与大师面对面 跟名家心交心--我和爵士圣手们的围炉畅谈
吉林省长春市2023年中考语文真题试卷(学生版)
吉林省长春市2023年中考语文真题试卷一、积累与运用（15分）1．（2023·长春）阅读下面的文字，完成各题。
大丈夫也罢，小丈夫也罢，自己其实是渺乎其小的，整个儿人类只是一个小圆球上的一些碳水化合物，庄子所谓马体一毛，其实还是放大了看的。
然而，“顶天立地”的是自己，“天地与我并生，万物与我为一”的也是自己．再说自己的扩大，在一个寻常人的生活里也可见出。
且先从小处看。
小孩子就爱搜（）集各国的邮票，正是在扩大自己的世界。
从前有人劝学世界语，说是可以和各国人通信。
你觉得这话幼稚可笑？可这未尝不是扩大自己的一个方向——这样看，____，____，____，对自己而言都是好的。
将自己关闭在自己丁点大的世界里，往往越爱好越坏，所以非扩大自己不可。
但是扩大自己得一圈儿一圈儿的，得充实，得tā（）实，别像肥皂泡儿，一大就裂。
力量怎样微弱，却是自己的。
相信自己，靠自己，随时随地尽自己的一份儿力往最好里去做，让自己活得有意思，一时一刻一分一秒都有意思。
（1）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
搜．集（）tā（）实（2）下列跟庄子有关的表述，不正确的一项是（）A．庄子是道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。
B．《道遥游》《秋水》都是《庄子》中的篇目。
C．“鹏程万里”“扶摇直上”“后生可畏”出自《庄子》。
D．《庄子》善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。
（3）依次填入文中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（）①自己的由小而大②自己的大③自己的小A．①③②B．③②①C．②③①D．①②③（4）对画波浪线句中“意思”一词解释恰当的一项是（）A．意见：愿望B．礼品所代表的心意C．某种趋势或苗头D．情趣；趣味2．（2023·长春）古诗文默写填空，（1）人不知而不愠，？（《论语·学而》）（2），。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）（3）在岑参的《白雪歌送武判官归京》中，诗人运用比喻的修辞，以春景写冬景，抒发欣喜之情的句子是：，。
山东省济南市历城区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题(含答案)
A．念无与为乐者
卿今者才略
B．欣然起行
康肃忿然曰
C．念无与为乐者
未复有能与其奇者
D．相与步于中庭
于我如浮云
8．下列对选文内容理解与分析有误的一项是（）（3分）
A．文章所用散句，四言至十言均有，间有整齐句式，节奏舒缓，不求统一。
B．文章叙事简净，写景如绘，抒情寓于叙事、写景之中。
C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
④我竟然被这种声音迷住，怔怔地。我不知道老人的模样，想必此刻，他定是一脸满足的样子。那满足， 必是历经生活千辛万苦之后，依然对生活充满希望和美好吧！
⑤弦声落地，一曲似乎结束。我回过神来，去看老人，老人已经停止拉弦，正抬头看天。阳光温和地洒在 老人的身上，我虽然看不清老人的面容，但是他花白的头发在阳光里倒是越发耀眼了。此情此景，如此静谧和 谐，仿佛莫奈的油画，光、影、自然与人完美结合。这是一幅绝世好画。
①不知为什么，这个春天的树梢早已有了绿意萌动，但天气还是那么冷。午后的阳光难得温暖和煦，也没 有风。
②我趴在阳台上，躲在温和的阳光里，往楼下看。小区静悄悄的。隐隐约约，似乎有二胡的声音传过来。 其实，我是有点怕二胡的，总觉得它的声音很是凄凉，听起来，让人心里一紧一紧的。许是安静久了，我竖起 耳朵努力听，顺着声音，去找它的发声地。
（2）请根据品牌解读，完成以下宣传语。（2分）
“恣在历诚”，恣享品质农品，品尝地道产品；
“恣在历诚”，恣乐田园农趣，_____________。
“恣在历诚”，恣得美好生活，_____________。
