环球城市 风行绿墙
2016年中考语文现代文阅读真题分类说明文：环球城市风行绿墙
2016年中考语文现代文阅读真题分类说明文：环球城市风行绿墙各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢环球城市风行绿墙巴西各大城市连楼房也常见绿色荡漾，青草摇摆，原来外墙使用了一种特殊的“生物砖”。
墙面平时适当喷水，就可以常年碧绿，隔热隔音，吸收二氧化碳，净化居住区的空气。
在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。
巴西法律规定，没有绿化设计的施工项目不得施工；有绿化设计的施工项目施工完后，地面上有裸土不予验收。
因此，房屋落成之日，草坪、花坛、绿篱亦同时建成交工。
每10栋左右公寓楼组成一个“方街”，即住宅小区。
它由一条大绿色植物带环围，其中包括四季常青的灌木墙、小花园和草坪，起过滤空气、阻止噪音的作用。
巴西利亚是1960年才建立起来的新首都，毫无历史价值可言，1987年却被联合国定为“人类文化遗产”，除了构思奇巧的三权广场、布局新颖的城市风格外，还因为该城突出绿化，人与环境和谐共存，成了现代化新城的典范。
1990年巴西巴拉那州首府库里蒂巴市又被联合国命名为“生态之都”。
该市虽然从战后的50万人猛增到150万人，人均绿地面积却从平方米增加到54平方米。
市民将建筑围墙的精力用在绿化上，营造了重重“绿墙”。
1．从上文可以看出，城市绿化的生态作用是。
2．巴西利亚1987年被联合国定为“人类文化遗产”的原因是什么？答：3．文段最后，作者通过一组数据变化情况的比较，突出说明了4．优化生态环境，实现人与自然的和谐共存，是21世纪人类发展的共同追求。
某班学生准备开展“我为城市发展献计献策”的专题活动，假如你是该班学生，请结合你对这段文字的理解，把你的计策写在下面。
答：参考答案1．过滤空气、阻止噪音2．除了构思奇巧的三权广场、布局新颖的城市风格外，还因为该城突出绿化，人与环境和谐共存，成了现代化新城的典范。
3．巴西巴拉那州首府库里蒂巴市在城市绿化方面取得的显著成果。
4．不设统一答案。
内容切合原文大意、符合题目要求，语言通顺流畅、表述清楚即可。
苏教版九年级上册课件24 ﹡环球城市 风行绿墙(苏教版 九上)
弊端多
美 化 城 市 保 护 环 境
浪费大 美市容 减噪音 外国绿墙 净空气 调温度
效果好
益处多
绿墙代砖墙
无需墙
前景好
1.正音辨形 镂空（
﹒ ﹒
）摇曳（﹒） Nhomakorabea﹒
） ） yǎn 缔
盎然（
）
擅自（
取dì（ bān（
）
） ）布 ànɡ
如茵（
﹒
）
繁衍（
雄jù（ ténɡ（ 漾 踞
荡yànɡ（ 新yǐnɡ（ shàn yīn
原因
中国受传统观念的影响较深
（2）课文介绍了多种“绿色围墙”。这些“绿墙”有什么样的 共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？ 答案（示例）：共同特点：占地面积少，省料省钱。环境保护 方面的价值：绿化美化城市、改善环境、减噪防尘、净化空气、
调节温度。
（3）本文运用了哪些说明方法？请举例说明。
答案（示例）：①举例子：悉尼的各种建筑多以樟树、法国梧 桐为屏蔽„„冬暖夏凉。②列数字：„„总长500多万千米„„
共达3 350平方千米。③作诠释：所谓“绿色围墙”，就是利用
植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。④作比较：综观各国城 市，中国与外国最大的不同就是围墙。
﹒
）
） ）蔓 颁 颖
答案：lòu yè 藤
2.据义填词 （1）__________：（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套。 （2）__________：（草木）青翠茂盛。 （3）__________：形容草十分茂盛，像绿毯一般柔软,好像铺 在地上的被褥。 （4）__________：繁盛，生机勃勃的样子。 答案：（1）雅致 （2）葱茏 （3）芳草如茵 （4）生机
盎然
苏教版初三九年级语文上册第24课环球城市风行绿墙一课一练阅读题答案课课练
苏教版初三九年级语文上册第24课《环球城市风行绿墙》一课一练阅读题答案课课练苏教版初三九年级语文上册第24课《环球城市风行绿墙》一课一练阅读题答案课课练A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1.给加点字注音。
（18分）①镂空（）②摇曳（）③雄踞（）④栅栏（）⑤别墅（）⑥远眺（）⑦取缔（）⑧擅自（）⑨盎然（）2.按照提示默写。
（15分）①晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是：，。
②苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：，。
③王维《使至塞上》中描写塞外自然景色的句子是：，。
