中学教辅资料管理规定
中学教材、教辅资料征订管理制度模版(三篇)
中学教材、教辅资料征订管理制度模版第一章总则第一条目的和依据为规范中学教材、教辅资料的征订工作，确保教材的规范使用和教学工作的顺利进行，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于中学的教材、教辅资料的征订工作。
第三条备课组织学校应成立备课组织，负责教材、教辅资料的征订工作。
备课组织的职责包括教材的选择和采购、征订的组织和管理以及教材的分发和使用情况的监督等。
第四条教师参与教师可以参与教材、教辅资料的选择和采购工作，提出意见和建议，并在实际教学中积极推广和使用选定的教材和教辅资料。
第五条征订范围教材的征订范围包括教育部规定的义务教育课程的教材，以及与本校教学内容相关的教材和教辅资料。
第二章教材的选择和采购第六条教材的选择备课组织应根据国家规定的教学大纲和课程标准，选择合适的教材。
教材的选择应符合教学内容的要求，能够满足学生的学习需要，促进教学质量的提高。
第七条教材的采购备课组织应合理确定教材采购的渠道和方式，保证教材的品质和价格的合理性。
可以通过与出版社合作、参加教材展销会或者与其他学校进行联合采购等方式采购教材。
第三章征订的组织和管理第八条征订时间备课组织应根据学校的实际情况确定教材的征订时间，确保教材能够及时分发给学生。
第九条征订流程备课组织应制定征订流程，并严格按照流程进行操作。
征订流程包括教师填写征订单、备课组织审核和验收教材、教材发放和使用情况的监督等环节。
第十条征订单教师应按照备课组织的要求填写征订单，包括教材的名称、作者、出版社等信息，并在征订单上签名确认。
征订单应在规定的时间内提交给备课组织。
第十一条教材验收备课组织应在教材到货后进行验收，确保教材的质量和完整性。
如发现教材有问题，备课组织应及时联系出版社进行换货或退货处理。
第四章教材的分发和使用第十二条教材分发备课组织应按照教师的征订单进行教材的分发工作。
教师应核对教材数量和内容，确保每位学生都能够按时收到教材。
第十三条教材的使用教师应根据教材的内容进行教学活动，合理利用教材进行教学设计和教学实施。
中学教辅资料征订管理制度
中学教辅资料征订管理制度第一章总则第一条为了规范中学教辅资料的征订和使用管理，根据教育部、新闻出版总署、国家发展改革委等相关文件精神，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校中学教辅资料的征订、发行和使用管理工作。
第三条教辅资料征订管理工作应遵循公开、公平、公正的原则，确保教辅资料的质量和学生利益。
第四条教辅资料征订应坚持学生自愿购买的原则，禁止强制或变相强制学生购买教辅资料。
第二章组织机构第五条成立教辅资料选用工作委员会，由校长担任组长，分管副校长、教务主任、教研组长等为成员。
第六条教辅资料选用工作委员会负责监督教辅资料的选用、征订、使用，对违规现象及时纠正，并按相关规定对责任人给予处罚。
第三章教辅选用征订原则及要求第七条坚持学生自愿购买的原则。
购买教辅是学生和家长的自愿自主行为，年级及教师禁止强行统一组织学生集体购买教辅资料，禁止教师以上课讲练、布置作业、与考试挂钩等理由要求或变相要求学生购买教辅材料。
第八条严格落实教辅材料目录管理。
学校教辅材料选用工作委员会按照公开、公平、公正的原则，必须从省定目录中每科选择1套供向学生和家长推荐，学生自愿购买。
第九条严控书籍进入校园渠道。
根据省厅有关规定，新华书店集团有限公司负责目录内普通高中教辅材料发行工作，确保教辅资料的质量和来源。
第四章教辅资料的征订与管理第十条教辅资料的征订应按照教育部、新闻出版总署、国家发展改革委等部门的相关规定进行，坚持一科一辅原则，任何学科不得私自征订教辅资料。
