星五小学教职工聘用制度实施办法
小学学校的管理方案
小学学校的管理方案小学学校的管理方案（通用6篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的小学学校的管理方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学校的管理方案1一、指导思想为培养学生养成良好的文明礼仪习惯，提高学生自律能力，以规范学生路队习惯为切入点，将路队建设成全面展示学生文明守纪良好风貌的平台，成为展示我校校园风采的靓丽风景线，特制订此实施方案。
二、组织机构德工处少先队三、实施细则1.路队管理细化为上学路队、放学路队、课间操、升旗（集会）路队管理。
2.路队要求（1）上学路队1、早晨和中午上学，学生在学校指定地点按顺序排成两路纵队，待学校开门后有秩序地走进学校。
2、学生进校门后，按照行走路线自觉分队，有序行进。
3、禁止学生行进过程中跑跳、打闹、乱队和随意插队。
（2）放学路队1、上午和下午放学时，各班均要排队放学，做到“快、静、齐”。
2、各班每一路队，在队伍前后安排两名路队长，协助老师维持路队秩序。
3、各班路队纵向保持一条直线，队伍横向两两对齐。
路队长均手执班牌带队放学。
4、各班路队要匀速行进，前后学生之间要保持合适距离，行进过程中队伍要保持整齐、安静。
5、路队行进中若遇多路纵队汇集，应以“先到者先行”为原则，后续队伍应自觉暂停前进。
待先行纵队行进完毕，其它队伍再依次尾随行进。
6、因值日等原因晚回家的学生，在出班级后应自觉形成一队（遇到其他班同学应主动站成一队）。
（3）课间操、升旗（集会）路队1、当集合铃声响起时，学生迅速有序地走出教室，进行整队，做到快、静、齐。
2、行进时，队伍保持整齐、安静，匀速行进，队伍横向两两对齐，纵向保持一条直线。
3、队伍到达指定位置，由班干部指挥整队，学生边原地踏步边迅速调整队伍，使队伍前后左右保持一条直线，队伍应始终保持整齐、安静。
小学政教工作计划集合5篇
小学政教工作方案集合5篇小学政教工作方案篇1指导思想：认真贯彻落实《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》，以市、区德育工作意见和学校新学期工作方案为指导，以道德行为标准教育为根底，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学标准的德育管理为保证，充分实现单元管理制度，以生为本，走文化育人的德育之路，追求实效，彰显特色，促进学校德育工作向纵深开展。
工作重点：一、学生教育活动以未成年人思想道德建设为主线，以学生文明形象工程为载体，力求活动主题化，系列化，生活化，切实提高德育时效性。
(一)、继续强化行为习惯教育——打造“文明校园〞。
1继续以七项习惯教育内容为抓手，强化学生学习习惯和行为习惯教育。
2、通过专题队会和主题活动强化学生行为习惯教育，挖掘一批学生“典型〞，以典范的力量带动学生自觉形成良好的习惯。
3、继续通过专项检查促进习惯教育的深化实施。
4、完善习惯教育评价方案，纳入“文明班级〞的考核。
(二)、深化校园文化建设——营造“温馨家园〞。
1、挖掘校园文化的内涵，创设适合儿童健康开展的特色校园文化，营造丰富多彩、寓教于乐、文明向上、各具特色的校园文化。
2、继续开展“温馨家园〞班级布置活动，以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色,营造积极向上的校园文化。
3、继续实施宿舍文化建设。
上学期已进行了宿舍环境布置，积极开展课余活动，丰富了住宿生的在校生活。
本学期将继续开展各项针对住宿生的活动,努力形成"学校就是我的家"的心理气氛。
特别关注一年级新住宿生的生活与心理，促进新生快速适应住宿生活。
(三)、实施环境教育——创立省“绿色学校〞。
上学期我校已成功申报了江苏省“绿色学校〞，本学期将积极迎接省教育厅的验收和评估。
我们期待通过“绿色学校〞的创立工作，真正落实环境教育理念，努力培养、全面提高师生的可持续开展素质。
主要通过以下途径实施：1、会同总务处共同做好校园环境的绿化、美化工作。
幼儿园教师师德考核奖惩制度(精选14篇)
幼儿园教师师德考核奖惩制度（精选14篇）幼儿园教师师德考核奖惩制度 1一、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。
具体内容详见《中小学教师职业道德考核要素》二、考核方法和程序教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行。
1、教师进行师德述评。
