考生物一轮复习第3部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节第5讲免疫调节精准备考实用课件
必刷05 生命活动的调节-2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题(原卷版)
必刷05 生命活动的调节必刷点一稳态与内环境1．(2019·全国Ⅲ，5)下列关于人体组织液的叙述，错误的是( )A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中2．如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法不正确的是( )A．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反C．若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度高于①处D．若③为组织细胞，氨基酸形成蛋白质的过程中需要水3．如图表示人体内细胞与外界环境之间进行的物质交换过程，A～E表示直接与内环境进行物质交换的相关结构，①②是相关生理过程，则下列相关叙述错误的是( )A．图中A为呼吸系统，B为消化系统B．图中C为泌尿系统，②表示肾小管、集合管的重吸收作用C．图中D可表示皮肤汗腺对废物的排泄作用D．图中E表示体液，图示信息表明它可作为细胞与外界环境进行物质交换的媒介必刷点二神经调节4．(2021·全国甲，4)在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递，下列有关叙述错误的是( )A．兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na＋外流B．突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱C．乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜D．乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化5．如图为神经—肌肉连接示意图。
黑点()表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维。
肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。
下列说法错误的是( )A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④B．肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D．肌肉受到刺激后，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥6．(2022·湖北高三模拟)针刺手指，人会快速抬手避开，并有刺痛感，下图①～⑤表示完成该反射的反射弧五个组成部分。
【三维设计】高考生物一轮复习 第一单元 第一讲 人体内环境的稳态与调节名师课件 新人教版必修3
答案：(1)细胞外液渗透压升高 (2)下丘脑 蛋白质 促进肾小管和集合管对水的重吸收 (3)肾小管、集 合管重吸收水使细胞外液渗透压下降，减少其对下 丘脑渗透压感受器的刺激 (4)大脑皮层 (5)肾小 管和集合管病变，重吸收作用出了问题
5．解析：能够感受细胞外液透压的感受器位于下丘脑，一方面可将兴奋 传给大脑皮层，从而产生渴觉；另一方面可引起垂体释放抗利尿激素， 进行体液调节。抗利尿激素是由下丘脑的神经分泌细胞分泌的，经下 丘脑—垂体束到达神经垂体后叶后释放出来。当下丘脑渗透压感受器 兴奋后，通过神经引起垂体释放抗利尿激素到血液中，进行体液调节， 促进肾小管和集合管重吸收水。下丘脑和垂体分泌的激素的化学本质 一般都是蛋白质。肾小管和集合管重吸收水进入血液，降低了细胞外 液的渗透压，从而减少其对下丘脑渗透压感受器的刺激。人体产生各 种感觉的神经中枢都位于大脑皮层。如果一个人的血糖正常，说明其 血糖调节和激素分泌正常，在此状态下再出现尿糖，只能说明经肾小 球的滤过作用形成的原尿是正常的，肾小管和集合管对原尿中的葡萄 糖的重吸收作用出了问题。
学科特色要发掘 [需全面解读的 1 个高考热门图示] 强化训练 1．选 D 据图分析，乙表示组织液，甲表示血浆，丙表示淋巴液， 丁表示血细胞内液。逐项分析如下：当 2、6 受阻时，组织液中 液体不能进入血浆和淋巴，积聚过多引起组织水肿。组织液与 血浆之间可双向交换，组织液可进入淋巴，淋巴不能进入组织 液，血浆与血细胞内液间是双向交换。淋巴可进入血浆，淋巴 细胞可存在于淋巴和血浆中。O2 由红细胞运输，当丁表示红细 胞时，O2 浓度丁比甲中的高。
2．选 AB 内环境包括血浆、淋巴和组织液，其中血浆和组织液 可以相互转化，且少部分组织液经淋巴管重新回流到血浆。下 丘脑能分泌促肾上腺激素释放激素，促进垂体合成和分泌促肾 上腺素，促肾上腺素再促进肾上腺合成和分泌肾上腺素。如果 血液中该激素过多时会通过程中，肝糖原不可以转化成淀粉。在 生态系统中，生产者同化的能量可被分解者利用，但是分解者 的能量不会再流入生产者。
(通用版)2020版高考生物一轮复习第一单元第5讲免疫调节学案(含解析)
第5讲 免疫调节一、免疫系统的组成二、非特异性免疫和特异性免疫1．防卫：抵御病原体的攻击。
