六年级下册科学第四单元《环境和我们》知识点整理
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第四单元 环境和我们
班级 姓名
1、垃圾的分类方法很多，按（材料）分可以分为塑料、金属、纸、玻璃等类；按（原
来的用途）可以分为食物、包装、用品、一次性用品、衣物、家具和电器等；按
（危害状况）分，可以分为有害垃圾和一般垃圾。按（来源和处理方法）分城市
生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。
2、目前主要处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）和（堆肥），（填埋）是现阶段我国
采用的主要方法。
3、简单的垃圾添埋场对周围环境的危害：散发恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾
病；造成土壤污染，影响农业生产等。
4、科学的填埋场可以在上面修建公园、体育场，但不能建筑房屋和种植庄稼。
5、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。
6、过度包装会造成(资源浪费)且产生(大量垃圾)，滥用塑料袋也会造成环境污染。
7、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新（加工利用）。这样
做不但能够（减少垃圾 的数量）而且能够（节省）大量的自然资源。
8、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重
要方法。垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。
9、
可回收垃圾: 纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶、布类等
生活垃圾
有毒垃圾：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；
不可回收垃圾 厨余垃圾：果皮、剩余饭菜、蔬菜茎叶等
其他垃圾：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。
10、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料。
11、一节1号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，一粒纽扣电池可使
600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量，对自然环境威胁最大的五种物
质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。
12、我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，
人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合
国列为13个贫水国家之一。
13、水的污染源可能来自（农业污水）、（工业污水）和（生活污水），也可能来自动
物的尸体等。由此可见，绝大多数水污染主要是（人类活动）造成的。
14、大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）。自来水是主要的（饮
用水），饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。（饮用水源）不能洗澡。
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15、淡水在自来水厂除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加入药物进行（灭菌处理），
这样才能符合我们使用的标准。
16、污水一般要通过三种方法（物理方法、生物方法、化学方法）获得净化。（物理
方法）主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；（生
物方法）是通过细菌分解水中的污物；（化学方法）主要是用于消毒，通常的做
法是向水中加人化学药剂一氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
17、我们面临的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大气污染）。此外，还有“白色污
染”和（物种灭绝速度加快）等环境问题。
18、（减少废气和废物排放）是控制大气污染的最根本办法，许多国家都已经立法减
少废气废物的排放，如制定了严格的汽车尾气排放标准。
19、1909年美国化学家（贝克兰）发明了合成塑料，在提供方便的同时它也造成了严
重的“白色污染”。
20、与传统不可降解或难降解塑料相比，（可降解塑料）更符合（环保）的要求。
21、由于（全球森林的大量破坏）和（海洋环境的恶化），现有的生物物种灭绝速度
是自然灭绝速度 的（1000）倍。
22、（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法。（自然保护区）为物种的生存、
繁衍提供了良好的场所。
23、与“全球变暖”有关的气体主要是（二氧化碳）；燃烧化石燃料（石油、天然气、
煤炭）产生的（二氧化硫）等是造成酸雨的主要原因。
24、1997年12月，联合国在日本京都召开了“防止地球温暖化京都会议”，为限制
各国碳氧化合物的排放量，京都会议通过了《京都议定书》。
二、问题：
1、垃圾填埋场各部分的作用是什么？
衬垫： 过滤液收集池和处理池：
气体排放管： 监测井：
2、清洁填埋和焚烧的优缺点：
水的污染源可能来自哪儿？
污水处理的一般过程是什么？
我们面临着哪些环境问题？面对这些问题我们应该这样做？
答：（1）我们面临的环境问题除了垃圾和水污染之外，还有大气污染、白色污染、温
室效应、水资源短缺、土地沙漠化、物种灭绝速度加快等。（2）面对这些问题，我们
应该采取有力措施加以解决，如减少工业废气、汽车尾气等的排放；减少塑料制品的
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使用，生产可降解的塑料；减少二氧化碳的排放；减少污染水资源的行为，节约用水；
