幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案
大班体育教案《好玩的垫子》
大班体育教案《好玩的垫子》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信、合作的精神。
2.培养幼儿跳跃、翻滚、攀爬等基本动作。
3.提高幼儿身体协调性、灵敏性和平衡能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握跳跃、翻滚、攀爬等基本动作。
2.教学难点：提高幼儿身体协调性、灵敏性和平衡能力。
三、教学准备1.教具：垫子若干、标志物、音乐播放设备。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）带领幼儿做“抓垫子”游戏，提高幼儿的注意力。
2.基本动作练习（1）教师示范跳跃动作，引导幼儿模仿，并纠正动作。
（2）幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导。
（3）教师示范翻滚动作，引导幼儿模仿，并纠正动作。
（4）幼儿分组进行翻滚练习，教师巡回指导。
（5）教师示范攀爬动作，引导幼儿模仿，并纠正动作。
（6）幼儿分组进行攀爬练习，教师巡回指导。
3.游戏活动（1）组织幼儿进行“垫子接力”游戏，提高幼儿的团队协作能力。
（2）组织幼儿进行“垫子障碍赛”游戏，提高幼儿的跳跃、翻滚、攀爬能力。
4.放松活动（1）组织幼儿进行“垫子瑜伽”活动，放松身心。
（2）教师带领幼儿做简单的呼吸练习，缓解疲劳。
五、教学反思1.在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和进度。
2.针对不同幼儿的身体状况，适当调整练习难度，确保幼儿的安全。
3.鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和合作精神。
4.结合游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基本动作。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们掌握基本动作的情况。
2.通过游戏活动，评价幼儿的团队协作能力和身体协调性。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中练习的情况。
第一步：热身活动（1）教师组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）带领幼儿做“抓垫子”游戏，提高幼儿的注意力。
第二步：基本动作练习（1）教师示范跳跃动作，引导幼儿模仿，并纠正动作。
（2）幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导。
大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的垫子》
大班体育游戏详案教案及教学反思《好玩的垫子》背景介绍大班儿童身体发育逐渐成熟，在体育活动中，通过用垫子进行各种游戏，可以促进儿童协调性的发展，增强儿童的自信心和勇气。
本文将介绍一种名为“好玩的垫子”的大班体育游戏及详细的教学方案。
游戏介绍在这个游戏中，每个幼儿都会拿着一块垫子，活动开始后，孩子们要在垫子上快速地跑步或者小跳跳，并且在老师的命令下进行不同的动作，比如“弯腰”、“向左转”、“踩脚尖”等等。
教学目标•通过垫子活动，促进儿童的协调发展•增强儿童在活动中的自信心和勇气•通过不同的动作，让儿童提高跑步和跳跃的能力教学步骤1. 动作讲解老师要为孩子们提前讲解游戏中涉及的各种动作，如“弯腰”、“向左转”、“踩脚尖”，并示范如何执行。
2. 实践练习在讲解之后，老师要让孩子们在垫子上进行简单的实践，帮助他们熟悉垫子和掌握不同的动作。
3. 分组比赛当孩子们掌握了基本动作，老师可将全班分成小组，让他们两两对抗，比赛过程中，老师要时刻指导，帮助孩子们纠正姿势错误。
4. 总结回顾在活动结束后，老师要带领孩子们一起回顾活动过程，并总结本次活动的学习成果，包括掌握的动作和队友合作情况，然后对表现优异的小伙伴进行表扬。
教学反思在教学过程中，我们发现，有些儿童的动作比较生硬，特别是在跳跃时，他们会不自觉地弯曲膝盖。
此时需要老师及时纠正，让孩子们掌握标准的跳跃姿势。
此外，一些孩子会出现比较累的情况。
在分组比赛时，应该考虑每个小组的人数和垫子数量的合理配比，以便让孩子有更好的休息和恢复时间，提高活动的效率和趣味性。
结语通过“好玩的垫子”这个游戏，孩子们可以在愉快的氛围中锻炼身体，提高动作协调性，学习更多的动作技能。
同时，教师也要时刻关注孩子们的安全，提高教学的有效性和质量。
《好玩的垫子》幼儿园教案
《好玩的垫子》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕垫子进行游戏和运动。
教学内容包括教材第四章“趣味游戏”中的第2节“垫子游戏”，详细内容为垫子的基本使用方法、垫子游戏的各种玩法以及运动中的安全注意事项。
二、教学目标1. 学习垫子的基本使用方法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 通过垫子游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿在运动过程中的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：垫子游戏中的平衡和协调能力。
教学重点：垫子的基本使用方法、安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：垫子若干个、哨子一个、音乐播放器一个。
学具：每人一个垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，激发幼儿的运动兴趣。
引导幼儿观察垫子，讨论垫子的特点和用途。
