扇形统计图复习ppt

扇形统计图的特点：
扇形统计图可以让我们更清楚得 了解各部分数量同总数之间的关系。
灵活运用
要想清楚地表示出各部分同总数之间的关 系，选用（ 扇形 ）统计图较好；只要表示数 量的多少，最好绘制成（ 条形 ）统计图；要 表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可 把它制成（ 折线 ）统计图。
。
带岭一小六年四班有学生40人，数学竞 中优秀的10人，占全班学生的（ 25 ）%， 若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的 度数为（ 90 ）°。
复习
1、我们学过哪些统计图？
条形统计图、折线统计图和扇形统计图
2、这些统计图各有什么特点？
条形统计图较容易看出各种数量的多少。 折线统计图不但能看出各种数量的多少，而 且能清楚的表示出数量增减变化的情况。
什么叫扇形统计图？
（部分占总体的百分比
用整个圆表示总数量，每个扇形
分别表示总体中的不同部分 , 扇形的 大小反映各部分数量占总数的百分 数。这样的统计图叫做扇形统计图。
A
13人
5公顷
知识拓展
制作扇形统计图的方法：
1.收集数据，整理数据。
2.计算各部分占总体的百分比。
3.计算各个扇形的圆心角度数。
4.写出统计图的标题，借助量角器完成扇形 统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
作业：
1、必做：120页第11题（本） 练习册73页1、2、3 2、预习：书108页—109页1、2、3、4书上完成 3、选做：练习册74页第5题
黄瓜 20%
解决问题 2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知 不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填 入统计表内。
及格 10% 良 25% 优 60% 不及格
成绩
优 良 及格
人数/人
不及格
36 15 6 3
3÷（1-60%-25%-10%）=60（人）
练一练:
观察下图 ，并回答下面的几个问题： （1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？ （2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面 积的一半？
甲校
乙校
扇形统计图只能看出（ 各部分数量同总数的关系 ） ，
不能看出（ ）。
各部分数量的多少
解决问题 1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的 千克数是三种蔬菜总量的（ 40 ）%。黄瓜的千 克数是西红柿的（50 ）%。其中，茄子是32千 克，黄瓜是（ 16 ）千克。
茄子 （ ）%
西红柿 40%
六二班最喜欢的运动项目统计表
扇面 2009年5月制 扇面 10 扇面 11 638 637 636 635 634 633 632 631 630 629 628 627 626 625 624 623 622 621 620 619 618 617 616 615 614 613 612 611 610 609 608 607 606 605 604 603 602 601 600 599 598 597 596 595 594 593 592 591 590 589 588 587 586 585 584 583 582 581 580 579 578 577 576 575 574 573 572 571 570 569 568 567 566 565 564 563 562 561 560 559 558 557 556 555 554 553 552 551 550 549 548 547 546 545 544 543 542 541 540 539 538 537 536 535 534 533 532 531 530 529 528 527 526 525 524 523 522 521 520 519 518 517 516 515 514 513 512 511 510 509 508 507 506 505 504 503 502 501 500 499 498 497 496 495 494 493 492 491 490 489 488 487 486 485 484 483 482 481 480 479 478 477 476 475 474 473 472 471 470 469 468 467 466 465 464 463 462 461 460 459 458 457 456 455 454 453 452 451 450 449 448 447 446 445 444 443 442 441 440 439 438 437 436 435 434 433 432 431 430 429 428 427 426 425 424 423 422 421 420 419 418 417 416 415 414 413 412 411 410 409 408 407 406 405 404 403 402 401 400 399 398 397 396 395 394 393 392 391 390 389 388 387 386 385 384 383 382 381 380 379 378 377 376 375 374 373 372 371 370 369 368 367 366 365 364 363 362 361 360 359 358 357 356 355 354 353 352 351 350 349 348 347 346 345 344 343 342 341 340 339 338 337 336 335 334 333 332 331 330 329 328 327 326 325 324 323 322 321 320 319 318 317 316 315 314 313 312 311 310 309 308 307 306 305 304 303 302 301 300 299 298 297 296 295 294 293 292 291 290 289 288 287 286 285 284 283 282 281 280 279 278 277 276 275 274 273 272 271 270 269 268 267 266 265 264 263 262 261 260 259 258 257 256 255 254 253 252 251 250 249 248 247 246 245 244 243 242 241 240 239 238 237 236 235 234 233 232 231 230 229 228 227 226 225 224 223 222 221 220 219 218 217 216 215 214 213 212 211 210 209 208 207 206 205 204 203 202 201 200 199 198 197 196 195 194 193 192 191 9 190 8 189 7 188 6 18799 18698 18597 18496 18395 18294 18193 18092 17991 17890 17789 17688 17587 17486 17385 17284 17183 17082 16981 16880 16779 16678 16577 16476 16375 16274 16173 16072 15971 15870 15769 15668 15567 15466 15365 15264 15163 15062 14961 14860 14759 14658 14557 14456 14355 14254 14153 14052 13951 13850 13749 13648 13547 13446 13345 13244 13143 13042 12941 12840 12739 12638 12537 12436 12335 12234 12133 12032 11931 11830 11729 11628 11527 11426 11325 11224 11123 11022 10921 10820 10719 10618 10517 10416 10315 10214 10113 10012 0%
乒乓球 26%
答：表示全班 喜欢各种体育运动的人数 60×30%=18(人） 13÷26%=50 学生人数。 占全班总人数的百分数 （人） 用各部分数÷总数 足球
14%
所有的百分数之和是100%
数学理解 小华说:“从下面两个统计图中可以看 出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。 你认为呢？ 女生 男生 50% 50% 男生 女生 60% 40%
µò µµµµµµµµµ µ ·
欧洲7.1% 大洋洲6% 南极洲9.3% 亚洲29.3% 南美洲12% 北美洲16.1% 非洲À Ã Ï À Ä Ã Ï « Ä ¼ ·Ö Å Þ ó ó ´ Ñ
Þ Ö Þ Ö Þ Ö Þ Ö
想一想:
观察下面的统计图，并回答问题： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个 扇形表示总体的25%？ （2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么 扇形B大约代表多少人呢？ （3）如果用整个圆代表12 A C 公顷的稻田，那么扇形C大约 B 33.3% 代表多少公顷的稻田？
其他 8%
4.图中的各个扇形分 1.如果六二班有60人， 2.如果六二班喜欢打 3.在这个扇形统计图中， 5.图中的各个百分数是 别代表了什么？ 乒乓球的有13人， 那么喜欢跳绳的有多少 用整个圆表示什么？ 如何得到的?所有的百 人？ 那么六二班有多少人？ 分数之和是多少？
踢毽 22% 跳绳 30%