小学信息技术课程与教学 全套课件
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小学信息技术ppt课件
添加动画效果
在幻灯片编辑模式下，选择需要添加动画的幻灯片元素，然后选 择“动画”菜单下的相关选项，设置动画效果、时间和顺序等。
添加切换效果
在幻灯片编辑模式下，选择需要添加切换效果的幻灯片，然后选 择“切换”菜单下的相关选项，设置切换效果、声音和速度等。
07
制作多媒体作品
插入图片和音频
01
02
03
服务器
用于提供网络服务、文件共享 、数据库等服务。
工作站
用于专业领域，如科学计算、 图形设计等。
超级计算机
用于大规模计算和科学计算， 如天气预报、基因测序等。
02
操作系统基础
认识桌面
桌面定义
桌面是Windows操作系统中最重要的一个组件，是 用户使用电脑时最先接触到的界面。
桌面组成
桌面主要由图标、任务栏、开始菜单等组成。
晶体管计算机，20世纪50年代 末期至60年代末期。
集成电路计算机，20世纪60年 代末期至70年代末期。
大规模集成电路计算机，20世 纪70年代末期至今。
计算机的组成
硬件系统
由运算器、控制器、存储器、输入输出设备组成。
软件系统
由系统软件和应用软件组成。
计算机的分类
01
02
03
04
个人计算机
适合个人使用，包括台式机、 笔记本和掌上电脑等。
03
网络基础知识
什么是互联网
互联网是一种连接全球各地的计算机网络，它由成千上万的计算 机组成，人们可以通过这些网络进行交流、搜索信息、娱乐等。
互联网是一种基础设施，它的发展和应用已经深入到我们日常生 活的方方面面，为人们的生活、工作和学习带来了极大的便利。
上网的方式
小学信息技术教案(通用)ppt
内容深度与广度
评估教学内容的深度和广 度是否合适，是否符合学 生的认知发展水平。
内容实用性
思考所教授的内容在实际 生活和学习中的应用价值 ，是否有助于培养学生的 信息素养。
教学方法反思
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是否有效 ，是否能激发学生的学习兴趣和
主动性。
教学策略的合理性
思考教学策略的合理性，如任务驱 动、小组合作等，是否有助于培养 学生的协作能力和问题解决能力。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
SUMMAR Y
05
作业布置
基础作业
总结词
巩固课堂所学
详细描述
布置与课堂知识点紧密相关的作业，旨在帮 助学生巩固课堂上学到的信息技术知识，加 深对基础概念和操作的理解。
拓展作业
总结词
拓宽知识面
详细描述
布置涉及课堂外知识点的作业，引导学生自主探索信 息技术领域的新知识，拓宽学生的知识视野。
创新作业
演示法
总结词
通过实际操作展示，帮助学生理解知 识。
详细描述
演示法是教师通过展示实物、教具或 进行示范性实验，让学生通过观察获 得感性认识的教学方法。这种方法能 够帮助学生更好地理解知识，提高实 际操作能力。
讨论法
总结词
通过集体讨论，培养学生思维能力和表达能力。
详细描述
讨论法是教师组织学生就某一问题或某些问题进行集体讨论，互相启发、互相学习的教学方法。这种 方法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和表达能力，同时也有助于培养学生的团队协作 精神。
培养信息处理能力
信息技术 开学第一课(共10张PPT)
中小学信息技术课程的主要任务
让学生了解和掌握信息技术根本知识和 技能，了解信息技术的开展及其应用对人类 日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息 技术课程使学生具有获取信息、传输信息、 处理信息和应用信息的能力。
问题二： 你知道信息技术具有哪些些应用？
〔现代信息技术主要包括通信技术、 计算机技术、微电子技术、自动控 制技术、人工智能技术等〕
离开机房时请离退出开所有机程序房，排时好请桌椅退，电出脑和所你一有样也程需要序课间，休排息。好桌椅，电脑和你一样也需要课 间休息。