保护植被，植树造林；建立自然保护区，保护生物的生存环境等。
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2019-2020年教科版科学六年级下册第四单元 环境和我们7、考察家乡的自然水域巩固辅导第八十九篇
2019-2020年教科版科学六年级下册第四单元环境和我们7、考察家乡的自然水域巩固辅导第八十九篇第1题【判断题】采回的水样应直接用显微镜仔细检验。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】考察家乡水域是我们的作业，不需要家长陪同。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】我们可以从颜色、气味、是否浑浊、水中是否有杂质等方面观察水质情况。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】闻气味时应该把鼻子凑到容器口去闻味道。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】水污染主要是人类的活动引起的。
水污染严重影响人们的生产、生活。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】考察家乡水域取样时,小心岸边湿滑,不要到深水区。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】自然水域包括河流、池塘、湖泊等。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】洗过衣服的水不会造成水污染( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】考察家乡水域取样时,不要用手直接碰触水,最好带上手套。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：把采回的水样静置一段时间后，看有没有______沉淀下来；用______检验水中有没有肉眼看不见的微小生物。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有______排放；再看看水的______怎样，水里有没有______，水面有没有______，最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。
【答案】：【解析】：第12题【解答题】简答题。
考察家乡自然水域时的注意事项有哪些?【答案】：【解析】：为了保护家乡水域不受污染，你有什么建议?【答案】：【解析】：第14题【解答题】为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？【答案】：【解析】：第15题【解答题】填表题。
(水样与自来水、生活污水的比较)【答案】：【解析】：。
六年级下册科学第四单元教科版《环境和我们》教案分析
六年级下册科学第四单元教科版《环境和我们》教案分析一、教学目标1.让学生了解环境与人类生活的密切关系，提高环保意识。
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
二、教学内容1.环境的概念及分类2.人类活动对环境的影响3.环境问题的危害及防治4.环保行动及意义三、教学重点与难点1.教学重点：理解环境与人类生活的关系，掌握环保知识。
2.教学难点：分析人类活动对环境的影响，提出解决问题的方法。
四、教学过程第一课时：环境的概念及分类1.导入新课（1）引导学生回顾所学过的有关环境的知识。
（2）提问：你们知道环境是什么吗？环境可以分为哪些类型？2.探究活动（2）汇报成果：每组选代表汇报讨论成果。
（1）环境的概念：环境是指影响人类生存和发展的各种自然因素和社会因素的总体。
（2）环境的分类：自然环境、社会环境、生态环境等。
第二课时：人类活动对环境的影响1.导入新课（1）引导学生回顾所学过的有关人类活动的知识。
（2）提问：你们知道人类活动对环境有哪些影响吗？2.探究活动（1）分组讨论：分析人类活动对环境的具体影响。
（2）汇报成果：每组选代表汇报讨论成果。
（1）人类活动对环境的正面影响：如绿化、治理污染等。
（2）人类活动对环境的负面影响：如过度开发、污染、破坏生态平衡等。
第三课时：环境问题的危害及防治1.导入新课（1）引导学生回顾所学过的有关环境问题的知识。
（2）提问：你们知道环境问题有哪些危害吗？如何防治？2.探究活动（1）分组讨论：分析环境问题的危害及防治方法。
（2）汇报成果：每组选代表汇报讨论成果。
（1）环境问题的危害：影响人类健康、破坏生态平衡、制约经济发展等。
（2）环境问题的防治：加强环保意识、制定环保政策、实施环保措施等。
第四课时：环保行动及意义1.导入新课（1）引导学生回顾所学过的有关环保行动的知识。
（2）提问：你们知道哪些环保行动？这些行动有什么意义？2.探究活动（2）汇报成果：每组选代表汇报讨论成果。
六年级下册科学总复习资料各单元知识点
六年级下册科学总复习资料（各单元知识点）第一单元微小世界1、放大镜是（），凸透镜具有（）的功能，用放大镜观察物体能看到（）。
放大镜的放大倍数和（）没有关系，与镜面的（）有关，凸度越大，放大倍数越大。
（）放大倍数是最大的。
2、放大镜的构造：镜片、镜架（）。
3、（）能把物体的图像（），显现人的肉眼看不清的（），使我们获得更多的（）。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
4、放大镜镜片的特点是（）和（）。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（）等，就具有同样的（）功能。
5、透过放大镜看到的（）叫做透镜的（）。
6、放大镜正确使用方法有（）和（）。
6、早在（）人们就发明了放大镜。
人类最早使用的凸透镜就是用（）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（）。
7、人的实力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。
8、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（）有关。