2. 垫子基本使用方法学习（5分钟）教师示范垫子的正确使用方法，如坐、躺、趴等。
幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能正确使用垫子。
3. 垫子游戏（10分钟）游戏一：“垫子滚球”。
幼儿分为两队，用垫子滚球，先完成的队伍获胜。
游戏二：“垫子跳跳”。
幼儿站在垫子上，进行跳跃游戏，锻炼平衡和协调能力。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师讲解垫子游戏中的注意事项，如保持平衡、避免碰撞等。
幼儿进行随堂练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
放松活动：幼儿躺在垫子上，听音乐，进行深呼吸。
六、板书设计1. 垫子的基本使用方法2. 垫子游戏：垫子滚球、垫子跳跳3. 注意事项：保持平衡、避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用垫子进行游戏，记录下你们的游戏过程和感受。
2. 答案：根据幼儿的实际完成情况进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长探索更多垫子游戏的玩法，提高幼儿的创造力和运动能力。
重点和难点解析1. 垫子基本使用方法的教授与练习2. 垫子游戏的设置与安全注意事项4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、垫子基本使用方法的教授与练习重点在于确保每个幼儿都能正确、安全地使用垫子。
幼儿园大班健康教案《好玩的垫子》含反思
幼儿园大班健康教案《好玩的垫子》含
反思
教学目标：
1.培育幼儿园大班儿童对垫子的喜好和对运动的热诚。
2.通过活动的形式提高幼儿的心肺功能和协调本领。
3.引导幼儿养成良好的运动习惯，加强体质，防备肥胖。
教学过程：
1.热身活动：在音乐伴奏下，儿童手拉手围成一个大圈绕场奔跑，以加强身体素养和情感沟通。
2.讲解垫子的用途和功能，介绍活动规定和注意事项。
3.动作演示：老师通过演示儿童的九宫格跳、侧面滑步跳、单脚跳等运动动作，激起儿童的喜好，加添积极性。
4.训练练习：示范、引导儿童进行活动，引导儿童渐渐把握技巧，提高技巧运用的快捷度，加添动作的难度。
5.游戏规定：依据年龄、体质，分组进行比赛，每组先练习，然后比赛，团队相互搭配把握技巧，提高赢得胜利的信念和团队协作的本领，同时接受输赢教育。
6.活动总结：总结活动过程和成果，激励儿童正确评价本身、学习他人优点，激发他们连续发掘本身的潜力。
教学反思：
1.本次运动活动，儿童的热诚很高，能够积极参加，但在练习技巧时，还需要孩子们认真听取老师引导，练习更加细致、规范。
2.游戏规定配置可能不够科学，需要进一步讨论和探讨，让儿童有更多的机会参加有趣味味的活动，在游戏中通过比赛加添自信念和团队精神。
3.希望通过这样的健康教育活动，让儿童积极参加运动，加强体质，防备过度肥胖。
同时，让儿童能够认得运动的好处，在将来的生活中能够养成健康的生活方式，保持良好的身体素养。
《好玩的垫子》幼儿园教案
《好玩的垫子》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第五章“快乐运动”，详细内容为“垫上运动”。
通过运用色彩鲜艳的垫子，引导幼儿进行各种趣味运动，锻炼其身体协调性、灵活性和基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解垫上运动的基本知识和技巧，培养其运动兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高其身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：垫上运动技巧的掌握，团队合作精神的培养。
教学重点：垫上运动的基本动作，如爬、跳、翻等。
四、教具与学具准备教具：彩色垫子若干，口哨一个，音乐播放器一个。
学具：每人一个彩色垫子，毛巾一条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课前准备：将彩色垫子摆放在操场上，形成一条弯曲的赛道。
教师带领幼儿进入操场，介绍赛道，引发幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？今天我们要在这里进行一场有趣的比赛，你们准备好了吗？”2. 基本动作学习（10分钟）a. 爬行：让幼儿在垫子上模仿小动物爬行，如青蛙、熊猫等。
b. 跳跃：让幼儿在垫子上进行双脚跳、单脚跳等。
c. 翻滚：教师示范，让幼儿在垫子上尝试前滚翻、侧滚翻。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿进行示范，讲解动作要领，如爬行时身体贴近垫子，跳跃时膝盖弯曲等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，按照教师指令进行爬行、跳跃、翻滚等练习。
5. 游戏环节（10分钟）a. 垫子接力赛：幼儿分成小组，进行爬行、跳跃、翻滚接力。
b. 垫子抢夺赛：在规定时间内，抢夺对方垫子，拥有垫子最多的小组获胜。
6. 放松活动（5分钟）教师播放轻松音乐，让幼儿在垫子上进行拉伸放松。
六、板书设计1. 垫上运动的基本动作：爬、跳、翻2. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享今天学到的垫上运动，并尝试教给家人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本动作学习、游戏环节等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习垫上运动。
幼儿园大班体育游戏活动教案好玩的垫子