下节课准备
1、硬件：书本&笔&鞋套&匆忙的脚步
2、软件：良好的学习态度 &一个懂得尊重、有责任心的头脑 &与人合作、乐于助人的品质
信息技术根底情况调查
初一新生信息技术课程调查表
电脑室生活六大礼节
屏幕控制是一种信息技术课中常见的师生交流方式，如果不小 心打断了你，请hold住你自己，Thank you！
前&与者人指合各作种、信在乐息于设偶助备人，讲的如品显解质微镜期、通间信卫，星、如多媒果体电电脑。脑出现问题，可举手示意然后看同桌屏 幕或等偶讲完后再举手，请不要尖叫！^-^ 离开机房时请退出所有程序，排好桌椅，电脑和你一样也需要课间休息。
在偶讲解期间，如果电脑出现问题，可举手示意然后看同桌屏幕或等偶讲完后再举手，请不要尖叫！ &与人合作、乐于助人的品质
中小学信息技机术课房程的不主要欢任务送饮料、水和面包等食品，因为这些东东会让电脑感到
按功能层次不同，可将信息技术体系分为基础层次的信息技术、主体层次的信息技术、应用层次的信息技术
前者指各种信不息设安备，。如显另微镜外、Ｕ通信盘卫星等、多外媒体部电脑设。 备也不允许带入，你至少应该听说过病 毒的强大。 你知道信息技术具有哪些些应用？
让学生了解和掌握信息技术根本知识和 技能，了解信息技术的开展及其应用对人类 日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息 技术课程使学生具有获取信息、传输信息、 处理信息和应用信息的能力。
问题二： 你知道信息技术具有哪些些应用？
〔现代信息技术主要包括通信技术、 计算机技术、微电子技术、自动控 制技术、人工智能技术等〕
离开机房时请离退出开所有机程序房，排时好请桌椅退，电出脑和所你一有样也程需要序课间，休排息。好桌椅，电脑和你一样也需要课 间休息。
下节课准备
1、硬件：书本&笔&鞋套&匆忙的脚步
2、软件：良好的学习态度 &一个懂得尊重、有责任心的头脑 &与人合作、乐于助人的品质
信息技术根底情况调查
初一新生信息技术课程调查表
电脑室生活六大礼节
屏幕控制是一种信息技术课中常见的师生交流方式，如果不小 心打断了你，请hold住你自己，Thank you！
前&与者人指合各作种、信在乐息于设偶助备人，讲的如品显解质微镜期、通间信卫，星、如多媒果体电电脑。脑出现问题，可举手示意然后看同桌屏 幕或等偶讲完后再举手，请不要尖叫！^-^ 离开机房时请退出所有程序，排好桌椅，电脑和你一样也需要课间休息。
在偶讲解期间，如果电脑出现问题，可举手示意然后看同桌屏幕或等偶讲完后再举手，请不要尖叫！ &与人合作、乐于助人的品质
中小学信息技机术课房程的不主要欢任务送饮料、水和面包等食品，因为这些东东会让电脑感到
按功能层次不同，可将信息技术体系分为基础层次的信息技术、主体层次的信息技术、应用层次的信息技术
前者指各种信不息设安备，。如显另微镜外、Ｕ通信盘卫星等、多外媒体部电脑设。 备也不允许带入，你至少应该听说过病 毒的强大。 你知道信息技术具有哪些些应用？
小学信息技术说课稿PPT
• （三）板书设计
信息技术与生活 1、什么是信息呢？ 2、说一说生活中的信息有哪些？ 3、“媒体”是什么？ 4、什么是信息技术？
六、说效果
• • • • （1）当堂教学效果反馈（作业） 通过举例，将理论和实际相结合起来，学生对抽象的知识有了形象的和生 活化的理解和掌握。教学效果还是不错的。 （2）教学反思 本课是小学信息技术课的第一课，也是小学生第一次接触信息技术，好奇 感会使得学生学习起来很积极，他们都想早一点动一动电脑。但是，本节 课是很理论很抽象的知识，基本上不用接触到电脑，所以，课程在教学过 程中切不可纯理论的堆砌，那样会打消学生的积极性和兴趣，对今后的学 习造成不良的影响。同时，还要在这第一课上使学生初步感知到信息技术 课不是简简单单的电脑课，更不是玩电脑的课。 本课通过尽量多地结合生活，通过举例，通过学生的讨论，通过大家的共 同交流，一方面变理论为直观，另一方面也没有消减学生的学习积极性和 学习的兴趣，在一方面还使得学生很牢固地理解和掌握住了所学的知识。 不足之处在于由于学校条件的限制，在举例的时候只能通过幻灯片展示出 来，而不能以具体的实物来展示。