④欧阳修《醉翁亭记》中描写山中春夏之景的句子是：，。
⑤写出两句你课外积累的思念家乡或亲人的古诗词。
3.指出下面句子运用的说明方法，并简析其表达效果。
（8分）①据不完全统计，我国公共单位（不含住宅）的围墙总长500多万千米，可绕地球125圈，占地面积1100多平方千米，加上两侧墙角不能利用的死角，共达3350平方千米。
②所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
4.读图答题。
（9分）苏教版初三九年级语文上册第24课《环球城市风行绿墙》一课一练阅读题答案课课练A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1.给加点字注音。
（18分）①镂空（）②摇曳（）③雄踞（）④栅栏（）⑤别墅（）⑥远眺（）⑦取缔（）⑧擅自（）⑨盎然（）2.按照提示默写。
（15分）①晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是：，。
②苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：，。
③王维《使至塞上》中描写塞外自然景色的句子是：，。
④欧阳修《醉翁亭记》中描写山中春夏之景的句子是：，。
⑤写出两句你课外积累的思念家乡或亲人的古诗词。
3.指出下面句子运用的说明方法，并简析其表达效果。
（8分）①据不完全统计，我国公共单位（不含住宅）的围墙总长500多万千米，可绕地球125圈，占地面积1100多平方千米，加上两侧墙角不能利用的死角，共达3350平方千米。
《环球城市,风行绿墙》教案
《环球城市风行绿墙》教案教学目标：1、掌握圈点评注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯；2、了解说明文的语言特点，记诵优美的语句；3、组织学生分析课文中多种说明方法的综合应用，了解其好处4、理解绿墙代替砖墙的好处，培养保护环境的意识。
教学重点、难点：1、学习各种说明方法的综合应用；2、学会在学习中使用圈点评注的读书方法；3、学习并掌握说明文的语言特点。
教学突破：1、教学中渗透环保教育，引导学生动脑、动口参与环境绿化；2、引导学生探究中国围墙与外国绿墙不同的原因。
教学过程：一、导入你知道吗，围墙，在中国传统观念中，是一个什么概念？这种观念在现代社会里，是非有必要重新审视？（以疑激思，充分调动学生学习的兴趣，使他们产生仔细阅读课文的欲望）二、扫除阅读障碍镂空（I b u）生机盎然（d ng）裸土u c）栅栏（zh a ）芳草如茵（y m）繁衍（y d n）取缔（d i）树木葱茏（c o ngl o ng）别墅（sh u ）蔷薇（qi Wi<g）花卉（hu i）三、朗读全文、把握顺序，理清结构第一部分：第1段，中国围墙的与众不同。
第二部分：第2至13段，介绍外国的绿色围墙.。
第一层：第2段，引出外国围墙。
第二层：第3, 4段，介绍外国围墙之一绿墙的优点。
第三层：第5至13段，具体介绍外国的绿色围墙。
第三部分：第14, 15段，阐述我国以绿墙代砖石墙的重要性和必要性，再次强调建绿墙的功效，发表作者的看法。
四、探究分析1. 中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同？作者用了什么说明方法？（围墙长、占地多、浪费大。
）（列数字）2. 什么是“绿色围墙”？此处用了什么说明方法？（所谓绿墙，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥砌墙。
）（作诠释）3. 不同国家不同城市的绿墙各有什么特点？课文是用哪些说明方法来说明这个问题的？（引导学生依据课文相关语句作答）4. “绿墙”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢？你最喜欢哪种绿墙？（占地面积少，省料省钱；绿化美化市容市貌、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度等。
九年级语文上册 第24课 环球城市 风行绿墙导学案 苏教版-苏教版初中九年级上册语文学案
环球城市风行绿墙导学目标1、感知课文，了解绿墙的创意和价值。
2、体会作者精当严密又不乏情趣的语言特色，学习多种说明方法综合运用的手法。
3、明确建设绿色围墙对美化净化城市、保护生态环境的作用，增强环保意识。
导学重难点1、感知课文内容，了解绿墙的创意和价值。
2、理解本文运用的说明方法及作用。
导学过程一、知识：1、文学常识本文选自《百科知识》2004年第4期。
作者通过对国外城市绿墙的生动说明，指出国内城市建设观念上与国外的差距所在，从而说明“封闭”阻碍“发展”的现实。
2、字词积累1）．浏览：大略地看。
2）．镂（lòu）空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹和文字。
3）．雅致：美观而不落俗套。
