三下第二单元作业
三年级语文下册 第二单元作业本带答案(每课+综合)
5.守株待兔二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。
”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。
”竟斗而讼於社伯。
社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
1.解释下面加点词。
（1）将援．弓射之（）（2）竟斗．．而讼於社伯（）2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是；弟弟的意见是；社伯的意见是。
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。
鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。
蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
”乃止。
释义：①方：刚刚。
②曝：晒。
③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。
④禽：同“擒”，捕捉，抓住。
⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
4.试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
5.根据短文内容填空。
6.苏代讲这个故事的目的是什么？答案：基础知识一、守株待兔耕种接触不可复得二、1． zhé√2． yì√ 3． wéi√ 4． gēng√三、略四、龙虎狼虎鸡孤虎牛蛇鼠课内阅读：略课外阅读1.拉争吵2.把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。
4.鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。
5.燕赵秦6.劝赵国不要攻打燕国。
6.陶罐和铁罐一、一锤定音。
用“√”给带点的字选择正确的读音。
奚落(xī xì)懦弱(nuò rǔ) 羞耻(chǐ cǐ) 捧起（pěng pěn）掘开(jiē jué)覆灭(fú fù)处理(chǔchù)宫殿（diàn diǎn）二、我能拼得准，还能写得棒。
人教版语文三年级下册《第二单元》单元测试卷+答案详解
部编版三年级下册《第二单元》单元测试卷一、解答题1．（5分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）翠鸟腹部的羽毛像赤．（cìchì）褐．（hèhé）色的衬．（chèn chèng）衫．（shānsān）。
（2）小鱼虽机灵，但还是没有逃脱翠鸟锐．（ruìyuì）利的眼睛。
（3）我们想捉一只翠鸟来饲．（sìsī）养。
（4）燕子经过长途跋．（bápá）涉．（bùshè），已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒．（bīn pīn）临灭亡。
（5）由于人们乱砍滥伐，山坡上出现了裸．（1uǒguǒ）露的土地。
2．（8分）看拼音，写词语。
cuìlǜzhèng fǔōu zhōu qǐshìzhàn lán kuòdàlímíng zhòu jiàng 3．（4分）比一比，再组词。
咆犁峭瑞泡梨俏喘泛竿砍透眨杆吹绣4．（4分）给句子中加点的词换个意思相近的词，写在横线上。
（1）他们送的是一批特殊．．的客人﹣﹣燕子。
（2）它一动不动地注视．．着泛着微波的水面。
（3）我家的书橱里有一只精美．．的布盒子。
（4）一条宽阔．．的沥青公路从北方延伸到南方。
五、按要求完成下列词语练习．（17分）5．（4分）对对子。
奖对善对正对美对优对勤对功对廉对6．（6分）照样子，写叠词。
例：多少（多多少少）干净例：讨论（讨论讨论）商量7．（4分）根据意思写四字词语。
（1）形容小而灵巧精致。
（2）事先没有经过商量而彼此一致。
（3）形容草木苍翠茂盛。
（4）应该有的全有了。
8．（3分）用“√”选出搭配恰当的词语。
（舒适舒展）的列车（锋利锐利）的斧头（透亮透明）的眼睛（清澈清新）的空气（宽阔宽敞）的公路（美丽美好）的羽毛9．（10分）按要求完成句子练习。