幼儿园大班体育游戏活动教案好玩的垫子 一、教学内容 本节课选自幼儿园大班体育游戏活动教材第四章“跳跃与平衡”，详细内容为利用垫子进行各种有趣的体育游戏，通过跳跃、翻滚、平衡等动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。 二、教学目标 1. 让幼儿掌握垫子的基本使用方法，如跳跃、翻滚、平衡等动作。 2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。 3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动能力。 三、教学难点与重点 教学难点：垫子跳跃、翻滚、平衡动作的协调与灵活运用。 教学重点：垫子的基本使用方法，以及团队协作能力的培养。 四、教具与学具准备 教具：垫子若干个，口哨一个，计时器一个。 学具：每人一个垫子，运动服装，运动鞋。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 教师带领幼儿进入运动场地，展示垫子，引发幼儿兴趣，询问他们是否知道垫子的用途。 2. 热身活动（5分钟） 教师组织幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、拉伸等，提醒幼儿注意运动安全。 3. 垫子基本动作教学（10分钟） 教师示范垫子的基本使用方法，如跳跃、翻滚、平衡等动作，并逐一指导幼儿进行练习。 4. 例题讲解（10分钟） 教师选取两个典型动作，详细讲解动作要领，并进行示范。 5. 随堂练习（10分钟） 幼儿分组进行垫子游戏，教师巡回指导，纠正动作错误。 6. 游戏环节（15分钟） 教师组织幼儿进行“垫子接力赛”，每组幼儿依次完成跳跃、翻滚、平衡等动作，提高团队协作能力。 六、板书设计 1. 垫子基本动作：跳跃、翻滚、平衡 2. 游戏环节：垫子接力赛 七、作业设计 1. 作业题目：回家后，与家长一起练习垫子基本动作，并尝试设计一个新的垫子游戏。 八、课后反思及拓展延伸 1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对垫子游戏的兴趣是否浓厚，教学过程中是否存在不足之处，如何改进。 2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园体育活动，让家长了解幼儿在园内的运动情况，共同促进幼儿健康成长。同时，开展更多的垫子游戏活动，丰富幼儿的体育生活。 重点和难点解析： 1. 教学难点与重点的确定 2. 教学过程中的实践情景引入 3. 垫子基本动作的教学与指导 4. 游戏环节的组织与实施 5. 课后反思及拓展延伸 详细补充和说明： 一、教学难点与重点的确定 重点在于垫子的基本使用方法，这是因为垫子是本节课的主要教学工具，幼儿需要掌握其基本使用方法，才能顺利进行后续的游戏活动。难点在于垫子跳跃、翻滚、平衡动作的协调与灵活运用，这是因为这些动作对幼儿的身体协调性和灵活性要求较高，需要教师在教学过程中重点关注和指导。 二、教学过程中的实践情景引入 1. 创设有趣的故事背景，如“垫子王国”的探险之旅，引发幼儿好奇心。 2. 利用生动形象的语言和表情，描述垫子的用途，让幼儿产生亲身体验的欲望。 3. 邀请表现优秀的幼儿进行示范，激发其他幼儿的模仿欲望。 三、垫子基本动作的教学与指导 1. 示范动作要规范、到位，确保幼儿能够清晰观察和理解。 2. 分步骤讲解动作要领，让幼儿逐步掌握动作技巧。 3. 逐一指导幼儿进行练习，关注个体差异，给予针对性的指导。 4. 鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的自信心和勇气。 四、游戏环节的组织与实施 1. 设计丰富多样的游戏形式，让幼儿在游戏中充分锻炼身体。 2. 合理安排游戏难度，确保游戏既具有挑战性，又不超出幼儿的能力范围。 3. 注重团队合作，引导幼儿互相鼓励、支持，培养集体荣誉感。 4. 教师要密切关注游戏进程，适时给予指导和鼓励，确保游戏顺利进行。 五、课后反思及拓展延伸 1. 教师要认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整和完善教学方法。 2. 与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。 3. 开展拓展活动，如组织家长参与幼儿园体育活动，让幼儿在家庭和园所中都能得到锻炼。 4. 鼓励幼儿创新，设计新的垫子游戏，激发他们的创造力和想象力。 本节课程教学技巧和窍门： 一、语言语调 1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。 2. 语调亲切、热情，以激发幼儿的兴趣和参与欲望。 3. 在讲解动作要领时，语言简练明了，便于幼儿理解。 二、时间分配 1. 确保热身活动、基本动作教学、游戏环节等环节时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。 2. 在每个环节之间留有适当的过渡时间，让幼儿充分休息和调整。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。 2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。 3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。 四、情景导入 1. 创设有趣的情景，如故事背景、角色扮演等，引发幼儿好奇心。 2. 利用图片、道具等辅助教具，增强情景代入感。 3. 与幼儿互动，让他们参与情景创设，提高参与度。 教案反思： 一、教学内容方面 1. 是否涵盖了垫子的基本动作，是否有助于幼儿身体协调性和灵活性的培养。 2. 游戏环节是否丰富多样，能否激发幼儿的参与兴趣。 二、教学方法方面 1. 语言语调是否亲切、热情，是否能够吸引幼儿的注意力。 2. 时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。 3. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否让每个幼儿都有参与和表达的机会。 三、教学效果方面 1. 幼儿对垫子基本动作的掌握程度，是否存在普遍性问题需要进一步指导。 2. 游戏环节中，幼儿的团队合作能力和集体荣誉感是否得到提升。
