一年级上册数学课件 -5.2 8加几(5)

一年级上册数学《小于、等于、大于》教学PPT

教案

一、教学目标

1.让学生通过观察、操作，理解“小于、等于、大于”的含义。

2.培养学生运用“小于、等于、大于”符号进行大小比较的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。

二、教学重难点

重点：理解“小于、等于、大于”的含义，能运用这些符号进行比较。

难点：灵活运用“小于、等于、大于”符号进行大小比较。

三、教学准备

1.PPT课件

2.小组讨论材料

3.课堂练习题

四、教学过程

1.导入新课

（1）引导学生回顾已学的数的大小比较方法。

（2）出示PPT，展示几组数，让学生用“小于、等于、大于”符号进行比较。

2.新课讲解（1）讲解“小于、等于、大于”的含义。

“小于”表示左边的数比右边的数小，用“＜”表示。

“等于”表示两边的数相等，用“=”表示。

“大于”表示左边的数比右边的数大，用“＞”表示。

（2）通过PPT展示例题，让学生观察、分析，找出规律。

例题：3＜5，5＞3，2＜4，4＞2，7=7

3.小组讨论

（1）将学生分成小组，每组发放讨论材料。

（2）让学生在小组内用“小于、等于、大于”符号进行比较，讨论结果。

4.课堂练习

（1）出示PPT，展示练习题，让学生独立完成。

练习题：用“小于、等于、大于”符号填空。

4（）6，7（）5，9（）9，3（）2

（2）教师批改练习题，纠正错误。

（2）出示PPT，展示生活中的大小比较实例，让学生运用所学知识解决问题。

6.作业布置

（1）完成课堂练习题。

（2）预习下一节课内容。

五、课后反思

本节课通过PPT教学，让学生直观地理解“小于、等于、大于”的含义，并通过小组讨论、课堂练习等形式，培养学生的实际操作能力和逻辑思维能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保每位学生都能掌握本节课的知识。同时，注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。

青岛版一年级数学上册全套教学课件

第一单元数一数

本单元教学内容主要是通过观察实物用石子表示数，用小棒表示数，用手指表示学

生通过操作，逐步建立数的概念。通过观察活动，使学生初步了解物体的形状、颜色和数量这些客观事物的不同特征，从而建立数和形的关系的概念。

教学内容：

通过观察活动，使学生初步了解物体的形状、颜色和数量这些客观事物的不同特征，从而建立数和形的关系的概念。

教学目标：

1、初步知道数与生活的密切关系。

2、学会用石子表示数。

3、学会用小棒表示数。

4、能正确用手指表示10以内的数。教学重点：

学会用石子表示数。

教学难点：

正确用手指表示10以内的数。

第二单元比一比

本单元教学通过让学生比事物，各部分之间长短、大小、多少的比较，使学生逐步建

立量的概念，初步知道事物之间是互相联系的，以便进行分类的教学。

教学内容：

1、比多少 2. 比长短 3. 比高矮 4. 比轻重 5. 比粗细 6. 比宽窄

7. 比长短 8. 给物体分类

教学目标：

1、学会用一一对应的方法比较物体的多少、长短、高矮、轻重、粗细和宽窄。

2、能通过比较确定物体的分类标准进行分类。

3、在学习过程中培养学生的操作、观察、分析、比较的能力。 4、在比较的过程中使学生初步认识到客观事物都是相比较而存在的，从而使学生初步确立辩证唯物论的认识论。

教学重点：

学会用一一对应的方法比较物体的多少、长短、高矮、轻重、粗细和宽窄。

教学难点：

能通过比较确定物体的分类标准进行分类。

第三单元 1-5的认识和加减法

本单元教学内容主要让学生用不同的方法正确计算5以内的加减法，并且通过观察、操

作使学生初步认识加减法的含义，同时认识书写“+”“-”号及填答语的意义，逐步培养学生的观察能力和思维能力。使学生通过学习用具体的物体作为运算的思维工具，不借助计算工具，逐步形成心算技能。通过数学活动使学生初步建立加、减运算的意识，发展初步的抽象思维能力。

