第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【期末培优】七年级历史上册期末复习课件(部编版)
知识点19-2：北魏孝文帝改革
1.背景 （1）4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立 北魏。 （2）439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 2. 迁都洛阳：北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众 议494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到 中原。 3.改革措施——汉化 （1）规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 （2）以汉服代替鲜卑服。 （3）改鲜卑姓为汉姓。 （4）鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 4.作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
知识点19-1：淝水之战
1.背景：强大后的前秦，与 南方的东晋形成对峙的局面。 2.时间：383年。 3.目的：企图灭亡东晋，统 一中国。 4.结果：前秦军队后撤时， 阵脚大乱，晋军乘机发动猛 烈攻击，打败前秦军。苻坚 中箭负伤，带领残兵逃回北 方。 5.地位：淝水之战是中国古 代又一次以少胜多的著名战 役。 6.影响：淝水之战后，前秦 很快土崩瓦解，北方再度陷 入分裂和混战的状态。
【答案】D 【解析】依据所学可知，宋是南朝疆域最大的朝代，极盛时北疆到 达潼关、黄河一带，西至四川大雪山，西南包括云南、南至越南中 部的林邑一带，A项正确，不符合题意;宋、齐、梁、陈都城都在建 康，合称“南朝”，B项说法正确，不符合题意;宋、齐、梁、陈统治 时期，皇帝往往控制长江下游一-带， C项正确，不符合题意;宋武 帝统治时期没有发生过大规模叛乱，发生大规模叛乱是梁武帝时期， D项说法错误，符合题意;故选D。
【答案】D 【解析】司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史 称东晋。司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄 王敦，史称“王与马，共天下”
知识点18-2：南朝的政治
1.更替：南朝的四个政权是先后出现的，而非并存。南方 虽然有政权更替，但社会一直相对安定。 2.繁荣：宋是南朝疆城最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位 的30余年时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安 定。
大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多 农业 水利工程；农业生产技术有了很大的改进；实行农业的多
种经营。
手工业 手工业南方的手工业有了快速的进步。
商业
商业兴旺和城市繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时 商业最为活跃的大都市。
江南地区经济得到开发的原因及启示
（1）原因
统治者 采取了一些有利于经济发展的措施
ห้องสมุดไป่ตู้
知识点18-3：江南地区的开发
1.秦汉时期：北方和南方的经济社会发展很不平衡。黄河流域经济 发达，是全国经济重心；而江南地区地广人稀，农业生产落后。 2.两晋时期：北方人口南迁，江南地区得到开发。 （1）原因：①北方人民为躲避战祸南下，北方人的南迁给江南地 区输进了大批的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术， ②南方自然条件优越 ③江南地区的社会比较安定。④劳动人民的努力。 （2）表现：
【答案】D 【解析】根据所学知识可知，为了更好地学习汉族先进文化，巩固 北魏对黄河流域的统治，北魏孝文帝迁都洛阳，北魏孝文帝还提倡 说汉语、穿汉服、与汉族人通婚、采用汉制、学习汉族的礼法，改 用汉姓等.
知识点19-3：北方地区的民族交融
1.时期：北朝后期，我国北方出现了民族的大交融。 2.影响：北方地区民族的交往交流与交融，为中华民族的发展注入 了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为 隋唐时期多民不族国家的繁荣与发展奠定了基础。
卫温到 达夷洲
北魏统 一黄河
流域
北魏迁 隋朝 都洛阳 统一
229年 230年 439年 494年 589年
知识点16-1：官渡之战
1. 双 方 ： 曹 操 和 袁绍。 2. 时 间 、 地 点 ： 公元200年；官渡 3. 特 点 ： 以 少 胜 多。 4结果：曹操取胜。 5. 影 响 ： 为 曹 操 以后统一北方打 下基础。
知识点17-3：北方游牧民族的内迁
3.“十六国” （1）概况：西晋灭亡后，从4世 纪初到5世纪前期，北方各族统 治者先后建立了许多政权。历史 上把北方主要的15个政权，连同 西南的成汉，总称为“十六国”。 （2）前秦 ①背景：十六国时期，各国彼此 攻战，经济遭到严重破坏。 ②建立：4世纪后期，氐族苻（fú） 氏建立前奉，并统一黄河流域。 ③壮大：苻坚任用汉人王猛为丞 相，锐意改革，整顿吏治，厉行 法治，加强集权，招抚流民，减 赋禁奢，大力兴办学校，提倡儒 学。
知识点16-3：三国鼎立
1. 形成
政权 名称
建国 时间
创建 者
都城
魏国 220年 曹丕 洛阳
蜀汉 221年 刘备 成都
吴国 229年 孙权 建业
知识点16-3：三国鼎立
2.社会经济发展 （1）曹魏：重视农业生产， 大力兴修水利。 （2）孙吴：开发江东，造船 业发达，发展了海外贸易。 230 年 ， 孙 权 派 将 军 卫 温 率 领 万人的船队到达夷洲（今台 湾），加强了台湾与内地的联 系。 （3）蜀汉：在丞相诸葛亮的 治理下，发展经济，改善民族 关系，加速了西南地区的开发。
【答案】A 【解析】在魏晋南北朝时期，因为边疆少数民族的内迁和北方人的 南迁，中国历史出现了民族融合的大趋势,因为内迁各族的文化习俗 影响了汉族,西晋时,洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的 家具.
