大学生法律意识调查报告

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大学生法律意识调查报告

大学生法律意识调查报告

大部分受访大学生在面对问题时,能够运 用法律知识进行分析并解决。
在遇到纠纷时,大部分受访大学生能够通 过法律途径进行解决。
对法律的独立思考能力
在实践中运用法律的能力
部分受访大学生在面对法律问题时,能够 独立思考并运用法律知识进行分析判断。
部分受访大学生在实践中能够运用法律知 识进行维权或提供法律帮助。
局限性
01
02
03
知识掌握程度不一
大学生自身的法律知识掌 握程度存在差异,这使得 他们在理解和运用法律时 存在一定的难度。
社会环境影响
社会环境对大学生的法律 意识形成有着重要影响, 包括法律氛围、舆论导向 等。
缺乏实践经验
大学生由于缺乏实践经验 ,在面对复杂的法律问题 时,往往难以做出准确的 判断和应对。
05
未来展望和局限性
未来展望
持续增强
大学生法律意识在未来有望继续 增强,这既取决于社会整体法律 意识的提升,也与大学生自身的
学习和成长有关。
多元化途径
大学生将通过更多元化的途径来增 强自身的法律意识,如参与模拟法 庭、旁听法庭审判、参加法律讲座 等。
科技助力
随着科技的发展,如AI、VR等新技 术将为大学生学习法律知识提供更 多可能性。
数据分析
收集到的问卷数据经过清洗和整理后,采用统计分析方法进行深入挖掘,以揭 示大学生法律意识的现状和特点。
样本来源和特征
样本来源
本次调查选取了全国范围内的十所大学,涵盖了不同地域、 层次和类型的高校,以保证样本的多样性和代表性。
样本特征
参与调查的大学生群体包括本科生和研究生,涉及多个专业 领域,具有一定的广泛性和多样性。同时,考虑到不同年级 和性别的学生可能在法律意识上存在差异,因此也对这些因 素进行了控制和分析。

2023大学生法律意识状况调研报告精选4篇,大学生法律意识现状调研

2023大学生法律意识状况调研报告精选4篇,大学生法律意识现状调研

2023大学生法律意识状况调研报告精选4篇,大学生法律意识现状调研(一)大学生的法律知识水平有待提高。

法律知识是法律意识的一个重要内容,是衡量法律意识水平高低的一个重要标准。

中国政法大学研究生院董舆教授通过他的法律意识调查报告显示出:“人们的法律意识水平的高低与其文化程度成正比。

”大学生的法律知识水平普遍不高。

当前中国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。

另一方面,高校的《法律基础》课学时有限,要想在这么短的时间内要想大幅度的提高大学生的法律知识水平是很困难的。

因此,高校大学生在这有限的课时中获得的法律知识也是有限的。

(二)大学生法律意识欠缺、法制观念淡薄。

法律意识是指人们关于法和法律现象的思想、观点和心里的总和。

法制观点是高层次的法律意识,是人们对于现存的法律规范、法律活动和法律关系等现象的概括和总和。

法律意识,法制观念决定着大学生,甚至是以后走入社会依法办事的自觉性。

当前,非法律专业大学生法律知识匮乏,就容易产生错误的法律判断意识、淡薄的法制观念。

在这种错误意识和观念支配下的大学生,违法犯罪行为无法预料。

(三)法律权利意识弱于法律实用意识权利和义务是整个法律体系的核心内容,任何法律都不在乎是主体权利和义务的规定。

法律观念和法制观念的强弱主要取决于主体的权利观念的强弱,权利意识对大学生法制观念的培养尤为重要。

权利意识既包括对自我权利的认识、要求,也包括对他人权利的必然和必要性。

没有对他人权利的尊重,就没有现代意义的权利观念。

改革开放以来,随着经济发展和法制建设的进行,大学生越来越关注一些法律现象,在事关社会问题的解决尤其是身边的涉法问题时,他们能首先想到应该运用法律。

但是,当他们自身遇到问题时,却因缺乏权利意识而极力回避,既缺乏对自己权利的维护,又缺乏对他人权利的尊重。

主要表现在:一方面,当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益,而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回“公道”。

