八年级物理上册知识点：汽化和液化、熔化和凝固
八年级上册物理第三章
八年级上册物理第三章一、物态变化的概念。
1. 物质常见的三种状态。
- 固态：有一定的形状和体积，例如冰、铁块等。
固体分子间距离小，分子排列紧密，分子只能在固定的位置附近振动。
- 液态：有一定的体积，但没有固定的形状，例如水、酒精等。
液体分子间距离比固体大，分子没有固定的位置，可以在一定范围内运动。
- 气态：既没有固定的形状，也没有固定的体积，例如空气、水蒸气等。
气体分子间距离很大，分子可以自由运动。
2. 物态变化的定义。
- 物质由一种状态变为另一种状态的过程叫物态变化。
二、熔化和凝固。
1. 熔化。
- 定义：物质从固态变成液态的过程叫熔化，例如冰化成水。
- 晶体熔化。
- 晶体：有固定的熔点，例如海波、冰、各种金属等。
- 晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热。
- 晶体熔化过程中的特点：吸收热量，温度保持不变。
- 非晶体熔化。
- 非晶体：没有固定的熔点，例如石蜡、松香、玻璃等。
- 非晶体熔化的特点：吸收热量，温度不断升高。
2. 凝固。
- 定义：物质从液态变成固态的过程叫凝固，例如水结成冰。
- 晶体凝固。
- 晶体凝固的条件：达到凝固点，继续放热。
- 晶体凝固过程中的特点：放出热量，温度保持不变。
- 非晶体凝固。
- 非晶体凝固的特点：放出热量，温度不断降低。
- 同种晶体的熔点和凝固点相同，例如冰的熔点是0℃，水的凝固点也是0℃。
三、汽化和液化。
1. 汽化。
- 定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
- 汽化的两种方式。
- 蒸发。
- 定义：在任何温度下，只在液体表面发生的汽化现象。
- 影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。
- 蒸发吸热，有制冷作用，例如酒精擦在皮肤上感觉凉。
- 沸腾。
- 定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
- 液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
- 液体沸腾的特点：吸收热量，温度保持不变。
不同液体的沸点不同，例如标准大气压下，水的沸点是100℃。
八年级物理汽化和液化知识点【八年级上册物理汽化和液化知识点】
八年级物理汽化和液化知识点【八年级上册物理汽化和液化知识点】
汽化：
1. 定义：物质从液态变为气态叫做汽化，汽化的最终状态是气态，汽化过程中物质需要从外界吸收热量
2. 汽化的两种方式：蒸发和沸腾，液体蒸发吸热有制冷作用，液体沸腾时的温度叫做沸点。
3. 常见汽化现象有：太阳出来了，雾散了，地面上的水变干，酒精蒸发等
液化方法：
(1)降低温度;
(2)压缩体积。
当气体的温度降低到足够低的时候，所有的气体都可以液化，其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。
小同的气体液化的温度不同。
利用这种性质可以分离物质。
用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化，如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气，就是用压缩体积的方法使它们液化的，有的气体单靠压缩不能使它们液化，必须同时降低温度才行。
液化放热在生活中的应用：冬天手感到冷时，可向手哈气，是因为呼出的水蒸气液化放热;被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害，是因为水蒸气液化过程要放热。
浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池，使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。
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最新八年级上册物理期中复习要点整理：汽化和液化
最新八年级上册物理期中复习要点整理：汽化和液化知识点对冤家们的学习十分重要，大家一定要仔细掌握，查字典物理网为大家整理了2021最新八年级上册物理期中温习要点整理：汽化和液化，让我们一同窗习，一同提高吧!1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;2、汽化和液化是互为可逆的进程，汽化要吸热、液化要放热;3、汽化可分为沸腾和蒸发;(1)蒸发：在任何温度下都能发作，且只在液体外表发作的缓慢的汽化现象;注：蒸发的快慢与(A)液体温度有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干);(B)跟液体外表积的大小有关，外表积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服翻开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开);(C)跟液体外表空气活动的快慢有关，空气活动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温);(2) 沸腾：在一定温度下(沸点),在液体外表和外部同时发作的猛烈的汽化现象;注：(A)沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;(B)不同液体的沸点普通不同;(C)液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭)(D)液体沸腾的条件：温度到达沸点还要继续吸热;(3) 沸腾和蒸发的区别和联络：(A)它们都是汽化现象，都吸收热量;(B)沸腾只在沸点时才停止;蒸发在任何温度下都能停止;(C)沸腾在液体内、外同时发作;蒸发只在液体外表停止;(D)沸腾比蒸发猛烈;(4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;4、液化的方法：(1)降高温度;(2)紧缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的贮存和运输;液化气只需这样踏踏实实完成每天的方案和小目的，就可以自若地应对新学习，到达久远目的。
