乡村支教生活心得体会
2024年教师下乡支教心得体会（三篇）
2024年教师下乡支教心得体会关于学生基本情况的概述。
深入掌握学生的第一手资料，是实施因材施教的基石，也是践行“为了一切学生”承诺的先决条件。
我坚持每周抽出时间，逐一走访每位学生，风雨无阻。
通过这一过程，我深刻认识到，该地区学生群体以留守儿童为主，他们多由祖辈抚养，父母外出务工以维持生计。
这一现状导致部分学生行为散漫，对学习持敷衍态度，且普遍抱有小学毕业后即外出打工的愿景。
面对此情此景，我积极采取行动。
一方面，我频繁利用手机与在外务工的家长沟通，力求从源头上改变家长对子女教育的忽视态度，共同关注学生的学习进展；另一方面，我深入学生内心，引导他们认识到教育的重要性，激发其内在学习动力。
尤为值得一提的是，我成功帮助了一名因家庭贫困而失学的五保户子女重返校园，并自费资助其学业，直至其顺利毕业。
如今，这位学生虽已离校，但每年春节后都会返校探望恩师，这份情谊令人动容。
鉴于山区气候严寒，学生生活条件艰苦，我迅速发起全校师生捐赠活动，收集衣物，为需要的学生送去温暖。
此举不仅赢得了师生的积极响应，还吸引了校外爱心人士的关注与支持，如房地产老板谢先生便慷慨解囊，设立“谢仕扶贫基金和奖学金”，助力贫困学生完成学业。
在日常教学之余，我尤为珍视与学生相处的时光，无论是周末还是节假日，我都尽量留在学校，以朋友的身份为学生们提供学习指导和思想引领，帮助他们明确人生目标。
通过不懈努力，我成功构建了和谐的师生关系，为教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。
在提升学生学习成绩方面，我秉持虚心求教的态度，向资深教师学习教学经验，同时积极参加各类教学培训和交流活动，不断充实自我。
在课堂上，我注重运用诙谐幽默的语言和师生互动的方式激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
我还特别关注基础薄弱的学生，为他们提供个性化的辅导和支持，帮助他们逐步建立学习信心。
回顾过去几年的教学生涯，我深感荣幸与自豪。
在校方的支持和帮助下，我在业务上取得了显著进步，教学成绩在乡里乃至全县均名列前茅。
支教心得体会 支教心得体会15篇
支教心得体会支教心得体会15篇当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，这里作者为大家分享了15篇支教心得体会，希望在支教心得体会的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
支教心得体会篇一今年暑假，我跟随xx师范学院赴xx县xx镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。
主要任务是到xx县xx镇中心小学义务支教。
虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。
这十天的支教，我较大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。
在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。
我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。
这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。
支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。
下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。
一、把握机会加强锻炼实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。
因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。
我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的较好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。
二、努力学习提高从教能力在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。
普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。
为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以较佳的姿态投入到教育事业当中去。
支教的心得体会【7篇】
支教的心得体会【7篇】篇一：支教的心得体会篇一支教结束了。
是的，已经过去一星期了。
