演讲稿大全-小学师德师风演讲稿范文
2024小学师德师风演讲稿4篇
2024小学师德师风演讲稿2024小学师德师风演讲稿精选4篇（一）尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX小学的XX，今天我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一份关于小学师德师风的演讲。
师德师风，是教师队伍建设中最核心的内容之一，也是教师个人职业素养的体现。
作为一名小学生，我们学习的是知识，但更重要的是明白一个道理：好的师德师风对我们来说至关重要。
首先，师德师风影响着我们对老师的认可和尊重。
作为小学生，老师是我们学习和生活中的导师和榜样。
一位师德高尚、具备良好师风的教师能够以身作则，引领我们立志向善，树立正确的人生观、价值观，使我们心存敬意并志存高远，希望自己能向老师学习，成为一个有益于社会的人。
其次，师德师风对我们的成长和发展有着不可估量的影响。
一位有良好师德师风的教师能够以身作则，为我们树立正确的学习态度和价值观念，指导我们树立远大的目标并持之以恒地努力奋斗。
同时，他们也会给予我们充分的关爱和鼓励，激发我们的学习兴趣和热情，更好地发掘和发展自己的潜能。
最后，师德师风对我们的价值观和行为习惯的养成具有重要的影响。
在成长的过程中，我们会模仿和学习老师的一举一动，受到老师的言传身教深深影响。
一位有着良好师德师风的教师能够培养我们正确的价值观，例如：尊重他人、诚实守信、乐于助人、勤奋向上等。
同时，他们也会时刻提醒我们遵守学校的规章制度，养成良好的行为习惯，为我们的成长奠定坚实的基础。
就我个人而言，我非常喜欢我们学校的老师，因为他们都是那样耐心、负责、关心我们每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，他们总是不厌其烦地回答我们的问题，指导我们的学习。
他们不仅关注我们的学习成绩，更关注我们的身心健康和全面发展。
正是因为他们的带领和教导，我们才能够在学业、品德、礼仪等方面不断向前。
因此，我希望我们每一个同学都能够学习和向老师身上的师德师风学习。
让我们认识到好的师德师风对我们的重要性，学会感恩和尊重老师，正确认识老师的辛勤付出，学会在生活中树立正确的价值观，树立远大的人生目标。
小学师德师风优秀演讲稿（5篇）
小学师德师风优秀演讲稿小学师德师风优秀演讲稿(5篇)师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
下面是小编为大家整理的小学师德师风优秀演讲稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
小学师德师风优秀演讲稿精选篇1各位领导、各位老师：大家好！有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。
不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。
他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
因为，生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
小学优秀教师师德师风演讲稿(15篇)
小学优秀教师师德师风演讲稿（15篇）小学优秀教师师德师风演讲稿（精选15篇）小学优秀教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：你们好！今天，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》。
站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。
德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。
”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。
而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。
在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。
家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。
不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。
有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：“学校必须严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”面对这样的情况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。
轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。
就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？简单粗暴怎能解决了问题？如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。
小学教师师德师风演讲稿(通用15篇)
小学教师师德师风演讲稿(通用15篇)小学教师师德师风演讲稿小学教师师德师风演讲稿1各位领导，各位老师：大家下午好。
我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。
爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。
孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。
话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。
一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的.爱的体会。
刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。
究竟是哪个环节出了错?我想了又想，还是没找到原因。
后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他的自尊了。
由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。
什么办法呢?只能是爱。
我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。
当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。
有人说，爱能创造一切。