第十一条教辅资料的发行应由新华书店集团有限公司负责，确保教辅资料的质量和发行渠道的合法性。
第十二条学校教务处负责教辅资料的征订、发行工作，确保教辅资料的准确、及时发放。
第五章奖惩措施第十三条违反本制度的，一经查实，学校将立即给予行政处分，情节严重者立即中止聘任合同。
第十四条学校鼓励学科组自主开发校本辅导材料，对有关人员给予适当奖励。
第六章附则第十五条本管理制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。
中学教材、教辅资料征订管理制度(4篇)
中学教材、教辅资料征订管理制度一、目的中学教材、教辅资料征订管理制度的目的是规范中学教师和学校对教材、教辅资料的征订工作，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量。
二、适用范围本制度适用于中学教师和学校对教材、教辅资料的征订工作。
三、征订程序1. 中学教师根据教学计划和教学需要，提出教材、教辅资料的征订申请。
2. 学校教务处收集并审核教师的征订申请，确保申请符合课程教学要求。
3. 学校教务处根据教师的征订申请，向出版社或书店提出征订订单，并与供应商协商确定订购数量和价格。
4. 学校教务处将订购的教材、教辅资料信息反馈给中学教师，并告知他们到指定的书店或渠道购买。
5. 中学教师根据学校提供的信息，按时到指定的书店或渠道购买教材、教辅资料。
四、征订管理1. 学校教务处负责管理教材、教辅资料的征订工作，确保征订工作的顺利进行。
2. 学校教务处与出版社或书店建立合作关系，确保供应商能按时提供教材、教辅资料。
3. 学校教务处负责检查教材、教辅资料的质量，如发现质量问题，及时联系供应商解决。
4. 学校教务处定期组织教师进行教材、教辅资料的使用情况反馈，以便对征订进行调整和改进。
五、监督与评估1. 学校教务处对教材、教辅资料的征订工作进行监督，及时发现问题并进行整改。
2. 学校教务处定期评估教材、教辅资料的使用效果和教师的反馈意见，对供应商的服务进行评估，并及时调整供应商合作关系。
六、奖惩措施对于教师违反教材、教辅资料征订管理制度的行为，学校教务处将进行相应的处理，包括警告、罚款或其他纪律处分。
七、附则本制度经学校教务处审核通过后执行，如有需要调整的地方，需经过学校相关部门的协商和批准。
中学教材、教辅资料征订管理制度（二）第一章总则第一条为规范中学教材、教辅资料的征订管理，提高教学质量，制定本管理制度。
第二条本制度适用于中学教材、教辅资料的征订工作，包括征订程序、征订对象、征订条件、征订审核、征订结果等方面的规定。
2024年中学推荐辅导用书征订细则（二篇）
2024年中学推荐辅导用书征订细则关于教材及辅导资料征订的管理规定一、征订范围及方式1. 基础年级除英语和语文阅读外，其他学科将严格控制在一教一辅的范围内；高三年级除英语和语文阅读外，原则上同样遵循一教一辅的准则。
2. 基础年级的英语和语文阅读辅导资料将从新华书店进行征订，其他资料以及高三年级的辅导资料可酌情向其他书商征订。
3. 新华书店提供的辅导用书，学校将严格依据教育局的推荐目录，进行有选择的推荐供学生使用。
二、征订流程无论辅导用书来自何方，均需经过以下五个环节的严格筛选和确认：备课组长挑选、全组老师签名确认、教导处审核、分管教学校长批准、学生及学生家长签字确认。
三、经搬中学生物仪器室和标本室管理规定1. 仪器室管理仪器上应明确标注品名、编号，常用仪器与不常用仪器应分别存放，药品与仪器应严格分开存放。
一般药品与剧毒药品需分类定位存放，严格执行危险品管理制度。
危险品必须存放于危险品柜内，分类隔离，并由专人保管。
2. 仪器与标本的保养定期对仪器和标本进行保养，及时维修。