大学生法律意识调查报告

大学生法律意识调查报告

大学生法律意识调查报告•调查背景与目的•调查方法与实施过程•调查结果概述•详细分析•对策建议目•结论与展望录01调查背景与目的1调查背景23目前,中国正处于社会转型期,各种社会问题和矛盾日益突出。

大学生作为社会未来的中坚力量,其法律意识水平对于维护社会稳定和法治建设具有重要意义。

本次调查旨在了解当前大学生法律意识现状及存在的问题,为提高大学生的法律意识和法律素养提供参考。

03提高大学生的综合素质和社会责任感,促进社会的和谐稳定发展。

01本次调查旨在全面了解大学生的法律知识水平、法律意识状况和法律信仰等方面的情况。

02通过调查发现问题,为学校和社会提供改进的依据,以培养大学生的法律意识和法律素养。

1 2 3本次调查范围覆盖了全国不同地区、不同类型的高校。

调查对象为在校大学生,包括不同年级、不同专业、不同性别的学生。

调查采用问卷调查和个别访谈的方式进行,共收集了5000份有效问卷和200份个别访谈数据。

02调查方法与实施过程1调查方法23通过在线和纸质版问卷,收集大学生对法律知识的掌握、法律意识状况等信息。

问卷调查对部分大学生进行访谈,了解他们对法律问题的看法和态度。

访谈法收集相关文献资料,对大学生法律意识的相关信息进行分析与归纳。

文献资料法时间2022年6月1日至6月30日地点全国各地高校调查实施时间与地点对象全国范围内不同地区、不同类型高校的大三和大四学生样本共发放问卷1000份,有效回收980份,有效回收率98%调查对象与样本03调查结果概述本次调查共涉及10所高校,采用问卷形式对大学生法律意识进行调查。

调查对象为大一到大四的在校本科生,共发放问卷1000份,有效回收980份,有效回收率为98%。

调查结果总述调查结果显示,大学生法律知识水平普遍较低,仅有30%的学生能够正确回答10道法律知识题目,其中最高得分仅为6道题目。

针对该结果,建议高校增加法律课程设置,加强法律知识的普及和教育工作。

调查结果显示,大学生法律意识观念较为淡薄,仅有40%的学生表示了解宪法和法律规定的基本权利和义务。

大学生法律意识调查报告(二)

大学生法律意识调查报告(二)

大学生法律意识调查报告(二)引言概述:本文是对大学生法律意识进行的第二次调查报告。

通过对大学生的法律知识水平、法律态度和法律行为等方面进行深入了解,旨在为促进大学生法律意识的提高和树立正确的法律价值观提供有益的参考和建议。

正文内容:一、大学生法律知识水平1. 大学生对基本法律常识的了解程度2. 大学生对特定领域法律知识的掌握情况3. 大学生获取法律知识的渠道和方式4. 大学生对法律知识的重视程度5. 大学生在法律意识教育方面的需求和建议二、大学生法律态度1. 大学生对法律的认同度和尊重度2. 大学生对法律权威的理解和接受程度3. 大学生对法律规范的态度和遵守情况4. 大学生对法律责任的认识和承担情况5. 大学生在法律意识形态方面的问题和挑战三、大学生法律行为1. 大学生在日常生活中的常见法律行为2. 大学生在特定场合下的法律行为表现3. 大学生对法律风险的认知和预防意识4. 大学生对法律纠纷的处理方式和效果5. 大学生在法律实践能力上的不足和提示四、大学生法律意识的影响因素1. 教育环境对大学生法律意识的影响2. 家庭教育对大学生法律意识的塑造3. 社会文化对大学生法律意识的熏陶4. 大学生自身素质对法律意识的影响5. 制度建设对大学生法律意识的规范引导五、大学生法律意识的发展途径1. 加强法律教育课程设置和教学内容的改革2. 构建多元化的法律知识传播平台3. 丰富大学生法律实践活动和课外法律教育形式4. 引导大学生培养积极的法律态度和责任意识5. 夯实大学生法律知识基础,提升法律素养水平总结:通过对大学生法律意识的调查和分析,可以看出大学生普遍存在法律知识水平不足、法律态度消极和法律行为不规范等问题。