4）．生机盎然：生命力强盛的样子。
盎然，形容气氛、趣味洋溢的样子。
5）．繁衍（yǎn）：逐渐增多或增广。
6）．取缔：明令取消或禁止。
7）．葱茏（lóng）：（草木）青翠茂盛。
8）．典X：可以作为学习或效仿标准的人或事物。
二、自主学习，合作探究1、中外“围墙”，在外观、材料、建筑方式和功能等方面有哪些不同？在外观上，中国大多是封闭的围墙，外国大多是开放美观的绿色围墙；在围墙的材料上，中国的围墙大多是砖石、钢筋、水泥，外国大多是各种植物；在功能上，中国的围墙只是追求传统的安全、分界，外国的绿色围墙，则既可以绿化、美化市容市貌，净化空气，调节温度，阻止噪音，挡住风沙，也可以划分户界。
2、课文介绍了多种“绿色围墙”。
这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环保方面有什么样的价值？共同特点：占地面积少，省料省钱。
环保方面的价值：绿化美化城市、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度。
3、本文是一篇说明文，文中有些地方将说明和描写融合在一起，这样写有什么作用？举例说明之。
精当严密而又不乏情趣的语言，能够引起读者的阅读兴趣。
文中说明和描写的结合增强了说明的效果和文章的可读性。
如：“砌墙垒门的材料是填满泥土的塑料砖，砖的孔洞向外，里面种植花草蔬菜。
绿墙
解释词语 苔藓： 掩蔽： 藤蔓： 绝迹： 过滤： 卓著： 雅致：
问题解决
1 课文介绍了多种“绿色围墙”，这些“绿墙”有什么 样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值 ？ 2 这是一篇说明文，可课文中有些地方将说明和描写融 合在一起，这样写有什么样的作用？ 3 作者在介绍外国“绿色围墙”时，列举了哪些国家， 这些国家的绿墙各具怎样的特征和功效？ 4 写巴西的绿墙，说“世界上最具特色的城市绿色围墙 建筑首推巴西的‘植物墙’。”为什么说“首推”？
yè
镂空
生机盎然
yīn yǎn
裸土
栅栏
摇曳 shù 别墅
芳草如茵
繁衍Leabharlann 取缔dì cōng lóng
葱茏
花卉
huì
荡漾 颁布
shàn
擅自
zhuó
卓著
读准红色字的音
tái xiǎn
苔藓
掩蔽
新颖
雄踞
过滤
垒门
缴纳
梧桐
樟树
桉树 藤蔓
wà n
果实累累
若隐若现
二氧化碳
解释词语
生机盎然：繁盛，生机勃勃的样子 镂空：雕刻，在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字 典范： 可以作为学习、仿效标准的人或事物 葱茏： 青翠茂盛 垫子或褥子，花草像褥子一样覆盖着 芳草如茵： 雄踞： 有气势的占据 综观： 屏障：
学习目标：
1.了解“ 绿墙 ”的创意和价 值 2.了解多种说明方法在文中的使用 3.体味课文精当严密又不乏情趣的语言
说明文的一般学法：
（1）、朗读全文，把握顺序，理清结构。 （2）、理解说明内容，把握说明方法。 （3）、体会语言特点，理解语言的精妙。
读准红色字的音
24.《环球城市 风行绿墙》教案新部编本
五、总结升华
围墙不仅是一个民族文化的象征，更是一个民族精神与胸怀的象征。近代历史上的耻辱，使我们不敢与世界进行大胆的交流，使我们缺乏海纳百川的。昔日的长城为我们赢得了世人赞叹，今天的围墙能为我们留下什么呢？
板
书
设
计
环球城市 风行绿墙
宋淑运
圈点批注重点内容
找准每段中心句理解说明内容
教法学法
诵读、圈点、讨论
教学准备
熟悉文本，收集资料。
教 学 过 程
个性修改栏
一、激情导入
同学们，我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色，“绿”是种向往……下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义：
绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙
什么是绿墙呢？墙随处可见，不同时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同，远古的栅栏，抵御了野兽的袭击；举世闻名的万里长城抵住了敌人的入侵；苏州园林那隔而不隔的花墙，则增添了景致的深度……那么我们今天所说的“绿墙”究竟是什么？有何价值呢？今天我们就来学习宋淑远的《环球城市 风行绿墙》，希望大家从中找到答案，受到启发。
过程与方法：了解以人为本的现代城市建设理念和人生感悟。
情感态度价值观：建立一种开放的现代城市建设理念，培养对社会的责任感。
情感态度价值观：感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀进一步增强环保意识。
情感态度价值观：
重、难点
重点：“绿墙”的创意和价值。
难点：精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用。
二、初读感知