就这样，我慵懒的闲在家中，整日无所事事，与同学们交流间大家讨论的似乎就是兼职与旅游。
在家中，早已没有了杨林毒辣太阳的炙烤，也没有了护送孩子回家的风尘与焦躁，没有了孩子偷偷出去买冰棍的细心与谨慎，更没有嘈杂的令人心烦的课间打闹声。
享受着屋檐下的清凉，心情却变得荒芜。
逐渐的，我发觉自己对这一段经历还是难舍难分的。
这是一段我一直向往却从未涉及的时光，总在电视上盯着人家，一直被冠以神圣之名，其实，真的很普通，我们尽我们所能，给孩子们带去一段美好的记忆，这样就够了。
首先，作为中心小组的成员，我主要负责了活动的对外宣传。
这是一项光荣而艰巨的任务，起码起初我是这么认为的。
当时的设想很简单，网络媒体，报社，电视台三大媒体倾巢出动，集体报导。
然后在这一系列的连续报导下，我们的活动影响力将不言而喻。
而当我接到一大批的媒体清单时，原先幼稚的想法顿时有了动摇，我不得不先将其做筛选，这是一项较麻烦的任务，不过更棘手的还在背后。
当将好不容易筛选好的名单逐个联系时，真正的麻烦来了：有的联系人直接就告知查看相关事宜；有的联系人会有各种各样的要求；更有甚者，早已调职或离职。
经过大量的了解与介绍，最后能答应报道的媒体更是少之又少，这对之后的宣传有一定的影响，还好之后我的搭档工作劳苦，一定程度弥补了这一缺憾，不过对活动的影响倒是微乎其微。
还有能令我印象深刻的恐怕只有孩子们那一张张天真无邪的面孔了。
他们是多么的充满了能量呀。
每天6点不到，他们便早早的来到校园，清脆明快的打闹声漫天飞扬，搞得我们这一群“爷爷奶奶”大叫受不了。
每天的中午，我们安排的午休时间简直就是他们的乐园。
尤其是在我们能够打成一片后，午休就是大家一起看电影，唱歌，玩游戏的大party。
又是一阵阵声响响彻云霄，当然前提是我们苦逼的同志们陪着他们一起玩，陪他们一起度过“欢乐的午休”。
尽管如此，我们还是乐此不疲的沉浸在了那一片欢乐的海洋，也许，所有的劳累，都不及我们的初衷：给孩子们一段欢乐充实的时光。
乡村支教心得体会5篇
乡村支教心得体会5篇深知：爱是人类最美丽的语言!要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。
而在这之前，在学校的安排下，我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农民工子弟的孩子们支教一个月。
美好的时间总是短暂的，一眨眼二十几天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上一个人呆在宿舍，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我，在宿舍里，吹着我的只有一只电风扇，说真的，还真挺艰苦的。
但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。
刚开始时，我发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。
在课堂上，我努力发现孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏，并给所有孩子一个骄傲的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。
看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。
我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。
孩子们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。
那边的孩子虽然不是特聪明但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心，看着他们纯真的笑脸，我深切的体会到：一个人有多快乐并不取决于他得到多少，而是他付出多少。
整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没有失去纯真，依然以饱满的热情使我们感到欣慰。
尽我们的所能为孩子们做些什么，让他们更健康，更快乐的成长，是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。
时间总是匆匆流逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。
这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，更是一种生活的从容。
孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。
与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的;没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。