知识点20-1：贾思勰和《齐民要术》
1.贾思勰 （1）所处时期：北朝。（2）成就：撰写《齐民要术》。（3）思想：强调农业生产要遵 循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具，还提出了多 种经营和商品生产等重要思想。 2.《齐民要术》 （1）地位：我国现存最早的一部完整的农书。 （2）内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术内容十分丰富。 （3）评价：这部著作突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生 产技术已经达到很高的水平；它对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重 要地位。
【答案】C 【解析】东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内 迁。魏晋时期，北方内迁的少数民族主要有匈奴、鲜卑、 羯、氐、羌等，历史上称之为“五胡内迁”。
知识点18-1：东晋的兴亡
1.东晋建立：司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。 2.“王与马，共天下”：司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的 堂兄王敦。 3.经济发展：东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的军事 威胁，相对稳定的局势，使东晋社会经济得以有所发展。 4.东晋衰亡：东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。
【答案】D 【解析】[详解]依据所学可知，宋是南朝疆域最大的朝代，极盛时 北疆到达潼关、黄河一带，西至四川大雪山，西南包括云南、南至 越南中部的林邑一带，A项正确，不符合题意;宋、齐、梁、陈都城 都在建康，合称“南朝”，B项说法正确，不符合题意;宋、齐、梁、 陈统治时期，皇帝往往控制长江下游一-带， C项正确，不符合题意; 宋武帝统治时期没有发生过大规模叛乱，发生大规模叛乱是梁武帝 时期，D项说法错误，符合题意;故选D。
知识点16-2：赤壁之战
原因
曹操方面 （1）曹军远道奔走，士兵疲惫。 （2）军中多是北方人，不爱水土，又流行疾病
孙刘方面 周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻
5. 特 点 ： 以 少 胜多。 6. 影 响 ： 赤 壁 之战对当时整 个局势有关键 性的影响，为 三国鼎力局面 的形成奠定了 基础。
【答案】D 【解析】本题主要考查三国鼎立形成的相关史实。公元220年,曹操 病死,其子曹丕废掉汉献帝,自立为帝，国号魏,定都洛阳。第二年,刘 备也在成都称帝,国号汉，史称蜀汉。229年,孙权称帝,国号吴,定都 建业。至此,三国鼎立的局面完全形成。故正确答案是D。
知识点17-1：西晋的建立
至此，都城设在洛阳的 政权有东周（洛邑）、 东汉、曹魏、西晋。 1.建立：266年， 司马炎 自立为帝，改国号为晋， 以洛阳为都，史称西晋。 司马炎就是晋武帝。 西晋虽然是个短命的王 朝，但是实现了全国范 围的大一统。 2.统一过程：263年魏灭 蜀国。280年，西晋灭吴， 统一了全国。
【答案】A 【解析】在魏晋南北朝时期，因为边疆少数民族的内迁和北方人的 南迁，中国历史出现了民族融合的大趋势,因为内迁各族的文化习俗 影响了汉族,西晋时,洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的 家具.