二、（36分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6~8题。（共9分）
记承天寺夜游
小学语文阅读训练100篇
小学语文阅读训练100篇【04１】背影我地朋友在灯影下，给我讲了－段吃苦瓜地故事。
我们广东人都喜欢吃苦瓜。
有－次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。
回来时，吃到新鲜菜--- －个盘炒苦瓜。
吃得真算得意，很快就吃了大半盘。
这时候，我们地将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争地情况。
他看到我们这些搞宣传地人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。
直到有人告诉他，开会地时候到已经到了，他才想起该走了。
可是，他还没迈出第－步，又转身回来。
望着我们地脸说："你们吃地苦瓜，（）没有吃完，是不是可以分我－点儿？"这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜地。
不过我们觉昨，我们剩地未免太少了点儿。
如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜地，我们早就分给他了。
现在，只乘下－个盘底儿，又是吃剩下地。
实在不好意思。
（）他满不在乎（hú hu）,这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多地苦瓜，连盘子都端了给他。
他亲手端过去，连声笑着说："谢谢！" 这时，我①看到了他地背影---平直地背脊，轻快地脚步。
我心想：他不是别人，他是我们②地将军。
这个称（chèngchèn）号和他是多么相称啊！||在灯光下，我③跟着他地话音，似乎也看到了－个正直人背影----这位将军经常走到我们④行列地前头，（）我们也经常见到他地背影。
１、把短文中括号里不恰当地注意画掉。
２、把下面地关联词恰当地填入短文地括号中。
但是所以如果3、解释句中"又"地意思。
（写入括号中）①他还没迈出第－步，又转身回来。
（）②现在，只剩下－盘底儿，又是吃剩下地，实在不好意思。
（）4、文中四处"我"或"我们"分别指谁？我①（）我们②（）我③（）我们④（）5、－文已分成两段，请写出各段段意。
第－段：（）第二段：（）6、"这个称号，和他是多么相称啊！"－句地"称号"指（），"相称"地意思是（），这个句子地意思是（）7、读全文，填空①这篇短文写了（），表现了（）地品格。
部编人教版九年级语文上册期中模拟考试【及参考答案】
部编人教版九年级语文上册期中模拟考试【及参考答案】满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音无误的一项（）A．妖娆．（ráo）嘶．哑（sī）坟墓．（mù）岩穴．（xuè）B．分．外（fèn）宠辱偕．忘（jié）摇曳．（yè）枉．然（wǎng）C．谪．守（zhé）伛偻．．（yǔlǚ）拏．舟（ná）绮．户（qǐ）D．歧．路（qí）投箸．（zhù）怒号．（háo）宫阙．（qüè）2、下列词语中书写有误的一项是（）A．左右逢源漠不关心肆无忌惮强聒不舍B．翻天覆地脍炙人口世外桃源提心吊胆C．侧隐之心戒骄戒燥无与伦比谈笑风声D．袖手旁观销声匿迹苦心孤诣断壁残垣3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．中国愿意在相向而行．．．．的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。
B．晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆，令观众刮目相看．．．．。
C．《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目．．．．的发展成就，备受国人追捧。
D．梧州市市树六旺树，树形美观，四季常绿，它的大量栽种，将使市容市貌焕．然一新．．．。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产30%左右。