一年级上册数学第六单元_课时十四

第十四课时：10以内数的理解及加减法的整理和复习

教学内容：人教新教材一年级数学，P78整理和复习知识技能目标：

1、让学生经历系统整理和复习10以内数的理解及加减法的知识的过程，并在这个过程中进一步感受不同数学知识之间的的联系和差异。

2、过整理复习进一步提升学生对所学知识的理解和掌握水平。培养学生从数学的角度提出问题，理解问题的水平。

3、引导学生进一步学习整理和复习的方法，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。

过程性目标：

1、通过活动，培养学生多角度思考问题，多途径探索问题和解决问题的意识及方法；

2、使学生充分感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。

3、学会与他人交流、合作。新-课-标-第-一-网教学过程：

教学环节设计教师活动学生活动备选方案

一、创设情境，整理知识。 1、谈话：秋天到了， 1、诜篮子， *引入：说说这

1、谈话引入本节课的学习苹果成熟了，今天记录在纸段时间我们学

内容。游戏开始：课件展示我们到数学乐园里上。会了哪些本

游戏情景，引导学生观察，去米红苹果……

领。

明确活动任务和要求。 2、通过问答让学生

2、复习10以内数的顺序及体会到要先给篮子 2、按 1、

2、

序数。编号，才能说清疋 3……，9的

课件展示：有10只篮子装要哪一只。顺序走数字

苹果，让学生自己任意选一

迷宫。（教材

只。 3、准确评价多种途

径。 P82)

3、走迷宫：按1、2、3……，

9的顺序走数字迷宫。（教材 4、师小朋友拎着篮

P82) 子到小河边，河上

*4、过桥：选

的桥只剩一半，只 3、小组交择一个喜欢的

4、过桥：选择你喜欢的一有让两块石头上的流、集体反数说组成；写

个数填写数的组成。数相加得（）才能馈出相关的加减

(9) (8)

6-^1 — 搭好桥走过去。

II 4、自主选择

七彩课堂人教版一年级数学上册教学课件PPT下载

七彩课堂人教版一年级上册数学课件教师专用PPT，这是老师上课用的PPT课件，通过PPT讲课相对来说色彩丰富，内容文字更少，更能吸引学生的注意力，提高教学效率，不同的课程有不同的内容PPT，丰富多彩。

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课件介绍

这是一套根据人教版一年级上学期数学最新课本目录设计的课件PPT，整套授课课件PPT包含一年级上学期1 准备课至9

总复习所有单元课文（含比大小课件PPT，本节综合与测试课件PPT，单元综合与测试课件PPT等），PPT图文并茂，内容丰富，PPT设计精美，含动画，PPT按课时制作，参考省市获奖PPT设计，可用作公开课或优质课教学参考，是老师授课的必备资料，PPT课件课件涵盖了七彩课堂、优翼、状元大课堂等平台优秀ppt课件，欢迎一键打包全册下载。

资源亮点

这本书是小学生的教材，是小学生学习的好帮手。由预习、课文讲解和课后练习组成，为学生科学合理的学习提供指导和帮助。是家长帮助学生学习的好帮手；是老师指导学生学习的好帮手；是学生自主学习的好帮手。

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部编一年级上数学《连加连减》沈红英PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛教学设计人教

1

发展计算能力，提升数学思考

——一年级《连加连减》说课稿

单洞新村小学

沈红英

各位领导，老师，上午好！

我今天说课的内容是一年级上册第五单元中的《连加连减》。

一、教材分析：

“连加、连减”是人教版一年级上册第五单元“6-10的认识”中的教学内容，属于数与代数领域中数的运算板块中的内容。

一年级关于数的运算有哪些知识点呢，我做了以下整理。

一年级上册

一年级下册

5以内的加减法

20以内的退位减法

10以内的加减法

100以内两位数加、减一位数和整十数

连加连减、加减混合（两步）

含有小括号的加减混合运算（两步）

20以内的进位加法

从上表中可以看出本课内容是在学生学习了10以内加减法的基础上进行的，学生已经掌握了加、减法的含义，并且会口算10以内的加减法，而后面在学习20以内进位加法和退位减法时，所用的凑十法和破十法也要用到连加连减的计算，所以这个知识点在教材中的位置是比较重要的。教材中考虑到学生是初次接触连续两步的计算，在计算过程中又往往看不到第一步的得数，所以计算第二步时会发生困难。因此，教材通过生动的插图，反映出连加连减的意义和计算方法，并在算式中用线表明计算顺序，注上第一步算出的得数，以此把第一步计算的结果变成看得见的数，从而让学生克服因记不住第一步计算的结果而无法连续计算的障碍。