以年级组或学科组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
农村学校可根据实际情况确定述评范围。
2、组织实施考核评议。
学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。
小学低年级教师的师德考核，不进行学生评议。
学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。
考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。
所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。
教师评议：采取年级组或学科组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。
3、确定考核等次。
考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
4、反馈考核评议意见。
考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。
5、公示考核评议结果。
考核结果存入教师师德档案。
三、考核等级1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。
优秀率一般掌握在参加考核教师总数的15－20％。
2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:(1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；(2)体罚或变相体罚学生的;(3)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织(4)向学生或家长索要钱、物、有价证券的;(5)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的;(6)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；(7)其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的'。
四、考核结果的使用1、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
2018年福建省教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识真题试卷汇编3_真题-无答案
2018年福建省教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷汇编3(总分120,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.2017年1月1日，中国正式接任金砖国家主席国，将于2017年9月份举办金砖国家领导人第九次会晤的城市是( )A. 浙江金华B. 福建厦门C. 海南海口D. 山东烟台2. 2.2016年10月13日，第71届联合国大会正式任命的第九任联合国秘书长是()A. 潘基文B. 特朗普C. 哇集拉隆功D. 古特雷斯3. 3.教育部2017年1月10日表示，教材修改要求将8年抗战一律改为()A. 9年抗战B. 10年抗战C. 14年抗战D. 15年抗战4. 4.2016年6月25日，随着中国新一代运载火箭“长征七号”首飞成功，我国第四个卫星发射中心在世界面前精彩亮相，这个卫星发射中心是( )A. 酒泉发射中心B. 太原发射中心C. 文昌发射中心D. 西昌发射中心5. 5.2016年7月17日在土耳其伊斯坦布尔举行的第四十届世界遗产大会上，我国被正式列入世界遗产名录的是( )A. 安徽黄B. 山东泰山C. 福建武夷山D. 湖北神农架6. 6.2017年3月15日是中国民事立法上具有里程碑意义的日子。
