要加强防范“三个忘了”的举措。
北京市东城区2020-2021学年度第一学期期末统一检测高一语文试题及答案
东城区2020-2021学年度第一学期期末统一检测高一语文2021.1 本试卷共6页，100分。
考试时长120分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共4小题，共10分。
阅读下面材料，完成1-4题。
材料一乡土社会的一个特点就是大家是在熟人里长大的，生活上互相合作，彼此天天见面，社会学上称之为“面对面的社群”。
在这“社群”里人们甚至可以不必见面而知道对方是谁。
【A】这是说，你得用声气辨人。
熟悉的人不必通名报姓，足声、声气、甚至气味，都足够“报名”。
文字发生之初是“结绳记事”，起因是在空间和时间中人和人的接触发生了阻碍。
我们不能当面讲话，需要找一些东西来代话。
【B】这是“文字”，一种双方约好代表一种意义的记号。
如果是可以面对面直接说话时，这种被预先约好的意义所拘束的记号，不但多余，而且有时会词不达意引起误会。
文字所能传达的情意是不完全的。
这不完全是出于“间接接触”的原因。
我们所要传达的情意是和当时当地的外局相配合的。
你用文字把当时当地的情意记了下来，如果在异时异地的圜局中去看，所会引起的反应很难尽合于当时当地的圜局中可能引起的反应。
文字之成为传情达意的工具常有这个无可补救的缺陷。
于是在利用文字时，我们要讲究文法，讲究艺术。
文法和艺术就在减少文字的“走样”。
在说话时，我们可以不苛求文法，因为有很多辅助表情可以补充传达情意。
在写作时却不能如此。
不合文法的字词难免引起误会，所以不好。
可说话时我们如果用了完整的句子，不但显得迂阔，而且可笑。
所以，文字是间接的说话，它是个不太完善的工具。
在能够彼此直接接触的乡土社会，为什么舍弃比较完善的语言而采取文字呢?在“面对面社群”里，连语言本身都是不得已而采取的工具。
语言是社会的产物、只有在人和人需要配合行为的时候，个人才需要表达；而表达的结果也须使对方明白所表达的意义。
所以象征是包括多数人共认的意义。
因此，我们绝不能有个人的语言，只能有社会的语言。
河南省郑州市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题Word版含答案
河南省郑州市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题Word版含答案2019-2020学年下期期末考试高一语文试题卷本试卷分试题卷和答题卡两部分。
考试时间150分钟，满分150分考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答。
在试题卷上作答无效。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成1—3题。
人类善待野生动物的理念和实践在我国有着漫长的历史，到了宋代又有了新的表现和探索，这较好地体现在诗和词这两种当时最为流行的艺术形式之中。
在宋代诗词中，一方面有围绕人类善待野生动物的方式方法进行的细致描写，另一方面还贯穿着一些具有强烈人文意识的独到理念。
宋代诗词细致描写了对待野生动物的各种场景和操作环节。
其中以和善仁爱的方式对待野生动物的活动也有不少记载，由于场合和条件不同，我们可以从三个方面把握。
一是在日常生活之中尽量以善心XXX对待野生动物。
XXX的《放鱼》说：“捉鱼浅水中，投置最深处。
当暑脱煎熬，翛然泳而去。
岂无良庖者，可使供七箸。
物我皆畏苦，舍之宁啖茹。
”这是XXX所记自己救鱼食素的一次生活经历。
XXX 《次韵定慧钦长老见寄八首》说：“钩帘归乳燕，穴纸出痴蝇。
为鼠常留饭，怜蛾不点灯。
”这都是日常生活中人们经常能碰到的事，举手之劳可以为动物放一条生路。
虽然XXX的说法有一定宗教背景，但对普通人也有启示意义。
二是尽可能人性地看待捕捉的野生动物。
人类在和野生动物的“交往”中肯定会捉取大量野生动物。
除大部分被杀掉之外，人类还有较为“友善”地看待它们的方式办法。
宋代有大量的放糊口动，这在诗词中有很多描写。
XXX《驯鹿》讲到本人想放掉一只被网捉住的鹿，“XXX动XXX，吾欲纵尔山之傍”“饮泉啮草当远去，山后山前射生户”，他不仅但愿这头驯鹿回到适宜本人生存的山野之中，而且奉劝它避开猎户。
不过，当时墨客们关于放出产生了意见分歧。
XXX《长命洲》写道：“狐狸口腹应潜饱，就死多于日放生。
石河子2020高一语文下学期期末考试试题
