(同步阅读拔尖)三年级语文上册各类阅读真题名师解析连载八(含小古文、非连续性文本等)
三年级语文上册各类阅读真题名师解析系列连载第八讲学习带着问题默读，理解课文的意思前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第八讲学习带着问题默读，理解课文的意思本单元以“美好品质”为人文主题，由4篇课文组成：《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》；阅读训练要素和表达训练要素——学习带着问题默读，理解课文的意思。
★默读的主要方法有：①默读时，不出声，不指读。
②默读时，画出不认的字，不理解的词语，再想办法弄清楚。
③默读时，标记不懂的地方，联系上文思考。
★默读有“三到”◇手到：默读时，边读边动笔。
可以画出重点词句或者标出段落层次，记下自己不懂的一．本讲专题：学习带着问题默读，理解课文的意思（一）竖鸡蛋（江苏苏州）1492年,哥伦布发现了新大陆。
从海上回来,他成了西班牙人民心目中的英雄。
国王和王后也把他当作上宾,封他做海军上将。
可是有些贵族瞧不起他,对他的成就嗤之以鼻，说:“哼,这有什么稀罕所只要坐船出海，谁都会到那块陆地的。
”在一次宴会上,哥伦布又听见有人在讥笑他了。
“上帝创造世界的时候，不是就创造了海西边的那块陆地了吗?发现,哼,又算得了什么!”哥伦布听了,沉默了好一会儿，忽然从盘子里拿了个鸡蛋,站起来，提出了一个古怪的问题:“女士们，先生们，谁能把这个鸡蛋竖起来?”大家说:“这还不容易?”鸡蛋从这个人手上传到那个人手上,大家都把鸡蛋扶直了，可是一放手,鸡蛋立刻又倒了。
最后,鸡蛋回到哥伦布手上，满屋子鸦雀无声,大家都想要看他怎样把鸡蛋竖起来。
哥伦布不慌不忙,把鸡蛋的一头在桌上轻轻一敲，敲破了一点儿壳,鸡蛋就稳稳地直立在桌子上了。
“这还不容易?这是谁都能做到的事情。
”宾客们又讥笑起哥伦布来了。
“本来就没有什么可稀罕的，这是谁都能做到的事情。
”哥伦布听后从容地说，“你们说得对。
可是在我之前,你们为什么做不到呢?我想,发现新大陆也是一样的。
”1.根据句子意思在文中找出合适的词语,填在后面的括号里。
(4分)(1)发明制造前所未有的事物。
( )(2)连乌鸦、麻雀的声音都没有。
形容非常安静。
( )(3)用鼻子吭气,表示看不起。
( )(4)不慌张,不忙乱。
形容态度镇定,或办事稳重、踏实。
( )2.在文中找出下面词语的近义词。
(3分)稀奇一( )嘲笑一( )镇定一( )3.给文中画横线的句子换一种说法,使其意思不变。
(2分). .4.“这还不容易?”这句话在文中出现了几次?是谁说的?每次的“这”指的是什么? (3分). . . .5.哥伦布用他独特的方式告诉我们，成功的秘诀是什么?(2分). .（二）买小狗的小孩（江苏启东）①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。
”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。
能让我先看一看小狗吗？”⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。
最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）一拐的。
⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。
”⑨“我就要这只小狗儿。
”男孩说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。
”老板大方地说。
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。
”老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。
”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。
这只小狗需要的是一个能理解他的主人。
”1.给文中画线语句作批注,应写上“”。
( )(2分)A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.外貌描写2.杂货店老板要把那只小狗送给小男孩,是因为( )(2 分)A.小男孩带的钱不够B.小男孩觉得小狗太贵了C.老板觉得这只瘸腿的小狗不值得买D.老板觉得小男孩太可怜了，决定把小狗送给他3.小男孩不需要老板白送他这只瘸腿的小狗是因为( )(2分)A.他带的钱不够B.他觉得小狗太贵了C.他觉得小狗很不可爱,不打算买这只小狗了D.他觉得这只小狗和其他小狗一样值一百块钱4.小男孩能理解这只腿脚不便的小狗,是因为( )(2分)小男孩自己知道腿脚不便的痛苦B.小男孩很爱这只小狗，会慢慢理解这只小狗的C.小男孩花了一百元买的小狗,一定会理解它D.小男孩和小狗都很聪明,能互相理解5.从小男孩对待瘸腿小狗的态度中，你觉得他是个怎样的人? (2分). .6.小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？(3分). .二、名著片段阅读。
（一）（江苏盐城）一进屋子，我就忙起来。
这木板削下的木屑都朝天花板上飞。
削好的木条儿、木块儿和木片儿，一不小心就贴在天棚上下不来，我只好搬梯子爬到顶上去拿。
后来我想出个好办法：把雨伞撑开，绑在桌腿上，钻到伞底下去工作。
这回它们再飞起来，都贴在伞上，一举手就够下来了。
滑翔机骨架做好，再糊上纸，果然拼命往上跑。
我用一根尼龙线把飞机拦腰拴住，牵着尼龙线，飞机就停在半空，跟牵着个气球似的。
比赛的规则可不允许用线牵着，我就又想出个高招。
我把尼龙线这一端拴在椅背上，找来一大张破牛皮纸，撕成一片儿一片儿的，往飞机上糊，一直糊到那架飞机再也不往上挣、也不落下来为止。
1.本段文字节选自_________写的_______________。
2.“我”制作的滑翔机在比赛中成绩如何？_________________________。
3. 文中的“我”是谁？你喜欢他吗？说说你的理由。
. .（二）《“歪脑袋”木头桩》节选（江苏南京）不知道从什么时候起，在这片荒草地里就插着这么一根木头桩了。
为什么要在这儿插上一根木头桩呢?我可真说不上来。
反正很久以前，在这片绿色的草丛当中就有这么一个满身都是皱纹的又脏又丑的木头桩站着就是了。
我只知道他是一个很骄傲很骄傲的木头桩，他有一个尖尖的脑袋，老是歪着。
他老是瞧不起周围的小草。
他比谁都高，就觉得自己比谁都高明。
他是一个很老很老的木头桩，谁也不知道他有多大岁数了。
也许他待在这儿有两百零一年，三百零一年，四百零一年了，反正一下子我也算不清。
年纪大，这也是他骄傲的一个原因。
可是他忘记了他曾经是一棵树，而且还当过小树，比小草高不了多少。
至于当他刚发芽的时候，他甚至比许多小草都还要矮，可是他忘记了这些事实。
1. [提取信息]从哪些语句可以看出“歪脑袋”木头桩年纪很大了?找出文中相关的语句画上“”。
2.[提取信息]“歪脑袋”木头桩看不起谁? ( )A.小树B.小草C.小花儿3.[提取信息]选段中让木头桩骄傲的原因是()A.满身皱纹，又脏又丑。
B.有尖尖的脑袋，脑袋老是歪着。