是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的连耷拉下来。
我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。
孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。
老师爱学生，学生才会爱老师。
伟大诗人但丁说过：爱是没得的种子。
小学师德师风演讲稿15篇
小学师德师风演讲稿15篇小学师德师风演讲稿1各位领导、各位老师：大家好!我演讲的题目是《怎样做一名学生最喜欢的老师》。
教师是人类灵魂的工程师，小时候曾有人问:我你崇拜的人是谁?我毫不犹豫地回答:是老师，不错在我幼小的心灵里我就喜欢老师最怕的也是老师。
能得到老师的一个表扬我就会高兴激动好几天，可惜在上学的时候由于家里的人的`原因我没有考试师范学校，而选择了学医，但在毕业后没有找到合适的工作到本村小学应聘上了小学语文教师。
在党的领导下，我也成了一名光荣的人民教师。
对教室有更深刻的理解，每当站在讲台上，面对几十双渴望，渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到老师这两个字眼的份量，教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生，因此，我深深懂得什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断用新的知识充实自己，让自己的知识更丰富。
努力做好自己的工作。
我们要尊重学生的人格、意愿、隐私采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
做学生的朋友走进孩子内心，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上，学习上，生活上给予关心，而且要具体体现在实践行动上，让老师更深入的了解自己的学习，生活和想法，使得学生不能感受到教师的亲切，似让学生当主人支持，最终要靠自己学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做，这就决定了学生的主题地位，因此，应该让学生主动参与实践，学会自我教育，自我管理，自我成才，才能使学生的个性得到全面发展，无改变自己，构建良好的师生关系，结合自身的工作，转变观念，加强自身素养，提高师德素质。
总之以后。
为他的人格所折服，在今后的教育工作中，我会不断的提醒自己，更热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱!小学师德师风演讲稿2尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：大家下午好！感谢学校领导给我这个和大家交流、吐露心声的机会。
今天我演讲的题目是《走进小学终不悔》。
“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活，作为一名三小的老师，生活更是如此，早来晚走早已成为一种常态，熬夜加班也是如同洗脸吃饭一般平常，正如一首歌中唱的那样：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮”。
小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）
小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）师德师风围绕着教师的一生，良好的师德师风一直都是老师应该拥有的素质。
那么针对于师德师风你知道有哪些演讲稿吗。
下面是由小编给大家整理的“小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）”欢迎阅读和参考。
小学教师师德师风演讲稿（一）我自豪，我是一名小学教师童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。
于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
我自豪，我是一名中国教师；我自豪，我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师。
当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。
有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。
这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。
气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。
虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，积极探索，也许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇，如果你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名教师的头衔；如果你不能在课改中取得成绩，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。
所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名人民教师。
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
2024年小学师德师风演讲稿范例(5篇)
2024年小学师德师风演讲稿范例尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校XXX班的XXX，今天非常荣幸能够在这里与大家分享一篇演讲稿，题目是《师德师风》，希望能够给大家带来一点启发和思考。
师德师风是教育工作的灵魂和核心，是每一位教师所应该具备的优秀品质和行为准则。
作为小学生，在学习、成长的道路上，师德师风对我们来说尤为重要。
首先，作为小学生，我们希望老师们能成为我们的榜样。
师德师风的核心是做一个正直、诚信的人。
老师们作为我们的学习引路人，他们的言行举止会对我们产生深远的影响。
我们希望老师们在日常生活中能做到言行一致，言出必行。
在老师心中，没有谎言、欺诈之类的虚伪，只有真实和诚实。
因为我们相信，只有正直、真实的人才能教给我们正确的价值观和道德观。
其次，学习是我们小学生的重中之重，而师德师风对于我们的学习也有很大的影响。
一位优秀的老师应该具备深厚的学识和渊博的知识，只有这样，他们才能够为我们提供正确的知识和指导。
同时，老师们也应该具备耐心和责任心，因为我们每一个人都有自己的学习节奏和特点，老师们应该能够耐心地帮助我们克服学习中的困难，并且愿意承担起传道授业解惑的责任。