2．监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。
3．清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
四、体液免疫1．参与细胞：吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆细胞、浆细胞。
2．免疫过程3．结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
五、细胞免疫1．参与细胞：吞噬细胞、T 细胞、记忆细胞、效应T 细胞。
2．免疫过程3．结果：效应T 细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。
六、免疫功能异常1．自身免疫病(1)病因：防卫功能过强。
(2)病理：免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当成外来异物进行攻击引起的。
(3)病例：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病。
2．过敏反应(1)病因：防卫功能过强。
(2)病理：免疫系统对外来物质(过敏原)过度敏感引起的。
(3)特点 ①发作迅速，反应强烈，消退较快。
②一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤。
③有明显的遗传倾向和个体差异。
3．免疫缺陷病(1)病因：防卫功能过弱。
(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧ 先天性免疫缺陷病：如先天性胸腺发育不良获得性免疫缺陷病：如HIV 入侵T 细胞导致的艾滋病七、艾滋病及其预防1．艾滋病的发病过程图解HIV ――→侵入T 淋巴细胞――→逆转录DNA ――→整合人染色体DNA 上――→复制、转录、翻译合成、装配病毒颗粒―→T 淋巴细胞裂解――→释放HIV2．艾滋病病毒遗传信息的表达式为，其中蛋白质的合成场所为T 淋巴细胞的核糖体。
八、免疫学应用1．疫苗——免疫过程中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。
2．人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。
3．免疫抑制剂——提高器官移植的成活率。
[基础微点全练]1．判断正误(1)浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原(√)(2018·全国卷Ⅱ，T1A)(2)HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征(√)(2018·全国卷Ⅱ，T5C)(3)病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别(×)(2016·四川卷，T6C)(4)浆细胞分泌抗体到细胞外的过程不属于胞吐(×)(2015·全国卷Ⅱ，T3A)(5)抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌(×)(2015·全国卷Ⅱ，T5A)(6)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞(×)(2014·江苏卷，T21A)(7)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞(2013·全国卷Ⅱ，T4B)(√)(8)在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆细胞(×)2．研究人员将8型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当于免疫反应中的( ) A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．抗原受体解析：选A 疫苗相当于免疫反应中的抗原，引起机体产生相应的抗体和记忆细胞预防疾病；抗体是浆细胞分泌的免疫物质；淋巴因子是由T细胞产生的免疫物质；一般认为，T 细胞和B细胞能够接受抗原的刺激，是因为在它们的表面具有一种与抗原决定簇构型相对应(互补)的结构，这种结构叫抗原受体。
全国通用近年高考生物一轮复习第三部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节课时训练(三十一)免
（全国通用版）2019版高考生物一轮复习第三部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节课时跟踪检测（三十一）免疫调节编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用版）2019版高考生物一轮复习第三部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节课时跟踪检测（三十一）免疫调节）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课时跟踪检测(三十一）免疫调节一、选择题1．（2018·中原八校模拟)HIV能够识别并入侵人体的T细胞，与T细胞表面的一种受体有关。
而用同种受体修饰人的红细胞也能被HIV识别、入侵，但HIV却无法增殖.这为治疗AIDS 提供了新的思路。