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八年级上册物理《物态变化》熔化和凝固-知识点总结
熔化和凝固有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答51加速度学习网整理一、本节学习指导本节中需要记忆的知识实在是太多，希望同学们勤奋些，当然理科的记忆不像文科那样可以的去背什么，而是多带着探索理解性去记忆。
本节特别要注意晶体、非晶体的融化、凝固的异同。
还要小心别把“熔化”写成“融化”。
二、知识要点1、物态变化通常情况下，物质存在的形态有固态、液态和气态。
物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这样变化称为物态变化。
注：物态变化时，既要关注温度的变化，又要关注吸收或放出热量的情况。
2、固体的分类（1）晶体：有确定的熔化温度（熔点）。
如海波、冰、食盐、萘、石英各种金属等。
（2）非晶体：没有固定的熔化温度（无熔点）。
如蜡、松香、玻璃、沥青等。
注：判断晶体和非晶体的关键是，看物体有没有固定的熔点，晶体有一定的熔点，而非晶体没有，初中考得最多的非晶体是：玻璃、蜡烛的蜡。
3、熔化【重点】（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
熔化的过程需要吸热。
注：融化是一个持续的过程，而不是一个结果，比如冰化成水这个过程，我们说冰在融化，这个过程是吸热过程，好比冰需要吸收热量才能融化一样。
（2）熔化现象：春天“冰雪消融”，炼钢炉中将铁化成“铁水”。
（3）熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。
注：在遇到这种曲线图时我们要会从中读出信息。
我们一起来看上面两个图，图1是晶体熔化的折线图，纵向表示温度，横向表示加热时间。
我们的曲线起点并没有从0开始，因为物体本身在加热前就有一定的温度，当温度达到48℃时，呈水平直线，说明在这段时间物体的温度恒定，达到熔点，后来温度继续升高，说明开始汽化。
图2是非晶体的融化，蜡的温度在不断的升高，却始终在慢慢融化。
例：晶体的熔化图像（ABCD段）和晶体的凝固图像（DEFG）分析：AB：固态（吸热升温）BC：固液共存（熔化过程，温度不变，继续吸热）CD：液态（吸热升温）DE：液态（放热降温）EF：固液共存（凝固过程，温度不变，继续放热）FG：固态（放热降温）该图说明：①该物质是晶体。
八年级物理上册3.2熔化和凝固知识点与考点解析新版新人教版
3.2熔化与凝固1.物态变化：物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。
固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在,跟物体的温度有关。
2.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量的传递,其变化规律如图所示。
3.熔化：（1）物质从固态变为液态的过程叫熔化;晶体熔化时的温度叫熔点。
（2）熔化过程的特点：物质熔化时要吸收热量;对晶体来说,熔化时固、液共存,物质温度不变。
（3）晶体熔化的条件：1）温度达到熔点,2）继续吸热。
4.凝固：（1）物质从液态变为固态的过程叫凝固,熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。
（2）凝固过程的特点：固、液共存,物质凝固时要放出热量,温度不变。
（3）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点,同种物质的熔点、凝固点相同。
（4）凝固的条件：1）达到凝固点,2）继续放热。
5.晶体和非晶体：固体可分为警惕和非晶体。
（1）晶体：熔化时有固定熔点的物质;非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。
（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热）,非晶体没有熔点（熔化时温度升高,继续吸热）。
1.熔化与凝固物态变化包括熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华,物态变化在中考试卷中占据一定的比例,是中考物理试卷中的必考题;当然,熔化与凝固也是经常考查的内容。
纵观各地中考考纲和近三年考卷来看,对物态变化的考查基于对基础知识的理解、常见物态现象分析和生活中物态变化的解释的考查。
此部分考题平均考点概览知识点精析分值在5~6分左右,常考题型有选择题（一个考题,分值以2分居多）、填空题（一个考题,分值以2~3分居多）、实验探究题（一个考题,分值一般为3~6分）,也曾出现过简答或对物态变化现象的解释等题型,其中实验探究题分值稍高。
物态变化在2019年中考物理试卷中仍会出现,也会延续以前的考查方式和规律,不会有很大变化。
考查思路主要分为三个方面：（1）判断物态变化的类型;（2）物态变化中的吸放热;（3）图像分析。