家乡支教感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言时光荏苒，转眼间，我在家乡支教的时光已过去一年。
这一年，我带着一颗热忱的心，投身于家乡的教育事业，与孩子们共同成长。
在这段时间里，我收获了知识，收获了友谊，更收获了成长。
以下是我对这段支教经历的感悟和心得体会。
二、感悟一：教育改变命运，爱心传递希望在支教的过程中，我深刻体会到教育对于孩子们的重要性。
家乡的孩子们，由于家庭条件、地理位置等原因，教育资源的匮乏，使得他们与城市里的孩子相比，起点较低。
然而，教育却是他们改变命运的关键。
作为一名支教老师，我深知自己肩负的责任和使命，那就是用爱心去点燃孩子们心中的希望，让他们在知识的海洋里遨游，为他们的未来插上翅膀。
三、感悟二：关爱学生，用心倾听支教期间，我遇到了各种各样的学生。
有的性格开朗，乐于助人；有的内向腼腆，不善言辞。
面对这些学生，我始终坚信，每个孩子都是一朵花，只是花期不同。
因此，我努力做到关爱每一个学生，用心倾听他们的心声。
有一次，我班上一个叫小明的学生，平时很少说话，上课也不积极回答问题。
我注意到他上课时总是低头沉思，于是我决定找机会与他交流。
在一次课后，我主动与他聊天，了解到他家庭条件较差，父母忙于生计，无暇顾及他的学习。
得知这一情况后，我决定多关心他，帮助他克服困难。
在接下来的日子里，我经常与他交流，鼓励他勇敢面对生活，努力学习。
渐渐地，小明变得开朗起来，成绩也有了明显提高。
四、感悟三：团结协作，共创美好未来支教过程中，我深刻体会到团结协作的重要性。
一个团队的力量是无穷的，只有大家齐心协力，才能共同为孩子们创造一个美好的未来。
在支教学校，我与同事们共同备课、上课、批改作业，共同解决孩子们在学习、生活中遇到的问题。
在这个过程中，我们相互学习，取长补短，共同成长。
正是这种团结协作的精神，让我们在支教工作中取得了丰硕的成果。
五、感悟四：自我成长，不断进步支教让我在实践中不断成长。
在课堂上，我学会了如何与学生沟通，如何激发他们的学习兴趣；在课下，我学会了如何与学生家长沟通，如何解决家庭问题。
支教阶段感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我在支教岗位上度过了几个月的时光。
这段时间里，我深入基层，与孩子们一起学习、生活，体验到了农村教育的艰辛，也感受到了支教工作的快乐。
以下是我对这段支教生活的感悟和心得体会。
一、深刻认识农村教育的现状在支教前，我对农村教育了解不多，只知道农村学校条件相对较差，师资力量不足。
然而，真正走进农村学校，我才真正体会到农村教育的艰辛。
首先，农村学校教学设施简陋，很多学校没有多媒体教室、实验室等现代化教学设施。
其次，农村学校师资力量薄弱，很多教师学历不高，教学水平有限。
再次，农村学生家庭经济条件较差，很多学生无法享受到优质的教育资源。
通过这次支教，我深刻认识到，农村教育是我国教育事业的重要组成部分，农村教育的发展关系到国家未来。
作为一名支教志愿者，我深感责任重大，要努力为农村教育事业贡献自己的力量。
二、感受支教工作的快乐在支教过程中，我感受到了支教工作的快乐。
首先，看到孩子们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，我为他们的求知欲和上进心感到欣慰。
其次，看到孩子们在课外活动中快乐地玩耍，我为他们的天真无邪感到高兴。
再次，看到孩子们在毕业典礼上依依不舍地告别，我为他们的成长感到自豪。
支教工作的快乐还来自于同事们的关心和支持。
在支教期间，我们共同面对困难，互相鼓励，共同进步。
这种团队精神让我深刻体会到了集体的力量，也让我更加珍惜这段支教生活。
三、自我成长与反思在支教过程中，我不断反思自己的教育教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
以下是我的一些感悟：1. 爱心是教育的前提。
作为一名教师，首先要关爱学生，关心他们的生活和学习。
只有用爱心去教育，才能走进学生的心灵，赢得他们的信任和尊重。
2. 创新是教育的灵魂。
在教学中，要注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3. 坚持是教育的基石。
在支教过程中，要面对各种困难和挑战，坚持不懈地努力。
只有坚持下去，才能取得良好的教学效果。
三下乡心得体会支教(优质15篇)
三下乡心得体会支教(优质15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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支教岁月感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言时光荏苒，转眼间支教生涯已经过去了几个月。