C.他比谁都高，就觉得比谁都高明。
D.他年纪大。
三．非连续性文本阅读：（一）请阅读下面稿费单,回答问题。
（江苏扬州）1判断题,对的写“A”,错的写“B”。
(1)小花同学是江苏省通州市的一名二年级同学。
( )(2)《学生之友》杂志在黑龙江省的哈尔滨市。
( )(3)小花同学家附近有一家交通银行，她可以拿着这张取款通知单去取钱。
( )小花同学的文章发表在2019年1月3日的《学生之友》杂志上。
( )(5)小花同学的稿费是40元。
( )2.小花同学的稿费单被妈妈放在家里许久,2019年的2月2日终于找到了,她去邮局取钱，可是邮局的阿姨拒绝了她。
你知道为什么吗?. . . .3.小花同学其实是叫李一花,取款单打错名字了，她跟邮局工作人员反映，工作人员要她找杂志社。
你认为她该怎么办?. . . .(二)多肉的种植(江苏南京)现在越来越多的人喜欢多肉植物,由于其易养性，平时不需要多加打理,加之品种较多、观赏性较强,深得大家喜爱。
今天我们就来看看买到不带盆的多肉如何简单种植。
第一步:种植前的准备工作，准备好多肉植物、花盆、营养土、水、简单工具等。
第二步:在花盆内倒上营养土，此时要注意,一般离盆口1cm左右即可。
同时抚平盆内营养土。
第三步:营养土适当浇点水,一定要少,表层营养土湿润了即可。
第四步:种植时,在营养土里挖个小坑,将多肉的根部插入即可,如果根须大于4cm,建议修根后再种,种好后要记得扶正。
[注意]1.种植好了以后不要立即浇水,5天左右再次少量浇水。
2.多肉要想养得好,还要注意多晒太阳,最好放在南侧靠窗的地方或者阳台上。
3.多肉生长的适宜温度在5~35°C。
一般多肉植物不建议露天种植,容易淋到雨水，导致积水烂根。
1.多肉生长适宜的温度是((B)A.0°CB.5~35CC.15~35°CD.5~10°C2.妈妈买来一盆多肉,最适合放在( B )A.客厅B.阳台C.院子D.背阴处3.对多肉说法不正确的一项是( B )A.观赏性强B.多加打理C.多晒太阳D.少量浇水4.妈妈每天都要给多肉浇水，你觉得妈妈这样做对吗?会导致什么结果?请结合文本说说。
(完整word版)三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案
三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案一、牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村.为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。
每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖.一天，集市上人群熙（xi)熙攘攘（rang）,有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的,人们讨价还价,十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外,放着一副菜担子。
菜担子为什么要放在这样冷落的地方?菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。
顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声:“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书.他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。
这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂,一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。
原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪.他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。
第2、3、4句写_____________________________________。
牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________。
3、课文第三自然段主要写__________________________________.“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
4、用“ "画出文章的中心句。
(完整word版)小学三年级语文上册阅读题及解析(共7篇)
小学三年级语文上册阅读题及解析(共7篇)【一】〔〕我旳家乡有一个漂亮旳湖，名叫天鹅湖。
据说许多年往常，曾经有一群天鹅在那个地点生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖旳四周有茂盛旳树木。
其中最引人注目旳是垂(cuíchuí)柳，在微风旳吹动下，柳条迎(y íng yín)风起舞。
湖水映衬出柳小姐旳身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜlù)旳草地，草地上开着红旳、黄旳、蓝旳小花。
湖上有一座漂亮旳小桥，把天鹅湖装扮得更加漂亮。
1、给短文加个题目：〔3分〕2、保留〔〕里正确旳读音，划去不正确旳。
〔3分〕3、第2自然段先写了湖水〔〕、〔〕，再写湖旳四周有〔〕，接着写树下有〔〕和〔〕，最后写湖上有〔〕。
〔12分〕4、短文旳要紧意思是〔〕〔2分〕A、讲了天鹅湖旳漂亮旳景色。
B、讲了家乡旳天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周旳景色。
5、上面旳短文中，你最喜爱哪些词、句,请你摘抄下来。
〔7分〕词：〔至少写三个〕句：〔至少写二句〕【二】齐白石齐白石爷爷是世界闻名旳大画家。
他画旳花鸟鱼虫就像活旳一样：蚱(zhà)蜢(měng)看起来会跳；小鸟看起来会瞬间睛；最有味旳是那些虾，躯体像是透明旳，仿佛轻轻一碰，就会游走似旳。
白石爷爷小时候，家里专门穷。
他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗旳油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。
就如此，他画旳画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天认真地观看它们。
他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿旳动作为止。
别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观看和刻苦练习使齐白石爷爷获得专门大成功，他旳画深受各国人民旳喜爱。
(同步阅读拔尖)三年级语文上册各类阅读真题名师解析连载五(含小古文、非连续性文本等)