《好玩的垫子》大班体育教案
《好玩的垫子》大班体育教案一、教学内容本节课选自大班体育教育活动，依据《幼儿园体育活动指导手册》第四章“跳跃与滚翻”部分，详细内容为利用垫子进行的一系列趣味体育活动。
主要包括垫上跳跃、垫子滚翻以及团队协作游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握垫上跳跃和滚翻的基本技巧，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高社会交往能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：垫子滚翻动作的掌握和团队协作游戏的进行。
教学重点：垫上跳跃和滚翻技巧的练习，以及安全要领的讲解。
四、教具与学具准备教具：垫子若干，口哨一个，计时器一个。
学具：每个幼儿准备一套运动服装和运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
引导幼儿观察垫子，讨论垫子的用途，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师示范垫上跳跃和滚翻动作，讲解动作要领和安全注意事项。
邀请个别幼儿进行示范，鼓励其他幼儿认真观察。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个垫子，进行垫上跳跃和滚翻练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个垫子滚翻动作，进行详细讲解和示范。
引导幼儿注意滚翻时身体各部分的协调配合。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师的要求，进行垫上跳跃和滚翻练习。
教师观察幼儿练习情况，及时给予鼓励和指导。
6. 团队协作游戏（5分钟）教师设计一个简单的团队协作游戏，如“垫子接力赛”。
幼儿分组进行游戏，提高团队合作能力。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
六、板书设计1. 课程《好玩的垫子》2. 重点内容：垫上跳跃、垫子滚翻、团队协作游戏3. 安全提示：注意动作要领，避免受伤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的垫上跳跃和滚翻动作，并邀请家长一起参与练习。
《好玩的垫子》幼儿园教案
《好玩的垫子》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第四章“游戏与运动”中的第二节“垫上运动”。
详细内容包括垫子的基本使用方法、垫上游戏的创编以及通过垫子进行的身体协调性训练。
二、教学目标1. 让幼儿掌握垫子的基本使用方法，培养安全运动意识。
2. 通过垫上游戏，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作、创新和分享的精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：垫子的基本使用方法和身体协调性训练。
难点：垫上游戏的创编和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：垫子若干个，口哨一个，音乐播放设备一部。
学具：每组一张垫子，每组一个玩具筐。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外场地进行热身活动，以轻松愉快的氛围吸引幼儿兴趣。
通过提问方式，引导幼儿关注今天活动的主题——好玩的垫子。
2. 垫子基本使用方法教学（10分钟）a. 教师示范垫子的正确使用方法，讲解注意事项。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 进行“垫子接力赛”，巩固垫子使用方法。
3. 垫上游戏创编（15分钟）a. 教师展示一个垫上游戏，讲解游戏规则。
b. 幼儿分组讨论，创编自己的垫上游戏。
c. 各组展示游戏，大家共同评价。
4. 身体协调性训练（10分钟）a. 教师示范垫上协调性训练动作。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 进行“垫子舞会”，提高幼儿身体协调性。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 垫子的基本使用方法2. 垫上游戏创编3. 身体协调性训练七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创编一个垫上游戏，并分享给班级同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子垫上运动会，邀请家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 垫子的基本使用方法教学2. 垫上游戏创编3. 身体协调性训练4. 作业设计一、垫子的基本使用方法教学1. 正确示范：教师应亲身示范垫子的正确使用方法，包括如何正确地铺设垫子、如何安全地站立和坐下、如何避免跌倒等。
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幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇一」活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4、发展身体协调性。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：经验准备：幼儿观看过录像物质准备：人手一根纸棒（长度为1米）。