为此,我们需要加强大学生的法律教育,提高他们的法律知识水平和法律意识,培养正确的法律价值观和行为准则。

同时,也需要加强家庭、学校和社会的共同努力,营造良好的法治氛围,为大学生法律意识的健康发展提供有力的支持。

大学生法律意识调查报告

大学生法律意识调查报告

法律权威认同
大部分大学生认同法律的 权威性和公正性,但部分 学生存在疑虑和质疑。
守法意识
大部分大学生表现出较强 的守法意识,能够自觉遵 守法律法规。
法律信仰
部分大学生对法律的信仰 不够坚定,需要加强法律 信仰教育。
法律行为和实践
法律行为习惯
部分大学生在日常生活中表现出 不良的法律行为习惯,如违法停
营造良好的法治环境
严格执法和司法公正
确保执法和司法机关严格依法办事,树立法律的权威性。
加强校园法治文化建设
通过举办法律知识竞赛、模拟法庭等活动,营造浓厚的法治氛围。
建立学生自治组织
鼓励学生成立法律社团或自治组织,参与校园法治建设。
引导大学生自觉遵守法律
树立正确的价值观
引导学生树立正确的价值观,明 确法律的重要性和必要性。
目的
本调查旨在了解当前大学生的法律意识状况,分析其法律意识的特点和存在的问题,为提高大学生的法律意识和 推进法治化进程提供参考。
调查范围和方法
范围
本次调查覆盖了全国多所高校的大学 生,包括不同专业、不同年级的学生 ,具有一定的广泛性和代表性。
方法
采用问卷调查的方式进行,通过线上 和线下相结合的方式发放问卷,共收 集到有效问卷5000份。数据分析采用 SPSS软件进行统计分析。
社会环境
社会舆论导向
社会舆论对大学生的法律意识有重要影响。媒体应积极传播正确的法律观念, 引导大学生树立正确的法治观念。
社会法治环境
社会的法治环境对大学生的法律意识有直接影响。政府应加强法治建设,营造 一个良好的法治环境。
个人因素
个人学习态度
大学生对待法律学习的态度直接影响其法律意识的提高。大学生应主动学习法律 知识,提高自己的法律素养。

大学生法律意识调查报告(一)2024

大学生法律意识调查报告(一)2024

大学生法律意识调查报告(一)引言概述:本文主要调查了大学生的法律意识水平,并对其表现进行分析和总结。

通过此次调查,旨在了解大学生的法律意识现状,发现问题,并提出相应的建议,以提高大学生对法律的认识和意识,为他们的法律修养和未来的发展打下基础。

正文内容:一、法律意识的认知程度1. 大学生对法律定义的理解2. 大学生对法律的重要性认知3. 大学生对法律权益的认识情况4. 大学生对法律的适用性和普遍性的认知5. 大学生对法律知识的获取途径二、法律意识的实践情况1. 大学生在日常生活中遵守法律的意识和行动2. 大学生在社会活动中遵循法律的情况3. 大学生在面对法律问题时的应对能力4. 大学生的法治观念和法律价值取向5. 大学生在法律援助和法律服务方面的需求三、影响大学生法律意识的因素1. 教育背景对法律意识的影响2. 家庭教育和环境对法律意识的塑造3. 大学课程设置对法律意识的培养4. 社会媒体和网络对法律意识的影响5. 社会环境和法律制度对法律意识的引导四、现存问题及解决途径1. 大学生法律意识的整体低下问题2. 大学生对法律知识的认识和理解不足3. 大学生对法律权益保护途径的缺乏了解4. 大学生法制观念的淡漠和对法律规范的不重视5. 提高大学生法律意识的相关建议和措施五、总结通过本次调查,我们发现了大学生法律意识存在的问题,并提出了一些改进的建议。

