第课时--男生女生PPT课件
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男生女生 课件 (共21张PPT)
女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社 会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，
是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这 些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
性别刻板印象是人们对男性或女性
面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互 帮助，相互学习，共同进步。
好男孩、好女孩形象设计大赛
每组结合时代的发展，设 计一个更富有个性的男孩或女 孩的形象，可自由选择。
我----来说
他和她
讨论男生与女生的差异。
Байду номын сангаас
兴趣
性格
爱好
生理
思维 方式
他和她
1 进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加 明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征 、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出 自己的特点。
相关链接
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男
角色特征的固有印象，表明人们对性别 角色的期望和看法。
对女生的刻板印象
1、女生就是要文静温柔 2、护士是女生 3、美容师是女生的职业 4、做家务是女生的事
对男生的刻板印象
1、男生要勇敢，不能哭 2、军人只能男生当 3、男主外，女主内 4、重物只能男生才能搬
我----来议
1 你欣赏贾玲还是瞿颖，说说你的理由。 2 说说我们身边的“女汉子”。 3在我们的生活中还有哪些类似的现象？
方式：
男、女生各推出一名代
表，分别大声的说出本方的 优势。（时间两分钟）
我----参与
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，
是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这 些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
性别刻板印象是人们对男性或女性
面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互 帮助，相互学习，共同进步。
好男孩、好女孩形象设计大赛
每组结合时代的发展，设 计一个更富有个性的男孩或女 孩的形象，可自由选择。
我----来说
他和她
讨论男生与女生的差异。
Байду номын сангаас
兴趣
性格
爱好
生理
思维 方式
他和她
1 进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加 明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征 、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出 自己的特点。
相关链接
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男
角色特征的固有印象，表明人们对性别 角色的期望和看法。
对女生的刻板印象
1、女生就是要文静温柔 2、护士是女生 3、美容师是女生的职业 4、做家务是女生的事
对男生的刻板印象
1、男生要勇敢，不能哭 2、军人只能男生当 3、男主外，女主内 4、重物只能男生才能搬
我----来议
1 你欣赏贾玲还是瞿颖，说说你的理由。 2 说说我们身边的“女汉子”。 3在我们的生活中还有哪些类似的现象？
方式：
男、女生各推出一名代
表，分别大声的说出本方的 优势。（时间两分钟）
我----参与
男生女生 PPT优秀课件42 人教版
思维方式的差异
女生：“扇形” 当她遇到一个问题 的时候不会只想遇 到的这个问题，会 通过这个问题联想 到其他问题。
小组讨论
你最欣赏什么样的异性？ TA需要具备什么样的特征？
男女生差异
生理 思维、性格、兴趣
社会文化因素 性别刻板印象
男女生 各有千秋
勇敢
细心
周到
灵活
力量
耐心
正确认识 性别角色
帮助我们了解自己与异性的不同特点； 学会塑造自我形象； 学会如何与异性相处； 减少性别刻板印象的影响；
探究点二：优势互补
他OR她？
穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利， 不过，38岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在 工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清 明上河图。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分
炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这
C 说明男女同学之间（ ）
①不应有正常的交往 ②交往要注意分寸 ③交往
时既要尊重别人，又要自尊自重 ④性格的差异
可以完全克服
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
20、不忘初心，方得始终。
教科版道德与法治七下第八课《男生女生之间》ppt课件
小米和小魏两家是邻居， • 单击此处编辑母版文本样式 他们经常在一起，很少参 • 第二级 加班里的集体活动。连集 • 第三级 • 第四级 体春游，他俩都是悄悄远 • 第五级 离大家，单独在一起。
他们的交往范围只限于 同性，而且是两位同学之 间，交往范围过于狭窄。
不妥 脱离集体
单击此处编辑母版标题样式
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第四级 • 第五级
第三单元 友谊的天空 • 第三级
第八课 男生女生之间
导入新课
单击此处编辑母版标题样式 男孩！女孩！
男孩是本巨著， • 单击此处编辑母版文本样式 记着一生的英勇潇洒； • 第二级 女孩是首小诗， • 第三级 • 第四级 • 第五级 载着无比的温文尔雅； 男孩想块坚石， 大风大浪掠过， 石块儿依存， 女孩像颗星星，
单击此处编辑母版标题样式
女孩最欣赏的男孩 单击此处编辑母版标题样式 女孩最讨厌的男孩
•• 勇敢、幽默、诙谐； • 满口粗话； 单击此处编辑母版文本样式 • 思维敏捷，善于变通； • 吹牛； • 第二级 • 第三级 • 好学； • 小气，心胸狭窄； • 第四级 • 第五级 • 团结同学，重友情； • 粗心大意； • 集体荣誉感强； • 过于贪玩，乱花钱； • 有主见； • 有小成就便沾沾自喜； • 热心助人； • 过于随便，得过且过； • 有强烈的上进心； • 遇突发事件易鲁莽冲动； • 勇于承担责任，有魄力。 • 瞧不起女孩子。
小雯的朋友很多，女 生有看电影等活动一定 • 单击此处编辑母版文本样式 会叫上她，男生骑单车 • 第二级 • 第三级 郊游也少不了她，大家 • 第四级 都羡慕她的好人缘。 • 第五级
与同性和与异性交往都能正 常交往，交往范围广，形成 融洽的人际关系。
他们的交往范围只限于 同性，而且是两位同学之 间，交往范围过于狭窄。
不妥 脱离集体
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• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第四级 • 第五级
第三单元 友谊的天空 • 第三级
第八课 男生女生之间
导入新课
单击此处编辑母版标题样式 男孩！女孩！
男孩是本巨著， • 单击此处编辑母版文本样式 记着一生的英勇潇洒； • 第二级 女孩是首小诗， • 第三级 • 第四级 • 第五级 载着无比的温文尔雅； 男孩想块坚石， 大风大浪掠过， 石块儿依存， 女孩像颗星星，
单击此处编辑母版标题样式
女孩最欣赏的男孩 单击此处编辑母版标题样式 女孩最讨厌的男孩
•• 勇敢、幽默、诙谐； • 满口粗话； 单击此处编辑母版文本样式 • 思维敏捷，善于变通； • 吹牛； • 第二级 • 第三级 • 好学； • 小气，心胸狭窄； • 第四级 • 第五级 • 团结同学，重友情； • 粗心大意； • 集体荣誉感强； • 过于贪玩，乱花钱； • 有主见； • 有小成就便沾沾自喜； • 热心助人； • 过于随便，得过且过； • 有强烈的上进心； • 遇突发事件易鲁莽冲动； • 勇于承担责任，有魄力。 • 瞧不起女孩子。
小雯的朋友很多，女 生有看电影等活动一定 • 单击此处编辑母版文本样式 会叫上她，男生骑单车 • 第二级 • 第三级 郊游也少不了她，大家 • 第四级 都羡慕她的好人缘。 • 第五级
与同性和与异性交往都能正 常交往，交往范围广，形成 融洽的人际关系。
《男生女生》ppt课件道德与法治_部编版PPT
参考答案：引故事使文章生动，作例证有力证明了线条可以体现时代的精神气质；深化了主题，借线条这一象征符号寄托对新生共和
国4的、美好培期待养。 好的气质---
男生：会变得果断而不武断，沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；
女生：会变得健美而不轻浮，沉静而不孤寂，淡雅而不花俏。
拓展空间
男女同学在交往中有一定的技巧
A.①②
B.①③④
C.①②③④ D.①②④
① 不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优 势，相互取长补短，让自己更优秀。
② 我们不应以自己某一方面的优势而自傲，也不 应自己某方面缺陷而自卑。
③ 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习， 共同进步。
拓展空间
知识链接
异性效应的应用
1、性格发展上取长补短----
B.黄庭坚作诗善炼句,"卧龙偃蹇雷不惊"一句,表现了横竹苍劲挺拔、处变不惊,传神逼真,也是黄斌老个人品格的写照。
（2).诗人是怎样表现黄斌老画竹独具一格的风格特点的?请简要分析。 2020年天津卷《线条之美》，文末引入林徽因的故事有何效果?