录音机，磁带。
活动过程：1、开始部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆――――大圆――――小圆――――“坐马车”）反思：活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆――――变小圆――――合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
2、基本部分：（1）利用纸棒进行“一棒多玩”导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
（幼儿四散游戏）队形：两路纵队（见附图）（2）学习“跳竹竿”游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
大家可以自己选择小伙伴一起试一试。
队形：梯形队（见附图）（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队（见附图）（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。
导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？队形：四散反思：基本部分中，先鼓励幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三―――四人结伴游戏。
接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现――――再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的.不断调整的过程，师生双方共同提升经验。
最后通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。
3、游戏“叫号接棒”队形：四散反思：结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
活动反思：本次活动主要是通过纸棒学习“跳竹竿”游戏，发展幼儿弹跳能力。
在心育方面提出的两点目标――想办法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。
整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆――――变小圆――合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三―――四人结伴游戏。
接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现――――再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生“共同体”的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。
如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。
但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇二」活动目标：1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。
2、录音机、音乐磁带《大家一起来》、《小白船》。
活动过程：开始部分：1、组织幼儿到活动场地，放音乐《大家一起来》，做热身运动。
2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。
基本部分：1、教师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。
2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢，学跳高》，“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘。
哪个有我跳的`高。
”3、教师引导幼儿学习正确的“双脚向上跳的动作”，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。
请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习“轻轻落地”的动作。
4、幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习跳。
（教师注意提醒幼儿安全）5、游戏：《小蚱蜢，学跳高》教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。
6、在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2—3次，教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。
结束部分：播放《小白船》音乐，引导幼儿坐在草地上，一起随音乐做腿部放松动作。
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇三」设计意图：稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。
这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。
通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。
教案目标：1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。
教案准备：人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶。