三年级语文上册各类阅读真题名师解析系列连载第五讲了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!一．本讲专题：了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致（一）《我爱菊花》节选（江苏南通）我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花……每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。
然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。
北师大2024年三年级上册语文阅读理解真题
北师大2024年三年级上册语文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1．这篇短文共写了_____、_____、_____三个季节时候的山，重点写了_____季的山的景色。
2．秋天的山有_____、_____、_____等颜色。
3．写出第四自然段中的比喻句。
_____________________________2. 阅读短文，回答问题。
昂起头真美珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。
有一天，她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮，珍妮虽不信，但是心里挺高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。
那一天，她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，自信会使你变得可爱——人人都钟爱的那种可爱。
1．从短文中找出“赞扬”的近义词：__；再从短文中找出一对反义词：（___）—（___）。
三年级北师大版2021年语文上学期阅读与理解真题(含答案)
三年级北师大版2021年语文上学期阅读与理解真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、非连续性文本阅读。
“低头族”料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。
这部分人群被称为“低头族”。
如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流，待家人如空气般不存在。
据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
1．从材料里得到的信息是（）。
A．看手机已经成为人们的一种习惯B．看手机能和家人密切地交流C．老年人不喜欢看手机D．长时间看手机会影响视力2．“低头族”的现象有哪些？在对的选项后打“√”。
A．在地铁上看手机（）B．用平板电脑玩游戏（）C．上班路上用电脑上网（）3．你想对“低头族”说些什么呢？_____________________________________二、课外阅读。
________________一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。
拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。
转眼工夫，钱已装满了罐子。
但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。
”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。
果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。
2024年三年级上册语文阅读理解真题
2024年三年级上册语文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。
北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是（）。
小河清澈见底，如同（），静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像（），把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
北大荒的秋天真美呀!1．认真读短文，将恰当的选项填在短文的括号中。
这些选项所在的句子都运用了__的修辞手法。
a．一团团火b．一条透明的绸子c．美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎2．根据意思从文中找出相对应的词语。
（1）天空的颜色，碧蓝得没有杂色，形容晴空万里时天空的颜色。
______ （2）立刻。
______3．短文写了北大荒秋天的美景，主要写了__、__、__等景色。
4．第4自然段是围绕“_____________”这句话来写的。
2. 课外阅读。
蜗牛和青蛙蜗牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。
蜗牛（决心决定）爬出去。
可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心，一步一步向上爬去。
青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什时候才能爬上去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。
我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持保持）下去，就能出去。
”说完，又不停地向上爬着。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。
(名师原创连载)部编版三语上第八单元课内阅读名师拔尖(有答案)
部编版三语上第八单元课内阅读（附答案）24.司马光（一）司马光群儿（），一儿（），（）。
众（），光（），（），儿（）。
1.把文言文补充完整。
这首诗的作者是代的。
2.“庭”的意思是________，“群儿戏于庭”是说孩子们__________________________。
3.“瓮”的意思是（）A.口小肚大的陶器B.水桶4.一儿登瓮的结果是“____________”。
5.“光持石击瓮破之”中的“光”指的是_________，“之”在这里指的是____。
这种做法的结果是“______”。
(二)司马光群儿戏于庭，一儿登瓮,足跌没(méi mò )水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之,水迸，儿得(dé děi)活。
1.给文中加点字选择正确的读音，画“√”。
2.“水迸,儿得活。
”这句话的意思是: 。
3.故事发生的地点在庭院。
当孩子落水后，其他人的表现是“”，(用原文填空),司马光的表现是“”(用原文填空),可以看出司马光是一个、的孩子。
4.在句子节奏划分正确的选项后面画“√”,再翻译句子。
① A.群/儿戏/于庭。
B.群儿/戏于庭。
