大班社会活动《小狐狸找朋友》

大班社会活动《小狐狸找朋友》

设计意图：

大班孩子有一定的交往水平，也有与人交往的欲望，不过，在日常生活当中，有很多孩子在和朋友交往当中，会因为方法不对让大家都不愿和他们交朋友，于是，《小狐狸找朋友》这个活动应运而用，我通过课件的展示、欣赏故事等环节设计，让孩子懂得怎样才能交到好朋友。

活动目标：

1.主动、准确地使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等。

2.愿意尝试用适当的方法与他人交往。

活动准备：1.课件《小狐狸失落、难过的表情》、挂图、音乐《找朋友》

2.画画纸、油画棒

活动过程：

一、随音乐《找朋友》入座：

1.请小朋友自由结伴找个好朋友然后入座。

二、出示课件导入主题：

1.教师提问：小狐狸怎么了？听了故事我们就知道小狐狸为什

么会失落、难过了。

2．出示挂图请幼儿倾听故事《小狐狸找朋友》的第一段，引发幼儿的学习兴趣。

（1）教师提问：小动物们为什么不愿意和小狐狸做好朋友?你要

是小狐狸的话你会怎么做？

（2）师幼小结：讲卫生的人别人才乐意和你做朋友。

3.教师继续讲述故事第二段，引发幼儿实行讨论。

（1）教师提问：这次小狐狸很讲卫生，穿得干净整洁，不过为什么没有小动物和它做朋友呢？

（2）教师小结：因为小狐狸和别人交谈时很不礼貌，所以大家不喜欢它。

4.鼓励幼儿实行讨论怎样准确地使用礼貌用语。

（1）教师：你们知道哪些礼貌用语？都是用在什么场合呢？（2）幼儿自由讨论交流。

（3）教师小结：麻烦别人、需要协助时要说“请”；别人协助你之后要表示感谢“说谢谢”；做错了事，即时承认错误说“对不起”；原谅别人说“没关系”。

5.讲述故事结尾。

（1）教师提问：怎么样才能交到好朋友？

6.鼓励孩子交流与朋友相处时会遇到的问题，大家商讨怎样合理解决。

（1）教师：当你们和同伴遇到争执时怎么办？

教师：在和好朋友意见不同时，你会怎么样？你希望对方怎么样？

（2）教师小结：每个人都需要好朋友，只有我们讲卫生、懂礼貌，别人才愿意和你做朋友，在一起相处时，遇到争执，要好好

协商解决，我们才会开心快乐。

（3）再请幼儿把解决争执的方法用绘画的形式表示出来。