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 （一）第一个画面：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”
①材料提出什么问题、关键词是什么； 4．探究
塑造自我形象，如何与异性相处。
第二课 青春的心弦
第一节：男生女生
学习目标
1、学会发现异性同学的优势，学 会扬长避短，共同健康成长
2、学会科学的分析男生女生在各 方面的差异
3、理解男生女生优势互补的重要 性
自学指导：
1.青春期男生女生差异的表现是什么？ 2.如何正确认识性别特征？ 3.怎样正确认识男女生的性别差异？
（一）他和她
国4的、美好培期待养。 好的气质---
男生：会变得果断而不武断，沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；
女生：会变得健美而不轻浮，沉静而不孤寂，淡雅而不花俏。
拓展空间
男女同学在交往中有一定的技巧
A.①②
B.①③④
C.①②③④ D.①②④
① 不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优 势，相互取长补短，让自己更优秀。
② 我们不应以自己某一方面的优势而自傲，也不 应自己某方面缺陷而自卑。
③ 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习， 共同进步。
拓展空间
知识链接
异性效应的应用
1、性格发展上取长补短----
B.黄庭坚作诗善炼句,"卧龙偃蹇雷不惊"一句,表现了横竹苍劲挺拔、处变不惊,传神逼真,也是黄斌老个人品格的写照。
（2).诗人是怎样表现黄斌老画竹独具一格的风格特点的?请简要分析。 2020年天津卷《线条之美》，文末引入林徽因的故事有何效果?
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 （一）第一个画面：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”
①材料提出什么问题、关键词是什么； 4．探究
塑造自我形象，如何与异性相处。
第二课 青春的心弦
第一节：男生女生
学习目标
1、学会发现异性同学的优势，学 会扬长避短，共同健康成长
2、学会科学的分析男生女生在各 方面的差异
3、理解男生女生优势互补的重要 性
自学指导：
1.青春期男生女生差异的表现是什么？ 2.如何正确认识性别特征？ 3.怎样正确认识男女生的性别差异？
（一）他和她
2.1 男生女生 课件(25张PPT)
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与
美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢 体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5 如何做到优势互补？
1、我们不仅要认识自己的优点，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让自己变 得更加优秀。P17L1A3 2、不同性别的 个体虽然有差别，但是我 们不应因自己某一方面的 优势而骄傲，也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 3、、男生女生应相互理解，相互帮助，相 互学习，共同进步。P17L2A2
心理和 社会行为上
心理性别特征主要表现 为性别角色方面的差异。
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象
。表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
（2）相互理解、帮助、学习，共同进 步
1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议
论和异样的眼光。对此，小敏应该（
）
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
的影响。（P16）
你，欺负我， 你死定了！
装扮男性化， 粗狂豪放……
这种情况属于正常吗？
说话细声细气， 含蓄内向，走路 动作轻柔……
《男生女生》PPT精品课件
思维方式
男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自 的特点。
1、性别的含义
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表 现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
2、男生女生的性别差异
生理性别特征：主要表现为男生女生生理上的差异，最显著 的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。包括在性格特 征、兴趣爱好、思维方式等方面。
2.1男生女生
课堂小结
他和她
认识性别差异
正确认识男生女生的性别特征
正确看待人们对认识性别角色的 认识（影响、态度）
优势互补
为什么要进行优势互补 如何优势互补
猜一猜，是他还是她？
暑假里的一天，小东和小丁去村头玩耍。两人玩的正开心的时候， 突然看到草地上有条大虫子。小东看到后吓得大叫起来，并跑着 躲开。小丁比较镇定，TA不仅不害怕，还想找个小树枝把虫子挑 起来。请问你认为小东和小丁分别是什么性别？
选项一 小东是男生，小丁是女生
选项二 小东是女生，小丁是男生
孩童时代你喜欢哪些文具呢？
一、男生女生的性别差异
2、性别差异的表现
两组照片中哪一种更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
1、男生女生的差异表现在哪些方面？
男生女生的生理性别特征
到了青春期，男生女生在生理方面 的差异会更加明显。
一、男生女生的性别差异
2、性别差异的表现
3、性别刻板印象
含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们 对性别角色的期望和看法 影响：①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性 的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。使 得我们压抑自己甚至遭到性别歧视。 做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻 板印象的影响。
《男生女生》PPT优秀课件
活动三：填一填
他和她
性格特征
兴趣爱好
思维方式
01
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、 兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自 己的特点。
人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明 人们对性别角色的期望和看法，即性别刻板印象。
01
对女性的性别刻板印象
对男性的性别刻板印象
➢ 女性就要文静温柔 ➢ 护士、幼儿园老师、美容师 都是女性的职业 ➢ 女性应多做家务
（2）怎么才能实现双赢？
01
（1）为什么外太空航行 必须要带女航空员？ （2）为什么男护士越来 越受欢迎？
01
优 势 互 补0104来自在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
女生可以帮助男生：
男生可以帮助女生：
01
新学期开学，每个班级都面临诸多任务和工作，请你协
助老师合理分配班级内的男生和女生，并阐明理由。
谢谢！
《道德与法治》七年级下册
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦
第一框 男生女生
-.