通过加强对法律知识的教育,提高大学生对法律权益保护途径的认识,促进大学生法制观念的培养,我们可以有望提高大学生的法律意识水平,进而为社会的法治进程做出更大的贡献。

文末总结:本文通过对大学生法律意识进行调查和分析,发现了他们对法律定义、重要性认知、权益保护等方面的认识不足,并提出了相应的建议。

提高大学生法律意识是当前社会法治建设的重要任务,只有加强法律教育和提供更好的法律服务,才能培养出具有良好法律意识的大学生,为社会的持续发展做出积极贡献。

大学生法律意识调查报告

大学生法律意识调查报告
大学生法律意识调 查报告
汇报人: 日期:
目录
• 研究背景和目的 • 研究方法和样本 • 调查结果分析 • 结论和建议 • 未来展望和局限性 • 参考文献和附录
01
研究背景和目的
研究背景
当前我国大学生法律意识普遍较 低,缺乏对法律的认知和尊重。
随着社会的发展和法制建设的完 善,对大学生法律意识的培养显
在纠纷解决中的法律运用能力
在遇到纠纷时,大部分受访大学生能够运用法律 知识进行有效的沟通和处理。
3
通过法律途径维权的意识
当自身权益受到侵害时,大部分受访大学生能够 选择合适的法律途径进行维权。
04
结论和建议
结论
大学生法律意识普遍 较弱,对法律知识了 解不够深入。
高校对于大学生的法 律教育存在不足,缺 乏完善的教育体系。
作者,报告名,报告年份
附录
附录一
调查问卷及数据统计
附录二
访谈记录和分析
附录三
案例分析和其他相关材料
THANK YOU
感谢观看
大学生对于法律的实 际运用能力不足,缺 乏实践经验。
建议
高校应加强法律教育,完善课程 设置,提高大学生的法律知识水
平。
高校应注重实践能力的培养,增 加法律实践课程,提高大学生的
法律运用能力。
大学生应主动学习法律知识,提 高自身的法律素养,增强法律意
识。
05
未来展望和局限性
未来展望
持续增强
大学生法律意识在未来有望继续 增强,这既取决于社会整体法律 意识的提升,也与大学生自身的
02
研究方法和样本
研究方法
问卷调查
本次研究采用问卷调查的方法,针对大学生群体进行广泛的法律意识调查。问 卷设计包含与法律意识相关的多个方面,如法律知识、法律态度、法律行为等 。

大学生法律意识现状调查报告

大学生法律意识现状调查报告

大学生法律意识现状调查报告目录一、内容概括 (2)1.1 背景介绍 (2)1.2 研究目的与意义 (3)1.3 研究方法与数据来源 (4)二、大学生法律意识概述 (5)2.1 法律意识的概念与特征 (6)2.2 法律意识在大学生群体中的重要性 (7)2.3 我国大学生法律意识现状分析 (8)三、调查方法与结果 (10)3.1 调查对象与样本选择 (11)3.2 调查内容与方法 (12)3.3 调查结果分析 (13)四、大学生法律意识现状分析 (15)4.1 法律知识掌握程度 (16)4.2 法律意识观念 (17)4.3 法律实践能力 (19)4.4 影响大学生法律意识的因素分析 (20)五、问题与挑战 (21)5.1 大学生法律意识不足的问题 (23)5.2 影响法律意识培养的因素 (24)5.3 法律教育体系的不足 (25)六、对策与建议 (26)6.1 完善法律教育体系 (27)6.2 强化法律意识教育 (28)6.3 创新法律实践方式 (30)6.4 加强社会法治环境建设 (31)七、案例分析 (32)7.1 案例一 (33)7.2 案例二 (35)八、结论 (36)8.1 研究结论 (37)8.2 研究局限性 (38)8.3 研究展望 (40)一、内容概括本报告旨在全面分析当前我国大学生法律意识的现状,通过问卷调查、访谈等多种方式收集相关数据,对大学生法律知识掌握程度、法律意识培养状况、法律行为表现等方面进行深入研究。

