2020年中学读书月活动总结
中学读书月活动总结9篇
中学读书月活动总结9篇第1篇示例：中学读书月活动总结自从我校开展了中学读书月活动后，校园里的书香氛围愈发浓厚，同学们对阅读的热情也空前高涨。
通过一个月的精心策划和组织，活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
下面就让我们来简要总结一下这次中学读书月活动吧。
一、活动主题今年中学读书月的主题是“阅读改变人生”，旨在引导学生树立正确的阅读观念，培养持续阅读的习惯，提高阅读素养和综合能力。
二、活动内容1. 丰富多彩的主题讲座：邀请了各领域的专家学者为同学们做了精彩的主题讲座，涵盖了文学经典、历史人文、科学技术等多个领域，吸引了大批同学前来倾听。
2. 书香诗歌朗诵比赛：开展了书香诗歌朗诵比赛，增强了同学们对经典诗歌的理解和欣赏，激发了他们表达自我的热情，展示了青春风采。
3. 阅读分享会：同学们结合自身阅读体会，进行了一场场生动的阅读分享会，分享了各自喜欢的书籍、阅读感悟和心得体会，互相启发和激励。
4. 创意手抄报展示：同学们积极参与了创意手抄报设计活动，展示了对阅读的独特理解和感悟，让校园充满了艺术的气息。
5. 朗读比赛：通过朗读比赛，培养了同学们的表达能力和语言表达能力，提高了他们的语音语调和情感表达能力。
6. 读书驿站：在校园各处设置了读书驿站，提供了各种类型的书籍借阅和阅读场地，方便同学们随时随地进行阅读。
7. 读书分享墙：搭建了读书分享墙，同学们可以在上面分享自己的阅读心得和感悟，让更多人受益和启发。
三、活动效果1. 提高了同学们的阅读兴趣和阅读能力，培养了他们持续阅读的习惯和良好的阅读素养。
2. 丰富了同学们的课余生活，拓展了他们的知识面，促进了全面发展。
3. 增强了同学们的自信心和表达能力，激发了他们对文学艺术的热爱和追求。
4. 营造了浓厚的读书氛围，提高了整个校园的文化氛围，促进了师生之间的良好互动和交流。
中学读书月活动为同学们提供了一个展示自我的舞台，让他们在阅读中获得乐趣、收获知识、感悟人生。
相信通过这次活动的举办，同学们会更加热爱阅读，不断充实自己，不断成长进步。
中学读书月活动总结
中学读书月活动总结中学读书月是每年11月份的一项常规活动，其目的是为了推动中学生读书兴趣的培养和阅读能力的提升。
本次中学读书月活动以“阅读改变人生，书写明天”为主题，通过一系列丰富多彩的活动，激发了学生们对阅读的热爱，提升了他们的文学修养和综合素质。
一、活动内容1.书目推荐在中学读书月开始前，学校的图书馆根据不同年级和学科设置了一批适合学生阅读的图书推荐，并对学生进行了宣传和借阅指导。
同时，老师们也向学生推荐了一些经典的文学作品和有趣的故事书。
2.主题讲座为了让学生们了解更多关于阅读的知识和技巧，学校还组织了一系列主题讲座。
在这些讲座中，有图书馆馆员讲解如何选书和阅读技巧，也有作家和文化名人讲述他们的写作经历和读书心得。
3.阅读竞赛阅读竞赛是本次活动的重要组成部分，旨在鼓励学生们多读书、读好书。
学校分为不同年级和不同层次设立了不同的竞赛，如朗读比赛、读书报告比赛和阅读理解比赛等。
参赛学生在比赛中展现了他们的阅读水平和口头表达能力，同时也为其他同学提供了很多好书推荐。
4.读书沙龙为了给学生提供一个交流阅读心得和分享读书体验的平台，学校还组织了一系列的读书沙龙活动。
在这些活动中，学生们可以互相推荐好书，交流各自的阅读感受，并参与小组讨论和读书分享。
5.创意书展为了提高学生们对图书馆的关注度和利用率，学校图书馆在中学读书月期间举办了一场创意书展。
这个书展采用了各种创新的展示方式，如设计展板、搭建场景、制作手工模型等，使学生们对书籍产生了更大的兴趣。
二、活动效果1.增强了学生们的阅读兴趣通过丰富多样的活动，学生们对阅读产生了更大的兴趣。
在图书推荐和讲座的引导下，学生们发现了许多有趣的书籍，他们开始主动去图书馆借阅，并带回家阅读，有些学生甚至开始自发组织读书小组，一起阅读和讨论好书。
2.提升了学生们的阅读能力参与阅读竞赛和读书报告比赛等活动，学生们不仅提高了阅读理解和文字表达的能力，也开阔了思维和扩大了知识面。
中学读书月活动总结
中学读书月活动总结引言为培养学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养，我校在本月举办了以“书香校园，悦读人生”为主题的读书月活动。
现将本次活动的开展情况及成效进行总结。
一、活动目的培养阅读习惯：鼓励学生养成每天阅读的良好习惯。
拓宽知识视野：通过阅读，让学生接触更多的知识领域。
提升文化素养：通过阅读经典文学作品，提高学生的文化修养。
增强交流能力：通过读书分享会，锻炼学生的表达和交流能力。