对腊叶标本、剥制的鸟类、哺乳动物标本，需每年放入适量的卫生球，以防虫蛀。
对浸制动植物标本、玻片标本，需每年检查封口，及时补充固定液。
金属品应定期涂凡士林。
对不宜用湿布擦的生物模型，应用鸡毛掸拂试，拂试不到的深凹处用橡皮球吹去灰尘。
3. 账目管理健全台账制度，每学期对仪器、标本进行清点。
建立仪器、标本档案，确保账目相符。
4. 安全与环境管理仪器室、标本室应保持清洁、干燥、安全，并应具备防火、防腐、防中毒等应急措施。
2024年中学推荐辅导用书征订细则（二）对于教辅材料的征订，基础年级除英语和语文阅读外，其他学科采取“一教一辅”的原则；高三年级在除英语和语文阅读外，同样原则上遵循“一教一辅”的规范。
基础年级英语和语文阅读外的辅导资料统一从新华书店征订，而其他资料及高三年级的辅导资料则可向其他书商进行征订。
新华书店提供的辅导用书，学校将依据教育局的推荐目录，进行有选择的推荐给学生使用。
中学教材、教辅资料征订管理制度范文（三篇）
中学教材、教辅资料征订管理制度范文一、背景介绍随着中学教育的不断发展，教材和教辅资料成为教学中不可或缺的重要资源。
为了更好地管理中学教材和教辅资料的征订工作，提高教学质量和效率，制定一套全面、科学、规范的管理制度，迫在眉睫。
二、目的和原则我们制定中学教材、教辅资料征订管理制度的目的在于：1.明确征订流程，规范管理方法，提高工作效率；2.确保征订的教材和教辅资料的质量和合理性；3.合理分配教材和教辅资料的使用，并加强使用效果的监督和评估。
三、征订管理流程中学教材、教辅资料的征订管理流程分为以下几个环节：1.教研组编制征订计划：根据学校教学计划和教材要求，教研组制定征订计划，明确教材和教辅资料的需求。
2.征订通知发布：学校向相关出版社发布征订通知，明确征订时间、方式和要求。
3.征订预报名：教师按照征订通知要求，提前进行预报名，提供教师姓名、科目和教材、教辅资料需求等信息。
4.征订审核：学校教务处对教师的征订预报名进行审核，确保教材和教辅资料的需求合理、质量可靠。
5.征订确认：学校将审核通过的征订需求反馈给教师，教师进行最终确认，并支付相应的费用。
6.教材、教辅资料发放：学校根据征订确认结果，组织教材和教辅资料的发放工作，确保每位教师及时收到相关教材和教辅资料。
7.使用监督和评估：学校定期对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，了解教材和教辅资料的实际效果，为下一轮征订提供参考依据。
四、责任与权益1.教研组负责编制征订计划，保证教材和教辅资料的质量和合理性。
2.教务处负责审核和确认教师的征订需求，及时反馈给教师。
3.教师有权根据教学需要提出教材和教辅资料的需求，并享有按时收到教材和教辅资料的权益。
4.学校有权对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，及时调整征订计划，提高教学效果。
五、管理制度宣传学校应定期组织会议、培训等形式，向教师宣传教材、教辅资料征订管理制度，提升教师对制度的认识和理解，并解答教师的疑问和困惑，确保制度的有效推行和执行。
2023年中学教辅资料管理规定
2023年中学教辅资料管理规定第一章总则第一条为规范中学教辅资料的管理，提高教学质量，培养学生的学习能力和综合素质，根据相关法律法规，结合具体实际，制定本管理规定。
第二条本管理规定适用于全国各级中学的教辅资料管理工作。
第三条中学教辅资料是指在教学过程中使用的各类教材、教学辅助资料、课外阅读材料等。
第二章教辅资料的选用第四条教辅资料的选用应符合以下原则：- 符合教学大纲和课程标准，与教学内容紧密相关；- 切合学生的认知水平和学习能力；- 科学合理、完整准确。