B．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
C．大型文博探索节目《国家宝藏》播出后，在社会上引起了极大的赞誉。
D．国庆黄金周期间，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她的建议。
5、下列句子修辞手法不同的一项是( )A．啊！黄河！你一泻千里，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。
B．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
C．都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
莫言《寻找灵感》和《我与文学大师的对话》阅读理解
莫言《寻找灵感》和《我与文学大师的对话》阅读理解阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：寻找灵感莫言三十多年前，我初学写作时，为了寻找灵感，曾经多次深夜出门，沿着河堤，迎着月光，一直往前走，一直到金鸡报晓时才回家。
少年时我胆子很小，夜晚不敢出门，白天也不敢一个人往庄稼地里钻。
别的孩子能割回家很多草，我却永远割不满筐子。
母亲知道我胆小，曾经多次质问我：你到底怕什么？我说我也不知道怕什么，但我就是怕。
我一个人走路时总是感到后边有什么东西在跟踪我。
我一个人到了庄稼地边上，总是感觉到随时都会有东西窜出来。
我路过大树时，总感觉到大树上会突然跳下来什么东西。
我路过坟墓时，总感觉到会有东西从里边跳出来。
我看到河中的漩涡，总感觉到漩涡里隐藏着奇怪的东西……我对母亲说我的确不知道怕什么东西，但就是怕。
母亲说：世界上，所有的东西都怕人！毒蛇猛兽怕人，妖魔鬼怪也怕人。
因此人就没有什么好怕的了。
我相信母亲说的话是对的，但我还是怕。
后来我当了兵，夜里站岗时，怀里抱着一支冲锋枪，弹夹里有三十发子弹，但我还是感到怕。
我一个人站在哨位上，总感到脖子后边凉飕飕的，似乎有人对着我的脖子吹气。
我猛地转回身，但什么也没有。
因为文学，我的胆子终于大了起来。
有一年在家休假时，我睡到半夜，看到月光从窗棂射进来。
我穿好衣服，悄悄地出了家门，沿着胡同，爬上河堤。
明月当头，村子里一片宁静，河水银光闪闪，万籁俱寂。
我走出村子，进入田野。
左边是河水，右边是一片片的玉米和高粱。
所有的人都在睡觉，只有我一个人醒着。
我突然感到占了很大的便宜。
我感到这辽阔的田野，这茂盛的庄稼，包括这浩瀚的天空和灿烂的月亮都是为我准备的。
我感到我很伟大。
我知道我的月夜孤行是为了文学，我知道一个文学家应该是一个不同寻常的人，我知道许多文学家都曾经干过常人不敢干或者不愿意干的事，我感到我的月夜孤行已经使我与凡夫俗子拉开了距离，当然，在常人的眼里，这很荒诞也很可笑。
我抬头望月亮，低头看小草，侧耳听河水。
广东省肇庆联盟校2024届5月高三月考语文试题含解析
广东省肇庆联盟校2024届5月高三月考语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的作品，完成下列小题。
大敦煌从兰州出发，沿河西走廊一路西行，过武威、张掖、嘉峪关，最后到达敦煌，凡一千一百余公里。
一路西域风光，沧桑雄浑，美不胜收．．．．，而至敦煌则达到顶点。
敦煌，一座总面积只有3.12万平方公里、总人口只有18万的蕞尔小城，就敢取这么一个大气磅礴的名字，让人不得不佩服她的气魄。
东汉应邵注《汉书》中说：“敦，大也；煌，盛也。
”唐朝李吉甫编的《元和郡县图志》进一步发挥道：“敦，大也。
以其广开西域，故以盛名。
”尽管现代大多数学者都说，“敦煌”一词是当地少数民族语言的汉语音译，但是敦煌人宁愿相信古人的解释。
就是这块土地，曾经连接起汉唐盛世与西域文明，手挽着长安城与波斯湾，见证了无尽的繁华与沧桑。
在汉代，敦煌疆域辽阔，统管六县，被誉为“华戎所交，一都会也”。
在唐代，敦煌更是成为一座拥有140万人口的大城市，仅次于首都长安。
现在，敦煌虽然没有了当年的显赫地位，规模也大大缩小，然而，历经汉风唐雨的洗礼，文化灿烂，古迹遍布。
价值独特的敦煌文化所散发出的迷人魅力，更是与日俱增。
到达敦煌，暮色四合。