二、活动时间与主题时间：11月1日至11月30日主题：书香校园，悦读人生三、活动内容3.1 启动仪式时间：11月1日内容：由校长发表读书倡议，宣布读书月活动正式开始。
3.2 阅读打卡时间：11月1日至30日内容：鼓励学生每天阅读至少30分钟，并进行打卡记录。
3.3 读书分享会时间：11月中旬内容：组织学生分享自己的读书心得，进行交流和讨论。
3.4 经典诵读比赛时间：11月下旬内容：组织学生诵读经典文学作品，评选出优秀诵读者。
3.5 读书征文比赛时间：11月全月内容：鼓励学生撰写读书心得或相关主题的征文，进行评比。
3.6 读书角建设时间：11月全月内容：在图书馆和教室设置读书角，提供丰富的阅读材料。
四、活动成效参与度高：全校95%以上的学生参与了读书月活动。
阅读习惯改善：许多学生表示，通过本次活动，他们养成了每天阅读的习惯。
知识视野拓宽：学生通过阅读接触到了更多的知识领域，视野得到拓宽。
文化素养提升：通过阅读经典文学作品，学生的文化素养得到了提升。
交流能力增强：读书分享会和诵读比赛锻炼了学生的表达和交流能力。
五、存在问题部分学生阅读兴趣不高：少数学生对阅读缺乏兴趣，参与度不高。
阅读资源有限：部分班级的读书角书籍种类和数量有限，不能满足学生的阅读需求。
六、改进措施加强阅读引导：通过举办更多形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
丰富阅读资源：争取更多的资金支持，丰富读书角的书籍种类和数量。
七、未来展望持续推进阅读活动：将读书月活动常态化，持续推进校园阅读文化建设。
中学读书月活动工作总结
中学读书月活动工作总结一、活动背景为了增强学生的阅读兴趣和提高阅读能力，我校组织了一系列丰富多样的活动，包括读书分享会、阅读比赛、阅读展览等，共同庆祝中学读书月。
此次活动旨在引导学生养成良好的阅读习惯，培养他们的阅读能力和思辨能力，进而提高学生成绩和综合素质。
二、活动内容1. 读书分享会：组织了一系列读书分享会，邀请学生分享自己喜爱的图书，并带领其他学生一起阅读。
这种形式既增强了学生之间的交流，又激发了对图书的兴趣。
2. 阅读比赛：开展了阅读比赛，对通过选拔的学生进行一对一的较量。
通过这种方式，激发了学生的阅读兴趣，并提高了他们的阅读能力。
3. 阅读展览：组织了阅读展览，展示学生阅读的成果和收获。
除了展示书籍，还设计了一些互动游戏和趣味挑战，吸引了更多的学生参与其中。
4. 轮流阅读：每周安排一次轮流阅读活动，让学生轮流朗读一些经典的文学作品或优秀的文章，并进行评论和讨论。
这种活动有助于提高学生的口语表达能力和思维能力。
三、活动效果通过中学读书月活动，取得了以下几点效果：1. 学生阅读兴趣的提高：通过各种活动的组织，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，对图书的选择也更加多样化。
他们乐意花更多的时间阅读，这对他们的成长和发展有着积极的影响。
2. 阅读能力的增强：通过阅读比赛和轮流阅读等活动，学生的阅读能力得到了很大的提高。
他们不仅能够快速地理解文章的内容，还能够对其中的思想和观点进行深入的分析和独立思考。
3. 学生学术成绩的提升：通过读书活动的组织，学生的学术成绩有了较大的提升。
阅读是学习的基础，而且通过阅读可以打破知识的局限，开阔学生的思维和眼界。
因此，学生通过多读书，自然而然地会提高各个学科的学习成绩。
4. 学生综合素质的提升：通过参与各类读书活动，学生不仅提高了阅读能力，还培养了自主学习和合作学习的能力，增强了他们的勇敢、自信以及团队合作意识。
四、存在的问题及解决方法1. 活动宣传不够到位：由于宣传不够到位，导致活动参与人数较少。
中学生读书活动的总结6篇
中学生读书活动的总结6篇篇1一、活动背景与目标本次中学生读书活动的主旨在于推广阅读文化，培养中学生的阅读习惯，扩大他们的知识视野，并通过对优秀文学作品的鉴赏提升综合素养。
我们制定了详尽的活动计划，明确了活动的目标：一是确保每位学生都能参与到读书活动中来；二是通过读书活动，培养学生对于文学的兴趣和热爱；三是通过活动，使学生学会如何选择和鉴赏优秀的文学作品；四是促进学生间的交流，通过分享读书心得增强集体凝聚力。
二、活动内容本次读书活动历时一个月，主要内容包括以下几个环节：1. 书籍推荐与选择：教师根据中学生的年龄特点和兴趣爱好，精选了一系列经典文学作品和当代优秀小说、散文等作为推荐书目。
同时鼓励学生自行挑选感兴趣的书籍。
2. 阅读时间安排：每天安排固定的时间供学生进行阅读，确保每个学生都能有足够的时间沉浸在书海中。
3. 读书心得分享：组织学生进行读书心得的交流与分享，鼓励他们大胆表达自己的看法和感想。
4. 文学讲座与研讨：邀请资深语文教师进行文学讲座，与学生共同研讨书中的精彩片段和人物。
