2012年山口镇中心小学教师培训方案
小学教师培训方案（通用5篇）
小学教师培训方案小学教师培训方案（通用5篇）为确保事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学教师培训方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教师培训方案1一、提高认识，加强组织管理远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。
为加强此项工作的管理，确保我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，采取必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，保证培训质量。
二、培训模式：1、全体集中培训;2、按教研组分组培训;3、小组相互合作，相互帮扶。
三、培训目标通过不同层面的培训，学校领导和教师，应了解施农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义，骨干教师能在学校承担示范、公开教学的任务。
全体教师必须掌握计算机和Internet的基础知识，能熟练运用远程教育资源，资源的二次开发。
提高现代教育技术与学科课程整合的素质，具有研究探索与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的建设应用能力。
四、培训内容培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分配合中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体教师中开展。
培训Windows系统基础知识、Office系列软件含word、excel及powerpoint，常规电教媒体的使用技术。
“综合利用”的培训是在“基础知识”培训的基础上展开，主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。
根据培训对象，灵活变动，如一般任课教师可以不对excel知识进行要求，而对班主任则要有一定的要求;对50岁以上教师不要求制作开发、制作课件，只需能利用我校农远资源网及网台的资源或使用其他教师优秀课件。
五、培训时间及任务利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日灵活安排。
六、培训、考核方式学校组织校级培训，分项目进行，培训结束后，进行评价并登记建档。
2012年小学校本培训方案
2012年小学校本培训方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：以学校教育教学工作实际及教师个人学习需求为出发点，以《思明区第三期“教师继续教育工程”方案》为依据，以提高教育教学质量为核心，以优化课堂教学为重点，着眼于学校特色建设、教师专业水平的提长、课堂教学质量的提高，造就一支师德高尚，素质精良，教学技能全面，具有一定教育科研能力，能够适应新课程改革需要的反思型、科研型的教师队伍。
二、现状分析：(略)三、培训目标：通过培训，促进教师专业化发展。
使教师自主更新教学理念，树立现代教育思想观念，优化知识结构，掌握新课程教育教学的基本策略，具有创新精神和实践能力，提高教育教学能力，提高教育教学质量。
四、培训主要内容。
1、学科专业培训。
(1)新课程培训。
组织教师以集中培训或分散学习的方式学习课标，撰写课标解读体会，参加市、区、校、教研组的新课程教材培训;(2)以学科或教研组为单位，根据自己的研究课题举行公开课、示范课、优质课教学研讨活动，积极参与赛课、说课、评课，要求执教要有教案及课件，课后要有课堂实录，听课要有听课记录;(3)开展主题教研活动。
以学科教研组为单位，由教研组长主持，开展有主题的教研活动，每一次主题教研要有中心发言人，讨论问题要有针对性，注重实效性，要有较详细的教研活动记录;(4)自我研修。
认真撰写论文、教育教学经验文章、教学反思及读书笔记，字数要求在2000字以上;(5)各级教育行政、业务部门及学校组织的各项培训。
如教师岗位培训、学科基本功培训、新教师培训、骨干教师培训、学科带头人培训、学科教材教法培训、学校中层干部培训等;(6)参加送教下乡、教学基本功竞赛、编写校本课程、教育科研等活动。
要求每一位教师至少有一个校级以上课题，并以课题为载体开展有关培训，把教育科研工作融入新课程的实施过程中，促进提高教育教学质量。
2、班主任培训。
(1)集中培训。
本学年将安排4场讲座，聘请专家学者来校讲课，进行集中培训;(2)自主研修活动。
2012学年度师资培训实施方案
2012学年度师资培训实施方案教学质量是学校生存与发展的生命线，师资队伍整体素质是教育教学质量高低的决定性因素，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的重要任务。
为进一步提升我校教师的整体素质，结合我校实际，特拟定本培训方案。
一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为指导，以学习贯彻新课程改革精神和研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，努力开展校本培训，通过多形式、高质量的培训，以期进一步提升全体教师的整体素质。
二、培训目标以教师发展为本，为教师的专业发展的提升搭建平台，采取灵活、开放、有针对性的培训，提升全体教师的整体素质，培养出更多的市教坛新秀、学科骨干，努力建设一支师德高尚，理念先进，业务精良、家长满意”的教师队伍。
具体目标：1、通过培训，组织教师研讨、解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，提升教师的教育科研能力。
2、通过培训，使教师被动教研为积极、主动，促使教师自主参与自身专业发展，把我校建设成为有浓郁学习风气和教研气氛的学习化组织，努力建设一支师德高尚，理念先进，业务精良、家长满意的教师队伍。
3、通过培训，近几年来，培养出几个市教坛新秀、学科骨干, 提升学校品位。
三、培训策略（一）组建培训领导小组1、建立学校培训领导小组，以校长为组长，组员包括校长室、教导处、教科室等部门的成员。
校长统筹协调全校的师资培训工作，并做到职责分明、责任到人。
负责对整个师资培训的方案设计及培训工作考核评估。
2、教导处、教科室负责培训工作具体实施。
参与培训方案的设计，实施具体的培训活动，对教师培训工作的总结。