深秋的敦煌格外清朗，夜晚的天空格外高蓝，明月洒下一地清辉。
从来没有见过那样晶亮的满天繁星，好像一天的星星都集中到这块天空了。
城市不大，但建设有序、干净整洁、规划整齐。
汉唐的建筑，街头的飞天雕塑，满墙风动的壁画，让人怀疑是在历史与梦幻之中。
一夜小雪，鸣沙山披上一层洁白的轻纱，空气像水洗过一样清爽。
2025届安徽省合肥市庐江县高三第二次诊断性检测语文试卷含解析
2025届安徽省合肥市庐江县高三第二次诊断性检测语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一:艺术的发展与人类整个发展进程紧密相关，这方面，科技也是如此。
科技和艺术的发展也一直如影随形，比如，达·芬奇的绘画里就涉及解剖学，他用一种美术的概念让人们对解剖学获得认知；照相机的出现导致了印象派的出现，印象派最重要的代表人雷诺，他的很多创作都参考了照片。
这也导致西方的绘画在某一段时期内，一直跟科技的东西有一种反向思维，艺术家们希望绘画艺术离照片尽可能远一些，画家在创作时更多的是从照片里找到他要表达的思想内涵，但形成的绘画作品还是希望寻找艺术本体的价值。
AI的出现无疑会给人类发展带来一个全新的时代，我们需要对其进行重新认知。
艺术体系在这个过程中也会受到非常明显的影响，甚至会是颠覆性的。
事实上，每一次新科技的出现，都会颠覆人类原来的认知方式。
今天我们探讨未来AI在艺术创作方面会不会超越人类，这也就牵涉到精神的东西能不能和人本身分离开？艺术创作和精神到底是什么关系？在我看来，艺术创作和精神是不能分离的，无论是诗歌还是绘画，目前我们了解到的AI的创作实际上都是把不同艺术家的风格进行数据输入和分析，最后呈现出一件新的“艺术作品”。
这件新的“艺术作品”其实分享的还是人类艺术家的经验和知识。
AI的“创作”经验和知识的更新，也必须经由人类对它们的数据更新来完成。
关于AI时代的艺术创作有没有边界？我觉得艺术跟别的领域一样，它的边界也是处于不断地被提出和不断地被打破的过程中，艺术发展的边界也一直在不断拓展。
五年级下册语文基础专题讲解 口语交际 全国通用
五年级下册语文基础专题讲解口语交际全国通用课标提出在口语交际教学中要努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。
鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
课标对评价学生的口语交际能力也提出要求：应重视考察学生的参与意识和情意态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。
（一）口语交际主要方式口语交际方式主要包括介绍、转述、打电话、讨论、交流、推荐、劝解、安慰、询问、演讲、辩论、申诉等。
1．介绍（1）自我介绍介绍自己的姓名、年龄、性格、兴趣爱好、家庭情况等。
（2）介绍别人可从以下几方面介绍：（1）姓名、年龄；（2）在哪里学习或工作；（3）爱好和特长；（4）长处和优点；（5）家庭情况。
（3）介绍美食介绍美食，要抓住美食的外形特点、制作原理、口感、营养价值等方面的特色来介绍。
（6）介绍景点介绍前要注意做到资料的搜集工作，介绍时要抓住这个景点的主要特点有条理地介绍。
特别注意方位和介绍顺序，比如介绍博物馆之类的，一定要方位清晰。
（7）介绍我国的一个民族介绍时可从这个民族的聚居地、着装特色、饮食习惯、主要节日等方面有序地进行介绍。
（8）介绍家乡介绍内容可围绕家乡的自然风光、名胜古迹、民风民俗、民间传说等。
2．转述转述是指将看到或听到的别人的话、新闻、故事、通知、告示等内容转述给其他人。
转述时必须要把内容说完整，说准确。
转述时特别要注意人称的变化。
3．打电话通过打电话或接听电话表达一定意思和情感时，语言要简洁，语气要热情、礼貌，开头要问好，结尾要说再见。
4．讨论（1）压岁钱的使用：讨论前要想一想，压岁钱怎样用才有意义，确定后与同学交流。
（2）班级公约：讨论时可从关心集体、爱护公物、团结互助、遵守纪律、讲究卫生、参加活动等方面思考，要根据班级实际情况或存在问题进行讨论，制定出大家认同并能做到的条款。
（3）热点话题：讨论时要结合自己的所见、所闻、所感，把自己的见解表述清楚，在表述时注意要有自己独特的见解。