5. 读书笔记评比：鼓励学生撰写读书笔记，评选优秀读书笔记并进行展示。
三、活动实施与效果活动实施期间，我们严格按照计划进行，并注重活动的实效性。
通过本次活动的开展，学生们表现出了极高的参与热情。
具体成效如下：1. 学生们在阅读过程中积极投入，养成了良好的阅读习惯。
2. 通过读书心得分享，学生们增强了口头表达能力，提高了对文学作品的鉴赏能力。
3. 文学讲座与研讨使学生们对文学产生了浓厚的兴趣，对经典文学作品有了更深入的了解。
4. 读书笔记评比活动激发了学生的写作热情，提升了他们的文字表达能力。
5. 活动整体提高了学生的综合素养，促进了学生间的交流与合作。
四、问题与建议尽管本次活动取得了显著成效，但也存在一些问题。
部分学生在选择书籍时存在盲目性，缺乏明确的目标；个别学生在阅读过程中缺乏深度思考。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 加强阅读指导，引导学生选择合适的书籍。
中学生读书活动的总结8篇
中学生读书活动的总结8篇篇1在阳光明媚的春日，我们中学生读书活动圆满落幕。
这次活动得到了学校领导和老师的大力支持，以及同学们的积极参与，让这次活动成为了一次难忘的阅读盛宴。
一、活动背景与目标随着科技的发展，网络和电子设备成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，我们也应该意识到，阅读纸质书籍对于培养我们的阅读能力和思考深度有着不可替代的作用。
因此，我们组织了这次中学生读书活动，旨在引导同学们重新发现阅读的乐趣，培养大家的阅读习惯，提高阅读能力和思考深度。
二、活动内容与形式这次读书活动主要包括书籍推荐、读书分享和读书比赛三个环节。
在书籍推荐环节，我们通过海报和宣传单的形式，向同学们推荐了多本适合中学生阅读的优秀书籍；读书分享环节则给了同学们一个展示自己阅读成果的平台，大家可以把自己读过的书籍和感悟分享给其他同学；最后，我们组织了一场读书比赛，让同学们在比赛中感受阅读的魅力。
三、活动亮点与成果1. 书籍推荐环节：我们精选了多本适合中学生阅读的书籍，如《红楼梦》、《西游记》、《骆驼祥子》等经典作品，以及一些当代畅销书。
这些书籍涵盖了文学、历史、科学等多个领域，让同学们在阅读的过程中能够开阔视野、增长知识。
2. 读书分享环节：在读书分享环节中，同学们纷纷踊跃上台分享自己的阅读体验和感悟。
有的同学讲述了自己在阅读过程中的心得体会，有的同学则对书中的人物和情节进行了深入的分析和探讨。
这些分享不仅锻炼了同学们的口头表达能力和思维深度，也促进了同学们之间的交流和互动。
3. 读书比赛环节：我们组织了一场别开生面的读书比赛，让同学们在比赛中感受阅读的魅力。
比赛内容包括书籍知识问答、阅读速度比赛和阅读感悟演讲等多个环节，让同学们在轻松愉快的氛围中展示自己的阅读能力和思考深度。
比赛结束后，我们还对获奖同学进行了表彰和奖励，激励大家继续保持阅读的热情和动力。
四、活动反思与改进虽然这次读书活动取得了圆满的成功，但我们也意识到其中存在一些不足之处。
2020校园读书月活动总结范文5篇【精品】
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，营造校园的书香氛围。
本学期，我校开展了为期一个月的“好书伴我成长，开启智慧人生”的读书节活动。
读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围学校举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。
各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）丰富了班级“图书角”。
各班成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。
通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三）举办了一次好书推荐活动。
2024年读书月活动总结参考范本（5篇）
2024年读书月活动总结参考范本书籍作为推动人类进步的重要阶梯，庄河三高中为深化学生阅读热情，丰富校园文化内涵，积极促进学习型校园、班级及家庭的建设，特此举办了“读书月”活动。
本次活动以“多读书，读好书，善读书”为核心理念，旨在拓宽学生课外阅读领域，增强文化底蕴，陶冶情操，传承中华优秀传统文化，并深入培育和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。