2

学生对连加连减的已有知识经验究竟是怎样的呢，课前，我们选取了一个班的50人进行了课前测试。（ppt演示调查卷）

题目

正确率

第1题

（计算顺序）

连加

96%

连减

96%

第2题

（算式意义）

连加

80%

连减

86%

从前测中我们发现，学生对于连加连减的意义和计算顺序有一定的认识，相对而言，对于意义的理解还不够清晰。因此，我们设计教学时，力求通过观察、对比、思考，使学生经历连加连减的产生过程，体验连加连减的意义，探索连加连减的计算顺序，提升数学思考。

对于教材我们做了以下处理：

（1）在连加例题前增加一个小鸡吃米的一步计算的问题，既回顾了加法的含义，又沟通了新旧知识间的内在联系。

北师大版一年级数学上册第二单元复习课件

一、内容概述

复习数字的认识。包括从数字0到20的认识，要求学生能够正确书写和辨识这些数字，并了解它们的基本意义和在生活中的运用场景。这部分内容的复习应重点强化数字形状的认知和书写练习。

复习数的比较和大小关系。在这一阶段，学生需要理解不同数之间的大小关系，并能够准确运用大于号和小于号来表示这种关系。还会引入等号来代表数相等的情况。这部分内容的复习可以通过多种形式的比较活动进行，以提高学生的学习兴趣和理解能力。

复习数的加减法运算。这是本单元的核心内容之一，要求学生掌握基本的加减法概念，并能够进行简单的加减法运算。通过实物、图形等直观方式帮助学生理解加减法的含义，以及运算规则和方法。还会涉及数的组成和分解，帮助学生更好地理解数的结构和特点。

复习综合应用。通过一些实际问题和情境，让学生运用所学的数学知识进行问题解决，提高数学应用能力和思维水平。这部分内容的复习应注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

通过本单元的复习课件，学生可以全面回顾和巩固一年级上册数学的基础知识，为后续学习打下坚实的基础。通过多样化的教学方式和活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。

1. 回顾第一单元的知识点和学习目标。

《北师大版一年级数学上册第二单元复习课件》之“回顾第一单元知识点和学习目标”段落内容：

在本课件的第二单元复习之前，我们先来回顾一下第一单元所学的知识点。一年级数学上册的第一单元主要涵盖了数的认识和计数器的使用，以及数与物之间的基本对应关系。孩子们通过实际操作学会了数数，并能正确书写020之间的数字。还了解了数字的位置与大小概念，并通过一些基础题目锻炼了自己的数学思维和逻辑推理能力。第一单元知识点不仅为孩子日后的数学进阶学习打下了坚实基础，同时也激发了孩子们对数学的喜爱与好奇心。

在进入第二单元复习之前，回顾第一单元的目标也是为了明确下一步学习的方向和要求。学生们应熟练掌握数与物的匹配及数的表示方法，并能准确无误地写出每个数字。他们需要能够初步理解数字的位置和大小关系，并能够进行简单的比较和排序。通过第一单元的学习，学生们还应建立起基本的数学逻辑思维，为后续的数学学习做好充分的准备。我们也要注重培养孩子们对数学的兴趣和自信心，让他们在游戏中学习，快乐中成长。这不仅能够帮助他们打下坚实的数学基础，更能够培养他们的创造力与问题解决能力。在接下来的第二单元复习中，我们将围绕这些知识点和学习目标展开复习，帮助孩子们巩固所学内容，并进一步提升他们的数学能力。