知识点20-2：科学家祖冲之
1.简介：祖冲之是南北朝的位杰出科学家， 他在数学天文历法和机械制造方面都 有重大成就。 2.成就 （1）圆周率 ①三国时期魏国的数学家刘徽最早提出了具有“极限”思维的圆周率的正确计算方 法。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。 ②地位：这项成果领先世界近千年。 （2）历法 ①祖冲之所测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。 ②他创制出当时最先进的历法《大明历》，并上书朝廷，请求实行新历法 （3）发明创造：祖冲之擅长机械制造，他设计制造出了指南车、水碓磨、千里 船等。
知识点16-2：赤壁之战
1. 背景曹操挥师南下，准 备消灭南方的割据势力， 统一全国；刘备派诸葛亮 联络孙权，共谋抗曹之计； 孙权决定与刘备联合迎战 曹军。 2.时间、地点：208年，赤 壁。 3. 双 方 ： 曹 操 和 孙 刘 联 军 。 4. 结 果 ： 曹 操 兵 败 北 撤 。 赤壁之战的结果反映了当 时的曹操、刘备、孙权三 股军阀势均力敌，说明任 何一支势力都不具备完成 统一全国的实力。
【答案】A 【解析】依据所学可知，东汉末年,军阀割据混战。占据河南一带的 曹操实力不断增强, 一心统一北方,他遇到的主要军事对手是占据河 北的袁绍，由于袁绍轻敌，袁绍10万大军输给了只有三四万人的曹 操; 208年赤壁之战中，由于曹操骄傲轻敌，曹操20余万大军却输给 了约5万人的孙刘联军。A项符合题意,故此题选A。
劳动力、生产技 大量北方人口南迁，为江南的发展提供了劳动力和
术
第四单元+三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融(单元知识串讲)七年级历史期末复习提分秘籍(部编版)
史实梳理
初步了解人口的南迁。
北方 游牧 民族 内迁
时间 民族
影响
东汉、魏、晋时期。 鲜卑、羌、氐、匈奴、羯
促进了北方民族的大融合
北人 南迁
时间
原因 影响
西晋末年起，“八王之乱”， 形成我国古代史上第一次大规 模的人口迁徙高潮（永嘉南渡）
北方战乱多，南方相对安定。 促进了江南地区的开发。
《晋书》记载：“昔中原丧 乱，流寓江左（江左：指长 江下游南岸地区），庶有旋 返之期，故许其挟注本郡。”
史实梳理 初步了解江南地区的开发。
①北方战乱多，南方相对安定。
原 ②北人南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产工具及生产技
江 因 术；（最主要原因） ；
南 地
③南方统治者重视发展经济；自然条件优越、资源丰富等。
区
农业：耕地面积扩大（垦荒、湖田）；兴修水利；农业生产技术改进（推
的 表 广犁耕，粪肥）；水稻产量提高（双季稻）；实行农业多种经营等。
背景 439年，_北__魏___统一北方；_鲜___卑_习俗治理国家困难重重。
北魏
孝文 帝改
措施
革
①从平城（今大同）迁都到洛阳。 ②推行汉化措施：如说汉语、改汉姓、穿汉服、与汉族通婚、学汉礼等 （趣味记忆：人人都说姓服婚礼） 。
影响 促进民族交融，增强了北魏的实力。
北方 地区 的民 族交 融
方式 影响
①蜀、西晋、梁、 ②政治上：政权分立。 经济上：江南经济得到发展。 民族关系：出现民族交融。 ③由分裂走向统一
核心素养
西晋禅代，承曹魏遗产，推动农业复兴， 然而不久政局动荡，内乱频仍，胡变蜂起， 晋室被迫南渡，此后即倚江南为立国根本。 北人相继南移，同时携来高级栽培技术， 南方灌溉、贮水、分洪、运水等水利工程 不断修筑，终使江南的经济力量趋于壮盛。
政权分立与民族交融(单元检测)-2023-2024学年七年级历史上精品课堂(部编版五四制)
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融单元检测学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．走向统一是中国历史发展的大势。
如下图，下面四个选项中标记正确的（）A．西汉B．西晋C．前秦D．成汉2．西晋建立者认为没有分封宗亲导致曹魏政权易主，大封同姓诸王，结果引来纷争，诸王相互混战。
史称（）A．七国之乱B．三马食“曹”C．八王之乱D．九龙夺嫡3．《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。
”材料可以佐证（）A．北人南迁促进南方发展B．南方生产技术水平高超C．江南经济得到发展D．经济重心南移完成4．东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。
这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。