第五条中学教师应根据教学内容和学生学习水平，选择相应的教辅资料。
第六条每个学科的教师应结合学校的教学实际，制定本学科的教辅资料选用方案，并报学校审批。
第三章教辅资料的使用第七条教辅资料的使用应符合以下原则：- 与教学进度相匹配，不得超前或落后；- 合理调整使用时间和方式，充分发挥其辅助教学作用；- 明确教辅资料的使用目的和使用方法。
第八条中学教师应根据学生的学习情况，设计教辅资料的使用计划，确保其能够发挥最大的教学效果。
第九条学校应提供必要的教辅设备和条件，支持教师的教辅资料使用，保障教学质量和效果。
第四章教辅资料的管理第十条学校应建立教辅资料的管理制度，明确教辅资料的获取、使用、借阅、归还等程序和要求。
第十一条学校应设立教辅资料管理专门机构，负责教辅资料的采购、管理和借阅服务，做好资料的维护和更新工作。
第十二条学校应加强教师教辅资料的培训和指导，提高教师的教学能力和使用教辅资料的水平。
第十三条学校应定期检查教辅资料的使用情况，进行质量评估和效果分析，不断改进和完善教辅资料的管理工作。
第五章教辅资料的评价第十四条学校应定期评价和总结教辅资料的使用情况，形成评价报告，并向上级教育行政部门报送。
第十五条教育行政部门应开展中学教辅资料的监督检查工作，对违反规定的行为给予相应的处理和制止。
第六章附则第十六条对于涉及教辅资料的侵权行为，依法追究法律责任。
中小学校教辅资料管理制度
一、总则为了规范中小学教辅资料的管理，减轻学生过重课业负担和家长经济负担，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国著作权法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理原则1. 尊重学生自愿原则：教辅资料的征订和使用必须尊重学生和家长意愿，不得强制或变相强制征订。
2. 公开透明原则：教辅资料的征订、使用过程应公开透明，接受学生、家长和社会监督。
3. 质量优先原则：征订的教辅资料应注重内容质量，符合教育教学要求，有利于学生全面发展。
4. 节约原则：合理使用教辅资料，避免浪费，降低学生和家长经济负担。
三、管理职责1. 学校教务处负责制定教辅资料管理制度，组织实施教辅资料征订、使用、回收等工作。
2. 学校教辅资料选用工作委员会负责监督教辅资料选用、征订、使用等情况，确保制度执行。
3. 各年级组、教研组负责组织教师讨论、推荐教辅资料，并监督教师遵守教辅资料管理制度。
4. 家长委员会负责监督学校教辅资料管理工作，维护学生和家长权益。
四、教辅资料征订1. 教辅资料征订应按照省、市教育主管部门规定，选用目录内教辅资料。
2. 教辅资料选用工作委员会根据公开、公平、公正的原则，每科选择1套供学生和家长推荐。
3. 学生和家长可根据推荐意见，自愿选择购买教辅资料。
4. 学校不得强制统一征订教辅资料，不得向学生推销教辅资料。
五、教辅资料使用1. 教师应根据教育教学需要，合理使用教辅资料，不得滥用或依赖教辅资料。
2. 教师不得以教辅资料作为课堂教学和作业布置的唯一依据。
3. 教师不得将教学用书目录以外的教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。
4. 教师不得将教辅资料作为评价学生学业成绩的唯一标准。
六、教辅资料回收1. 教辅资料使用完毕后，学生应将资料交还学校。
2. 学校应做好教辅资料回收、整理、保管工作。
七、奖惩措施1. 对严格执行教辅资料管理制度的教师，给予表彰和奖励。
2. 对违反教辅资料管理制度的教师，给予批评教育，情节严重的，追究责任。
中学教辅资料管理规定范文
中学教辅资料管理规定范文教辅资料管理规定第一章总则第1条为规范中学教辅资料的管理，提高教辅资料的利用率和管理效率，保障教育教学工作的顺利进行，制定本规定。