这一天，第十二届全国人大第五次会议通过了( )A. 《民法总则》B. 《民法通则》C. 《民法修正案》D. 《民法修正草案》7. 7.2016年8月5日第三十一届夏季奥林匹克运动会开幕，举办城市是()A. 渥太华B. 墨西哥城C. 华盛顿D. 里约热内卢8. 8.《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出，到2020年，全面解决“入园难”问题，学前三年入园率超过( )A. 90％B. 92％C. 95％D. 98％9. 9.《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，维护教师合法权益的法定制度是()A. 教师申诉制度B. 教育行政复议制度C. 教育行政诉讼制度D. 教育调节制度10. 10.《中华人民共和国义务教育法》第二条对义务教育阶段学校收费规定()A. 只收学费，不收杂费B. 只收杂费，不收学费C. 不收杂费也不收学费D. 不收书本费，收杂费11. 11.《中小学幼儿园安全管理办法》第三十五条规定，学校不得聘用以下人员担任教职工()A. 因故意犯罪受刑事处罚人员B. 曾被行政处分人员C. 曾被行政处罚人员D. 乙肝病毒携带者12. 12.皮皮在幼儿园惹事，放学后爸爸过来接皮皮时，班主任王老师当着众人的面说：“这么大点小屁孩都管不好，你还会不会做家长啊”。
2023校园封闭管理制度内容(最新5篇)
2023校园封闭管理制度内容〔最新5篇〕篇一：2023校园封闭管理制度内容为进一步加强校园内部管理，加强对学生遵守纪律、知法守法教育，确保校园平安，创造安定和谐的育人环境，树立为教学效劳的整体意识、全面意识和为学生效劳意识，经校领导班子研究决定，我校从本学期起实行“全封闭”管理制度。
学校成立综治领导小组，并装备2名保安人员，全天候24小时坚持岗位;门卫对学生进出及校外人员实行登记准出、准入制度。
为把“全封闭”工作落到实处，把平安教育和平安工作纳入正常化，标准化轨道，明确责任目的，特制定以下管理制度(试行)。
一、学校平安工作领导小组：组长：xx(校长)副组长：xx(副校长)组员：xx 各班主任二、封闭管理的详细规定如下：①所有住宿生星期天到校后至星期五下午离校,中途不得出大门。
②所有走读生中午、晚自习后按时回家。
其余在校时间不得出大门。
③所有学生在规定时间之外如出大门者必须有班主任签注同意的假条。
④需要出大门清扫卫生的学生,班主任要加强管理,在规定时间及时回校园,不得擅自逗留。
三、考前须知如下：1、在封闭时间内学生不得分开校园，如有特殊情况而需分开校园的，须经班主任核实签名，并在校门口值班室登记方可出校。
2、因学校工作而调整的封闭时间，由学校另行规定。
3、特殊情况外出是指：(1)外出取物：如取款、包裹，此类情况应出具相应证明，并经班主任核实签名，值日行政批准签名。
此类情况，离校时间不超过三个小时。
(2)到校外就诊。
返校后须交医院病历、处方(药品);住院治疗的由班主任证明，急重病号需同学护送的护送者一般不超过三个。
此类情况离校时间不超过 8 个小时(住院者除外)。
(3)外出办理学校、班级公务，由相关部门出具证明。
4、学生送客到校门口止，不得出校门。
5、从学校未完善的围墙等非校门处出入校园的，一经发现一律按硬闯校门处理。
6、封闭期间出入校园应按上述规定办理有关手续，并在值班室登记;返校未登记按离校未归处理，硬闯校门者按扰乱学校治安给予严肃处理。
师德师风个人问题清单及整改措施5篇
师德师风个人问题清单及整改措施5篇【篇1】师德师风个人问题清单及整改措施从上学期到本学期初，我校开张了轰轰烈烈的三爱四有师德师风建设活动，在这个活动中，我认真的学习了《中小学教师职业道德规范》，对照这些规范准则，我也重新审视了自己的一些教学行为，发现了自己从教中的诸多问题，并对照问题思考了自己今后需要努力的方向。
问题清单：1、教育理念不够坚定，没有长期的规划，容易受负能量的影响而出现怠工的现象。
对于自己的不足、懒惰，找借口唐塞。
工作不够大胆，时常会放松一些准则，遇到困难不够坚持，消极逃避，导致业务水平停滞不前。
2、在严谨治学方面：我探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
3、在热爱学生方面：虽然能基本做到平等、公平对待学生。
但在要求学生方面，还不够严格。
对待一些屡教不改的行为偏差生，还缺乏一定的方式方法，有时缺乏耐心，缺乏冷静。
与学生家长联系相对较少，尤其是不任班主任时，与家长交流很少。
4、在爱岗敬业方面：基本能遵守按时到岗到位，不随意调课换课，服从学校安排。
但在高年级段任教时，面对学生薄弱的基础，懒散的学习态度与无所谓的学习氛围时，我束手无策。
我常常会抱着应付交差的心态安慰自己，效率观念变得薄弱。
而没能积极主动的想办法带动起学生的学习热情。
长此以往，我就滋生了一种抱怨的情绪，忘记自己从教时的初心。
5、在为人师表方面：由于缺乏经验与魄力，偶尔还会出现与学生发生正面的冲突的情况。
整改措施：1、切实加强教育理论学习，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
2、加强业务知识的学习，从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想。