1、用圈点批注的方法读第1、2自然段，重点研究数据的意义。
明确：在科技发达的今天，围墙的安全功能也基本消失，不再具有存在的价值。
教贵实 学贵活——评陆其勇老师执教的《环球城市 风行绿墙》
课 改 背 景 下 的语 文 教 学 如 何 做 到 务 实 高 效 ， 我 们 特 别 关 注 的 一 个 问题 。 我 认 为 ， 是 关 键 要 看 教 学 过 程 中能 否做 到 师 生 互 动 、 生助 生 动 、 智联 动 ： 陆老 师在 教 学设 计 中始 终 把 自 情 己定位 在 “ 等 中的 首 席 ” — 学 习 的组 织 者 、 平 — 引 导 者 和 合 作 者 。原 本 一 篇 较 为 枯 燥 乏 味 的
诠释 作品 ， 助 学 生最快 、 好 、 有效 地 阅 帮 最 最 拔 动 学生 的心 弦 ， 通过 形 象的 感知 来唤 醒 学生 并 读 、 收 、 达 相 关 信 息 。 从 这 节 课 的 总 体 教 曾经 的记 忆 ， 而与作 者的情感 形成 交流 和共鸣 。 接 表 从 学 设 计 来 看 ， 老 师 先 向 学 生 展 示 图 片 ， 过 陆 通 三 、涵 泳 功 夫 兴 味长 强 烈 的视 觉 对 比 ， 发 学 生 的 学 习 兴趣 ； 向 激 再 节 好课 的 标 志 是 什 么？ 见仁 见 智 ， 众说 学 生抛 出 统 揽 全 文 的 问题 ， 求 学 生 快 速 浏 纷纭 我认 为 关键 是 学生有效思 维的长度和 要 归根 到 底 取 决 于 老 师 的指 导 是 否 到 位 。 览 ， 到 相 关 的 知 识 信 息 。 这 样 一 来 ， 助 于 强 度 ， 找 有
己 的 意 思 情 感 是 没 有 关 涉 的。 到 这 样 觉得 的
（ 家 或 城 市 ） 绿 色 围 墙 ， 为 它 国 的 因 （ 可
从材料 、 意、 创 造型 、 价值 等方面考虑） 让我觉 ， 带 领 学 生 走 出文 忝 、 进 生活 。 尤 其 是 哥 本 哈 得 走 ” 由于帮助 学生找 到表 达的 突破 口， 根会议进 入低碳 时代的排放 宣言和建设 绿 色 所 以才有 了学生的积极参 与和 文思泉 涌。在 家 园 、 造 和 谐 社 会 的 真 情 呼 唤 ， 气呵 成 ， 打 一 畅 学 生初 读 文 本 、 入 文本 、 出文 本 的 过 程 中 ， 深 走
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《环球城市风行绿墙》教案设计
学习目标
1、了解《绿墙》的创意和价值
2、了解多种说明方法在文中的使用。
3、体味课文精当严密又不乏情趣的语言。
教学重点：
了解多种说明方法在文中的使用
课时一课时
教学方法和步骤
一检查预习
1、说明文知识的回顾
2、检查生字词
镂空生机盎然裸土栅栏芳草如茵繁衍取缔
树木葱茏别墅蔷薇花卉
二、速读全文、把握顺序，理清结构
1（1）中国围墙的与众不同
2（2--13）介绍外国的绿色围墙
3（14--15）我国以绿墙代替砖石墙重要性和必要性
三、设疑导学
1.中国常见的围墙和外国有什么不同，作者用了什么说明方法？
围墙长占地多浪费大（列数字）
2、什么是“绿色围墙”？此处用了什么说明方法？
所谓绿墙，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥砌墙
（作诠释）
3、不同国家不同城市的绿墙各有什么特点？课文是用哪些说明
方法来说明这个问题的？
4、“绿墙”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢？
占地面积少，省料省钱
绿化美化市容市貌，改善环境，减噪防尘，净化空气，调节温度等
（美化环境，净化空气，节省开支）
四、说一说、体会说明文语言的准确性
1.综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。
“最大”表明围墙的不同是最突出的，但不排除其它特点。
2.中国围墙已有几千年历史，围墙虽有安全分界的功能，但
在科技发展的今天已无多大作用。
“多大”说明在安全分界方面还有一点功能，但功能已不大。
体会语言的生动性
如：“苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等，长短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等，真是一墙青菜，满门鲜花。
”
描述性的语句读来生动活泼，充满情趣，既准确说明，又形象描绘，增强了说明的效果和文章的可读性。
五、议一议
学习了这篇课文以后，你认为我们方城争创全国卫生·文明县应该从哪些小事做起呢？
六、布置作业
课外从图书资料或网上搜集近几年来我国和世界各国城市风行绿墙的最新动态，试为课文增补典型实例。
结束语
同学们，绿色是生命的颜色，保护环境，保护家园，已成为人类面临的关键问题。
创造绿色生活环境，需要从每个人做起。
让我们携起手来，共创绿色的美丽家园吧！。