（二）培训的具体措施1、积极参加上级的各类培训积极参加上级组织的各类师资培训。
在参加这些培训时，学校将提供一切方便与支持。
包括学历培训、学科骨干培训、新课程培训、班主任培训、计算机、普通话等培训。
2、建立学习活动制度（1）日学习制每位教师每天20分钟，用于阅读学习与反思，并有学习摘录。
（2）周活动制以教研组为单位，每逢双周组织一次校本教研活动。
小学 教师培训计划及方案
小学教师培训计划及方案小学教师培训计划及方案目标本培训计划的目标是提升小学教师的教学能力和专业素养，帮助他们更好地适应教育改革和教学活动的需求，以提高学生研究成效。
培训内容1. 教学理念和方法：介绍现代教育理念和先进的教学方法，帮助教师了解学生的个体差异，设计教学内容和教学策略，以提高教学效果。
2. 学科知识更新：深入了解小学各学科的最学内容和教学要求，提高教师的学科知识水平，以便更好地传授给学生。
3. 班级管理与教育心理学：培养教师的班级管理技能，包括建立良好的班级氛围和有效的纪律管理方法；介绍教育心理学知识，帮助教师了解学生的心理特点和需求，以更好地辅导学生。
4. 教育技术应用：介绍教育技术的最新发展和应用情况，培养教师运用多媒体教学手段和教育软件的能力，以提高教学效果和吸引学生的注意力。
培训安排本培训计划为期一学期，每周安排一次集中培训，具体安排如下：- 培训时间：每周五下午2点-4点- 培训地点：学校会议室- 培训形式：讲座、案例分析、小组讨论等结合的方式- 培训资料：提供相关的教材、PPT和案例分析资料培训评估为了评估培训的效果，我们将采取以下措施：1. 培训前测试：在培训开始前进行一次教师教学能力测试，以了解他们的现状和需求。
2. 培训过程中反馈：每次培训结束后，教师将填写反馈表，评估培训内容的实用性和培训方式的满意度。
3. 培训后评估：培训结束后进行一次综合评估，参考培训前后测试结果和教师的反馈，评估培训的效果。
培训资源和支持为了提供更好的培训资源和支持，我们将：1. 配备专业教育培训师：由经验丰富的专业教育培训师担任培训讲师，确保培训质量和效果。
2. 提供教材和资料：为教师提供相关的教材、PPT和案例分析资料，供他们研究和参考。
3. 培训后咨询服务：培训结束后，教师可以通过电话或电子邮件咨询专业教育培训师，解决教学中遇到的问题和困惑。
结束语通过本培训计划，我们期望能够提高小学教师的教育教学能力，推动学校教育水平的提高，为学生的全面发展和未来发展奠定坚实的基础。
小学教师培训实施方案模板7篇
小学老师培训施行方案模板7篇小学老师培训施行方案模板篇1一、指导思想加强师德培训，树立正确的老师职业观;加强教育法规培训，树立依法办学的观念;转变教育开展方式，促进教育事业科学开展;加强业务培训，进步老师的教学素质。
二、培训日期及内容1、第一阶段：8月1日～8月4日，内容为师德法规教育、业务学习。
(1)、组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学老师职业道德标准、潍坊市中小学老师十不行为标准等。
(2)、认真学习研究《义务教育条例》、《学校平安管理标准》和《学校管理暂行方法》等，进一步进步学校管理程度。
(3)、学习先进，写出体会，举行做学生喜欢的老师讲演活动。
(4)、研读教育名著;写出工作总结与反思。
2、第二阶段：8月5日～8月10日，内容为组织所有老师集中开展转变教育开展方式大讨论活动、业务学习、继续教育培训学习。
(1)组织所有干部和老师集中开展转变教育开展方式大讨论活动。
围绕“平安为主、育人为先、促进公平、强化效劳”等深化讨论，解决好轻视校园平安稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势群体、闭门办学轻视社会需求和个性化效劳等问题，深化领会促进教育事业科学开展的重大意义、科学内涵和工作重点，同时严密结合本学校的实际，逐条逐项分析^p 排查出存在的突出问题，深化详细地研究确定转变教育开展方式的思路措施，确保在新的学年里全面创始教育事业科学开展、和谐开展的崭新场面。
(2)深化研讨教学形式;老师根本功培训;绘出学科知识树，学校进展评比交流;制定各种方案、交流老师个人专业成长规划;分教研组集体备课，学习课标、通研教材等。
(3)继续教育培训公共课《将来十年的老师职业生活》、《教育反思案例及论文编写指导》和各专业课。
每日作息时间：上午8：00――11：00，下午2：30――5：30三、培训要求1、进步认识，加强领导。
各小学要成立以校长为组长的暑假老师培训工作领导小组，根据本方案制定出详细详实的本校培训方案，全面做好暑假培训学习的宣传发动工作，开好放假会和学习发动会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，防止走过场。
中小学教师培训计划实施方案5篇
中小学教师培训计划实施方案5篇中学校老师培训方案。
方案编写有四个视角：业务视角、功能视角、技术视角、实现视角，为了达成一个阶段的任务。
经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的活动方案，写方案要避开什么呢？经过收集，我整理了“中学校老师培训方案实施方案”，有需要的伴侣就来看看吧！中学校老师培训方案实施方案(篇1)老师培训实施方案一、背景老师是教育的关键，老师的素养是义不容辞地打算教育质量的重要因素之一。
因此，不断提高老师素养，加强老师队伍建设显得尤为重要。
为此，学校打算制定并实施老师培训实施方案，通过培训提升老师的教学技能、教育素养以及亲师关系，进一步提高老师的整体素养，为学校的进展供应有力的保障。
二、培训目标1.提高老师的教学技能:培训老师把握更加科学、有效的教学方法，实现教育的才智与艺术的完善结合。
2.深化贯彻教育政策:加强老师对各种教育政策和法规的了解，使老师每一项工作都能符合政策规定、达到预期效果。
3.提高老师的教育素养:培训老师全面提高教育素养，提升老师的道德素养、人文素养、智育素养、力量素养等各个方面的素养。
4.加深亲师关系:培训老师学习处理与同学及其家长之间的关系，提高亲师关系的沟通和协商力量。
三、培训内容老师培训的内容应详细与实际，符合老师工作需要。
培训的重点内容如下：1.教育政策和法律法规：政策法规涉及内容包括教育思想、政策方针、法律法规和规章制度等方面，通识教育政策和法律法规的学问对老师管理同学、评价同学、课堂教学等方面都有关心。
2.认知教育理论:认知教育理论探讨各种思维方式，对提高教学质量具有特别重要的作用。
3.课程内容设计：老师需要学习如何制定教案和课程方案，针对性的选择课程和教材，设计品种丰富、意义深远、同学受益匪浅的课程。