认真对待学校安排的每一次业务竞赛活动与业务学习。
勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
3、对学生我努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异并严格要求学生。
小学师德师风自查报告
小学师德师风自查报告范文一：为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落实师德师风建设三年行动计划，我校一直致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据浙教人【20__】150号《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》文件精神，对20__年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报如下：一、自查情况(一)师德师风制度建设及实施情况我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。
2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。
3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。
为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。
(二)师德师风教育培训情况学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训。
1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。
2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流。
去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思。
株洲市天元区白鹤小学章程
株洲市天元区白鹤小学章程序言株洲市天元区白鹤小学位于天元区长江北路以西的白鹤路8号，创办于2002年，是株洲市第一所公办民助体制的学校，2009年秋季改为民办学校体制，2015年春季改为公办学校体制，隶属株洲市天元区教育局。
白鹤小学坚持“为师生发展创设最佳时空”的办学理念，努力以优质教育、精细管理服务于学生、贡献于社会。
学校的办学目标是“创建师生和谐发展的共同体”，即让“我们的学生喜欢我们的学校，我们的老师体验成长的幸福，我们的课堂焕发生命活力，我们的学校勃发昂扬的生机”，把学校办成省市优质教育品牌学校，将学生培养成“高雅、勤奋、坚毅、创新，具有持续发展潜能的小学毕业生”。
第一章总则第一条为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，株洲市天元区白鹤小学根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。
第二条学校全称为株洲市天元区白鹤小学；英文表述为Zhuzhou Baihe Primary School；住所位于株洲市天元区白鹤路8号；学校网址。
第三条学校由株洲市天元区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。
本校是一所实施六年制小学义务教育的全日制教育机构。
第四条学校面向教育局规定的教育服务区域招生，招生对象为符合条件的适龄儿童。
学校规模为六个年级36个教学班，学生控制在1800人以内。
第五条白鹤小学坚持“为师生发展创设最佳时空”的办学宗旨，努力以优质教育、精细管理服务于学生、贡献于社会。
第六条把学校办成学生喜欢、教师认同、家长向往、社会肯定的三湘名校。
将学生培养成“高雅、勤奋、坚毅、创新，具有持续发展潜能的小学毕业生”；将教师引向专业敬业、成事成人的专业化发展之途。
具体表征为：学校有灵魂——具备“上上”精神文化内涵，即“欲求其上，必求上上”的求上信念，不断奋进、敢为人先、超越自我的精神；教育有特色——形成为学生持续发展奠定健康、扎实、全面基础的“活力教育”（活力教育就是充满旺盛生命力的教育。
基础教育阶段中小学经费保障及支出管理办法
**新区基础教育阶段中小学经费保障及支出管理办法（试行）第一章总则第一条为了加强**新区中小学教育经费管理，规范经费支出行为，提高资金使用效益，保证学校正常运转和校舍安全，确保教育平稳发展。
根据国家、省、市有关规定，结合**新区实际，制定本办法。