在这段时间里，我亲眼见证了孩子们的成长，感受到了乡村教育的艰辛，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
如今，我将自己的支教岁月感悟心得体会整理成文，以表达对这段特殊经历的怀念和感激。
二、支教的意义支教，对于我来说，是一次心灵的洗礼，也是一次人生的历练。
在我国，支教活动已经开展多年，许多志愿者投身于乡村教育事业，为孩子们带去了知识、关爱和希望。
作为一名支教志愿者，我深知支教的意义：1. 传播知识，助力乡村教育发展。
在我国，乡村教育发展相对滞后，许多孩子缺乏优质教育资源。
支教活动有助于缩小城乡教育差距，让乡村孩子们享受到公平的教育。
2. 弘扬社会主义核心价值观。
支教过程中，我们不仅要传授知识，还要传递正能量，培养孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 增强社会责任感。
支教活动让我们走进基层，了解国情，增强社会责任感，培养我们为国家和民族贡献力量的意识。
三、支教岁月感悟1. 知识的力量支教期间，我深刻体会到知识的重要性。
在乡村，孩子们渴望学习，渴望知识。
每当看到他们认真听讲、积极回答问题的样子，我感到无比欣慰。
知识不仅可以帮助他们改变命运，还可以让他们拥有更广阔的视野。
2. 坚守信念，无私奉献支教过程中，我遇到了许多困难，如生活条件的艰苦、教学资源的匮乏等。
但每当我想起孩子们的期待，我便坚定了信念，毫无怨言地投入到支教工作中。
支教生涯让我明白了，只有坚守信念，无私奉献，才能为孩子们带去希望。
3. 乡村教育的艰辛在我国，乡村教育面临着诸多问题，如师资力量不足、教学设施落后等。
支教过程中，我亲眼目睹了乡村教育的艰辛。
许多教师默默奉献，为了孩子们的教育事业，不惜付出一切。
这让我更加珍惜自己的工作，努力提高教学质量。
4. 孩子们的成长支教期间，我见证了孩子们的成长。
他们从最初的羞涩、内向，逐渐变得自信、开朗。
这让我深感欣慰，也让我明白了教育的力量。
我相信，只要我们用心去关爱每一个孩子，他们一定会茁壮成长。
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乡村支教生活心得体会乡村支教生活心得体会（精选14篇）心中有不少心得体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是店铺精心整理的乡村支教生活心得体会，希望对大家有所帮助。
乡村支教生活心得体会篇12022年7月16日上午9：30分，带着校领导，老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了开往贵州省安龙县这片神秘土地的汽车，开始我们兴奋而激动的支教生涯。
15天的支教生活中，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告诉朋友们的一句话那样我仅仅用15天的时间，去做一件终身难忘的事。
学习篇大学，让我们接触的都是些新鲜的事物，而乡村学生们正缺的就是这些，我对你们有十足信心！这是响乐小学王校长对我们支教老师说的。
响乐小学教师的好客、善意，学校领导对支教老师的关心、爱护和支持，让我感动。
为了不负领导的重托，为了不让家长失望，我力求在最短的时间内融合到响乐小学教师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着准备。
因为我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动！我除了整理自己大学1年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，交流各自的心得，时不时的更不择时不择地的即时研讨，改变着学校的研讨氛围，改变着教师的研讨习惯！教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的一道风景。
我还上了公开课，有本校教师和带队老师参加听课，讨论课堂上的不足，改善课堂，以适应当地的学生。
思考实践反思总结是我每天学习生活的重要组成部分！我仔细阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装了自己。
通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。
工作篇一、诚心诚意，教书育人当我正式担任响乐小学校长，并担任贵州大学安龙实践团负责人，我意识到了自己的任重和道远。
从走上响乐小学讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。
响乐小学虽然离县城不是很远，但大部分生源主要来自本镇下面的农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问，学生素质参差不齐。