教案过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣：教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？出示图片：今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢？下面邀请小朋友一起来猜一猜。
2、出示水稻图片：提问：（1）你们看这是？（在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻）（2）你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么？（稻谷）（3）稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢？（米）（4）米有什么用呢？（可以做成饭、粥、磨成米粉）（5）让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。
教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。
师：出示稻草实物幼儿园教案，小朋友知道稻草可以干什么吗？（搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子）（逐一出示实物）3、玩草垫：（1）师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。
小朋友还可以用它来做游戏呢。
小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。
看谁玩的方法多。
（2）教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。
草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。
草垫子，真好玩，顶在头上，慢慢走。
（3）幼儿自由游戏。
教师巡视指导。
延伸活动：活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫，草绳等。
教案反思：本次体育活动我始终围绕"认识水稻，了解生长环境用途及草垫子玩法的，设计的环节层层递进。
同时，幼儿在玩草垫活动中也体现了尊重幼儿个别差异，在集体练习环节我用草垫子搭设了两条难易不同的路线，这样幼儿可以根据自己能力来选择路线。
从整体教学效果来看，绝大部分幼儿掌握了玩草垫及双脚立定跳远的基本技能，能够跳过三个草垫子并且双脚稳稳着地。
在整个过程中培养了幼儿勇于挑战的品质，一部分幼儿能够尝试双脚立定跳四个草垫子。
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇四」▲活动目标:1、用绳子设计不同的玩法，创造性地开展绳子游戏。
2、尝试灵活通过障碍，提高身体的协调性和灵敏性。
3.乐意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。
▲活动准备：幼儿18名，绳子18根▲活动过程：■一、用绳子进行热身活动：1、引导语：今天我们要用绳子来玩游戏，先让我们来活动活动。
2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开始热身活动。
教师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要请你动一动脑筋。
■二、自由探索绳子的新玩法1、幼儿第一次自己探索（1）师：绳子还可以怎么玩？请你来试一试，可以一个人玩也可以两三个人一起玩。
动动脑筋，和别人玩得不一样好吗！（2）幼儿自由探索，教师巡回指导。
（3）个别幼儿示范交流（排成2队，绳子对折放在前面）师：刚才我看到小朋友们都开动脑筋了，谁愿意来介绍一下你刚才是怎么玩的？教师总结：我们刚才玩的是闯关游戏，你们想不想玩？玩闯关游戏，有游戏规则：（1）三个小朋友一组，两个人拿绳子，一个人闯关。
（2）拿绳子的小朋友要握紧绳子，不能断，而且要从简单变难。
（3）闯关的关卡可以是各种各样的。
2.幼儿第二次探索（1）幼儿自由探索，教师巡回观察（2）幼儿交流示范。
重点引导会动的关卡。
（上下，开关）3.幼儿第三次探索合作玩闯关游戏■三、尝试穿过会动的关卡1.教师：刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏，现在陈老师也带来了一根绳子，我们一起来玩运水的游戏！请有绳子的小朋友把绳子送回去。
没有绳子的小朋友过来站成两排。
2.教师：你们分成两队运送水到对面去，当关卡开始动的时候男孩子先运水到对面的水桶里，然后去加水站加水，接着女孩子再开始运。
你们要想办法安全通过。
不要被我的关卡关住！看清楚关卡是怎么动的。
（每次开始前要示范一次关卡怎么运动）（1）两位教师拿着绳子平行过去。
钻（2）两位教师拿着绳子弯着过去。
跨、跳（3）两位教师上下运动。
钻、跨、跳（4）两位教师八字跳。
冲■四、放松活动：小朋友们，你们真勇敢，现在我们来休息一下吧！★以上是本教案的全部内容，希望对你有所帮助。
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇五」活动目标：1、在竞争中与合作的占圈游戏中，感受集体运动游戏的乐趣。
2、能动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑。
3、能自主有序地取放材料并布置场地。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：1、经验准备：（1）幼儿有双脚进行跳和追逐跑的经验。
（2）幼儿已简单了解青蛙的生活习性与环境、季节变化的关系。
2、物质准备：直径为50厘米的.塑料圈人手一个。
3、场地准备：长50米、宽30米的操场当做池塘，如图。