青岛版小学数学三下第二单元《万以上数的认识》综合作业
青岛版小学数学三下第二单元《万以上数的认识》综合作业1.数一数。
（1）从一万八千起，一百一百地数，数到二万五千。
（2）从九十八万起，一万一万地数，数到一百零五万。
（3）从五千万起，一千万一千万地数，数到一亿二千万。
（4）从五百七十亿起，十亿十亿地数，数到七百亿。
【题目来源】改编【资料来源】青岛版三下第9页第1题【参考答案】略2.填空。
（1）按照我国的计数习惯，从右边起，每（）个数位是一级。
万级包括（）位，（）位，（）位，（）位，个级含有（）位，（）位，（）位，（）位。
（2）每相邻两个计数单位之间的进率是（），这种计数方法叫做（）。
（3）1411780000是一个（）位数，最高位是（）位。
其中“4”在（）级的（）位上，表示4个（）；“7”在（）级的（）位上，表示7个（）。
（4）一个数的亿位、十万位和千位上的数字都是3，其余各个数位上的数字都是0，这个数是（），精确到亿位大约是（）。
【题目来源】原创【资料来源】青岛版三下第8、12页【参考答案】（1）四万十万百万千万个十百千万（2）10 十进制计数法（3）十十亿亿亿亿万十万十万（4）300303000 3亿3.读一读。
600089读作（）6008900读作（）600000890读作（）【题目来源】原创【参考答案】六十万零八十九六百万八千九百六亿零八百九十4.写出下面各数，再省略万位或亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
八千四百二十万零三百三亿零一【题目来源】改编【资料来源】人教版四上31页第2题【参考答案】84200300≈8420万300000001≈3亿5.按从小到大的顺序排列。
3076600 3070000 3076700 3000776【题目来源】原创【参考答案】3000776<3070000<3076600<30767006. 下表是我国2018年各类经济作物的产量统计，请改写成用“万”或“亿”作单位的数。
【题目来源】原创【资料来源】学习强国【参考答案】7.在□里填上合适的数。
三年级下册 第二单元特色作业
春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。
艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。
第二单元课文特色作业读《守株待兔》，写“守株待兔”班级：__________姓名：___________课文理一理《守株待兔》是一篇文言文，虽然只有39个字，但是把故事的过程写得清清楚楚，试着根据注解提示翻译，看图把故事说给爸爸妈妈听吧。
练笔试一试生活中有没有和《守株待兔》的农夫类似的人呢？如果你遇到了这样的人，你会对他说什么？“直译”①田中有株（田里有一个__________）。
②折颈而死___________________________。
“意译”①因释其耒而守株，冀复得兔。
（于是，耕田人就放下他的耕田农具，整天守着树桩，______________________________________________________________）。
先“直译”再“意译”我见过和农夫类似的人是______________，他____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
我想对他/她说：“____________________________________________________________________________________________________________________。
”吧！他做的一件事！挑战自我——看图猜故事读《陶罐和铁罐》，写“争吵型童话”班级：__________姓名：___________课文理一理课文中陶罐和铁罐在争吵什么？结局如何？读一读课文，理一理故事内容。