第二条本办法适用于**新区内的公办普通高中、普通初中、职业初中、完全中学、九年一贯制学校、普通小学和特殊教育学校等。
第二章教育经费的保障内容第三条根据《陕西省基础教育阶段中小学财务管理暂行办法》规定，教育经费的保障内容主要包括：（一）工资福利支出；（二）对个人和家庭补助支出；（三）商品和服务支出；（四）其他资本性支出。
第三章教育经费的保障方式第四条工资福利支出的保障。
工资福利支出，指在职职工和临时聘用人员的各类劳动报酬，以及为上述人员缴纳的各项社会保险费等。
包括基本工资、津贴补贴、奖金、社会保障缴费、伙食补助费和其他工资福利支出等。
**新区实行预算代编、工资统发制度，工资福利支出由区级财政全额承担。
教育局、人事局和财政局共同完成学校工资福利支出预算的编订、执行。
程序如下：（一）各学校根据教师管理体制要求、国家薪酬政策变化和教师个体情况变化等实际，就教师身份、职级变更等情况向**新区教育局提出申请；（二）教育局情况确认后，报人事局备案；（三）人事局审核无误后，结合教师数量、工资水平编订年度预算并向财政局申报。
（四）财政部门执行，年底进行决算汇总。
第五条对个人和家庭补助的保障。
对个人和家庭补助支出，指学校用于对个人和家庭的补助支出，主要包括离退休费、退职费、抚恤金、生活补助、医疗费、助学金、住房公积金、其他对个人和家庭的补助支出。
对个人和家庭补助支出，**新区由区级财政全额承担。
除住房公积金部分项目外，**新区对其余项目实行“校预算、区审核、校执行”制度。
程序如下：（一）学校依据实际情况编制年度预算，根据财政局的批复控制预算总额；（二）实际需要支出时，由学校向教育局提出预算拨款请示（格式见附表1），教育局会同人事、社保、财政等部门共同审核并签署意见后拨付资金。
《学校规范管理整改方案及措施[五篇]》
《学校规范管理整改方案及措施[五篇]》第一篇：学校规范管理整改方案及措施杨店学校规范管理整改方案及措施为进一步规范学校的办学行为，提高办学效益，特制定如下方案及措施。
一、学校管理存在的问题：1、各项规章制度有待进一步完善。
以往制定的规章制度与现在的需要存在着一定的差距，需要不断修定完善。
2、人事问题。
与以往相比，学校教师逐年减少，影响了管理工作的有效运行，同时也给学校管理带来了很大的难度。
3、素质问题。
以目前学校师资队伍的整体素质，要想大面积提高教育质量比较困难，领导队伍和教师队伍都需要加强学习，树立终身学习观念。
学校在这方面还需要多思考，充分调动大家的积极主动性，让他们把学习当作一种乐趣。
4、工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强。
5、学校环境建设需要加大资金投入，进一步改善学校办学条件。
二、整改措施1、明确责任，狠抓落实。
为了让学校不断进步和发展，学校将各项工作统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。
校长主抓全面工作，教导处主抓教学管理、教师管理、档案管理，科研管理，总务处主抓后校园管理、勤管理。
各部门突出重点，落实工作职责，切实把各项工作落到实处。
2、强化督查，力求实效。
积极开展学校管理工作自查活动。
进一步明确考核要求，强化检查。
学校行政具体分工，加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。
3、建章立制，长效管理。
进一步完善师德考核方案、绩效考核方案和岗位设置方案。
全面、客观地分析学校管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究修订完善本校的各项管理制度，逐步形成配套完善的长效管理机制，学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。
建立起完善的激励机制，形成正确的导向，推动学校各项工作的前进。
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星五小学教职工聘用制度实施办法
星五小学教职工聘用制度实施办法根据《鹿城区教育系统事业单
位人员聘用制度实施意见》精神，为进一步深化我校人事制度改革，
规范在编教职工聘用工作，经研究，现提出以下实施意见。
一成立聘用工作领导小组。
组长：项文达；副组长：张苗苗；成员：周爱珍叶剑海李胜欧王
婕。
学校要高度重视，组织教职工认真学习《试行细则》，明确人员聘
用制度的有关政策规定聘用程序聘用双方的权利和义务等，统一思想，
提高认识。
二按照《试行细则》有关程序，从年月日起，坚持任人唯贤，竞