报告首先概述了调查背景和目的,随后从大学生法律知识普及、法律意识培养、法律行为表现等三个方面展开论述,分析了当前大学生法律意识存在的问题及其成因,并针对这些问题提出了相应的对策和建议。

报告内容丰富,数据详实,为提高大学生法律意识、促进法治教育发展提供了有益参考。

1.1 背景介绍随着我国高等教育的普及和深入,大学生群体在社会中的地位日益重要。

作为国家未来的建设者和接班人,大学生的法律素养和法律意识水平直接关系到国家法治进程和社会和谐稳定。

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大学生法律意识调查报告大学生法律意识调查报告「篇一」关于大学生法律意识的社会调查报告为法律在现实生活中的用处?本次调查是受学院两课教师委托通过实验室全体人员齐心协力,艰苦奋斗,历时三周才圆满完成,本次调查采用多阶随机抽样,抽取的样本单位专业结构齐全,融经济、管理、人文艺术、外语等专业学生,因此避免了调查对象过于集中的弊端。

发出问卷共300份,收回问卷270份,其中有效问卷266份,问卷如附录所示:1、2、3、4、10、16、17为非固定答案的题目,5、6、7、9、11、12、13、14、15为考察题(考察同学对法律知识的了解程度)九道考察题的总分设为100分,其中最高分是100分,最低分是11.1分。

A、非常有用45.11%B、一般35.71%C、基本没用6.02%D、法律不如权力有用11.65%2、你生活中的法律知识是从什么地方来的?A、电视上48.12%B、报纸上16.54%C、学校的课本上35.34%D、家庭的影响4.51%E、其他 13.91%3、你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的'频率为:A、20次以上 5.26%B、20次?10次 6.39%C、10次?5次 21.8%D、5次以下 50.75%E、0次 16.17%4、当你的权益受到侵害时,你首先想到的是?A、拿起法律的武器来保护自己 50%B、用武力解决 6.02%C、通过关系解决. 15.79%D、感觉很委屈但是认为也是没办法的事 16.17%E、根本没有在意过9.40%8、当今虽然是法制社会,也存在着家庭暴力、婚姻财产纠纷等很多问题,你认为:A、清官难断家务事 74.05% B、清官易断家务事 25.95% (1)、如果你选择了A,那么你认为是什么原因?A、法律法规不健全 30.70%B、群众的法制意识不强 29.57%C、法官的职业素质不够高 4.01%D、法律不能解决所有的问题35.21%(2)、如果你选择了B,那么你认为是什么原因?A、法律法规健全 52.6%B、多年的普法工作取得了较大的成效9.40% C、法官能够正确地把握“一事实为根据、以法律为准绳”的原则15.41% D、一切问题在法律面前都能够得到解决 3.38%10、假如你在公交车上遇到骚扰时,你会如何去做?A、出声制止,维护自己的权益 49.25%B、用适当的方法让他得到惩罚 28.95%C、瞪他一眼,然后换个地方或下车 20.31%D、默默的离开,不敢出声。

3.38%16、你希望多了解一些法律知识吗?A、希望 92.11%B、不希望 7.89%17、你希望法律基础课要如何上?A、尽可能介绍能解决社会生活的法律法规 33.08%B、从案例中说明相关法律理论,类似于《今日说法》61.65%C、按照教材的内容和顺序进行教学 5.26%D、最好取消这门课,与日常学习生活无关4.14%E、我觉得这样比较好:其中固定答案的答对率为:5、对于学校不允许到达法定年龄的同学结婚的做法,你的观点是?27.443%6、某学生因为考试舞弊而被开除,你认为这种做法是否合法?51.879%7、因为没有过四级而不发放学位证,你认为这种做法是否合法?67.293%9、某某商场公示:某某手机实行三包,七天包退,假一罚十,一女士买了一部回家后发现手机的电板有问题,于是拿手机去检验,该公司说手机不是本公司的产品,这部手机是假的。

如你是该女士你该向谁要求赔偿? 56.015%11、某地有两名同姓考生,其中甲考取而乙落榜,乙方家长为了自己儿子能上大学,和某高校商量,将甲的档案改成乙的档案并仍以乙的名义投给录取学校。