练笔试一试童话故事点亮童年美好生活，学习完陶罐和铁罐，我们明白了道理，争吵型童话故事的写法很有特点，学习课文的写法，试试构思一个争吵型童话吧！-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------谁在争吵争吵什么怎么争吵争吵次数：争吵语气：争吵内容：结局如何什么道理白天和夜晚的争吵蔬菜们的争吵教室里的争吵文具们的争吵藏在衣柜里的争吵......精彩画面呈现！读《鹿角和鹿腿》，说“观点与理由”班级：__________姓名：___________课文理一理《鹿角和鹿腿》讲述了一个怎样的故事？读一读故事，理一理思路，写一写要点，说一说故事吧！练笔试一试下面你赞成哪一种说法？快来当当评判员，说说你的理由！美丽欣赏难看抱怨差点儿送命狮口逃生精美别致好像两束美丽的珊瑚①美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
人教版(PEP)小学英语三年级下册第二单元作业设计
小学英语单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元学习的主题是家庭成员，通过假日一家人在公园的活动呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分通过Zip到Zoom家做客的故事，重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了两个生词actress和beautiful.通过有趣又有意义的故事，增加学生活言的输入，使逐步适应文本阅读。
三、单元学习与作业目标能听、说、认读单词: father/ dad, mother/ mum, man, woman, grandfather/ grandpa,grandmother/ grandma, brother, sister。
能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Who's that man/ woman? He's/ She's my…Is he/ she your…Yes, he/ she is…/ No, he/ she isn't.谈论家庭成员。
能够正确说出元音字母e在单词中的短音发音。
并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。
能够在情境中运用句型This is my…介绍家庭成员并听懂别人的介绍。
能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读,听到符合发音规律的词能拼写。
培养爱家、关爱家庭成员的情感。
了解有关西方国家复活节的知识。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业Part A基础性作业读下面的单词。
ten pen menweb wed wetneck net nextbed beg bestleg left letpet get met选出与所给单词同类的一项。
( )A、Dad B、that C、mum( )A、Woman B、man C、this( )A、Father B、mother C、who发展性作业根据单词选择正确的释义。
部编版语文三年级下册第二单元练习题(含答案)
部编版语文三年级下册第二单元练习题（含答案）一、选择题1．下列词语搭配不恰当的一项是（）。
A．保持清洁保持安静B．遵循规律遵循诺言C．蜿蜒地贯穿安闲地躺着D．清闲的生活源源不断的水2．《狮子和鹿》一文运用的写作手法是（）A．对比B．类比3．《鹿角和鹿腿》这个故事出自（）A．《中国古代寓言》B．《伊索寓言》C．《克雷洛夫寓言》D．《莱辛寓言》联系句子，选择带点字最恰当的意思。
4．田中有株．（）A．植株B．量词C．树桩D．棵5．“住嘴！”铁罐恼怒．了，“你怎么敢和我相提并论！”（）A．发怒B．怒气C．怒火D．触怒6．鹿不敢犹豫，撒．开长腿就跑（）A．分开B．使出力量C．施展D．放开，张开7．我安闲．地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样（）A．不再使用中B．与正事无关C．清闲D．闲事8．关于班干部的讨论，下列说法正确的是（）A．当别人的观点与自己的观点发生冲突，首先要表示强烈反对。
B．要一边听一边思考，有疑的地方提出来，与大家一起讨论。
C．我认为每个人都有自己的观点，所以别人的发言可不听。
二、填空题9．读拼音，写词语。