关于北方的农林品种出现在南方的原因，下列说法正确的是（）①西晋灭亡，北方陷入战乱②东晋建立后偏安于江南③人们纷纷南迁，给落后的江南地区带去了大量的劳动力、先进的生产经验和技术④江南地区生产力水平高于北方A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③5．东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）A．北方农民南迁带来先进技术B．江南统治者调整统治政策C．南方战乱少，社会安定D．南方的自然条件优越6．对历史图片的解读是学习历史的重要能力之一，下图反应的历史现象，最准确的是（）A．政权并立B．北方统一C．民族交融D．文化繁荣7．中国历史留给后人的典故非常多，下列典故与如图所示历史事件相关的是（）A．纸上谈兵B．朝秦暮楚C．草木皆兵D．三顾茅庐8．最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点且与佛教盛行有关的是（）A．王羲之的字B．顾恺之的画C．青铜器D．石窟艺术9．“π”是一个永远除不尽的无穷小数，它在天文、历法等自然科学方面应用广泛。
世界上第一次把π推算到小数点后第七位的科学家是A．牛顿B．祖冲之C．李时珍D．蔡伦10．某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题（）A．中华文明的起源B．统一国家的建立C．政权分立和民族融合D．繁荣开放的社会二、综合题三国因小说《三国演义》而成为人人可以道说的历史。
【历史】三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融单元解读2024-2025学年七年级上册统编版2024
2024新版统编七年级历史（上册）同步素养提升教案第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融单元解读一、单元课标解读【导论】东汉末年出现封建割据的分裂局面，虽然西晋短暂实现了统一，但是在三国两晋南北朝的绝大部分时间里中国都处于分裂割据状态。
这一时期北方少数民族大量内迁和北魏孝文帝改革，推动了民族交融。
【内容要求】通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
【素养目标】唯物史观知道三国鼎立局面的形成是由分裂割据逐步走向统一的发展过程，能够透过历史现象认识历史发展规律；认识西晋时期在我国历史上民族大交融方面的重要地位；认识人民在经济发展中发挥的重要作用；知道和平、安定是经济发展的重要前提；了解北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等史实，认识历史发展的必然性；了解三国两晋南北朝这一阶段时代特征的内在联系史料实证能够运用相关史料说明三国两晋南北朝时期是政权并立与民族交融的时期；阅读《三国演义》的片段，认识文学作品和真实历史之间的区别；查阅相关史料，了解三国两晋南北朝时期的科技与文化，直观感受历史时空观念按时序讲述三国两晋南北朝的发展脉络；识读三国两晋南北朝时期的重大战役及其形势图，培养时空观念，学习获取有效信息的方法历史解释明确历史事件的发生都有其客观条件；知道评价历史人物的标准在于他是否推动了社会的进步；分析西晋迅速灭亡的原因，提高综合分析问题的能力；知道南方地区开发的原因及表现；知道北魏孝文帝改革的原因及影响；了解北朝政权更替的史实；了解三国两晋南北朝时期的科技与文化成就家国情怀知道台湾自古以来就是中国的领土，培养爱国主义情感；知道历史上各族人民在进一步交往中，加深了解，共同书写着中华民族的历史；认识到民族团结和国家统一是历史发展潮流；通过学习北魏孝文帝改革和北方民族大交融，理解民族交融对中华民族发展的意义，增强对中华民族的民族认同感；体会三国两晋南北朝时期科技与文化的科学和人文价值，培养对中国古代文化的认同感和自豪感，提高欣赏美和鉴赏美的能力二、单元教材分析【大单元概述】东汉末年，外戚、宦官交替专权，他们的腐朽统治，导致天下大乱。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融(背记手册)-2024-2025学年七年级历史上学期
2、代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
【易错点拔】
1.对于文化名人，需要识记历史人物 作品、所属领域、生活朝代、后人对历史人物的评价等相关知识。
2.《齐民要术》与《农政全书》都是关于农业方面的科技著作；《齐民要术》是北朝贾思勰，《农政全书》是明朝徐光启。
3.曹魏时期的钟繇独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作；东晋的王羲之被称为“天下第一行书”，他被后人誉为“书圣”。
3.东晋南朝时，江南经济得到迅速发展的原因。
(1)北方战乱，北方农民大量南迁，为南方输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。