9、使用工具能够观察到许多用（）观察不到的（）。
如通过（）能观察到苍蝇的（）是由许多小眼睛组成的、蟋蟀的“耳朵”在（）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（）。
10、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（），触角就是它们的（）。
触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。
在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（）。
11、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（），蚜虫的大小如（），蚜虫的天敌是（），草蛉吸食蚜虫的体液。
12、17世纪人们发现把两个（）组合起来可以使物体的（）。
这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。
13、（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（）。
14、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（）的（），人们把这样的固体物质叫做（）。
15、许多岩石是由（）集合而成。
如花岗岩由（）（）（）等矿物的晶体组成。
16、自然界中的大部分固体物质都是（）或由（）组成。
六年级下册科学一课一练第四单元环境和我们第1课时一天的垃圾∣教科版-教学文档
教科版小学科学六年级下册第四单元环境和我们第1课时一天的垃圾一、填空题。
1.阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。
我们人类，也是环境中的一部分，我们都生活在一定的________之中。
2.我们每天都需要消耗________和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多________。
3.垃圾的产生大多来源于________.给垃圾分类的方法有多种，如按________分；按________分；按________分。
4.根据我们学的知识，喝矿泉水产生的垃圾按材料分属于________，按来源分属于________。
二、判断题。
5.我们每天都产生了大量垃圾，这些垃圾会对环境造成危害，应全部烧掉。
（）6.收集垃圾时可以使用镊子或戴手套。
（）7.在统计一天产生的垃圾时，外出时的垃圾也不要遗漏。
（）8.人与自然和谐相处、共同发展是我们共同的责任。
（）9.收集垃圾后一定要洗手。
（）三、选择题。
10.小红把家里的垃圾分为塑料、金属、纸、玻璃等，她是按( )分类的。
A.材料B. 是否有毒C. 是否易腐烂11.下列各种垃圾中属于有害垃圾的是( )。
A. 废旧报纸B. 罐头瓶C. 饮料瓶D. 废电池12.小红一家晚上吃了一顿丰盛的火锅，吃完饭后她应该( )。
A. 把剩菜剩汤与其他垃圾混装丢出去B. 用单独的塑料袋收集剩菜、剩汤放到垃圾箱里C. 直接将剩菜、剩汤倒进垃圾箱里D. 直接将不要的剩菜、剩汤倒人下水道13.下列关于垃圾的说法，正确的是( )。
A. 垃圾都是无用的B. 垃圾都是有害的C. 丢弃的垃圾危害环境14.给家庭中的垃圾分分类。
15.阅读资料回答问题。
城市塑料垃圾的增长量、废弃量十分惊人。
在“白色垃圾”中，污染最明显、最令人头痛、群众反映最强烈的，是那些遍布城市街头的废旧塑料包装袋、一次性塑料快餐具。
据有关部门统计，仅以一次性塑胶泡沫快餐盒为例，我国全年消耗量达4亿至7亿个。
长江葛洲坝岸边漂浮堆积的“白色垃圾”，足容得下多人站立而不下沉。
六年级科学下册知识点 总复习资料(1)
六年级科学下册复习资料第一单元微小世界1、（放大镜）是人们常用的观察根据之一。
放大镜是中间较厚、边缘薄、透明的（凸透镜），放大镜具有（放大物体图像）的作用，用放大镜观察物体能看到更多的（细节）。
2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。
放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。
4、放大镜正确使用方法是：（1）、移动放大镜：观察对象不动，人眼和观察对象的距离不变，手持放大镜在人眼和观察对象直接来回移动，直至图形大而清晰；（2）、移动被观察的物体：把放大镜移至眼前，移动观察对象，直至图形大而清晰。
5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
6、使用观察工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。
如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。
8、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大），这就是早期的（显微镜）。
（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。
9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
11、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。
晶体形状（多种多样），但都很有规则。
有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
12、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的（显微镜），发现了（微生物）。
科学六年级下册知识点
科学六年级下册知识点第一单元微小世界1.在我们的感觉器官中，（眼睛）能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5毫米）大小的微小物体。
2.（放大镜）和（显微镜）的发明大大扩展了微妙的视野，让我们走进（微小世界），去发现生命世界更多的奥秘。
3.放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。