shì fànɡ（______）nuò ruò（______）zhù zuǐ（______）tònɡ kuài（______）méi jīnɡ dǎ cǎi（_______）jià zhí（______）yún chèn（______）ɡǔ dài（______）xīn shǎnɡ（______）jīnɡ měi bié zhì（______）10．按照示例的特点写成语。
示例：南辕北辙_______________________________示例：落落大方_______________________________示例：三番五次_______________________________11．下面的诗句各描写了哪种植物？A．吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
三年级语文下第二单元作业设计
三年级语文下第二单元作业设计一、作业设计背景三年级语文下第二单元以“春天”为主题，围绕春天的自然景象、生活变化及习俗等内容展开。
为帮助学生更好地理解课文，提高观察、表达、审美等能力，特设计此单元作业。
二、作业设计目标1. 巩固课文知识，提高学生对课文内容的理解和记忆。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 提升学生的写作和表达能力，激发创作热情。
4. 增强学生对传统文化的认识，培养民族自豪感。
三、作业内容设计1. 课文巩固：（1）熟读课文，理解课文内容。
（2）积累课文中的好词好句，进行摘抄。
（3）完成课后练习题，提高语文素养。
2. 观察体验：（1）观察春天的自然景象，如花草树木、鸟类昆虫等。
（2）记录春天的变化，以文字或绘画形式呈现。
（3）开展“春天在哪里”的主题活动，分享观察体验。
3. 写作表达：（1）以“春天”为题，写一篇作文，表达自己对春天的喜爱。
（2）开展“春天的故事”口头作文活动，提高学生的表达能力。
4. 传统文化：（1）了解春天的传统习俗，如立春、元宵、清明等。
（2）学习与春天相关的诗词、谚语，感受传统文化的魅力。
（3）举办“春天的诗词大会”，激发学生对传统文化的兴趣。
四、作业评价1. 评价方式：采用自评、互评、教师评相结合的方式。
2. 评价标准：（1）课文巩固：正确率、书写规范、答题完整。
（2）观察体验：观察细致、表达清晰、创意新颖。
（3）写作表达：内容丰富、结构完整、语言优美。
（4）传统文化：了解深入、表达准确、感悟深刻。
3. 评价结果：（1）对学生的作业进行等级评价，分为优秀、良好、合格、待改进。
（2）对学生在活动中的表现给予鼓励性评价，激发学生的学习兴趣。
五、作业布置与反馈1. 布置作业时，明确作业要求、完成时间及注意事项。
2. 学生按时完成作业，教师及时批改并给予反馈。
3. 针对学生的作业问题，教师进行针对性辅导，提高作业质量。
4. 定期组织作业展示活动，激发学生的学习积极性。
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元每课课后作业及答案汇编(含4课)
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元第5课《守株待兔》课后作业及答案一、选择。
1.和“冀”读音相同的字是（）。
A.翼B.计C.北2. “因释其耒而守株”中，“因”的意思是（）。
A.因为B.原因C.于是3. “考（）、样（）、解（）”，括号中应该填入的字分别是（）。
A.释试式B.试式释C.式释试二、看拼音，写词语。
ɡēnɡtián shǒu zhūdài tùchùdònɡtóu jǐnɡshìfànɡ三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. “冀复得兔”的意思：希望能再得到兔子。
（）2. “兔走触株”中的“走”和“走路”中的“走”是一个意思。
（）3. 耒是古代的一种农具。
（）四、下列句子节奏划分正确的一项是（）。