《“小老鼠画图”》说课稿
——师院附小 杨科先
二、说教材
（一）教材地位和作用 • 本课为河南科学技术出版社四年级上册第一课，以任务驱动
为主的教材；在四年级上册的教学编排上，关于《信息技术》第 一章共占6课时的内容。《信息技术与生活》是第一章认识计算 机的第一课时。是学生对图片、文字编辑及处理由感性认识到理 性操作的第一步。是认识后面《灵巧的小鼠标》 《Windows的 “桌面”》《打开精彩的“窗口”世界》《“图标”的妙用》的 的前提。这一课，用什么样的方式来讲解，讲解后达到一个什么 样的效果直接影响了学生的后续兴趣学习。
小学计算机课程ppt课件
介绍Windows、macOS 、Linux等操作系统的特点 和适用场景。
操作系统基本操作
简要介绍启动、关闭计算 机，以及打开、关闭应用 程序等操作。
鼠标和键盘操作技巧
鼠标基本操作
包括指向、单击、双击、拖动等 操作。
键盘基本操作
介绍字母键、数字键、功能键等键 盘布局和常用快捷键。
输入技巧与规范
讲解正确的手指分工和击键方法， 以及输入规范和速度提升技巧。
学习基本操作，如打开、关闭 、复制、粘贴、撤销等。
幻灯片内容编辑与布局设计
在幻灯片中添加文本、 图片、表格、图表等多
媒体元素。
01
学习图片处理技巧，如 插入、裁剪、调整大小
和位置等。
03
掌握布局设计原则，如 对齐、对比、重复、平 衡等，使幻灯片更加美
观易读。
05
掌握文本编辑技巧，如 字体、字号、颜色、对
等。
04
05
掌握演示文稿的打包与发布 方法，以便在不同场合进行
展示和交流。
PART 05
网络安全与道德规范教育
REPORTING
网络安全意识培养及防范措施
01
网络安全意识的重要性
强调网络安全意识对于个人信息安全和财产安全的重要性，引导学生树
立正确的网络安全观念。
02
常见网络威胁及应对方法
介绍病毒、木马、钓鱼网站等常见网络威胁，以及相应的防范和应对措
齐方式等设置。
02
了解表格和图表的使用 方法，根据需要选择合 适的类型并进行编辑。
04
动画效果设置及放映技巧
掌握动画效果的设置技巧， 如动画顺序、速度、声音等
。
学习添加动画效果的方法， 如进入、强调、退出等动画
操作系统基本操作
简要介绍启动、关闭计算 机，以及打开、关闭应用 程序等操作。
鼠标和键盘操作技巧
鼠标基本操作
包括指向、单击、双击、拖动等 操作。
键盘基本操作
介绍字母键、数字键、功能键等键 盘布局和常用快捷键。
输入技巧与规范
讲解正确的手指分工和击键方法， 以及输入规范和速度提升技巧。
学习基本操作，如打开、关闭 、复制、粘贴、撤销等。
幻灯片内容编辑与布局设计
在幻灯片中添加文本、 图片、表格、图表等多
媒体元素。
01
学习图片处理技巧，如 插入、裁剪、调整大小
和位置等。
03
掌握布局设计原则，如 对齐、对比、重复、平 衡等，使幻灯片更加美
观易读。
05
掌握文本编辑技巧，如 字体、字号、颜色、对
等。
04
05
掌握演示文稿的打包与发布 方法，以便在不同场合进行
展示和交流。
PART 05
网络安全与道德规范教育
REPORTING
网络安全意识培养及防范措施
01
网络安全意识的重要性
强调网络安全意识对于个人信息安全和财产安全的重要性，引导学生树
立正确的网络安全观念。
02
常见网络威胁及应对方法
介绍病毒、木马、钓鱼网站等常见网络威胁，以及相应的防范和应对措
齐方式等设置。
02
了解表格和图表的使用 方法，根据需要选择合 适的类型并进行编辑。
04
动画效果设置及放映技巧
掌握动画效果的设置技巧， 如动画顺序、速度、声音等
。
学习添加动画效果的方法， 如进入、强调、退出等动画
人教版小学信息技术教材 PPT
第4课 用好帮助功能
1课时
第1课 认识“我的电脑” 1课时
第5课 学会使用软盘
1课时
第6课 认识资源管理器 1课时
第7课 管理好文件
1课时
第8课 管理文件的技巧 1课时
第9课 用Word写作文 1课时
第10课 修饰文字
1课时
第11课 段落排版
1课时
第12课 整体修饰作文
1课时
第13课 插入图片与艺术字 1课时
教材特点
５、 充分考虑学生特点,让学生成为学习 主体。