4.通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由(红)(蓝)(绿)三种颜色组成。
5.观察工具发展的流程图：（肉眼→放大镜→光学显微镜→电子显微镜→扫描隧道显微镜）。
6.（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。
早在一千多年前，人们就发明了放大镜。
放大镜在我们的（生活、工作、学习）中被广泛使用。
7.放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。
8.放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和镜片的（凸度）有关。
放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。
9.放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构，就具有（放大）功能。
10.人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
11.两个放大倍数不同的（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。
（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。
12.昆虫在自然界种类（繁多），分布（很广），它们有着和其他动物不同的身体（构造）和（本领）。
13.蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），在（10倍）放大镜下我们可以看清它们的肢体。
蚜虫的天敌是（草蛉）。
14.蝗虫的触角（线）状，蚕蛾的触角(羽毛)状，天牛的触角(鞭子)状，蝴蝶的触角(棒)状。
15.苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不(滑落)，而且还能在上面（爬行），这和它（脚的构造）有关。
教科版科学六年级下册复习知识点
教科版科学六年级下册复习知识点第一单元微小世界1、放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）、边缘较薄。
4、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫“凸透”镜。
5、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。
6、放大镜的构造：镜架、镜片（凸透——“凸透”镜）。
7、能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节，如：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。
8、像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。
9、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
10、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。
显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
11、列文虎克发现微生物。
12、洋葱表皮是由细胞构成的，生物都是由细胞组成的。
13、正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察。
14、一切生物体都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
15、细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。
16、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
17、在水中生活着很多形态各异的微生物。
如草履虫、变形虫等。
18、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
19、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
20、罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，21、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
六年级科学下册第四单元环境和我们1一天的垃圾教案教科版
【教课目的】科学观点●人们在生活中要产生大批成分复杂的垃圾。
●抛弃的垃圾危害环境。
过程与方法●检查统计家庭一天的垃圾数目和成分。
态度、感情、价值观●认识到人类活动对环境会产生损坏。
●发展关注环境的意识【教课要点】明确垃圾对环境的影响，认识到垃圾办理难。
【教课难点】学生能明确垃圾对环境的影响，认识到垃圾办理难，分类办理很必需。
【教课准备】 1、学生提早检查家中一天的垃圾； 2、采集垃圾堆、垃圾场、垃圾污染河流的图片； 3、教师准备一些河流、湖泊、居民区等被污染的课件【教课过程】一、讲话引入1、板书“垃圾”，看到这两个字，你想到的是什么东西？一般我们把如何的东西当垃圾？（没用的东西）揭题：一天的垃圾我们今日就来研究一天的垃圾2、一般家中都有哪些常有垃圾啊？你感觉品种多不多？（集体报告沟通，教室板书垃圾名称）。
3、师：你预计自己一天中大概会产生多少垃圾？（可用手比划一下）你以为这么点垃圾多吗？二、感觉垃圾之多1、祝老师在我工作的采荷一小对五（6）班的同学做了检查？（出示数据）看了采荷一小五（6）学生人均一天产生垃圾的量，你感觉我们人均一天产生垃圾的量大概多少？谈谈你的原因。