不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。
为此我确定了育人目标：帮助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。
告诉他们习惯影响终身，态度决定一切。
同时我以身示范，做好榜样作用；开展了趣味体育活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的积极性；同时附以谈心、交流孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！付出总能收获，我欣喜的发现，我和孩子们实现了双赢：不到几天，所任教的班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，成绩有了质的飞跃。
二、全心全意，关心学生这里的学生不像你们那里的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解学生情况。
为了争取家长的配合，我队基本上天天下乡家访，了解学生的在家表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。
他们听说我们是贵州大学来的实习老师，也信心十足，乐意协助管理好孩子。
在大家的共同努力下，班级学习状况有了很大的转机。
三、遵守学校纪律，严格要求自己来到响乐小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。
在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的4个月中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。
支教马上就要结束了，看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光，我竟然舍不得离开。
结语如果说，当初只是对支教生活的憧憬、假设，那么在这4个月的支教过程中，我真真切切地感受到了平淡，一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。
回味这段美好的时光，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历。
如果让我说支教的感受，我会说：简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！这这15天，我作为一名实习教师的身份虚心地从事着教学工作及管理，严格树立着良好大学生的形象，总之，在这短暂的日子里，我努力着，蓦然回首，时间已过，响乐小学的孩子们是我生命中最美好的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫贫穷、什么叫坚韧、什么叫毅力，他们求知的眼神我将永远记住。
响乐小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进、不断奋斗！乡村支教生活心得体会篇2雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。
人间有味是清欢。
北宋苏子爱那午盏上的雪沫花，爱那细雨斜风，爱那春盘上的蓼茸蒿笋，这是他清新淡雅的时刻，是洋溢着幸福的清欢之时。
放眼当下，从晨起朗朗书声到教室滔滔不绝，从桌上堆积如山的作业本到看见孩子们满脸笑意的心满意足，这是我的清欢之时，洋溢着的就是幸福！这已经两个多月，心酸与感动并存。
这次人生的奇幻旅程——支教，我体验了自己未曾体验的生活，思考了一些自己未曾思考的问题，感悟了一些自己未曾感悟的道理，这次旅行仍在继续。
还记得队伍在师院东区集合等待出发的时候。
那时，行李都堆在一起，彩虹一样的憧憬和期待。
当支教学校老师接送我们的车到达校门口的时候，粉色的墙壁溢出了生机和希望。
到达时，我们充满好奇，满心欢喜，期待着这一场不一样的旅行。
吃住条件略微艰苦，但不足为惧，宿舍里也都是来自不同院系的朋友，不到一周我们相处地便十分融洽。
初到学校，召开了支教生的第一次会议，安排了我们各自的职位。
我被分配给教研室组长做助理。
第一天上班，起了个大早；第一次听课，拿着小本揣着笔，忐忑的走进教室；第一次以老师的身份批改作业，作业堆成小山，有的字行云流水，力透字背，有的字状如鸡爪，行如鬼爬，实在伤透脑筋。
但在在作业批改中发现问题，并将其反馈给指导老师，学生在其中获得进步，又给我满满的成就感。
在半期学业测评中，指导老师所带的165班的语文获得了年级第二名的好成绩，虽然不是自己带的学生，自豪感却油然而生。