下列有关叙述正确的是( )①HIV的遗传物质含有胸腺嘧啶；②T细胞、红细胞发育成熟的场所不同；③HIV 入侵T细胞与上述红细胞后的结果不同,与其细胞结构有关；④HIV会随其入侵的红细胞凋亡，而被免疫系统清除; ⑤HIV识别T细胞及上述红细胞体现了细胞间的信息交流功能。
A．②③④B．②③C．①②③④D．②③④⑤解析：选A HIV属于RNA病毒,不含有胸腺嘧啶，①错误； T细胞与红细胞都来自造血干细胞,但是它们成熟的场所不同,T细胞在胸腺中发育成熟，红细胞在骨髓中发育成熟，②正确；HIV入侵T细胞与上述红细胞后的结果不同，与其细胞结构有关，③正确；已知被修饰过的红细胞也会被HIV识别、入侵，但是HIV不会增殖，随着红细胞凋亡HIV失去容身之所而被免疫系统清除，④正确；HIV是病毒无细胞结构，所以不能体现细胞间的信息交流功能，⑤错误。
高考生物一轮复习 单元整合 第一单元 人和动物生命活动的调节与稳态课件 新人教版必修3
6.(2011·安徽高考)人体内环境的稳态受神经和体液因素 (yīn sù)调节。请据图回答：
第十七页，共28页。
(1)某人一次性饮1000 mL清水。1 h内尿量显著增加，这 是由于________降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经 (shénjīng)内分泌细胞产生的神经(shénjīng)冲动减少，其轴突末 梢释放的________，降低了肾小管和集合管对水的________，使 水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的________调节机 制，尿量逐渐恢复正常。
第五页，共28页。
(对应学生用书P182)
1.(2012·江苏单科)下列关于人体内环境稳态失调的叙述，
错误的是
()
A.淋巴管阻塞引起下肢水肿
B.血液中钙盐过多引起肌无力中水(zhōnɡ shuǐ)和蛋白质大量丢失
第六页，共28页。
【解析】 本题主要考查了稳态失调(shītiáo)的相关知 识。淋巴管阻塞导致组织液不能进入淋巴管，造成组织液增多， 引起下肢水肿；人体血液中Ca2＋过少时会出现抽搐，而血钙过 高时则会引起肌无力；首次接触过敏原的人，不会产生过敏反 应，当过敏原再次侵入机体时发生过敏反应；腹泻会引起体液中 水和无机盐大量丢失，D不正确。
第二十一页，共28页。
(2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是___________， 导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。 (3)图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与________结合， 使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。 (4)在上述三种自身免疫病中，可以(kěyǐ)通过注射胰岛素 进行治疗的是________(填数字)。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿 病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿 糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的________(填数 字)。
2022届高三一轮复习生物：专题5免疫调节
必修3 稳态与环境 231234414112专题5 免疫调节一、免疫系统的组成和功能 免疫器官：免疫细胞 的场所免疫细胞（迁移到 成熟）（在 中成熟）免疫活性物质：由 产生的发挥免疫作用的物质如第一道防线： （及其分泌物）第二道防线： 中的 和第三道防线：主要由 和 借助和 而组成：监控并清除体内 的细胞【同步训练】1、 下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是A ．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B ．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C ．免疫细胞指T 细胞和B 细胞，它们分别在胸腺和骨髓中成熟D ．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质2、 免疫调节是人和动物生命活动的一种重要调节方式之一。
下列有关免疫说法正确的是A ．所有参与特异性免疫的细胞都是由骨髓中的造血干细胞分裂、分化而来的B ．抗原都是能够引起免疫反应的外来物质，能与抗体发生特异性结合C ．皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线D ．唾液、泪液中的溶菌酶属于免疫活性物质，其发挥作用属于人体的第二道防线1、组成2、功能概念辨析： 1、 抗原：能够刺激机体产生免疫反应的物质 抗体：可与相应抗原发生特异性结合反应的免疫球蛋白（抗体一定是蛋白质） 2、 非特异性免疫：生来就有，不针对某一类特定病原体，对多种病原体都有防御作用 特异性免疫：后天获得，只针对某一类特定病原体二、特异性免疫免疫细胞知多少？1、唯一不能识别抗原的细胞：能识别抗原的细胞中，唯一不能特异性识别抗原的细胞：2、在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用的细胞：3、在体液免疫和细胞免疫过程中的作用不同的细胞：体液免疫和细胞免疫的关系：1、体液免疫中产生的抗体，能消灭细胞外液中的病原体（或中和外毒素）。