第2条本规定适用于中学教辅资料的管理，包括教辅图书、教辅软件、教辅音视频资料等。
第3条教辅资料的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保教师和学生能够合理、有序地使用教辅资料。
第二章教辅资料的采购和管理第4条教辅资料的采购应该根据学校的教育教学需求和教材配套要求进行。
采购可以委托学校行政部门进行，也可以委托专业教辅资料采购机构进行。
采购机构应当具备良好的信誉和服务能力。
第5条采购教辅资料应当注重质量，并向供应商索取相关的质量合格证明。
采购教辅资料还应当考虑其时效性，以保证最新的教育教学成果能够及时反映在教辅资料中。
第6条学校应当建立健全教辅资料管理制度，明确教辅资料的采购、库存、借阅、归还等各个环节的责任和流程。
第7条学校应当配备专门负责教辅资料管理的人员，制定岗位职责和工作流程，确保教辅资料的管理工作顺利开展。
第三章教辅资料的借阅和归还第8条教师可以根据教学需要向学校图书馆或教导处借阅教辅资料。
学生只能在教师指导下使用教辅资料。
第9条借阅教辅资料的期限一般不超过一个学期，如有特殊情况需要延期，应提前与图书馆或教导处申请，并经批准后方可延期使用。
第10条借阅教辅资料的教师和学生要妥善保管，不得私自转借、摩损或遗失教辅资料。
如有遗失或损坏，应按照学校的相关规定进行赔偿。
第11条归还教辅资料应按期进行，如需延期使用，应提前与图书馆或教导处申请。
第四章教辅资料的利用和开发第12条教辅资料的利用应当充分发挥其辅助教学的作用，提高教学效果。
教师可以根据自己的教学需要，选择适合的教辅资料进行辅助教学。
第13条学校应当鼓励教师和学生参与教辅资料的开发和创新。
鼓励教师进行教辅图书的编写和教辅软件的开发，以满足学校教育教学工作的需要。
第14条学校可以组织教师和学生进行教辅资料的评审和推广活动，以提高教辅资料的质量和知名度。
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中学教辅资料管理规定
1. 教辅资料的存储：学校应为教师提供充足的储存空间，确保教辅资料可以被安全保存。
教辅资料应分门别类，按照科目、年级、章节等进行标注，并进行数字化备份以确保资料安全。
2. 教辅资料的借阅：学校可以设立教辅资料借阅中心或图书馆，为教师提供方便的借阅服务。
教师应向借阅中心提交借阅申请，并在规定的时间内归还借阅的教辅资料。
3. 教辅资料的使用管理：教师在使用教辅资料时，应根据教学需要合理选择并使用。
教师应对借阅或使用的教辅资料进行书写、划线等必要的标记，以保持教辅资料的整体性和一致性。
4. 教辅资料的更新和淘汰：教辅资料应定期进行更新和淘汰，以保持教辅资料的时效性和有效性。
学校可以根据教师的需求和学科发展的变化，购买最新的教辅资料，并淘汰过时或不再适用的资料。
5. 教辅资料的保密：教辅资料涉及学校教学的核心内容，教师应遵守学校的保密规定，严禁将教辅资料外借、复制或泄露给其他人员。
学校应加强对教辅资料的保密管理，确保教师的教学资源不被非法获取或使用。
6. 教辅资料的维护和修复：教师应妥善保管教辅资料，及时进行维护和修复，确保资料的完整和可读性。
如发现教辅资料有损坏或遗失的情况，教师应及时报告学校，并按照学校的规定进行补救措施。
7. 教辅资料的学习和分享：教师可以通过教辅资料学习和提升自己的教学水平，同时也可以与同事分享自己的教辅资料和经验，促进教学资源的互补和共享。
学校应制定相应的管理规定和流程，明确教师对教辅资料的使用、借阅、保密等方面的责任和义务。
同时，学校也应加强教辅资料管理的监督和检查，以确保规定的执行和教育教学工作的顺利进行。