A. 因释\其耒而守\株B. 因\释\其耒而\守株C.因\释其耒\而守株五、课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_________________________________________________ 经过：________________________________________________ 结果：_________________________________________________2. 宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_______________________________________________________________________”3. 宋人“释其耒而守株”的原因是___________________________________________________________________________。
三年级下册语文第二单元分层作业设计
三年级下册语文第二单元分层作业设计三年级下册语文第二单元分层作业设计一、前言语文作为中国传统文化的载体，在学生的整个学习生涯中都是非常重要的一门学科。
而在小学阶段，语文教育便是其基础。
语文分层教学是指根据学生的不同水平，将其分为不同层次，设计相应的教学内容。
本文介绍的三年级下册语文第二单元分层作业设计，旨在为教师和学生提供参考。
二、分层设计第一层：听说阶段1.听《亡羊补牢》这个故事，完成故事的简述。
2.说一下自己上课时喜欢的老师，为什么喜欢这个老师。
第二层：阅读阶段1.阅读小文章《长颈鹿找朋友》并回答问题：谁帮助小南国找到了新朋友？小南国为什么没有朋友？2.阅读《狐假虎威》这个故事并画出你认为最关键的一幕。
第三层：书写阶段1.书写一篇题目为《我的家乡》的短文。
2.仿照课本上的篇名，设计一个新的文章题目，并写一篇有关这个话题的作文。
三、评价机制语文分层教学是为了满足不同学生的需求，教师要根据学生水平来评价他们的作业。
以下是本次分层作业的评价机制：1.听说阶段（20分）故事简述：10分自述喜欢的老师：10分2.阅读阶段（30分）阅读小文章《长颈鹿找朋友》并回答问题：20分阅读《狐假虎威》画出关键一幕：10分3.书写阶段（50分）《我的家乡》短文：30分新文章标题设计并作文：20分四、总结三年级下册语文第二单元的分层作业设计，是根据学生水平进行的分类教学，是为了满足其各自的英语学习需求和兴趣。
不仅能够提高不同层次学生的学习效果，更能够激发学生爱好中文学习的兴趣。
对于老师而言，也能够更好的把握学生的教学进度，更全面地评价学生的学业水平。
人教版三年级数学下册第二单元作业设计及答案
第二单元《除数是一位数的除法口算除法例1、2》作业设计400÷2＝ 90÷3＝540÷6＝ 100÷2＝140÷2＝ 630÷7＝ 8000÷4＝ 400÷5＝360÷6＝ 9000÷3＝ 280÷4＝ 3000÷6＝我发现：口算除法时，可以先用被除数（ ）前面的数除以一位数，求出商，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾（ ）。
也可以把这些被除数分别看成是几个（ ）、几个（ ）或几个（ ）除以一位数，就得到几个（ ）、几个（ ）或几个（ ），即几（ ）、几（ 1.2. 笔记本：4元/本 钢笔：8元/支刘老师准备了400元钱给同学们购买奖品，如果只买笔记本，可以买几本？如果只买钢笔，可以买几支？三、我最聪明。
400÷2＝（ ）÷（ ）＝（ ）÷（ ）＝（ ）÷（ ）＝（ ）第二单元《除数是一位数的除法口算除法例3》作业设计一、我能填对。
1.口算88÷4时，可以先把88分成（）和（），用（）＝（），再用（（）＝（），最后用（）＝（）。
2. 84是2的（）倍，3的（）倍是69。
3.最大的两位数除以最大的一位数，商是（）。
二、我能解决。
1.口算24÷2＝ 86÷2＝ 28÷2＝ 4000÷5＝96÷3＝ 66÷6＝ 7200÷8＝ 82÷2＝990÷9＝ 480÷4＝ 3600÷3＝2.谁打字快？三、我最聪明。
花店运来一批鲜花：康乃馨300枝，百合84枝，玫瑰720枝。
如果用5枝康乃馨、2枝百合、9枝玫瑰配成一束花，这些花最多能配多少束？第二单元《除数是一位数的除法笔算除法例1、2》作业设计一、36÷3＝ 98÷7＝ 84÷2＝ 78÷3＝笔算除法时，从被除数的（）位开始除起，用哪一位上的数除以除数，商就写在那一位的（）面，除到哪一位上除不尽，就把余下的数和（）上的数合起来）。
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第二单元 面积和面积单位第一课时面积和面积单位（一）。
二、我会填空。
(1）常用的面积单位有（ ）、（ ）和（ ）。