一年级数学上册第3单元《1～5的认识》学习课件+口算题

2+1= 1+2= 2+2= 1+4= 0+4=

0+2= 1+3= 1+2= 0+3= 0+4=

1+1= 4+0= 1+1= 2+0= 1+0=

2+3= 1+4= 1+2= 1+1= 3+1=

1+0= 2+2= 2+0= 4+0= 2+2=

1+4= 3+2= 2+2= 3+2= 0+4=

4+1= 1+0= 1+4= 1+3= 1+0=

1+1= 4+1= 0+0= 3+2= 3+2=

0+4= 2+2= 2+1= 4+1= 4+1=

0+4= 0+3= 0+2= 2+0= 4+1=

4+1= 2+0= 2+1= 4+1= 2+1=

2+2= 1+0= 3+2= 0+0= 4+0=

0+2= 1+4= 4+0= 0+3= 0+1=

1+0= 2+0= 2+2= 1+4= 1+3=

0+2= 0+0= 3+1= 3+1= 1+4=

3+1= 1+4= 2+2= 4+0= 2+2=

2+2= 0+1= 1+0= 2+2= 3+1=

人教版一年级数学上册第三单元《1-5的认识》知识点+课件+练习

1-5的认识

1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数，基数用几个表示，描述数量。比如一个太阳，一只小狗都是用数字“1”表示。

1-5各数的形状认识与书写：1像小棒，2像鸭子，3像耳朵，4像旗子，5像枰钩。

1-5各数比较大小

1、当两个数字比较时，如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号，等于号用符号吧表示可写作“=”。

2、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字大的在前面、数字小的在后面，就要在这两个数字中间写大于号，大于号用符号表示可写作“>”。（注意：开口朝大数，尖头朝小数）

3、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字小的在前面、数字大的在后面，就要在这两个数字中间写小于号，小于号用符号表示可写作“<”。（注意：开口朝大数，尖头朝小数）

第几第几是相对的，需要带入具体的方向。区别几和第几，几表示数量，第几表示位置。

分与合

掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。

加法

掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示，合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。“+”为加号，“=”为等于号。比如：3+1=4读作3加1等于4。

减法

掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。“-”是减号表示去掉，剩下多少用“=”连接。比如：4-1=3读作4减1等于3。

认识“0”

掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。

重难点知识梳理

1、1-5各数的大小比较，注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。开口朝大数，尖头朝小数。 2、理解序数的概念，用第几表示位置，并且第几是相对的，需要带入具体的方向。

易错点

区别几和第几，几为基数概念,表示数量关系，第几为序数概念，表示位置关系。

一、填一填。（39分）

1、3的前面是（），3的后面是（）。

一年级地方课上册课件

一年级上册课件

一、课程介绍

一年级上册课程是为刚刚入学的孩子们设计的，涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。本课件旨在帮助孩子们更好地适应学校生活，掌握基础知识，培养学习兴趣和良好的学习习惯。

二、教学目标

1. 掌握拼音、识字、简单阅读等语文基础知识。

2. 掌握20以内加减法、认识钟表等数学基础知识。

3. 培养英语听说能力，认识常用英语单词。

4. 培养科学素养，了解自然现象。

三、教学内容及安排

1. 语文

(1) 学习拼音，掌握正确的发音和书写规则。

(2) 识字，认识常用汉字，提高阅读能力。

(3) 阅读简单故事，培养阅读兴趣和习惯。

2. 数学

(1) 学习20以内加减法，掌握基本的数学运算能力。

(2) 认识钟表，了解时间概念。

(3) 通过实际操作，培养空间想象能力和动手能力。

3. 英语

(1) 学习常用英语单词，提高英语听说能力。

(2) 培养英语学习兴趣，了解英语文化。

4. 科学

(1) 了解动植物生长过程，培养观察和探究能力。

(2) 了解天气变化，学习气象知识。

(3) 通过实验，培养实践能力和科学素养。

四、教学方法及建议

1. 采用生动有趣的教学方式，激发孩子们的学习兴趣。

2. 注重实际操作和实践，让孩子们在亲身体验中学习知识。

3. 建立良好的师生关系，关注孩子们的个性发展和情感需求。

4. 为孩子们提供丰富的学习资源，鼓励自主学习和探究。