2020届高一年级2020学年第二学期期末语文试卷一、基础选择题1. 下列加点的字注音正确的一项是( )A. 猿猱．(náo)鱼凫．(fú)巉．岩(chán)酹．酒（lèi）B. 青冢．(zhǒnɡ)嘲．哳(zhōu)饿殍．（piǎo）豺．狼(chái)C. 银钿．(diàn)恬．然(tián)庠．序（yáng）马嵬．(wéi)D. 虾．蟆(xiā)鬓．角(bìn)喧豗．(huī)咨嗟．(jiē)【答案】A【解析】试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。
B项嘲哳zhāozhā折叠，形容声音杂乱1．形容乐器声或歌声嘈杂。
2．形容鸟鸣声嘈杂。
3．形容说话声音含糊不清。
cháo讥笑，拿人取笑：嘲笑。
嘲弄。
嘲骂。
嘲诮。
嘲谑。
冷嘲热讽。
C项庠xiáng“广”与房屋有关。
本义：古代地方学校）（2）殷、周时的学校。
D项虾蟆há má，音霞（俗作虾），入汤则红色如霞也。
复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2. 下列各组词，没有错别字的一组是( )A. 阁楼凋零湍急料俏B. 赝品萧瑟缭倒环珮C. 沟壑槁暴罗绮暮霭D. 萧鼓骐骥逡巡杜鹃【答案】C【解析】试题分析：A项料俏——料峭（略带寒意之意。
多指春寒）；B项缭倒——潦倒（举止散漫，不自检束）；D项萧鼓——箫鼓（是一种非常古老的中国古代吹奏乐器）。
识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。
命题的材料多出自教材以及课外读物中的常用字，以考查别字为主。
字形辨析的诀窍可概括为十六个字：音辨法、形辨法、义辨法、词语结构辨析法。
青岛市(胶州市、黄岛区、平度区、城阳区)2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题
山东省青岛市（胶州市、黄岛区、平度区、城阳区）2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题统编版高一必修下2020-2021学年度第二学期期末学业水平检测高一语文2021.07注意事项：1．答卷前, 考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡上。
2．回答选择题时, 选出每小题答案后, 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。
回答非选择题时, 将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后, 将答题卡交回。
一、现代文阅读（28分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题, 12分）阅读下面的文字, 完成1～3题。
“躺平族”青年作为一个群体代称和生活理念, 正在引发讨论。
与拼搏努力争取成功相对, “躺平族”在各种压力面前选择逃避。
相比奋斗的收获, 他们更愿意过与世无争的生活, 甚至一躺了之。
这种自外于传统主流观念的青年处世方式, 值得引起社会的重视。
特定文化现象的出现往往根源于经济社会的转型。
20世纪70年代, 欧美国家面临高失业叠加高通胀的经济“滞胀”危机, 朋克文化在承受巨大压力的社会底层中迅速兴起壮大, 年轻人以简单的音乐结构、非主流的着装和无所顾忌的言语方式等表达对现实生活的抗争。
在经历了20世纪90年代经济泡沫的破裂之后, 日本开始了长时间的经济停滞, 催生了不入社会、自我封闭的“蛰居族”, 并逐渐形成了管理学专家大前研一笔下的“低欲望社会”。
在2008年全球金融危机深度影响全球经济的背景下, 不上学、不工作、不进修的“尼特族”日益发展壮大, 逐步演变为当下世界性社会问题。
“躺平族”的兴起也有着深层次的经济社会背景。
一方面, 当下中国正在经历经济转型发展的关键时期, 随着经济增长换挡降速和产业结构深度调整, 行业发展空间受限, 竞争更加激烈, 最终反映到个人层面工作和生活的“内卷”上。
另一方面, 中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件。
2020-2021学年新疆乌鲁木齐四中高一(下)期末语文试卷