4.教学方法和教学技巧:培育老师把握多种教学方法与技巧，使教学过程更加生动好玩、能够激发同学学习爱好，有利于老师实现“爱同学，心爱课”的目标。
5.心理教育学问:提升老师的心理素养，学习处理与同学及其家长之间的关系，使他们更具备更切实可行的理性端详，提高老师的心理疏导和询问技能，关心老师培育出更乐观乐观的情感状态。
2012年小学暑假校本培训计划
2012年小学暑假校本培训计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢总体思路认真贯彻落实教委校本培训工作要求，立足学校教育教学工作现状，通过行之有效的校本培训，进一步提高教师师德修养，更新教育教学理念，解决教学实际问题，打造学校特色品牌，促进教师群体素质提高和学校健康内涵发展。
具体计划(一)强化专题培训，突出培训重点校本培训是挖掘教师潜能，提高教师素质，凝聚教师合力的有效载体，是新学期学校各项工作焕发新生命的加油站。
校本培训工作中，让全体教师学有兴趣，训有热情，练有信心是提高校本培训实效的关键。
本期培训，我们以提高教师素养为中心，以四个专题培训为基本点，创新工作思路，扎实开展工作，将校本培训当作开学工作的头等大事来抓。
学校以校长室牵头，认真组织，严格要求，层层把关，狠抓落实。
不走过场，不让校本培训可有可无，确保培训时间和实际培训效果。
在培训内容安排上，我们注重强化专题培训，突出培训重点，让培训天天有专题，日日有重点。
力争通过培训，人人有收获，个个有提高。
1.师德建设专题培训进一步引导教师学习《中小学教师师德建设规范》，弘扬爱岗敬业、乐于奉献的红烛精神，传播甘为人梯，志存高远的园丁精神，让全体教师摆脱浮躁，走向崇高，守得清贫，耐得寂寞，享受校园学习生活带来的快乐，增强职业幸福和自豪感。
我们通过举行师德讲座、请学校优秀教师介绍个人先进事迹，表彰优秀，弘扬正气，为青年教师教育人生导航，让青年教师学习有榜样，努力有方向。
2.教师成长专题培训(1)放假即是培训时。
教学是一门永无止境的艺术。
教师的专业成长是不以教师的意志为转移的势在必行的教育奠基工程。
本期培训，我们郑重提出“放假即是培训时”的口号，学校将要求全体教师利用暑假读书、学习、练字、写作。
制订个人暑假学习计划，做好读书笔记，练好书法作品，写好读书心得，将培训工作向教师生活延伸，提高教师生活的职业指数，让教师的暑假生活不少几分庸俗，多几分儒雅气息。
2012校本培训实施方案
校本培训实施方案西柳小学2012年9月校本培训实施方案为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的能力，建设一支能够满足我校教育发展的教师队伍，根据镇教委的具体要求，结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要。
现制定我校校本培训方案如下：一、指导思想按照市镇教委的统一要求，坚持“面向全体、学研结合、共同提高”的校本培训策略，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校教师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，营造有利于全体教师可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师的终身教育。
二、培训目标1.加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2.努力打造名师、学科带头人、教学能手、教坛新秀等优秀教师群体。
3.完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。
4.提高教学能力，促进学习和研究相结合。
努力建设一支师德好、水平高、能力强，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
三、培训内容我校根据教师队伍的实际情况及队伍建设目标，设想将集中培训、学研结合和个人自学三方面有机结合起来，把教研工作与校本培训有机融合。
1.专题培训本年度，我们将着手指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研能力。
同时将教师发展中心的新型培训形式——菜单式培训纳入该板块。
2.教学研究课堂是教学的主阵地，开展校“十节好课”评比、骨干教师示范课、师徒结对汇报课等活动，紧紧围绕“课堂”，以“课”为载体。
每次活动时教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。
3.读书活动倡导教师利用业余时间博览群书，并通过写读书笔记，营造学习气氛，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。
小学教师培训方案（二篇）
小学教师培训方案一、指导思想：以___“三个面向”教育思想和科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型教师___。
二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体目标任务及措施：（一）教师全员培训：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育。
方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
时间安排：每周周前会议政治学习___分钟。
职能部门：校长室、大队部。
（二）新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。
活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。
时间：每周业务学习、各教研组活动时间。
（三）教师信息化培训：目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发___。
小学教师培训方案范文(通用5篇)_2
小学教师培训方案范文（通用5篇）小学教师培训方案1一、指导思想：为了进一步提高我校教师的师风师德，提高教师的专业水平，为更好地落实校本培训，我校以教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、工作目标：1、树立新的教学观念。
通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。
2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。