八年级上册物理《物态变化》汽化和液化_知识点总结
汽化和液化一、本节学习指导本节中我们将了解汽化和液化这样一个互逆的过程，要正确区分汽化是吸热过程，而液化是放热过程，我们都有生活经验，被刚烧开的水蒸气烫伤比开水烫伤严重，就是因为水蒸气要变成水，这是一个液化过程，要放出额外的热量，所以才会比开水烫伤严重。
本节有配套免费学习视频二、知识要点1、汽化（1）汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化，汽化过程需要吸热。
注：理解汽化吸热其实很简单，我们把锅里的水不断加热，先是沸腾，然后蒸发，过一会就会“烧干”。
这个过程就是汽化的过程，所以汽化是一个吸热的过程。
（2）汽化现象分为：沸腾、蒸发，两种形式都要吸热。
沸腾：一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾时液体的温度保持不变。
蒸发：任何温度下，只在液体表面发生的平和的汽化现象，蒸发时液体温度下降。
注意：沸腾时，液体的温度是恒定的，理论上，水沸腾时温度恒定在100摄氏度，但实际生活中由于海拔原因，大多地方达不到100摄氏度。
蒸发只在叶天的表面发生，并且这个过程是柔和的，并不那么惊天地泣鬼神。
2、沸腾【重点】（1）沸腾现象：例-如水沸腾，有大量的气泡上升、气泡变大，到水面破裂，释放出水蒸气。
（2）沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。
（3）液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。
（4）有关沸点知识：①液态氧的沸点是－1830C，固态氧的熔点是－2180C。
－1820C时，氧为气态。
－1840C 时，氧为液态。
－2190C时，氧为固态。
－1830C氧是液态、气态或气液共存都可以。
② 可用纸锅将水烧至沸腾（水沸腾时，保持在1000C 不变，低于纸的着火点）。
③ 装有酒精的塑料袋挤瘪（排尽空气）后，放入800C 以上的水中，塑料袋变鼓了（酒精汽化成了蒸气。
酒精沸点为780C ，高于780C 时为气态）。
3、蒸发【重点】（1）蒸发现象①湿衣服放在户外，很快就会干；②教室洒过水后，水很快就干了；（2）蒸发吸热，有致冷作用①刚从水中出来，感觉特别冷（风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）。
八年级初二物理之物态变化知识点总结
八年级初二物理之物态变化知识点总结物态变化：固态→液态（吸热）凝固：液态→固态（放热）汽化：液态→气态（吸热）液化：气态→液态（放热）升华：固态→气态（吸热）凝华：气态→固态（放热）物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化（change of state)首先是物质的固态和液态，这两者之间的关系，物质从固态转换为液态时，这种现象叫熔化，熔化要吸热，比如冰吸热熔化成水，反之，物质从液态转换为固态时，这种现象叫凝固，凝固要放热，比如水放热凝固成冰。
在这些从固态转换为液态的固体又分为晶体和非晶体，晶体有熔点，就是温度达到熔点时（持续吸热）就会熔化，熔化时温度不会高于熔点，完全融化后温度才会上升。
非晶体没有固定的熔点，所以熔化过程中的温度不定。
晶体熔化时温度不变，存在三种状态，例：冰熔化时，温度为0℃，同时存在冰的固态，水的液态和冰与水的固液共存态。
然后是物质气态与液态的变化关系，物质从液态转换为气态，这种现象叫汽化，汽化又有蒸发和沸腾两种方式，蒸发发生在液体表面，可以在任何温度进行，是缓慢的。
沸腾发生在液体表面及内部，必须达到沸点，是剧烈的。
汽化要吸热，液体有沸点，当温度达到沸点时，温度就不会再升高，但是仍然在吸热；物质从气态转换为液态时，这个现象叫液化，液化要放热。
例如水蒸气液化为水，水蒸发为水蒸气。
加快液体的蒸发速度的方法一般有：1.增加液体的表面积；2.加快液体表面的空气流速；3.提高液体的温度；最后是我们不常见的物质固态和气态的关系，物质从固态直接转换为气态，这种现象叫做升华，然后是物质直接从气态转换为固态，这叫凝华，升华吸热，凝华放热。
在发生物态变化之时，物体需要吸热或放热。
当物体由高密度向低密度转化时，就是吸热；由低密度向高密度转化时，则是放热。
而吸热或放热的条件是热传递，所以物体不与周围环境存在温度差，就不会产生物态变化。
例如0℃的冰放在0℃的空气中不会熔化。
物态变化三者之间的关系，他们转换的依据主要是温度。
八年级上物理-汽化和液化
汽化和液化知识集结知识元汽化和液化现象知识讲解一、汽化1．物质从液态变为气态的过程叫汽化2．汽化的两种方式：沸腾和蒸发二、液化1．物质从气态变成液态的现象。
2．液化的方法：（1）降低温度（所有气体都可液化）（2）压缩体积3．汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。
生活中看到的白气、白雾都是液态的小水滴，而不是水蒸气，它的形成过程都是液化。
例题精讲汽化和液化现象例1.冬天，紧闭车窗行驶的汽车，玻璃上往往会有水蒸气液化成水注附着在玻璃的___（填“内”或“外”）侧，通过附着水注玻璃看到外面的景物有点扭曲，这是光的____现象。
例2.寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水珠会出现在车窗的____（选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）为了防止影响视线司机师傅应该对挡风玻璃吹____。
（选择“冷风”、“热风”）例3.祖儿同学在探究物态变化实验中：（1）常温下先分别向两个烧杯放入冰块和热水如图甲所示，后在杯口上方盖上相同玻璃片a、b，过一会儿可明显看到玻璃上侧有小水珠出现的是___块玻璃；玻璃的小水珠是水蒸气遇冷____形成的（填物态变化名称）。