（2）边长是１厘米的正方形面积是（ ）。
（3）边长分别是1m 、1dm 、1cm 的三个正方形中，面积最大的是边长为（）。
2、填上合适的面积单位一张邮票的面积是16（ ） 课桌面的面积是24（ ）教室地面的面积是59（ ） 笔记本的大小是24（ ）） 讲台桌面是50（ ）三、计算图形的面积和周长。
面积：面积：周长： 周长：四、请你数一数，右图中一共有多少个正方形？其中带⊿的正方形有多少个？图中就来一共有（ ）个正方形，带⊿的正方形有（ ）个。
第二课时：面积和面积单位(2)一、 我会填空。
（1）边长是1厘米的正方形面积是（ ）平方厘米，边长是1分米的正方形面积是（ ）平方分米，边长是1米的正方形面积是（ ）平方米，（2）、我们学过的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。
（3）、物体（ ）或（ ）的（ ）叫面积。
(4）黑板面的面积用（ ）做单位，文具盒的表面的面积用( )做单位。
课桌面的面积用（ ）做单位，二、选择正确答案的序号填在括号里。
（１）教室的面积约是（ ）。
Ａ、80平方厘米 B 、80平方分米 C 、80平方米。
(2)用两个边长是1cm 的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是( )cm ，面积是( )cm ²。
A 6B 4 C二、用适当的面积单位填空。
（1）一间教室的面积大约48（ ）. （2）橡皮面的面积约6（ ）。
(3)床单面的面积是3（ ） （4）我国陆地面积约960（ ）。
三、解决问题。
1、在钉子板上围三个自己喜欢的图形，并算出它们的面积。
（1）面积是12平方厘米。
（2）面积是16平方厘米。
2、在一个面积是60平方米的墙上有3 个窗户，每个窗户的面积都是4平方米，如果要粉刷这面墙，粉刷的面积是多少平方米。
第三课时：长方形和正方形面积的计算一、 我会填空1、长方形的周长=（ + ）×2。
2、正方形的周长=（ ）× 4。
3、长方形的面积=( ) ×( )4、正方形的面积= ( ) ×( ) 。
5、水池的长10cm ，宽为6cm ，水池的周长是（ ）cm ，面积是（ ）cm ²。
6、正方形边长为8cm ，这个正方形的周长是（ ）cm ，面积是（ ）cm ² 二、选择：把正确的答案的序号填入括号内。
面积相等的两个长方形，它们的周长（ ）A 相等B 不相等C 不一定相等（2）用一根铁丝刚好为成边长的4cm 正方形，把它围成一个长为6cm 的长方形，宽是（ ）cm 。
A 4B 6C 8（3）一块长6cm ，宽5cm 的纸板上剪一个最大的正方形，正方形的面积是（ ）。
A 36平方厘米B 25平方厘米C 1平方米三、我是小法官，正确的画“ √”错误的画“ ×”.(1)当周长一定时，正方形的面积一定比长方形的面积大。
（ ）（1） 一个长方形，长是10厘米，宽是6厘米，它的周长是30厘米（ ）4分米，它的周长和面积相等。
（ ） 四 、 解决问题。
1、一个长方形花圃占地63平方米，长为9米。
它的宽是多少米？2、一个操场的长是30米，宽是18米，这个操场占地多少平方米？第四课时 长方形和正方形面积一、计算下面图形的面积。
（1）（2 12dm（3）一个小正方形的边长是1厘米。
二、我会填空。
1、一张100的人民币的面积约120（ ）。
2、长方形的长是2分米，宽是3厘米，面积是（ ）。
3、一个长方形溜冰场，长60米，宽30米，这个溜冰场的面积是（ ）4、教室前面的墙长8米，宽4米。
墙上有一块5平方米的黑板。
要粉刷教室前面的墙壁，你知道粉刷的面积是（ ）。
三、 1、有一张方桌，桌面边长是8分米，要配一块与桌面同样大小的玻璃，这块玻璃的面积是多少平方分米？2、有一块长30米，宽12米的长方形菜地，如果每平方米收大白菜8千克，这块菜地共收大白菜多少千克？四、1、一个长方形果园长是16米，它的长是宽 2倍，这个果园的面积是多少平方米？第五课时 长方形和正方形面积的计算（1）、我们学过的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）；我们学过的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）。
（2）、窗户周围的窗框是窗户的（ ），窗户的玻璃是窗户的（ ）。
（3）、边长是4dm 的正方形面积是( ),周长是（ ）。
