设计作品展示图片ppt
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龙图杯PPT
一般剪力墙结构
C45、C40、C35、C30，具体详结构模型
机电设备
内容
设计供 水方式 给 设计管 水 件材质 日供水量 系 给水系统分为三个区，即： 统 供水分区 低区：负一层至六层，市政直接供水(J) 中区：七层至十九层，中区变频供水(Jd) 高区：二十层至三十层，高区变频供水(Jg) 排 水 系 统 设计管 件材质 强 弱 电 系 统 设计范围 雨水管和污水管采用UPVC(车行道下用环刚度S2级，其余用S1级)双壁波纹 管，橡胶圈接口 配电及照明系统; 动力及控制系统; 防雷及接地系统; 火灾自动报警及联 动控制系统; 电话与网络布线系统;有线电视系统;楼宇对讲系统; 停车场 管理系统、视频监控系统 设计排 水方式 本工程采用生活污与雨水分流制管道系统 给水管采用PSP钢塑复合压力管，公称工作压力≥1.6Mpa 本工程总最高日用水量为：562.4m3/d，最大时用水量：59.2m3/h
二维钢筋板面布置图 钢筋明细表 三维钢筋板面布置图
能耗数据分析
风 环 境 模 拟
建 筑 物 （迎 风 夏面 季压 ）力 图 建 筑 物 背 （风 面 夏压 季力 图
建筑物背风面压力图（冬季） 建筑物背风面压力图（冬季）
工况1—夏季（夏季平均风速1.28m/s/风向：东南）工 况2—冬季（冬季平均风速1.03m/s/风向：东北）
说明及要求
周边市政给水压力为0.30MPa
设备管线协调
BIM最基本的应用之一，协调各专业进行管网综合，导出管网综合调查报告。使各 种管道布置合理，观感良好，预留操作及检修空间，保证设计需要的天花板标高。避 免了二维平面设计中管网综合图中的疏漏和错误协同工作，设计师共同绘制一份图纸 避免因版本引起的各专业间信息传递的脱节。创建三维形体的同时，也完成了所需要 的平面、立面、剖面。可统一修改、调整，也可导出轴测图，直观反应预留预埋位置 最大化满足工程建设需求。
产品设计文创PPT课件
点和变化。
融合传统文化元素与现代审美
02
将传统文化元素与现代审美观念相结合，创造出既具有传统文
化底蕴又符合现代审美需求的产品设计。
创新设计手法与技巧
03
运用现代设计手法和技巧，如抽象、简化、重构等，对传统文
化元素进行再创造，使其更加符合现代审美需求。
13
地域特色文化元素挖掘及运用
挖掘地域特色文化元素
6
02
创意构思与表达技巧
2024/1/26
7
灵感来源与创意激发方法
01
02
03
04
观察生活
从日常生活中的点滴细节中寻 找灵感，关注人们的行为习惯 、情感需求以及社会现象。
跨界融合
借鉴不同领域、不同行业的创 意元素，进行跨界融合，打破
思维定势。
头脑风暴
组织团队成员进行头脑风暴， 集思广益，激发创意火花。
35
行业前沿动态关注及未来发展趋势预测
01
行业前沿动态
02
案例分析
03
未来发展趋势预测
介绍当前文化创意产业和产品设计领 域的最新发展趋势和前沿技术，如虚 拟现实、增强现实、3D打印等技术在 产品设计中的应用。
通过剖析成功的文创产品案例，探讨 其设计理念、创新点及市场策略，为 学生提供实践参考和启示。
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申请注册流程和注意事项说明
注意事项
确保申请前未公开披露或发表过相关设计。
申请前进行充分的市场调研和专利检索，避免与已有专利冲突。
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申请注册流程和注意事项说明
2024/1/26
01
准确描述设计特点和优势，提高 申请成功率。
02
保留好申请过程中的所有文件和 记录，以备后续维权之需。
手工创意作品ppt课件
够近距离欣赏作品。
图片展示
将作品拍摄成照片，通过PPT展 示给观众，让观众能够更清晰地
看到作品的细节。
视频展示
将作品的制作过程拍摄成视频， 通过PPT展示给观众，让观众能
够了解作品的制作过程。
评价标准
创意性
评价作品是否具有独特 的创意和新颖的构思。
技术性
评价作品在制作过程中 所展现的技巧和技艺水
平。
增强实用性
通过改进设计，使作品更加实 用和方便使用，满足更多实际
需求。
04 手工创意作品的创作灵感来源
生活观察
自然环境
观察大自然中的景色、动物、植物等元素，从中 汲取灵感，用于创作手工创意作品。
日常生活
生活中的点滴细节，如物品的形状、纹理、色彩 等，都可以成为创作的灵感来源。
人文景观
观察不同地域、文化的人文景观，了解其特色和 内涵，为创作提供灵感。
虚拟现实与增强现实
通过虚拟现实和增强现实技术，让观众沉浸在作品所营造的虚拟 环境中，增强互动体验。
智能交互
引入传感器和智能化设备，使作品具备交互功能，与观众产生互 动，提升参与感。
环保理念的实现
1 2
可持续材料
使用可再生、可降解的环保材料，降低对环境的 负面影响。
绿色生产
优化制作过程，减少能源消耗和废弃物产生，实 现绿色生产。
种不同的艺术效果。
案例二：布艺玩偶
布艺玩偶简介
布艺玩偶是一种以布料为主要材料的手工创意作品，通过 缝制、填充和装饰等步骤，制作出可爱的玩偶形象。
制作过程
首先准备一块布料，将其剪裁成玩偶的形状，然后进行缝 合。填充棉花或柔软的填充物后，再进行细致的装饰，如 缝制眼睛、鼻子和嘴巴等。
图片展示