大学生法律意识调查报告「篇二」在目前全国上下进入法治建设的新时代,我县农民的法律意识状态如何?他们的权利意识、法律保护意识和民主意识的状态又如何呢?为了解现今我县农民的法律意识状况,更好地加强和增进农民的法律意识,使其树立正确的法律观念,对我们的法律有正确的态度,真正做到知法、懂法、守法、用法。

我们选择几个乡镇采取走访、座谈、问卷调查等形式对农民法律意识情况进行了调查。

一、目前我县农民的法律意识状态1、传统的习惯根深蒂固。

随着法治化进程的加快以及多年的普法教育,全县农民法律知识贫乏的现象得到了一定的改观,农民的法律、权利意识在不断增强,越来越多的农民知道当权利受到侵害时可以拿起法律武器捍卫自己的合法权益。

但总体来看全县农民的法律意识依然相对淡薄,传统意识较浓,农村法制宣传还有很多不尽如人意的地方。

主要表现在法律素养低,害怕打官司,对法律缺乏信任,薄情优先于法。

从走访的人员和媒体披露的大量案件来看,在一部分农民的脑子里的法律意识仍是空白,即使自己或家人受到了严重侵害,也不知道用法律来保护自己,或者想寻求法律保护,确不知道该如何着手;也有一些像经济往来的行为,如借款不写借条,总以为大家是熟人、朋友,不会出问题,一旦出了问题,又无凭无据,无法求得法律的保护;更有甚者,一些村干部的法律意识也十分淡薄,公然出面去解决本村发生的刑事案件,以私了的方式解决,使得触法刑法的犯罪分子逍遥法外。

2、农民对法律的认识不到位,法律上的权利和义务意识浅薄。

大多数的农村村民不懂得法律所规定的权利和义务,更多的人认为法律不是保障人民权利的实现,而在更多的限制人的行为的发生。

在很多的村民自治选举中我们看到很多村民出售自己的选票,候选人用金钱买选票的事情屡屡发生。

他们不知道这样滥用自己权利的后果是导致选举结果并不能达到真正实现村民自治的目的,而以损坏自己的利益告终,而这种权利、义务意识的浅薄最终不能达到维护自身利益的需要。

3、农民法律维权意识存在误区。

觉得上法院打官司不是维权的手段,特别是涉及到民告官如土地征用赔偿等问题上更是望而却步。

由此造成许多本可以通过法律诉讼、司法调解等法律途径解决的问题,演变成了信访问题。

法律意识维权上的这一误区直接造成对政府的信赖往往胜过对法律的信赖,这也在很大程度上加大了信访的工作量以及社会的不和谐因素。

二、产生的原因大多数农民受教育的程度不高,文化知识面窄,谈不上什么系统的有条理的学习法律法规,广大农民获得的法律方面的信息量非常少。

所以,法律在广大农民头脑中所占的位置自然是十分淡薄,甚至是触犯刑律的行凶、抢劫、盗窃等严重侵害国家集体利益和公民生命财产的犯罪,行为人也并非无知到杀人是否偿命、犯罪是否坐牢的愚昧地步,但是他们仍然铤而走险,这纯粹就是法律意识的问题了。