争上岗，择优聘用人员，并与聘用人员订立聘用合同。
对年月日前在编的人员新调入人员及新聘用的毕业生（含见习期），
订立年的聘用合同。
今后每学年度订立一次聘用合同。
文本采用浙江省人事厅办公室印发的《浙江省事业单位聘用合同
书》版本（附件）。
订立聘用合同应采用书面形式，一式三份，双方当事人各执份，
份存入受聘人档案。
聘用单位法定代表人变更后，原聘用合同仍然有效。
三领导人的聘用或者任用，按照干部人事管理权限和规定的程序
进行。
聘用单位的党群组织的专职工作人员，按照各自章程或者法律规
定产生任用。
四受聘人员有下列情形之一的，单位可以随时解除聘用合同，并
书面通知受聘人员：（一）在试用期内被证明不符合本岗位要求又不同
意聘用单位调整其工作岗位的；(二)连续旷工超过个工作日或者年内累
计旷工超过个工作日的；(三)未经聘用单位同意，擅自出国或者出国逾
期不归的；(四)违反师德和工作规定或者操作规程，发生责任事故，或
者失职渎职，造成严重后果的；(五)严重扰乱工作秩序，致使聘用单位
或其他单位工作不能正常进行的；(六)被人民法院判处拘役有期徒刑缓
刑以上刑罚的。
五除随时解除聘用合同条件之外，解除聘用合同，应当提前通知。
有下列情形之一的，单位可以解除聘用合同，但应当提前日以书
面形式通知受聘人员：(一)受聘人员患病或者非因工负伤，医疗期满后，
不能从事原工作也不能从事聘用单位安排其他工作的；(二)受聘人员学
年度考核不称职，又不同意聘用单位调整其工作岗位的，或者虽同意
调整到新工作岗位，但到新岗位后考核仍不称职的；(三)聘用合同订立
时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经当事人
协商不能就变更合同达成协议的。
六受聘人员提出解除聘用合同未能与单位协商一致的，受聘人员
应当继续履行聘用合同。
个月后再次提出解除合同仍未能与学校（单位）协商一致的，受
聘人员可以单方面解除合同。
七学校应当对受聘人员履行岗位职责情况实行学年度考核，考核
结果分优职称职基本称职不称职个等次，作为受聘人员续聘调整工作
低聘或解聘的依据。
学年度履职考核为优职称职等次的，具有续聘的资格。
学年度履职考核为基本称职等次的，第二学年度由学校给予－个
月的告诫期，告诫期内由学校进行岗位强化教育，有明显改进的按原
职务（称）等级继续聘任（用），无明显改进的延长告诫期，延长期一
般不超过个月，延长期仍表现不好的，可确定为不称职，并按规定进
行相应的处理。
连续两年学年度履职考核被确定为不称职等次的，根据不同情况，
予以降职调整工作低聘或解聘。
工资待遇按有关文件执行，并对其聘用合同作相应变更。
受聘人员无正当理由不同意变更的，学校有权单方面解除聘用合
同。
八学校在聘用合同期限届满日内，就终止或者续订聘用合同的意
向书面通知受聘人员。
续订的，双方协商办理《续订（变更）聘用合同书》（附件）。
聘用合同解除或者终止，学校应当出具解除或者终止聘用合同的
有效证明，即《解除聘用合同证明书》（附件）和《终止聘用合同证明
书》（附件）。
出具的证明一式份，份存入单位文书档案，份存入个人档案，份
交本人留存，份交区教育局备案。
在解除或者终止聘用合同之日起日内为解除终止聘用合同的人员
办理人事档案社会保险关系的封存或者转移手续。
九实行人员聘用制度后，适用聘用合同解除或者终止的有关规定，
不再适用辞职辞退的有关规定。
十学校要根据本校的实际，制定切实可行的规章制度，更加规范
管理教育教学工作，同时有些制度可以用作聘用合同双方外加的有关
约定。
十一学校要严格规范人员聘用工作制度，切实纠正个别人员随意
外借（离岗）的问题，对目前擅自外借（离岗）人员要进行清理。
学校要书面通知外借（离岗）人员限期返岗工作，学校书面通知
后仍不返回的，则视为没有与单位订立聘用合同。
对首次没有订立聘用合同的人员可劝其办理调动或辞职手续，个
月后未调动又不辞职的，可作辞退处理。
今后，各单位不得随意让教职工请长假（离岗），严格执行请假制
度。
十二首次聘用时不愿签订聘用合同的人员，给予个月的流动期，
期满后未调出的劝其可办理辞职手续，未调出又不辞职的，予以辞退。
十三首次实施聘用制度，学校原则上要根据本单位核定编制数择
优聘用，首次没有被学校聘用的人员，可根据教育局提供的相应学校
前去应聘。
应聘期间给予个月的流动期，其间本人可以提出调动或辞职，期
满后未上岗未调动或未辞职的，将其人事关系及个人档案转入区人事
局人才交流中心代理,代理期最多为两年，期满仍未能找到工作者，按
自动离职处理。
本办法自发布之日起试行。
未尽事宜，按有关文件执行。
附件：．浙江省事业单位聘用合同书．续订（变更）聘用合同书．解
除聘用合同证明书．终止聘用合同证明书