将作品拍摄成照片，通过PPT展 示给观众，让观众能够更清晰地
看到作品的细节。
视频展示
将作品的制作过程拍摄成视频， 通过PPT展示给观众，让观众能
够了解作品的制作过程。
评价标准
创意性
评价作品是否具有独特 的创意和新颖的构思。
技术性
评价作品在制作过程中 所展现的技巧和技艺水
平。
增强实用性
通过改进设计，使作品更加实 用和方便使用，满足更多实际
需求。
04 手工创意作品的创作灵感来源
生活观察
自然环境
观察大自然中的景色、动物、植物等元素，从中 汲取灵感，用于创作手工创意作品。
日常生活
生活中的点滴细节，如物品的形状、纹理、色彩 等，都可以成为创作的灵感来源。
人文景观
观察不同地域、文化的人文景观，了解其特色和 内涵，为创作提供灵感。
虚拟现实与增强现实
通过虚拟现实和增强现实技术，让观众沉浸在作品所营造的虚拟 环境中，增强互动体验。
智能交互
引入传感器和智能化设备，使作品具备交互功能，与观众产生互 动，提升参与感。
环保理念的实现
1 2
可持续材料
使用可再生、可降解的环保材料，降低对环境的 负面影响。
绿色生产
优化制作过程，减少能源消耗和废弃物产生，实 现绿色生产。
种不同的艺术效果。
案例二：布艺玩偶
布艺玩偶简介
布艺玩偶是一种以布料为主要材料的手工创意作品，通过 缝制、填充和装饰等步骤，制作出可爱的玩偶形象。
制作过程
首先准备一块布料，将其剪裁成玩偶的形状，然后进行缝 合。填充棉花或柔软的填充物后，再进行细致的装饰，如 缝制眼睛、鼻子和嘴巴等。
2024年度全国多媒体课件大赛优秀作品展示
2024/2/2
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获奖作品分布
地域分布广泛
获奖作品来自全国各地，覆盖了东、中、西部地区，展现了我国多媒体课件制 作的普及和均衡发展。
学科领域均衡
获奖作品涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科 ，体现了多媒体课件在各个学科领域的应用价值。
2024/2/2
9
优秀作品特点
教学内容创新
识。
互动性
许多科普知识类作品都 具有较强的互动性，观 众可以通过操作鼠标、 盘等设备与作品进行 互动，深入了解作品所 展示的科学现象和原理
。
创新性
优秀的科普知识类作品 往往具有较高的创新性 ，能够采用新颖的表现 手法和技术手段，为观 众带来全新的学习体验
。
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20
05
CATALOGUE
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作品一：名称与作者
名称
《宇宙探秘》
作者
XX团队
简介
该作品通过三维动画、虚拟现实等技术，生动形象地展示了宇宙的起 源、星系演化、黑洞等神秘的天文现象，引导观众探索宇宙的奥秘。
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作品二：名称与作者
01
名称
《人体奥秘之旅》
02
作者
XX大学医学院团队
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课件设计简洁明了，重点突出，同时提供了大量的习题和测试 题供学生练习和巩固所学知识。
14
教育教学类作品特点分析
教育教学类多媒体课件通常融合了文字、图片、音频 、视频等多种元素，以丰富多样的形式呈现教学内容
，提高学生的学习兴趣和参与度。
输入 强调标互题动性
这类课件通常注重学生的参与和互动，通过设计各种 互动环节和游戏等方式，让学生在参与中学习，提高 学习效果。
作品集展示经典PPT模板 (66)
一、素描基础-色彩手绘效果图作品
在学习中我也特别在乎素描的重要性，学习素 描的时候下了不少功夫，这里的三幅作品为初学素 描时所作，内容很单调，技法也相当欠缺，在后来 大量的临摹练习后才逐步领略素描的基本表现方法, 还要加上色彩的搭配。
图2-1是初学时的临摹作品，图2-2是后期的手 绘绘画作品。
手绘 字体
图1-1是毕业时的作品。
rd
CAD
AutoCAD
-- CAD环境布局设计
--CAD家装布局设计
CAD 作品
AutoCAD
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
一、软件绘画-cad环境布局设计
在学习cad时开始感觉难,但是经过一段时间的 熟悉和了解,最后很清楚知道了它的功能,我们怎么运 用它才能做到最好它不仅考验我们的耐心和细心。
图2-1、图2-2是初学色彩时的静物写生作品， 图2-3是后期的色彩绘画作品，通过几幅的对比， 觉得自己在色彩绘画中还是有所进步的。
色彩 构成
COLOUR
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
二、色彩构成作品
色彩构成即色彩的相互作用，是从人对色彩的 知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂 的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量 与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成 之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。 色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构 成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离 形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。