1 环节一：导入新课
美文赏析
在青春这个美丽的季节里，总有一种 关注让我们心存感激，总有一种情愫让我 们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或 纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之 河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋 ，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。
①摆放桌椅 ④擦前后门玻璃 ⑦劳动工具摆放 ⑨倒垃圾
②扫地
③拖地、换水
⑤擦黑板 ⑥收拾讲台桌
⑧去地下阅览室搬运教材、分发课本
⑩收饭费
01
二、性别优势
作用： 认识各自优势有助于完善自我。 怎么做：认识自己优势，发现对方优势，取长补短完 善自我。不自傲或自卑，相互理解帮助和学习，共同 进步。
《男生女生》PPT精品课件
在生活中，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互 取长补短，让自己变得更加优秀。
我们也不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠 缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
随堂练习
D
随堂练习
A
随堂练习
C
课堂小结
本节课主要是让我们认识男生女生的性别特点差异，在此基础 上，一方面学会正确对待男女生性别角色，避免受性别刻板印象的 影响，另一方面告诉我们要看到异性同学性别角色中的优势和特点， 实现取长补短、优势互补。同时，也要学会正确看待自己的优势和 不足，不因优势而自傲，也不因欠缺而自卑。
新课探究
花木兰替父从军
一代女皇武则天
新课探究
着装和言行是性别表达的重要方 面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。但是，在生活中有这样一种现 象:有的男生说话细声细气，含蓄内向; 有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
➢对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。 ✧这是特殊场合或者特殊活动的需要。 ✧这些人非常有个性。 特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
主动
感性
温文 尔雅
温柔
心思 细密
决策
果断
大胆
强壮
敏感
喜欢 文艺
自信
依赖
体贴
冒险
新课探究 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特
点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象 也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己 生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特 定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基 本的男性和女性的差异。
我们也不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠 缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
随堂练习
D
随堂练习
A
随堂练习
C
课堂小结
本节课主要是让我们认识男生女生的性别特点差异，在此基础 上，一方面学会正确对待男女生性别角色，避免受性别刻板印象的 影响，另一方面告诉我们要看到异性同学性别角色中的优势和特点， 实现取长补短、优势互补。同时，也要学会正确看待自己的优势和 不足，不因优势而自傲，也不因欠缺而自卑。
新课探究
花木兰替父从军
一代女皇武则天
新课探究
着装和言行是性别表达的重要方 面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。但是，在生活中有这样一种现 象:有的男生说话细声细气，含蓄内向; 有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
➢对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。 ✧这是特殊场合或者特殊活动的需要。 ✧这些人非常有个性。 特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
主动
感性
温文 尔雅
温柔
心思 细密
决策
果断
大胆
强壮
敏感
喜欢 文艺
自信
依赖
体贴
冒险
新课探究 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特
点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象 也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己 生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特 定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基 本的男性和女性的差异。