努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应中、小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
3、提高教学效果。
教师积极参加校本培训并在教学中实践新的观念和方法，注重学生的全面发展、关注学生的个性特点，提高我校整体教学水平。
三、培训内容：1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。
2、全面实施新课程培训，学习本年度公共课教材和专业课教材。
3、开展教学技能研讨培训。
4、开展科研能力培训。
四、培训形式：1、自学——反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取集中学习专业课教材、上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，做好读书笔记。
2、实践与交流形式（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。
（2）开展“每期每人一节公开课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。
(3)定时间集体集中培训学习，每周三小时。
五、主要措施：1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。
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2012年山口镇中心小学教师培训方案
一、指导思想：
以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和
我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，积极创造
条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质
精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体
提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、总体目标：
1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬
业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教
育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意
识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教
师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转
变。
三、具体目标任务及措施：
（一）教师全员培训：
目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，
依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教
育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育。
方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力
求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
时间安排：每教研时间。
（二）新课程标准培训：
目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程
标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教
学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基
础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学
习材料等。
活动形式：以单位集中学习与自学相结合。
时间：每周业务学习、各教研组活动时间、课余时间。
（三）教师信息化培训：
目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，
会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学
中会运用信息技术和网络资源。
方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。
2、采取定期练习及考核的办法相结合。
（四）教师读书活动：
目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书；40周岁以上的
教师每月读一本书。
内容：优秀学科书籍。
方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、
“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。
（五）教研与科研活动：
目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教
育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的
60﹪，中青年教师参与课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌
握并运用多媒体网络技术辅助教学。
内容：1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教
学常规》及有关的教育教学理论的文章等。
2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走
进来的教学活动。
3、开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评
优活动。
4、每学期组织一次教学开放日活动。每次活动时家长、教师参
与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学
水平。