(2)北方战乱较多，南方相对比较安定，三国两晋南北朝时期的重大战争基本都发生在北方，基本没有波及江南地区。
(3)南方的一些统治者采取发展经济的措施，如三国时期，蜀汉实行减轻赋税、奖励农耕政策。南朝刘裕比较注重发展生产，减轻农民负担，在宋初30多年里，南方出现了东晋以来少有的安定局面。
曹操、刘备、孙权、北魏孝文帝。
二、知识梳理
第16课、三国鼎立
知识点一、官渡之战
1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。
2、概况：
（1）时间：公元200年
（2）作战双方：袁绍与曹操
（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因：
（2）表现：
农业：①开垦荒地，兴修水利；②犁耕施肥，广种水稻小麦；③实行农业多种经营；
手工业：缫丝、制瓷、冶铸、造纸等有显著的发展；
商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市。
（3）结果：南方经济迅速发展，南北趋向平衡，为经济重心逐渐南移奠定了基础。
统编版历史七年级上册 期末复习专题四 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融课件
探究四 对北魏孝文帝改革的评价 1.北魏孝文帝改革顺应了北方出现的民族大交融的趋势。这些改革措施既是北方 民族大交融趋势长期发展的必然结果，同时又深化和巩固了民族大交融的成果。 2.北魏孝文帝改革加速了鲜卑族迈入先进民族经济、政治、文化体系的步伐，对 北方的经济发展、政治安定、文化复兴起到了重要作用。 3.北魏孝文帝改革为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
05 典例突破
【典例1】诵读经典可以培养我们对国学的兴趣。《三字经》曰： “☐☐☐，争汉鼎，号三国，迄两晋。”文中空缺部分文字应为（ ） A.楚汉争 B.光武兴 C.魏蜀吴 D.除隋乱
【解析】东汉灭亡后出现了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。故“争汉 鼎，号三国”与魏蜀吴有关。 【答案】C
【跟踪训练1】在历史课上，同学们讲了有关三国的故事，下列符合历史 事实的是（ ） A.曹操建立了魏国 B.刘邦在成都称帝建蜀汉 C.孙刘联军战曹军于赤壁 D.诸葛亮派船队到达夷洲
A【解析】根据所学知识可知，北方人口南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来 了中原先进的生产工具和生产技术，这是江南地区得到开发的主要原因，A项符合题意； B、C、D三项与题干不符，排除。故选A。
7.（2020·贵州黔东南·3）这是中国历史上一次以少胜多的著名战役，它使前秦很 快土崩瓦解，东晋统治局面相对稳定。这次战役是（ ） A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了
解（ ）
A.桂陵之战
B.官渡之战
C.赤壁之战
D.淝水之战
C【解析】《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事都与赤壁之战有关。 故选C项。
3.（2020·贵州遵义·3）台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。三国时 期台湾被称为（ ） A.台湾 B.流求 C.夷洲 D.楼兰
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-部编版七年级历史上册
西
蜀吴
晋
北朝
十六国 （前秦）
北魏
东魏 西魏
东晋
宋
齐
梁
北齐
北周
陈
南 朝
民族： 民族 交融
五胡内迁 北人南迁
经济 江南地区开发
北魏孝文帝改革
科技文化繁荣
考点1：官渡之战和赤壁之战
战役
官渡之战
赤壁之战
时间
200年
作战双方 曹操和袁绍
208年 曹操和孙刘联军
结果 特点
影响
曹战胜
曹战败
以少胜多
为统一北方 为三国鼎立局面 奠定基础 的形成奠定基础
3．（2022年四川广元）广元某校历史学习小组在开展合作 探究时，制作了图示卡片。下列选项与该卡片内容最契合的 是（ ）
A．商鞅变法 B．文景之治 C．光武中兴 D．北魏孝文帝改革
【答案】D【解析】根据所学知识可得出北魏统一了北方，孝文帝即位后，推行了汉化措施，规定说汉语，穿汉服，改 汉姓，通汉婚，促进了民族交融，D项正确；商鞅变法是秦国为富国强兵的变法改革，排除A项；文景之治是汉文帝、 汉景帝时期的治世，排除B项；光武中兴是东汉光武帝时期的治世，排除C项。故选D项。
第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融
课标要求