2、照这样计算我们富阳市永兴小学全校同学一天大概会产生多少垃圾？全富阳市（65 万人）一天又会产生多少垃圾呢？3、我们除了家里会产生垃圾，还有哪些地方也会产生垃圾？预设：学校、商场、工业生产、农业生产等在学校，我们一个班一天产多少垃圾？整年级产多少垃圾？（垃圾装箱展现，体积感觉）那我们全校一天又会产生多少呢？再想像一下全富阳全部学校呢？三、小组商讨1、组内沟通、记录第组日期月日1、这么多垃圾被抛弃后可能会对环境造成什么影响？我以为：2、你知道人们平常是怎么办理垃圾的？我知道：2、反应沟通①这么多垃圾被抛弃后可能会对环境造成什么影响？预设：污染环境、污染水源、污染土地、污染空气、占有必定的空间②课件图片展现：垃圾对环境的影响突出双方面：显性危害（垃圾占有大批的环境资源）和隐性危害（有毒有害垃圾的潜伏危害）③你知道人们平常是怎么办理垃圾的？预设：填埋、燃烧、堆肥、回收利用垃圾填埋是否是就没事了？燃烧了是否是就没污染了？填埋（弊端：占用大批的土地，仍是要污染必定的土地，这块地很难再利用）燃烧（弊端：空气污染，产生大批的一级致癌物二恶英）堆肥有限，回收利用需要先进的技术和大批的投资3、我国的现状我国垃圾办理当前采纳的是：填埋为主，堆肥、燃烧为辅，还有约30%的垃圾是露天寄存未作办理。
教科版六年级下册科学知识点汇总
教科版六年级下册科学知识点汇总研究必备，教科版六年级《科学》下知识清单1一、微小世界1.放大镜的作用是放大物体图像并显示细节。
放大镜是透明的、中间厚、边缘薄，因此也称为凸透镜。
具有相同特点的器物放大倍数越大。
2.昆虫有奇特的身体构造：复眼、蟋蟀的耳朵在足内侧、触角是它们的鼻子，蝴蝶翅膀上的小鳞片实际上是扁平的细毛。
3.晶体是像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体。
形状多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。
玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体。
4.显微镜放大倍数的计算方法是将目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。
荷兰生物学家XXX克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜，并用它发现了微生物。
显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，带领人类进入了一个崭新的微观世界。
5.1663年英国科学家XXX发现了细胞。
洋葱表皮装片的制作步骤是：取皮—--安放—--固定—--上色。
观察洋葱表皮装片的方法和步骤是：摆放----对光----上片----调焦----观察。
通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大，看得越清楚，但看到的范围越小。
洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞。
6.细胞学说是所有生物都由细胞组成的，细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。
细胞也是生物最基本的功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
7.水中主要的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等。
微生物也是生物，具有其他生物一样的共同特征。
8.观察工具的发展：肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜----扫描隧道显微镜。
人类探索微小世界的成果包括：征服病菌，克隆牛羊，生产胰岛素，研制成功杂交水稻，处理垃圾和污水，帮助我们生产面包、醋等食物。
二、物质变化1.物质是我们能直接或间接观察到的实际存在的东西。
六年级下册科学总复习各单元知识点
六年级下册科学总复习资料（各单元知识点）第一单元微小世界1、放大镜是（），凸透镜具有（）的功能，用放大镜观察物体能看到（）。
放大镜的放大倍数和（）没有关系，与镜面的（）有关，凸度越大，放大倍数越大。
（）放大倍数是最大的。
2、放大镜的构造：镜片、镜架（）。
3、（）能把物体的图像（），显现人的肉眼看不清的（），使我们获得更多的（）。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
4、放大镜镜片的特点是（）和（）。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（）等，就具有同样的（）功能。
5、透过放大镜看到的（）叫做透镜的（）。
6、放大镜正确使用方法有（）和（）。
6、早在（）人们就发明了放大镜。
人类最早使用的凸透镜就是用（）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（）。
7、人的实力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。
8、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（）有关。
9、使用工具能够观察到许多用（）观察不到的（）。
如通过（）能观察到苍蝇的（）是由许多小眼睛组成的、蟋蟀的“耳朵”在（）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（）。
10、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（），触角就是它们的（）。
触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。
在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（）。
11、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（），蚜虫的大小如（），蚜虫的天敌是（），草蛉吸食蚜虫的体液。
12、17世纪人们发现把两个（）组合起来可以使物体的（）。
这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。
13、（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（）。
14、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（）的（），人们把这样的固体物质叫做（）。
15、许多岩石是由（）集合而成。
如花岗岩由（）（）（）等矿物的晶体组成。
16、自然界中的大部分固体物质都是（）或由（）组成。