三、针对以上的现象,笔者建议,从以下几个方面入手,提高农民的法律意识1、营造一个大家都积极参与的学法守法的舆论氛围。

现在的传媒的力量是巨大的。

各类传媒应该要加大法律的宣传力度。

通过电视或是法制文艺演出等形式以直观的方式入手,来吸引村民的注意力。

在这个方面,宣传机构、普法机构应义不容辞的担负起自己的责任。

2、号召有关部门编写出通俗易懂的普法宣传教材。

广大农民的文化水平都偏低,枯燥的法学理论和法律条文肯定不适应他们,所以要编写出适合广大农民的法律学习资料。

在我们的农村,各类案件时有发生,法律宣传的素材应该讲并不缺乏,只是说没有下大力气、下功夫去收集整理。

编写好宣传材料,最好条文结合实际案例、真人真事的案例。

多拍摄农村生产生活与法律相关的电视短片,贴近他们的日常生活,这样的教育才能收到更好的效果。

3、建立一支专业的普法队伍。

首先,这支队伍应该要具备一定的法律专业水平,熟悉基本的法学理论。

同时,他们也应该要熟悉农村、农民的日常生活,知道农村在法律上的空白是什么,农民经常发生的纠纷是什么。

只有这样,才能更好的,有针对性地对症下药、因人施教。

在每逢普法宣传日,搞好法律咨询活动,散发宣传资料。

普法队伍得长期做好这项工作,才能促进农民的法律意识的提高。

大学生法律意识调查报告「篇三」法律是维护我们正当权益的武器,只有充分运用法律,才能很好地保护我们的合法权益,而具有法律意识和法律知识是运用法律的前提,那大学生法律意识如何?所掌握的法律知识如何?我们小组带着这些疑问对我校机电工程分院的大一学生进行问卷调查。

一、研究方法:问卷调查调查时间:20xx年5月,我们队机电工程分院的的大一学生进行抽样问卷调查。

调查对性主要是机电一体化专业的学生,调查方式是无记名调查,人工对调查结果分析。

二、调查结果通过调查,我们对大学生的法律意识有了基本了解,情况如下:(1)、你的生长地方()A 、农村74% B、城市19% C、农村、城市兼有7%(2)、在你所有经历中,曾经用过法律途径解决纠纷吗?()A 、有21% B、没有79%从以上数据中,不难看出:大部分学生还没有具备良好的法律意识,当自己的正当权益受到侵犯时,没有通过法律的途径的进行解决,这一问题更明显地体现在农村大学生这一群体。

(3)大学生能否区分违法和犯罪?()A能23% B不一定能37%C分不清5% D大部分情况能51%(4)你认为目前法律学习的主要问题是什么?()A、有了法律知识但联系实际就不会用31%B、法律知识不足42%C、能运用所学的法律知识解决现实问题27%(5)会通过一些渠道了解国家的立法活动或是法律报告()A、会、经常11%B、偶尔63%C、一不小心会听说些22%D、不会,没那精力3%只有11%的大学生经常了解国家的立法活动或是法律报告,还有3%的大学生根本不会去了解国家的立法活动或是法律报告,这也说明了大学生对法律的重视程度不够,以为法律离自己很远,可懂可不懂;另一方面也反映相关部门对大学生的法律教育程度不够。

(6)你知道劳动法里面规定试用期最长多久吗?()A、三个月22%B、六个月48%C、一年30%这一选项的结果让我们知道还有52%的大学生不知道劳动法里面规定试用期最长时间。

可见他们对法律知识的了解并不多。

(7)你认为法律在你的日常生活中的作用如何:()A、非常重要,我有麻烦首先想到法律途径解决,没有法律我就没有办法生活;22%B、比较重要,我有时会尝试用法律保护自己的权利;48%C、我基本不主动寻求法律途径解决问题,除非迫不得已;30%D、没觉得有作用0从中我们发现只有22%的大学生认为法律很重要,并主动运用法律保护自己的权利;还有48%的大学生认为法律比较重要,但只是有时会尝试用法律保护自己的权利;而30%的大学生不会主动寻求法律途径解决问题。

反映了虽然我校的大学生学过一些法律知识,但整体只是水平却较低,法律意识淡薄。

(8)超市的人员要求你被搜身,你会怎么做?()A、拒绝77%B、果对方态度强硬只好接受3%C、完全接受20%(9)假如你的亲人欠基金会的钱没能力还偿,基金会连同民政局来把你亲人抓去关起来,说要拿钱来还才放人,你会怎么做?()A、吞声忍气,凑钱去把人领回来7%B、倒民政局去理论,要求放人15%C、去求基金会的人0D、通过法律手段维护你亲人的人身自由权78%(10)当你参加勤工组学活动或者是工作时,你有意向与用人单位签订合同吗?()A、有67%B、没有33%从(8)、(9)、(10)的结果可以发现:还有少部分大学生不会运用法律维护自己的正当权益。

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