( )翻译: 。
② A.光/持石击瓮/破之。
B.光/持石击瓮破之。
( )翻译: 。
25. 掌声（一）掌声(节选)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。
英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”1．“同学们并没有歧视我”指的是_______________________________________。
(2分) 2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________________________________。
【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案
【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．课内阅读水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）选段是围绕“________”这句话来写的。
（2）画线的句子运用的修辞方法是________。
句中的“他”指的是________。
（3）小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的________，唱到波澜壮阔的________，水越来越________，发出的声音越来越________。
【答案】（1）水，也是大自然的音乐家（2）拟人；水（3）滴滴答答；叮叮咚咚；山中小曲；海洋大合唱；多；大【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句首。
（2）把“水”当做人来描写，说“水”是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器，这是拟人句。
句中的“他”指的是水。
（3）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要细读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）水，也是大自然的音乐家；（2）拟人、水；（3）滴滴答答、叮叮咚咚、山中小曲、海洋大合唱、多、大。
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。
部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案(参考)
部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．读下面的文段，完成练习。
①树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
（甲）这时，花小孩们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
②你可懂，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地点。
③你没有看见他们怎么样地急着要到那里去吗？你别懂他们为啥那样急赶忙忙吗？（乙）④我自然可以猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自个儿的妈妈一样。
（1）文中画横线的（甲）（乙）两句分不应该用怎么样的语气来读？（填序号）句（甲）：________ 句（乙）：________A.欢快而又急切。
B.开心。
（2）第①段描写了________的场面，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________。
（3）经过“急赶忙忙”“扬起双臂”等描写，我们能够体味到花小孩________。
（4）认真品读第④段，环绕“扬起双臂”展开想象：花小孩要对妈妈讲啥？妈妈会怎么样回答他们？【答案】（1）B；A（2）大自然狂欢；颜色多（3）对母亲的依恋（4）花小孩讲：“妈妈，我们回来了，我们好想你，也想家。
”妈妈讲：“好小孩，妈妈也想你们。
”【解析】【分析】（1）语气是表示讲话人对某一行为或情况的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气(A．犹豫和矛盾B．生气C．懊悔D．自信E 欢快而又急切F.开心),然后结合语境来分析。
（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，继续找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（3）体味词语，结合上下文，紧扣文章主题中心举行明白概括。
意思表述合理即可。
（4）人物语言的揣摩是要在细致地了解故情况节，明白人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为：（1）B、A（2）大自然狂欢、颜色多（3）对母亲的依恋（4）花小孩讲：“妈妈，我们回来了，我们好想你，也想家。
【语文】三年级上册语文课外阅读练习题(附答案) - 百度文库试题
【语文】三年级上册语文课外阅读练习题(附答案) - 百度文库试题一、三年级语文上册阅读理解1．课外阅读。
你一定会听见的你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。
你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。
你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。
你很快懂得：每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。
但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。
你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。
一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。
别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！（1）画线的句子把________和________当作人来写，这是________的修辞方法。
（2）第三至五自然段依次写了________的声音、________的声音、________的声音。
（3）我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（）A. 我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。
B. 我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。
C. 我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。