师德的具体内容还包括：教育人格需要的道德品质、高尚的职业道德和丰富的人生阅历等。
最后，师德师风不仅仅是老师们的责任，也是我们作为学生应该具备的品质。
在校园里，我们应该遵守学校的规章制度，尊重老师、尊重同学，保持良好的卫生习惯和行为举止。
我们应该培养自觉的学习习惯，勤奋努力地学习，做到对自己负责，对学业负责。
我们要注重团结友爱，班级同学之间要互相帮助，共同进步。
只有每一位学生都能够明确自己的责任，并且努力践行，才能够共同构建一个良好的学习环境。
师德师风是教育工作中的重要组成部分，它关乎到整个教育事业的进步和发展。
作为小学生，我们应该从现在开始培养良好的师德师风意识，努力成为一名有担当、有责任感的学生。
同时，我们也要学会欣赏老师们的辛勤付出，并且在日常行为中向老师们学习，做到与老师心心相印、形影相随。
小学教师师德演讲稿【五篇】
【导语】演讲的本质在于讲，⽽不在于演，它以讲为主，以演为辅。
由于演讲要诉诸⼝头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
⼀篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听讲者来说应好听。
本篇⽂章是®⽆忧考⽹为⼤家整理的⼩学教师师德演讲稿【五篇】，希望您会喜欢，欢迎分享！【篇⼀】⼩学教师师德演讲稿 尊敬的各位领导、各位⽼师： ⼤家好！ 我今天演讲的题⽬是《上善若⽔，⼤爱⽆痕》。
我不是诗⼈，不能⽤漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能⽤深邃的思想思考我的价值；我不是歌⼿，不能⽤动听的歌喉歌咏我的岗位。
然⽽，我是⼀名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我⼼中最美好的诗篇；我要⽤深深的思索，推演我⼼中最奥秘的哲理；我要⽤凝重的感情，唱出我⼼中最动⼈的颂歌——我爱我的学⽣，我爱我的事业，我执著着我的追求。
我国古代伟⼤的哲学家、思想家⽼⼦，曾经说过：“上善若⽔，⽔善利万物⽽不争。
”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践⾏者，⽆私⽆畏，⽆欲⽆求，从不⾔弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时⽇；先结冰⽽冷却，后沸腾⽽涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。
是呀，“上善若⽔”，我们教师就是“善利万物”的⽔。
当其为⾬露，则润物⽽⽆声；当其为云霞，则遮天以蔽⽇；当其为池塘，则包容万物；当其为瀑流，则⼀泻千⾥；当其为河海，则滚滚⽽成涛。
蜗居⽃室，则平静⽽安详；汇⼊江海，则汹涌⽽澎湃。
平淡是我们的本⾊，耕耘是我们的脚步，⽆悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
“⼤⾳希声，⼤爱⽆痕”，庄⼦在《逍遥游》中曾这样写道。
教师的爱，就是这种春风化⾬、润物⽆声、⽆私奉献、不求给与回报的“⼤爱”。
教师的爱，是⽤⾃⼰的汗⽔⾟勤耕耘，不断浇开⼀朵朵美丽的⼼灵之花的⾼尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和⾎”的⽆私的爱；教师的爱，是“有教⽆类、精⼼施教”的神圣的爱。
教师⽆愧于⼈类灵魂的⼯程师称号，教师的爱，是⽤笔耕耘、⽤语⾔播种、⽤汗⽔浇灌、⽤⼼⾎滋润。
小学师德师风演讲稿（精选5篇）
小学师德师风演讲稿（精选5篇）小学师德师风篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词。
我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。
说起教师的工作，真是感慨万分。
因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养。
在工作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。
”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。
因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。
因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。
二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。
因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。
有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。
你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。
从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。
平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。
工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。
2024年小学教师师德师风演讲稿(5篇)
2024年小学教师师德师风演讲稿尊敬的领导，亲爱的同事们，亲爱的学生们：大家下午好！我是xx小学的xx老师。
首先，我要向大家对我信任和支持表示由衷的感谢。
今天，我很荣幸能够在这里与大家一起讨论和分享有关小学教师的师德师风问题。
作为一名小学教师，我们肩负着祖国培养未来栋梁的重任。
我们的使命是引领孩子们走向知识海洋，启发孩子们的智慧潜能，培养他们的德智体美劳全面发展。
而做好这个工作，首先要求我们具备高尚的师德和严谨的师风。
师德，即教师的道德品质，是教师必须具备的最基本素养。
正如一句古话所说：“为人师者，当以德为先。
”首先，我们要做到廉洁奉公，绝不以教师职务谋取私利。
作为小学教师，我们要深化理论学习，开展教育教学研究，提升自己的专业水平；同时，我们要端正工作态度，努力做到公正、公开、公平，严谨科学地完成教育教学任务。
其次，我们要具备高尚的师生情感。
这不仅意味着我们对学生应该有耐心、细心、爱心，更重要的是要做到关爱学生、关注学生、引导学生，积极塑造良好的师生关系。
再次，我们要坚守中立原则，公正地对待每一个学生。
我们要摒弃偏见和成见，要善于发现学生的长处和优点，用心去培养他们，帮助他们实现自己的发展目标。
最后，我们要注重自身的修养。
作为小学教师，我们应该注重自己的思想道德修养和健康身心素质的培养，才能成为学生的良师益友和引路人。
师风，即教师的工作作风，是借以实现有效教育教学的一种基本方式。
首先，我们要做到严谨细致。
教师是知识的传播者和引导者，我们要做到以身作则，严谨治学，认真备课，讲究讲台语言和教学方法，力求将知识清晰、准确地传授给学生。