现结合本校实际情况，对“读书月”活动进行如下总结：一、强化领导，科学规划1. 学校专门成立了读书活动领导小组，负责指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的引导与支持。
2. 以学生为主体，教师为榜样，采取多角度、全方位的策略，推动学习型班级、校园及家庭的建设。
二、广泛宣传，营造氛围通过学校橱窗板报、教学楼走廊标语、活动启动仪式等多种渠道，深入宣传读书活动的意义，发出“读书月”活动倡议，号召全体师生积极参与，共同营造书香校园。
同时，通过学校网站向广大学生家长发出倡议，鼓励与孩子共同阅读，共建书香家庭。
三、精心组织，有序实施本次“读书月”活动紧密结合学校教学实际和文化活动，旨在通过读书活动促进学生学习，提升精神文明素质，实现全面发展。
具体活动包括：1. 开展中华经典诗词诵读活动，利用早自习及课前时间，引导学生阅读或背诵经典诗词，感悟中华文化精髓。
2. 邀请优秀教师及读书爱好者举办读书讲座，分享读书心得，指导有效阅读方法，提高学生阅读能力。
3. 鼓励教师发挥表率作用，通过精读书籍、撰写读书笔记和读后感等方式，积极参与读书交流活动，影响并感染学生。
4. 举办读书交流活动，进行“好书推荐”，拓宽阅读范围，促进书籍资源共享。
5. 不断完善学校图书室建设，通过捐书、购书等方式增加书籍种类和数量，方便师生借阅。
6. 开展读书知识竞赛活动，普及文化知识，弘扬民族精神，激发学生学习热情。
7. 坚持假期读一本好书活动，引导学生阅读国学名著或人物传记，并撰写读后感，展示读书成果。
中学读书月活动工作总结范文
中学读书月活动工作总结范文一、活动概述中学读书月是学校每年都会组织开展的一项重要活动，旨在引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，丰富学生的知识面。
今年我校中学读书月活动从xx月xx日开始，持续了一个月，形式多样，内容丰富，得到了广大师生的积极参与和热烈反响。
二、组织策划为了做好中学读书月活动，我们制定了详细的组织策划方案。
首先，成立了中学读书月活动策划小组，由学校领导亲自带队，各科任教老师和学生自愿加入。
策划小组积极开展调研工作，广泛听取师生的意见和建议，并结合学校实际情况制定了一系列丰富多彩的活动计划。
同时，我们还充分利用学校的宣传渠道，如校报、广播、宣传栏等，向全校师生宣传活动的目的和意义，激发他们的参与热情。
此外，我们还与各个年级的班主任积极沟通，争取他们的支持和配合，确保活动的顺利开展。
三、活动内容本次中学读书月活动设置了丰富多样的活动内容，以满足学生的不同阅读需求。
具体内容包括：1. 组织阅读比赛：在学生中开展了优秀读者评选和朗读比赛，通过竞争激发学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 图书展览：为了让学生了解更多的书籍资源，我们请来了几家出版社和图书馆，组织了一次大型图书展览。
展览中各种类型的书籍琳琅满目，吸引了众多学生前来借阅和购买。
3. 名人阅读分享会：请来了一些著名的作家、学者和艺术家，与学生面对面交流，分享他们的阅读经验和心得。
这不仅丰富了学生的阅读体验，还激发了他们进一步热爱阅读的动力。
4. 阅读推荐：我们组织了一次阅读推荐活动，由学校内外的老师和学生选出一批优秀的图书和文献，向学生推荐并借阅。
这些书籍涵盖了不同领域的知识，既能满足学生的学术需求，又能培养他们的兴趣爱好。
5. 阅读奖励：我们设置了一系列阅读奖励机制，鼓励学生积极参与阅读活动。
例如，阅读达到一定数量的学生可以获得阅读证书和奖金，还可以参加抽奖活动，获得丰厚的奖品。
四、推广宣传为了使中学读书月活动得到更广泛的宣传和推广，我们做了大量的宣传工作。
2024年读书月读书活动总结简洁版（三篇）
2024年读书月读书活动总结简洁版为响应学校读书月活动，我们班级确定了"我读书，我成长"的主题，以激发学生的阅读热情，打造书香班级，促进良好的阅读习惯。
以下是活动总结：一、启动主题活动，确立活动方向。
1、我们认真听取了升旗仪式中学校的倡议，全体师生共同参与学校读书月活动。
2、引导学生根据自身情况制定个人读书计划，确保活动的个性化和可行性。
3、在班会期间，我们举办了"好书推荐会"，选出了《爱的教育》、《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》等受欢迎的书目，并确定《爱的教育》为班级共读书籍，为读书月活动拉开了序幕。
二、充分利用时间，塑造阅读习惯。
1、自接手班级以来，我们坚持每天至少____分钟的家庭阅读时间，周末则延长至一小时。
家长反馈显示，大多数孩子已养成良好的阅读习惯。
在本次活动中，我们以《爱的教育》为亲子阅读书目，定期与学生分享读书感悟。