图2-8是通过为期一学期的色彩构成学习之后 所作的色彩创作，作为装饰画它体现的是一种宁静 与和谐的美 。
nd
手绘
Hand painted
黑白风个人作品集毕业设计作品展示模板
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作品集
FAR FAR AWAY, BEHIND THE WORD MOUNTAINS, FAR FROM THE COUNTRIES VOKALIA AND CONSONANTIA, THERE LIVE THE BLIND TEXTS. SEPARATED THEY LIVE IN BOOKMARKSGROVE RIGHT AT THE COAST OF THE SEMANTICS, A LARGE LANGUAGE OCEAN. NAMED DUDEN FLOWS
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高校多媒体课件大赛一等奖作品ppt
教学评价与反馈：根据学生的学习情况 和反馈，及时调整教学策略和方法，以 达到更好的教学效果。
教学步骤详细说明
复习旧课， 导入新课
学生练习， 教师指导
讲授新课， 演示课件
课堂小结， 巩固练习
教学过程中的互动环节
提问环节 小组讨论环节 案例分析环节 课堂展示环节
教学成果展示与评价
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教学成果展示方式
教学内容与目标
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教学内容概述
教学内容：介绍课程背景、目的、重点和难点
教学目标：培养学生掌握课程知识和技能，提高综合能力
教学方法：采用多种教学方法相结合，如讲解、演示、案例分析等
教学评价：通过多种评价方式，如考试、作业、课堂表现等，对学生的学习成果进行评价和反 馈
教学目标与重点
明确教学目标：根据大纲和学情分析确定教学目标 确定教学重点：根据教学目标确定教学重点 突破教学难点：针对教学重点，采用多种教学方法和手段突破难点 达成教学目标：通过教学实施，达成教学目标，让学生掌握重点知识。
图片展示：展示学生作品、活动照片等
视频展示：展示学生创作过程、活动现场等
文字描述：介绍教学成果、特色等 互动展示：设置互动环节，如提问、讨论等，展示学生思考和表达 能力
学生评价方式与结果分析
评价方式：问卷调查、小组讨 论、教师评估
结果分析：分析学生的学习需 求和特点，为后续教学提供参 考
评价结果：学生的学习效果和 能力得到提高
教学经验推广的意义与实践
推广教学经验的意义：提高教学质量，促进教育发展 推广教学经验的实践：开展培训、交流活动，推广优秀教学经验 个人在教学经验推广中的贡献：分享自己的教学经验，为他人提供帮助 如何在高校中推广教学经验：通过教研室、学术组织等途径进行推广
环境艺术设计 毕业设计PPT课件
24
施 剖面图 工 阶
段
自 然 主 义 风 格 之 单 身 公可编寓辑课件— — — — 居 住 空 间 设 计
25
效 果
图
自 然 主 义 风 格 之 单 身 公可编寓辑课件— — — — 居 住 空 间 设 计
26
效 果
图
自 然 主 义 风 格 之 单 身 公可编寓辑课件— — — — 居 住 空 间 设 计
9.客餐厅A立面图 10.客餐厅C立面图 11. B立面图 12.D立面图 13. 盥洗盆剖面图 14.剖面大样图 15.卫生间A立面图 16.剖面图
自 然 主 义 风 格 之 单 身 公可编寓辑课件— — — — 居 住 空 间 设 计
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功能分区
动静分析图 动 区静 区
自 然 主 义 风 格 之 单 身 公可编寓辑课件— — — — 居 住 空 间 设 计
它自由清晰的感觉，与环境融为一体的设计就好像把家轻轻放在大自然中，所有的疲 惫和倦怠都烟消云散了。原始粗狂的古朴质感配合现代风格的冷冰凛冽，自然主义以质 朴又变换无穷的姿态注入到当代生活之中。
自然主义风潮在时尚界愈演愈烈。家居装修设计中，自然主义的概念已不再局限于木 头、藤条等天然材质，或是木纹、绿色等温和浪漫的调性。大胆出位的花纹图案、立体 仿生造型器物以及各种来自大自然的鲜活颜色，诠释了这一季真实可爱的超级自然主义 风格。
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客餐厅C立面图 施 工 阶
段
自 然 主 义 风 格 之 单 身 公可编寓辑课件— — — — 居 住 空 间 设 计
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施 B立面图 工 阶
段
自 然 主 义 风 格 之 单 身 公可编寓辑课件— — — — 居 住 空 间 设 计