由于教材设计的任务是灵活的、开放的, 掌握信息技术知识较少的学生,能够从最基本 的方法着手,完成任务中最基本的部分,而掌握 信息技术知识较多的学生,能够在较短的时间 内完成基本任务,然后接着拓展、探究更高层 次的知识与技能。
教材特点
6、 适时、适当地进行课程整合。
第14课 插入表格(一) 1课时
第15课 插入表格(二) 1课时
三、考 核
可采取操作考核,如:指定主题,制作图文并茂的 电脑小报,并保存。
四、教学重点、难点与教学建议
1、重点
(1)设置屏幕背景与屏幕保护程序 (2)图形的翻转/旋转、拉伸/扭曲以及改变图形大小的操作方法 (3)创建、复制、删除、移动、查看与查找文件或文件来 (4)将文件保存到软盘中以及打开软盘中文件的操作方法 (5)使用Windows98及应用程序的帮助功能 (6)进入与退出Word的方法 (7)能正确输入汉字与特别符号 (8)存档文件的打开 (9)段落的缩进、调整行距 (10)首字下沉、设置背景、插入页码 (11)图片、标注、艺术字的插入 (12)表格的插入与修饰
2、难点
(1)图形的翻转/旋转、拉伸/扭曲 (2)文件或文件夹的操作灵活性,鼠标器的单击、右击 (3)回收站的作用与使用 (4)灵活使用多种获取帮助的方法 (5)Word窗口功能区及其重要功能 (6)特别符号的输入 (7)文章的修饰、段落的缩进与行距的调整 (8)文档中插入图片的各种方法 (9)表格的插入与修饰
小学信息技术ppt课件
使用键盘
键盘是输入文字和命令的工具，可以 输入文字、数字、符号等，是操作电 脑的基本工具之一。
CHAPTER 03
制作ppt
创建幻灯片
01
02
03
新建空白幻灯片
打开PowerPoint软件，点 击“新建幻灯片”按钮， 即可创建一个新的空白幻 灯片。
选择模板
PowerPoint提供了多种模 板，可以根据需要选择适 合的模板来创建幻灯片， 节省时间和精力。
安全防护
上网时要注意保护个人隐私和信息安全，避 免上当受骗或受到网络攻击。
CHAPTER 05
制作电子小报
选择主题与收集资料
确定主题
根据课程要求，选择一个符合主题的电子小报。
收集资料
根据小报主题，收集相关的图片、文字、图表等素材。
设计版面与使用工具
选择模板
01
选择合适的模板，使小报整体风格统一。
自定义模板
如果默认模板不能满足需 求，可以根据自己的喜好 和需求，自定义幻灯片的 布局、样式和颜色等。
编辑文本
输入文本
在幻灯片中点击文本框， 即可输入文本内容。
编辑文本格式
可以通过格式栏或右键菜 单来设置文本的字体、字 号、颜色、对齐方式等。
添加项目符号
对于列表式的内容，可以 通过添加项目符号来提高 可读性。
认识桌面
桌面背景
桌面的背景是一张图片或壁纸， 可以自己选择喜欢的图片作为背
景。
桌面图标
桌面上有各种图标，如“我的电脑 ”、“回收站”、“浏览器”等， 每个图标代表一个文件或文件夹。
任务栏
任务栏位于桌面下方，显示当前打 开的窗口和时间等信息。
使用鼠标和键盘
使用鼠标
键盘是输入文字和命令的工具，可以 输入文字、数字、符号等，是操作电 脑的基本工具之一。
CHAPTER 03
制作ppt
创建幻灯片
01
02
03
新建空白幻灯片
打开PowerPoint软件，点 击“新建幻灯片”按钮， 即可创建一个新的空白幻 灯片。
选择模板
PowerPoint提供了多种模 板，可以根据需要选择适 合的模板来创建幻灯片， 节省时间和精力。
安全防护
上网时要注意保护个人隐私和信息安全，避 免上当受骗或受到网络攻击。
CHAPTER 05
制作电子小报
选择主题与收集资料
确定主题
根据课程要求，选择一个符合主题的电子小报。
收集资料
根据小报主题，收集相关的图片、文字、图表等素材。
设计版面与使用工具
选择模板
01
选择合适的模板，使小报整体风格统一。
自定义模板
如果默认模板不能满足需 求，可以根据自己的喜好 和需求，自定义幻灯片的 布局、样式和颜色等。
编辑文本
输入文本
在幻灯片中点击文本框， 即可输入文本内容。
编辑文本格式
可以通过格式栏或右键菜 单来设置文本的字体、字 号、颜色、对齐方式等。
添加项目符号
对于列表式的内容，可以 通过添加项目符号来提高 可读性。