2、我会判断，对的打“ √” 错的画“ ×”。
（1）长方形的面积是44cm ²，宽是4cm,那么它的周长是30cm. ( )（2）、当周长一定是，正方形的面积一定比长方形的面积大。
( )（3）、一个长方形，长是9cm ，宽是8lcm,它的周长是28cm 。
（ ）12dm25cm1、一块正方形手帕，边长是25厘米，它的周长和面积各是多少？2、一块长方形菜地，长9米，宽5米。
这块菜地的面积是多少？四周围上篱笆，篱笆长多少米？3、李老师从一块长8米，宽5米的长方形铁皮上剪一个最大的正方形，剩下的部分是什么图形？这个图形的面积是多少平方米？第六课时面积的简单换算一、填空。
500平方厘米=（）平方分米6平方分米=（）平方厘米5平方米=（）平方分米15平方米=（）平方分米1000平方厘米=（）平方分米900平方分米=（）平方米6平方米30平方分米=（）平方分米450平方厘米=( )平方分米（）平方厘米二、在○里填上“＞”“＜”或“ =”。
60平方分米○60平方厘米8平方厘米○800平方分米9平方米○900平方分米30平方分米○3000平方厘米16平方厘米○1600平方米3平方米○90平方分米80平方分米○800平方厘米20平方厘米○2平方分米800平方厘米○10平方分米90平方分米○900平方厘米20平方米○400平方分米1平方米○7500平方厘米三、解决问题。
1、一块长方形铁片宽是30米，长是宽的2倍，这块铁片的面积吗是多少平方分米？2、一块正方形桌布边长是8分米，这个正方形桌布面积是多少平方分米？给这张桌子四周加边框，要铝条多少分米？第七课时：解决问题一、 我会填空。
1、600平方厘米=（ ）平方分米 90000平方厘米=（ ）平方米 8平方米=（ ）平方分米 400平方分米=（ ）平方米30平方分米=（ ）平方厘米 5平方米=（ ）平方分米2、面积是指物体或平面图形的（ ）3、长方形的面积=（ ）， 正方形的面积=（ ）4、一个长方形的长是20分米，宽是14分米。
它的周长是（ ）分米，面积是（ ）分米。
二、在横线上填出合适的单位名称。
（1）邮票的面积约6（ ） (2) 小学生的脚掌面积约2（ ）（3）学校花园的周长约200（ ） (4)小军身高136 （ ）（5）一头肥猪重120（ ） (6) 一只铅笔长20（ ） 三、解决问题1、一块长方形草坪，长是24米，宽是15米。
（1）在草坪的周围围上篱笆，篱笆的长多少米？(2)这块草坪有多大平方米?2、 王大爷家有一块长方形麦地，长32米，宽25米。
如果每平方米可收小麦9千克，这块麦地一共可收小麦多少吨？第八课时：整理复习1、课本封面是240（ ） 我国最长的河流长江长6300（ ） 一间卧室的面积是22（ ） 一张报纸的面积是44（ ）一枚邮票的面积是4（ ） 小红拇指指甲的大小约（ ）1间厨房的面积约4（ ） 一张试卷的面积是6（ ） 2、600cm ²=（ ）dm ² 9m ²=（ ）dm ²30 m ²=（ ）dm ² 8 dm ²=( ) cm ²1 m ²=( ) cm ² 40000 cm ²=( ) m ² 700 cm ²=( ) dm ² 20 m ²=( ) dm ²二、我会判断。
（对的打“∨”，错的画“×”）。
1、周长4分米的正方形，面积是1平方分米。
（ ）2、长度单位的进率是10，面积单位的进率是100.（ ）3、8平方分米+4平方厘米=12平方厘米。
（ ）4、长方形的长50厘米，宽是40分米，面积是20平方分米。
（ ）（ ）三、解决问题。
1、一块菜地长8米，宽5米，每平方米收菜16千克，一共可收菜多少千克？1、 学校操场宽20米，长比宽的2倍多8米，这个操场的面积是多少？统计第3课时作业一、 根据提供的信息进行分析。
有5位学生练习投篮，投中一球得1分。
（1） 他们的平均成绩是4分，请你联想每人实际得分的情况。
A 得（ ）分，B 得（ ）分，C 得（ ）分，D 得（ ）分，E 得（ ）分。
（2）他们的平均成绩是4分。
如果平均分想提高1分，他们的总分 应该增加（ ）分。
（3）他们的平均成绩是4分。
如果其中有一人减少2分，有一人失去3分，平均分会减少（ ）分。
二、1、参加自行车山地比赛进行训练，训练路线如下。
（1）一共行驶多少小时？（2）一共行驶多少千米？（3）平均每小时行多少千米？三、解决问题。
一座楼房上一层楼要走16级台阶，小英家要走64级台阶，她家住在几楼？。