2、我们美化教室环境，创建阅读氛围，结合同学们的读书心得，使学生从内心认识到阅读的价值和乐趣。
3、同学们在午读时段聆听学校广播的美文分享，我班也有多篇文章被选中，增强了大家的阅读兴趣。
现在，班级中热爱阅读、勇于表达自己的学生日益增多。
4、每周二下午的"书友会"，每个学生都能专心研读自己选择的优质书籍。
全班同学都能在短时间内全情投入，下课时都感到意犹未尽。
三、开展评估活动，共享阅读成果。
周末，学生们完成了以《好书伴我成长》为主题的精彩手抄报，他们在书写、设计和内容上都表现出色。
我们利用班会时间进行了评选，让学生体验到了成功的喜悦。
同时，鼓励有能力的学生阅读更多书籍。
目前，班级图书角的设施更加完善，课间时间常能看到孩子们沉浸在阅读中。
活动虽已结束，但阅读的习惯将持续下去。
我将继续定期与学生们分享心得，期望在下个学期能取得更大的进步。
2024年读书月读书活动总结简洁版（二）校园读书活动总结报告为进一步提升学生语文素养，构建书香校园，我校积极倡导多读书、读好书的良好风尚，营造浓厚的阅读氛围，致力于增强学生的文化底蕴，培养良好的阅读习惯，推动校园文化建设与素质教育工作的深入实施。
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2020年中学读书月活动总结
为深入贯彻党的XX届四中全会和中央领导同志有关学习和读书的重要指示精神，倡导多读书、读好书、好读书的文明风尚，全面构建学习型社会。
根据教育局统一安排，九月份我校开展了争当书香校园、争当读书标兵兰台读书月活动，为总结经验，
开展今后的读书活动，特作总结如下。
一、积极组织发动，宣传兰台读书月活动的精神实质，使每一位教师都切实领会
活动的目的、要求及要达到的具体目标。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，配
备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上，学校定期组
织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
在青年教师中
开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长
知识，成长起来。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动
持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普
遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
学校召开全体教师会议，明确兰台读书月活动的主旨是倡导全民读书，共建文明
钟祥。
引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导
爱读书、读好书的良好风气。
制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大
量阅读经典书籍，使教师素质得到升华。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所
保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤
地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。
在本次活动中我们以教研组为单位开展了
读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评选出了五篇优
秀征文，挂在学校开办的洋梓中学兰台读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出
两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
先
后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会网上专栏、好书推荐活动等。
教师共推
荐好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。
这些活动的开展，极大地开阔了
教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教
育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。
我们将以此次活动
为契机，把这项活动持续有效地开展下去。