认识桌面
桌面背景
桌面的背景是一张图片或壁纸， 可以自己选择喜欢的图片作为背
景。
桌面图标
桌面上有各种图标，如“我的电脑 ”、“回收站”、“浏览器”等， 每个图标代表一个文件或文件夹。
任务栏
任务栏位于桌面下方，显示当前打 开的窗口和时间等信息。
使用鼠标和键盘
使用鼠标
小学信息技术优秀课件
小学信息技术优秀课件小学信息技术优秀课件一、说教材（一）教材和教学对象分析《神奇的画图世界》选自人教版小学信息技术三年级上册第9课。
本课是学习画图软件的第一课，是教材关于画图知识的基础，是学生能够顺利、快捷操作、使用画图的基础，同时也是形成“了解熟悉――技巧掌握――综合运用”这一合理知识链的必要环节。
在本书中起着承前启后的作用。
该年龄学生计算机已经有了一个初步的认识对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事，但我也应该看到小学生比较好玩、好问、好奇，对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受。
他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，应多培养他们自主、探究学习的能力。
（二）教学目标根据教材特点和学生情况。
制订了以下三维目标：1. 知识目标：了解“画图”窗口的组成，学会“画图”软件的启动和关闭，掌握正确使用画图工具的方法，及能够运用各种画图工具画出一幅自己喜欢的画。
2. 能力目标：培养学生自主探究、合作学习的能力。
3. 情感目标：发扬学生全作精神，培养学生学习兴趣，提高学生审美情趣。
（三）教学重点、难点根据《小学信息技术教学大纲》要求，本节课的.教学重难点确定为：画图工具的正确使用。
二．说教法小学三年级的学生刚开始接触信息技术课，对计算机的学习兴趣很浓，特别是对电脑绘画强烈的好奇心。
但是三年级的孩子活泼好动，注意力维持的时间短。
基于此，我尝试构建了“任务驱动法——自主探究法——操作实践”的教学模式，主要采取“情境导学”、“分组讨论”、“任务驱动法”引导学生自主探究，操作实践，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
在课堂中充分调动学生的学习积极性，让学生主动地、积极地获取知识。
三．说学法新改革下的信息技术教学强调学生的主观能动性，教学要以学生为主心。
使学生处于主动的地位。
因此，我通过自主探究学习和讨论协作学习相结合的学法来引导学生来完成学习任务。
四．说教学准备硬件准备：带多媒体教学系统网络教室软件准备：windows操作系统，多媒体网络教室软件素材准备：课件、图片等素材五．说教学过程在这节课当中，我根据教学内容分四部分来完成本次教学：首先是创设情境，激趣导入，其次是任务驱动，自主探究，接着是实践操作，体验成功，最后是展示评价，分享成功。
中小学信息技术课程课件初中版PPT学科课件
掌握HTML标签和元素， 了解网页结构和布局。
了解CSS样式表的基本 属性和使用方法，以及 它们对网页布局和风格 的影响。
了解网页制作过程中常 用的工具和软件，并熟 悉它们的使用方法。
数据库基础与应用
1 数据的组织和管理
了解数据库的结构和相关概念，包括 关系模型、关系代数和SQL语言等。
2 数据库应用
熟悉数据库应用的基本操作和应用场 景，包括数据管理和数据检索等。
3 数据安全和备份
了解数据备份和恢复的方法和技巧，以及数据安全和保护的方案和方法。
电子商务与网络安全
1 电子商务基础
了解电子商务的基本概念和技术，包 括电子商务的分类和应用等。
2 网络安全基础
熟悉网络安全的基本知识和技术，包 括信息安全、网络攻击和防护等。
熟悉音乐制作软件的功能和操作方法。
音乐制作技巧和流程
了解音乐制作的基本技巧和流程，包括作曲、编曲和混音。
动画制作
1
动画制作软件
介绍常用的动画制作软件，包括动画制作基础和动画设计。
2
3 D制作技术
了解常用的3D制作技术，包括建模、动画和渲染。
3
动画效果
掌握常用的动画效果和技巧，为您的动画制作提供指导。
视频处理
1
视频制作