通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改 革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历 史特点及其对中华民族发展的意义。
通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成 就，认识传统文化的继承与创新。
政治：政权分立
魏
考点2：两晋南北朝的更替
八 皇帝
晋惠帝
西 晋分王 封之 制乱影响 ①西晋从此衰落 ②形成历史上第一次大规模的人口迁徙 高潮。
第四单元+三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融++课件+2024-2025学年部编版七年级历史上册
9.(2023·广东中考)天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在上述两个领域都取 得突出成就的是( D ) A.张仲景 B.贾思勰 C.王羲之 D.祖冲之 【解析】根据题干结合所学可知,祖冲之是南北朝时期杰出的数学家、天文学家,祖 冲之运用刘徽的方法,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,创制出当时最先进 的历法《大明历》是祖冲之在天文历法上的成就,D正确。
5.(2023·广州中考)南北朝时期,至少有七十万人从北方迁移到长江流域,使长江中下
游的“荆扬二州,户口半天下”,仓廪充实。这反映了南北朝时期( D )
A.科学技术的进步
B.君主专制的实行
C.北方政局的稳定
D.江南地区的开发
【解析】依据题干“至少有七十万人从北方迁移到长江流域”“荆扬二州,户口半天
北朝实行君主专制制度
发展角度看,是少数民族
封建化的过程,是历史的
秦汉北击匈奴,内迁各族反抗西晋
进步
1.(2023·新疆中考)辛弃疾所作《南乡子》中有一名句:“天下英雄谁敌手?曹刘,生子 当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是( A ) A.完成了北方统一 B.结束了州郡割据的局面 C.改善了民族关系 D.加强了大陆与台湾联系 【解析】由材料“天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋”并结合所学可知,这里“曹” 指的是曹操。曹操通过官渡之战,歼灭袁绍主力,为统一北方奠定基础。赤壁之战后, 曹操经营关中,扫平关中的割据势力,完成了北方的统一。
下”“仓廪充实”,可知南北朝时期北民大量南迁推动了江南地区的开发,D正确。
6.(2023·深圳中考)豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时,将整只动物放在火
上烧烤,再分块分食。南北朝时,南北方社会上层的宴饮中,食用炙烤肉类现象普遍。
七年级上册历史(人教版)《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》教案教学设计、课后练习、参考答案
七年级上册历史（人教版）初一历史第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》教案教学设计、课后练习、参考答案【学习目标】暂无。
【课前学习任务】1、认真学习单元内容。
【课上学习任务】学习任务一：《三国演义•第一回》“天下大势，分久必合，合久必分”请结合阶段政权分立示意图，思考确实如此吗？学习任务二：总结重要的战役。
学习任务三：地图会说话。
【推荐学习资源】纪录片《中国通史•魏晋南北朝》，100集系列历史纪录片。
参考答案:【学习任务一】人类的融合统一是历史的方向，合久必分只是一时，分久必合是大势。
【学习任务二】这些战役相同点：以少胜多【学习任务三】江南开发都主要变化：农业、手工业、商业；农业的进步包括：农业开发的地区可以看到耕地的面积增加了，新修了许多的水利，继而说明统治者重视农业；手工业的进步体现在纺织业、冶铁业、陶瓷，造纸和造船，说明手工业部门比较齐全，继而能够知道这些手工业的进步和农业的进步。
也同样的一定会促进商业的交流和城市的繁荣。
除了出现许多商业城市，作为海外贸易中心的广州，我们可以看出江南的开发促进了东晋南朝的海外贸易。
【课后练习】第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》单元测试卷一、选择题1、下列对三国鼎立局面的评价，最准确的一项是()A.战乱频繁，破坏了社会经济B.三国鼎立，加剧了国家分裂C.破坏了民族关系，不利于民族交融D.局部统一，为全国统一创造了条件2、公元4-6世纪，曾一度统一过黄河流城的少数民族政权是()①前秦②北魏③西晋④东晋①②②③①②④D.①③④3、魏晋南北朝时，江南经济得到发展的原因有()①北方人民大量南迁带去了劳动力、先进技术、生活方式等②北方战乱，南方相对和平③统治者实行休养生息的政策④自然条件十分优越A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4、北魏孝文帝迁都洛阳的目的是()A.便于扩大势力B.改变鲜卑人的生活环境C.与汉族和睦相处D.便于学习和接近汉族先进的文化，从而进一步加强对黄河流域的控制5、学完三国两晋南北朝的历史后，你认为对这一时期的基本特征的描述，最为准确的是（）A.群雄并起与国家分裂B.社会安定与对外开放C.国家统一与中央集权D.政权分立与民族交融6、“历法天文计算精，圆周小数点分明。