2020-2021学年新疆乌鲁木齐四中高一（下）期末语文试卷试题数：10，满分：1501.（问答题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
中华民族精神是在中国长期历史发展中形成的，历久远而弥新，经沧桑而不老，始终保持着旺盛生命力，是中华民族自立于世界民族之林的重要依托。
何以如此？一个重要原因就在于中华民族精神蕴含着“变则通”思想。
谈到中华民族精神的构建，人们经常提到《易传》上的两句话：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。
这两句话就包含着“变则通”思想。
要“载物”，要“自强不息”，就必须适应不断变化的自然与社会，不断改变自己，不断改变社会。
中国历史发展进程表明，历代仁人志士无不是在变革创新中为社会发展开辟道路的。
中华民族精神中这种变革创新精神的源头，可以说就是先秦时代的“变则通”思想。
“变则通”来源于《易•系辞》下篇：“易，穷则变，变则通，通则久。
是以自天祐之，吉无不利。
”这段话起初只是对《易》的解说，所谓“变则通”是讲《易》的卦象和理念是随着时代变化而变化的，只有“变”才能解释各种现象、说明各种道理。
《易》所包含的“变则通”理念是对长期社会实践的总结，是上古时代中国人民智慧的结晶，成为中华民族精神的重要内涵。
“变则通”思想与上古时代的社会政治发展有密切关系。
夏、商、周的变革曾给人们留下了非常深刻的印象。
《论语•为政》载孔子语：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也；其或继周者，虽百世，可知也。
”孔子在这里把夏、商、周三代变化的特点总结为两条：一是“因”，就是继承；二是“损益”，就是变革。
有继承又有变革，于是社会就前进。
孔子还预言，就是今后的历史发展也离不开这个轨道，“虽百世，可知也”。
孔子的这个思想对于中国古代历史发展理念的建构非常重要。
如何认识历史发展问题，关系到对社会前途的瞻望，所以人们无不关注。
就历代王朝而言，无非是恪守祖宗之制与变革发展两种思想在起作用。
前一种思想不能说是毫无道理而要完全摒弃，但其中“因”的成分往往过重，所以此途多流于顽固守旧。
浙江绍兴市2020-2022学年高一下学期期末调测语文试题及答案 统编版高一必修下
浙江绍兴市2020-2022学年高一下学期期末调测语文试题及答案统编版高一必修下2020学年第二学期高中期末调测高一语文一、积累与运用（20分）1.根据拼音写出词语。
①他通宵做èmèng________，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。
（契诃夫《装在套子里的人》）②自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人chuánsòng________的诗篇正是从这里得到了启发。
（林庚《说“木叶”》）③这里所举中医药对人类健康的贡献，不过cānghǎiyīsù________。
（屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》）【答案】①.噩梦②.传诵③.沧海一粟2.默写填空。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说“________，________。
”（2）《答司马谏议书》中王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：________，________，不为拒谏。
（3）“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中用作论据，把它高度浓缩为“________，________”11个字，说明了燕灭亡的原因。
（4）《读太宗十思疏》中描绘出了人尽其用的理想画面：则智者尽其谋，勇者竭其力，________，________。
（5）《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度，揭露和控诉了秦的自私无道的语句是“________，________。
”（6）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零诗句是“________，________”。
（7）《念奴娇.过洞庭湖》中写银河与明月一同映入湖水之中，上上下下全都清亮明洁的句子是“________，________”。