了解视频制作的基本步骤和方法，包括摄像机使用、视频录制和音效设计等。
2
视频编辑
掌握视频编辑软件的基本功能和操作，包括剪辑、拼接、特效处理等。
3
视频发布
了解视频发布的流程和技术，包括制作DVD、制作卡带和网络音效设备和技巧，掌握音效调整方法。
音乐制作软件
中小学信息技术课程课件 初中版PPT学科课件
通过中国的中小学信息技术课程课件，您将学习一系列计算机和网络应用的 基础知识，培养您的技能，掌握数字时代的各种工具和应用。
信息技术课程与教学论PPT课件
第一学段（小学1-2年级）：使用信息与交流技术自 主地完成指定目标。在对软硬件有一定熟悉的基础 上，初步学会利用信息与交流技术描述自己的观点 且能记录所做的工作。
第二学段（小学3-6年级）：使用更为广泛的信息与 交流技术工具和信息源进行其他学科的学习，提高 研究技能；对信息的质量与合理性提出自己的看法， 能够判断出对自己的工作和学习有用的信息，具备 对信息的鉴别和分析能力；能用别人乐于接受的形 式展示自己的研究成果。
-
29
3.课程内容：
各国信息技术课程，大致涵盖以下内容：
探究知识和用法，熟悉软硬件 选择、辨别、交流、组织、呈现信息 根据目的，科学决策
-
30
四、各国信息技术教育的发展趋势及对我国 的启示
（一）信息技术教育的国际趋势——加强信息技 术教育
各国政府在其新出台的法规中都明确提出了大力 开展信息技术教育的条款，并制定了相应教育发 展计划（规划）；
-
28
2.培养目标
▪ 体现学科发展的需要、当代社会生活的需求和学习 者的需要
▪ 为平衡三个目标定位的矛盾，可建立多元化、多层 次的信息技术课程体系
▪ 既有基本的达标底线，又保留足够的自由度 ▪ 鼓励地区和学校在地方课程和校本课程中根据具体
情况确定各自的信息技术教育目标，允许学习者根 据个人的发展状况、需要和兴趣制定相应的个人发 展方案。
1996年11月，日本中央教育会公布了面向21世纪的 《关于改善教育课程基准的基本方向》的文件，指出 从小学到高中都应开设信息课
1999年，制定《教育信息化实施计划》。提出到2005 年，全国中小学所有科目都要实现计算机和网络授课， 实现学生在学习方法、学校管理和课堂教学方法的三 个根本转变。
-
第二学段（小学3-6年级）：使用更为广泛的信息与 交流技术工具和信息源进行其他学科的学习，提高 研究技能；对信息的质量与合理性提出自己的看法， 能够判断出对自己的工作和学习有用的信息，具备 对信息的鉴别和分析能力；能用别人乐于接受的形 式展示自己的研究成果。
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3.课程内容：
各国信息技术课程，大致涵盖以下内容：
探究知识和用法，熟悉软硬件 选择、辨别、交流、组织、呈现信息 根据目的，科学决策
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四、各国信息技术教育的发展趋势及对我国 的启示
（一）信息技术教育的国际趋势——加强信息技 术教育
各国政府在其新出台的法规中都明确提出了大力 开展信息技术教育的条款，并制定了相应教育发 展计划（规划）；
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2.培养目标
▪ 体现学科发展的需要、当代社会生活的需求和学习 者的需要
▪ 为平衡三个目标定位的矛盾，可建立多元化、多层 次的信息技术课程体系
▪ 既有基本的达标底线，又保留足够的自由度 ▪ 鼓励地区和学校在地方课程和校本课程中根据具体
情况确定各自的信息技术教育目标，允许学习者根 据个人的发展状况、需要和兴趣制定相应的个人发 展方案。
1996年11月，日本中央教育会公布了面向21世纪的 《关于改善教育课程基准的基本方向》的文件，指出 从小学到高中都应开设信息课
1999年，制定《教育信息化实施计划》。提出到2005 年，全国中小学所有科目都要实现计算机和网络授课， 实现学生在学习方法、学校管理和课堂教学方法的三 个根本转变。
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