2、对于胞内寄生的病原体，体液免疫先发挥作用，阻止病原体通过体液传播。
细胞免疫将侵入细胞的病原体释放，再由体液免疫发挥作用将之清除。
3、若T细胞被破坏（如艾滋病），则人体的免疫功能几乎全部丧失。
江苏高考生物一轮复习第一单元第5讲免疫调节讲义含解析必修3
第5讲 免疫调节⎪⎪⎪ 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用2.艾滋病的流行和预防考点一 免疫系统的组成和功能[思维导图·成一统][基础速练·固根基]1．判断下列说法的正误(1)淋巴细胞包括B 细胞、T 细胞和吞噬细胞(×)(2)各种免疫器官都能产生免疫细胞(×)(3)T 细胞和B 细胞都来自于骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T 细胞在骨髓中分化成熟，B 细胞在胸腺中分化成熟(×)(4)特异性免疫是非特异性免疫的基础(×)(5)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原(√)(6)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能(×)2．判断下列免疫细胞分别来源于何种细胞(选择正确的序号填空)①造血干细胞；②B 细胞；③T 细胞；④记忆B 细胞；⑤记忆T 细胞(1)吞噬细胞：①；(2)B 细胞：①；(3)T 细胞：①；(4)浆细胞：②④；(5)效应T 细胞：③⑤。
3．思考下列有关免疫细胞功能的问题(选择正确的序号填空)①吞噬细胞；②B 细胞；③T 细胞；④浆细胞；⑤效应T 细胞；⑥记忆细胞(1)能识别抗原的免疫细胞：①②③⑤⑥；(2)能特异性识别抗原的免疫细胞：②③⑤⑥；(3)既在非特异性免疫发挥作用，又在特异性免疫发挥作用的免疫细胞：①；(4)既在体液免疫发挥作用，又在细胞免疫中发挥作用的淋巴细胞：③。
[题组练透·过考点]题组一淋巴细胞的起源、分化和功能1．(2018·浙江选考)取某实验小鼠皮肤片，分别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠乙身上。
一段时间后，观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间比小鼠甲的长。
由此推断，对该皮肤片发生排斥反应(一般指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和消除的免疫反应)的主要细胞是( )A．中性粒细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．巨噬细胞解析：选B 胸腺是T淋巴细胞发育成熟的场所，移植皮肤片在小鼠乙身上的存活时间更长，由此推断，对该皮肤片发生排斥反应的主要细胞是T淋巴细胞。
高考生物一轮复习第8章生命活动的调节第5讲免疫调节课件高三全册生物课件
免疫活性物质的来源及作用
(4)记住二次免疫图像及特点
学法点拨
12/9/2021
1．体液免疫与细胞免疫模型图解
12/9/2021
2．体液免疫与细胞免疫的比较
12/9/2021
12/9/2021
3.记忆细胞的特点与二次免疫 (1)记忆细胞的特点；寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱 发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力， 如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。 (2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂分化产 生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
12/9/2021
考点一 免疫系统的组成与功能
12/9/2021
学法点拨
12/9/2021
淋巴细胞的起源、分化及缺失对免疫的影响
(1)切除胸腺后，T 细胞、记忆 T 细胞和效应 T 细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失， 保留少部分体液免疫。
(2)骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，所有免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫 全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。
①由表可知，免疫细胞与抗体的结合率的数值明显高于空白组的数值，免疫组含失去 增殖活性的 iPSC 悬液，从而说明 iPSC 作为抗原，刺激小鼠的 B 细胞增殖分化成浆细胞 和记忆细胞，浆细胞产生了能与 iPSC 结合的特异性抗体。
②由表可知，表中 DB7 和 iPSC 与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异但都 高于空白组，iPSC 刺激小鼠产生了能与 iPSC 结合的特异性抗体也可与 DB7 结合，推知 DB7 有与 iPSC 相似的抗原可与 iPSC 刺激小鼠产生的特异性抗体结合。