其次，我们要做到热情耐心。
热情是教育学生的前提和基础，我们要以爱为媒介，给学生以真心、感恩、关爱的教育，让每一个学生都感受到我们的关心和付出。
耐心则是教育学生的必备素质，我们要耐心倾听学生的发言，细心解答学生的问题，耐心指导学生的学习和生活。
再次，我们要做到务实高效。
作为小学教师，我们的工作要对学生的发展起到积极的推动作用，要注重实效和成效。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学师德师风演讲稿范文
一个教师的师德决定着教师在教育工作中的思想教育、政治方向和教师在教书育人中所起作用的大小，下面是美文网小编为大家收集的小学师德师风，供大家参考，欢迎大家借鉴。
小学师德师风(一)记得法国作家卢梭说过:榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为思想和灵魂的导师，终生的楷模。
考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：我们的心灵从他的言行中得到了净化。
大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚
至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。
王一汇报中还说：虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。
尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时？师德无价。
学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的普通教师。
从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：随风潜入夜，润物细无声。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。
只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如，在面对家长物质上的尊重
时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是教师独有的享受。
也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。
但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。
我只想说，德是一个人内心对自己的要求，底线高了，品自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。
师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。
所谓德者，得也。
教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱的同学们，我们要以陶行知先生捧一颗心来，不带半根草去的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！
小学师德师风演讲稿范文(二)我不是诗人，不能用漂亮的来讴歌
我的职业;也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值;更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位！然而，我是教师一名普通的小学教师，我拥有最纯真、最圣洁的师爱！
师爱是教师对学生无私的爱。
它是熊熊燃烧的火炬，能够点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能够照亮学生前进的路程！鲁迅先生说过这样一句话：教育是植根于爱的。
爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会有追求卓越和创新的精神。
全国劳模、北师大林崇德教授认为：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出、不求回报、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会亲其师，信其道，进而乐其道！我们的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光;我们只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞;只有用爱才能教会学生爱身边的每个人，爱身边的一草一木。
教育家马卡连柯曾经说过：爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人！
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年的时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些单亲家庭的孩子、留守儿童、家庭发生变故的孩子，容易形成怪异的性格，这就要求我们真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
记得去年，我在枫香小学担任五(2)班班主任时，有个名叫xx的男孩子，四年级下学期从泮水转学到我班。
他是一个既聪明又调皮的学生，在班上经常和同学闹矛盾，欺负弱小的同学。
因为他的到来，班上的同学也受到了不同程度的影响，拉邦结派，出口成脏，放学时经常打群架。
每次听到这样的消息，我总是大发雷庭，狠狠地训斥他们，特别是刘忆，更是成了我的眼中盯。
有一次，他在操场上打篮球，脏话满天，就连和他一起打球的同学也被他带动了，他的所作所为给学校带来了极坏的影响，当天就被学校在广播里通报批评。
我知晓后，更觉得脸上没面子，于是回到教室便恶狠狠地教训了他一顿。
可他的表现突然令我感到惊讶：他不再像以前那样低头认错，而是怒目圆睁，恶狠狠地瞪着我。
一瞬间，我突然意识到，面前这个孩子已经不能再对他进行严厉批评了，他不再惧怕老师，他心中有恨！于是，我立刻调整心态：这个孩子需要走进他的内心世界，找到问题的根源。
放学后，我把他留了下来，带他到操场的石凳上坐下来慢慢交谈。
我问他：这段时间，你是怎么了？为什么对老师的话总是置之不理，为什么总是做些影响班级荣誉的事？你能告诉我，发生什么事了吗？听到我的问话后，他的眼泪夺眶而出，特别伤心、难过。
平时如此倔强的孩子，没想到此时竟像一只小羊羔，显得特别脆弱，让人见了心疼。
慢慢地，他告诉我：他爸爸在外面有了女人，要和他的妈妈离婚，他劝不住，所以才这样作贱自己。
找到了问题的根源，我给他讲了很多很多做人的道理，对他进行心理疏导后，他的心情好多了。
从那以后，我时常关心他的学习和生活，经常对他嘘寒问暖，只要抓住他的。