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融课件 2024-2025学年统编版(2024)七年级历史上册
2. 西晋时期出现了我国古代历史上第一次大规模的人口 迁徙。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一
（1）根据材料一，指出西晋时期我国人口迁徙的方 向，并结合所学知识写出与之相关的历史事件。 （4分）
【答案】方向：由北向南。（2分） 历史事件：北方各族内迁；八王之乱后，北方人大规 模南迁。（2分）
材料二 三国时期……华夏民族与山越民族的进一步 融合，为东南地区的开发作出重大贡献。同时，江南 粮食单产有较大提高，如钟离牧有田二十亩，年获六 十斛米。三国两晋时，京口、建业、武昌已并列成为 江南地区的重要商业城镇。城市的增多促进了商品贸 易的繁荣。三国时期户口大量流入江南地区，已拉开 了经济重心南移的序幕。 ——摘编自马强《论汉末三国时期的人口下降与迁移》
3. 商鞅变法与孝文帝改革的异同点。
改革
商鞅变法
孝文帝改革
不 同 点
目的 富国强兵
革除鲜卑 人 旧俗，学习汉 人 先进文化
特点
建立新的封建制度和生产关系
借鉴汉 人 先进制度和文化， 进行汉化改革
性质 都是封建化改革
相 同 点
过程
（1）改革者都具有坚持改革的锐气和信心； （2）改革都遇到阻力
（1）改革都顺应了历史发展趋势，取得了成功，推动了社
材料二
考古发现——洛阳北魏墓葬群
北魏帝陵的墓葬
牵手俑身穿左衽大袖袴 洛阳北魏大
形制基本沿袭汉文化 褶，袴褶原是北方民族便于 墓出土 的 东罗
传统，其中圆形封土 骑马所穿的套装，至南北朝 马帝国时期金
基底体现洛阳风格。 时已融入汉族特色。
币。
——摘编自刘连香《洛阳北魏墓葬的“太和之风”与民族文化交融》
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融+综合复习题+2021-2022学年重庆市部编版历史七年级上册
1第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 综合复习题一、选择题1．（2022·重庆江津·七年级期末）官渡之战和赤壁之战都是三国时期著名的战役，这两次战役的共同点是（ ）A ．都发生在我国北方B ．结果都是以少胜多C ．都是曹操军队取得胜利D ．都是曹操军队人数占优势2．（2022·重庆江北·七年级期末）三国时期，各国统治者都重视发展农业生产。
下列反映魏国重视农业生产的是A ．开发西南地区B ．发展海外贸易C ．加强与台湾的联系D ．大力兴修水利3．（2022·重庆市璧山区正兴初级中学校七年级期末）历史上发生了许多对时代产生重大影响的战役。
下列战役中，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的是A ．巨鹿之战B ．官渡之战C ．赤壁之战D ．淝水之战4．（2022·重庆开州·七年级期末）依据图示，判断这一历史时期的时代特征是（ ）A ．早期国家与社会变革B ．统一多民族国家的建立和巩固C ．民族关系发展和社会变化D ．政权分立与民族交融5．（2022·重庆綦江·七年级期末）西晋与秦朝的相似之处是（ ）A ．结束分裂，实现统一，但短命B ．都大封同姓诸王导致国家衰亡C ．都是篡位夺权建立的朝代D ．之后中国出现上百年的分裂6．（2022·重庆綦江·七年级期末）晋武帝（司马炎）为稳固司马氏的统治，大封同姓诸王，后来又让诸王据守州郡重镇，并不断扩大宗室诸王的权力。
这些出镇的宗室诸王手握封国的军政大权，势力日益强大。
晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。
他在位时，手握重兵的八个封王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战，最终导致“八王之乱”，西晋从此衰落。
从中，我们获得的历史启示是（ ）①实践证明分封制的弊端 ①管好国家要有合适的制度①外戚宦官交替专权的影响 ①统治者的才能与国家命运息息相关A ．①①①B ．①①①C ．①①①D ．①①①7．（2022·重庆巴南·七年级期末）“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。