（2）图乙是探究两固体吸热温度变化所得到的图象，图中___（填“c”或“d”）是非晶体。
例4.干旱的沙漠中，甲壳虫掌握了一种独特的取水的方法。
日落后甲壳虫的体温降低到周围的气温以下，晚风中富含的水蒸气会在甲壳虫身上形成水珠（如图所示）。
水珠的形成属于（）A．熔化B．液化C．汽化D．凝华例5.下列生活现象中属于液化的是（）A．用吹风机吹干头发B．水烧开后能看到壶嘴口冒出大量“白汽”C．冰棍从冰柜里拿出时表面会有一层“白霜”D．衣柜里的“樟脑丸”时间长了会变小例6.小兰爸爸喜欢喝茶，她发现爸爸沏茶时，玻璃杯的杯壁上常会出现水雾，一段时间后，水雾又消失了，关于这种现象，下列说法正确的是（）A．水雾出现在玻璃杯的外壁上，“水雾消失”是升华现象B．水雾出现在玻璃杯的内壁上，“出现水雾“是熔化现象C．水雾出现在玻璃杯的外壁上，“出现水雾”是液化现象D．水雾出现在玻璃杯的内壁上，“水雾消失”是汽化现象例7.①北方的冬天，人在户外说话时，可以看到口里呼出“白气”；②夏天，打开冰箱冷冻室门时，看到从冰箱里冲出“白气”。
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八年级物理上册知识点：汽化和液化、熔化和凝固
八年级物理上册知识点：汽化和液化、熔化和凝固
1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;
2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;
3、汽化可分为沸腾和蒸发;
(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化
现象;
注：蒸发的快慢与(A)液体温度有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间
的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干);(B)跟液体表面积的大小有关，
表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快
干，要把积水扫开);(C)跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，
蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温);
(2)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽
化现象;
注：(A)沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;(B)不同液体的沸点一般不同;(C)
液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭)(D)液体沸腾的
条件：温度达到沸点还要继续吸热;
(3)沸腾和蒸发的区别和联系：
(A)它们都是汽化现象，都吸收热量;(B)沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任
何温度下都能进行;(C)沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进
行;(D)沸腾比蒸发剧烈;
(4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒
精降温;
(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;
4、液化的方法：(1)降低温度;(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢
的储存和运输;液化气;
熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。
1、物质熔化时要吸热;凝固时要放热;
2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;
3、固体可分为晶体和非晶体;
(1)晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温
度的物质;
(2)晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，
非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温
度);
4、晶体熔化的条件：
(1)温度达到熔点;(2)继续吸收热量;
5、晶体凝固的条件：(1)温度达到凝固点;(2)继续放热;
6、同一晶体的熔点和凝固点相同;
7、晶体的熔化、凝固曲线：
(1)AB段物体为固体，吸热温度升高;
(2)B点为固态，物体温度达到熔点(50℃)，开始熔化;
(3)BC物体股、液共存，吸热、温度不变;
(4)C点为液态，温度仍为50℃，物体刚好熔化完毕;
(5)CD为液态，物体吸热、温度升高;
(6)DE为液态，物体放热、温度降低;
(7)E点位液态，物体温度达到凝固点(50℃)，开始凝固;
(8)EF段为固、液共存，放热、温度不变;
(9)F点为固态，凝固完毕，温度为50℃;
(10)FG段位固态，物体放热温度降低;
注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关;
2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：
物体之间存在温度差;