那一刻，好像突然明白了什么是“随风潜入夜，润物细无声”，什么是“曾经荒芜难寻路，而今桃李一片香”，什么又是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
不久，迎来了我的第一次替课。
初登讲台，没有学校试讲的紧张，没有预料的露怯。
我的第一次代课为期两天，是三年级191班，第一次走进教室，孩子们像“”十万个为什么”总是很多问题：“你是什么老师？我们的老师去哪儿了？我们的老师多久回来？我们的老师为什么请假？”。
一连串的问题，问的我丈二和尚摸不着头脑，不知道该先回答哪个。
接着与学生们熟悉了，他们开始叛逆了，整个课堂简直四不像，巨大的分贝都掩盖不住他们的吵闹。
当时的自卑感、挫败感让我茶饭不思，我不停地反思和总结，并积极地通过各种途径寻求改变现状的方法。
非常感谢的就是指导老师张老师，经常性给我一些点评，或委婉的批评，或直白的赞扬令我持续不断的反思、听课、请教、讨论，我对自己的教学重拾信心。
我开始在课堂上，用小贴纸，奖励回答问题的小朋友，开始运用合适的语言鼓励小朋友，运用有趣的视频、音频吸引小朋友，我的课堂氛围就这样渐渐改善。
吾日三省吾身，幸福为我开门！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，代课不断增加，自信感一次次累积。
当我第一次处理突发打架事件，一次又一次地处理课堂教学中的突发事件，我终于深刻明白了教育学中的“教育机智”，没有心灵的碰撞，没有思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。
我的课堂渐渐步入了正轨，和孩子们也渐渐成了亦师亦友的和谐关系。
晨起的朗朗书声，课堂的澄澈眼神，渴望知识的十万个为什么，在代2105班时，班里的刑书凯同学，每节课都会提出一些拓展性问题，让作为准教师的我感知到了自己存在的其他知识的欠缺。
在读书时，我尽力让他们感受朗读的魅力，亲身示范把课文中的人物表现地活灵活现；在课堂上，我努力发现孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏，并给所有孩子一个骄傲的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。
寓教于学，寓学于教，在教学中收获快乐。
学生是花朵。
我们就是园丁。
在每次放学时，我们都会组织学生站成小方队，护送学生出校，直到天桥处，由家长接回。
在护送时，小朋友们会，一起背诵古诗《江南》“江南可采莲，莲叶何田田……”，《弟子规》“弟子规，圣人训……”，以及我们的二十四字核心价值观“富强民主文明和谐……”，教室是课堂，放学路亦是课堂。
到达家长接送处时，孩子们兴高采烈的跟我们挥手，一句句的“老师再见”，像阵阵清风，扫去了一天的疲惫，这大概就是“令公桃李满天下，何用堂前更种花”的缩影。
人为什么会感到幸福与快乐，很简单，因为自己获得了心理的满足，做了有意义的事情，我通过这一次的义务支教活动感到了自己的社会存在价值，尤其是看着孩子们天真的笑脸，听着他们银铃般的声音，感受着他们对自己的喜爱，内心充满了感动、在支教中让我看到了自己的价值，让我学会了奉献。
支教活动教会了我许多。
支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳；支教使我得到了锻炼，使我知道了作为-。
名教师应该具备的素质：支教使我成熟了，让我懂得了责任。
感想到此结束。
旅程仍在继续！乡村支教生活心得体会篇3我是来自忻州师范学院的一名学生，也是学校扶贫顶岗实习支教接力赛中的一位选手。
在2021年9月6日，我正式参加了这场接力赛，踏上了支教征途。
支教学校在我的家乡——忻州市代县实验小学，一个熟悉又陌生的地方，熟悉的是风土人情，陌生的是“老师”这个角色。
怀着忐忑的心情来到校长办公室开会，通知到我所带的是一二年级的校本课，这个课程听起来很陌生，拿到课本后我向一些老师请教了讲授方法和相关内容，就这样我带着课本第一次走进教室，第一次面对40多名学生，我们都彼此好奇着，可能学生也会揣测一个老师好不好“对付”，看到我一副学生样子，温温柔柔，他们自然淘气起来，我无法形容第一节课的窘境。
自以为一二年级的学生好带，我随便翻看了课本内容，觉得特别简单，心里想“这不是分分钟的事，一节课就能讲完一本书”，所以我就抱着这种心理登上了讲台，我设置了情景，也传达了课本内容，可是让我出乎意料的是场面一度失控，学生们听到有趣的故事不停地吵，而我听到这种吵声后就不知所措，我拍桌子大声吼都没有用，最后有学生要上厕所，我就觉得是情理之中就同意了，结果后面一个一个都跑了，那时还没有下课。
上完四个班的课后我拖着疲惫的身体开始怀疑自己。
不知不觉一个星期过去了，红领巾在满校园奔跑，最喜欢星期一的升旗仪式，一个个少先队员敬着礼，唱着国歌，那是多么庄重而又有生气的时刻啊！我忘记了自己的窘迫，也对同学们充满了信心。
回归到课堂，针对一二年级的年龄特征，我制作了与课程相关的课件，有动画、有故事、有知识，课堂纪律慢慢好起来了。