3.5、小数的意义及大小比较练习
人教版四年级数学下下册--小数的意义和性质
人教版义务教育教科书◎数学四年级下册第四单元小数的意义和性质教学内容教材第32～58页的内容。
教材分析本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的读写法和大小比较、小数点移动引起小数大小的变化、小数与单位换算、小数的近似数。
这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。
通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。
教学目标1．使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。
2．使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3．使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4．使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
5．使学生进一步提高过那、概括能力。
教学建议1．加强对比，注意知识的迁移。
2．强调直观，注意层次。
3．学用结合，加深理解。
4．归类比较，寻求规律。
课时安排共计14课时。
教师备课系统──多媒体教案教案A第1课时教学内容小数的意义：教材第32、33页例1及相关内容。
教学目标1．在生活情境中了解小数的产生，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和应用数学的信心。
2．通过探究小数与分数、整数的内在联系，理解小数的意义。
3．通过分析、对比、概括培养学生的思维能力，初步渗透对应思想和分类思想。
教学重点正确理解小数的实际意义，使学生明确小数表示的是分母是10，100，1000……的分数，并了解小数的计数单位及单位间的进率。
教学难点正确理解小数的实际意义，了解小数的计数单位及单位间的进率。
教学过程一、导入新课填空： 0.1是( )分之一1米＝( )分米＝( )厘米＝( )毫米。
1角＝(——)元＝( )元3角＝(——)元＝( )元过渡：我们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。
人教版六年级下册《小数的性质及大小比较》小学数学-有答案-同步练习卷(某校)
人教版六年级下册《小数的性质及大小比较》小学数学-有答案-同步练习卷（某校）一、填空题．1. 6.378的计数单位是________，6.378中有________个0.001.6.378中有6个________，3个________，7个________，8个________．2. 9.426中的4在________上，表示4个________．3. 2.5表示（2个一和5个十分之一）或者________．4. 根据提示写出小数：一个数十分位上是1，百分位上是5，还有6个千分之一，这个数是________．小数部分的最高位是________，计数单位是________，整数部分的最低位是________，计数单位是________．5. 小数的计数单位是十分之一、________、________…分别写作________、________、________…6. 7分米是1米的()()，是()()米，写成小数是________米。
7. 每相邻两个小数的计数单位间的进率是________．8. 0.8的计数单位是________，它有________个这样的计数单位；0.20的计数单位是________，它有________个这样的计数单位。
9. 1里面有________个十分之一，0.1里面有________个百分之一，0.01里面有________个千分之一。
10. 0.12里有________个0.01，再添上________个0.01正好是1．二、判断：小数都比1小。
________．（判断对错）0.35里面有5个0.01．________．（判断对错）最大的一位小数是0.9．________．（判断对错）三、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）四位同学进行60米的赛跑，成绩如下：王纲9.41秒、赵强9.33秒、顾军9.36秒、李想9.27秒。
他们四人的名次是：第一名________、第二名________、第三名________、第四名________．在横线上填上合适的小数。
小数的意义与性质练习题
⼩数的意义与性质练习题⼩数的意义与性质练习题⽂档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]⼀.填空题：1.⼩数的（）添上“0”或者去掉“0”，⼩数的⼤⼩不变。
这叫做⼩数的性质。
2.⼩数点左边第⼆位是（）位，⼩数点右边第三位是（）位。
3.15个是（），24个是（）。
4.⾥⾯有（）个百分之⼀，⾥⾯有（）个百分之⼀。
5.由5个⼗分之⼀，7个千分之⼀组成⼀个⼩数，这个⼩数是（）。
6.在、、和这⼏个⼩数中，纯⼩数有（）。
7.要把⼀个⼩数的⼩数点向（）移动三位，这个⼩数就缩⼩（）倍。
8.要把⼀个⼩数扩⼤100倍，只要把这个⼩数的⼩数点向（）移动（）位即可。
7. 在⼩数的( )添上零或者去掉零, ( )不变．8. ⾥⾯有( )个⼗分之⼀, ( )个百分之⼀．9. 把下⾯的数改写成以"元"为单位的数． 9分=( )10. 1⾥⾯有( )个, ⾥⾯有( )个．11. 4个⼗分之⼀, 九个百分之⼀, 组成的数是( ), 它的计数单位是( )．12. 化简下⾯⼩数．＝( ) ⽶＝( )13. 化简下⾯⼩数．＝( ) ＝( ) 元＝( ) ＝( )15. 与相邻的两个整数分别是( ), ( )．16. 零点⼆零五, 写作:( ), 保留⼀位⼩数约是( )．17. 读作: ( ), 这个⼩数四舍五⼊到百分位约是( )18. 写出⼤于5, ⼩于6的⼀位⼩数两个是( ), ( )．19. 150公顷=( )平⽅千⽶20. 这个数中, 3在( )位上, 表⽰( )个( ), 4在( )位上,表⽰( )个( ), 5在( )位上, 表⽰( )个( )．21. 元=( )⾓( )分22. 平⽅⽶=( )平⽅⽶( )平⽅分⽶23. 800千克=( )吨 1⽶3分⽶=( )⽶24. 千⽶=( )千⽶( )⽶25. 改写成两位⼩数．4⽶3分⽶＝( )⽶ 1⽶2分⽶5厘⽶＝( )⽶26. 改写成两位⼩数．1千克250克＝( )千克 4元零五分＝( )元27. 把下⾯各数改写成以"⽶"为单位的数．8分⽶7厘⽶ 6厘⽶5毫⽶28. 把下⾯的数改写成两位⼩数．9元＝( )元7⾓＝( )元29. 把下⾯各数改写成以"元"为单位的数．3元2⾓4分7⾓6分30. 把1⽶平均分成10份, 每份是1⽶的( ), 写成分数是( ), 写成⼩数是( )⽶；取其中的7份, 写成分数是( )⽶,写成⼩数是( )⽶．31. 把下⾯各数从⼩到⼤排列．_________________________________________1、7/10写成⼩数是（），⾥⾯有（）个，有（）个百分之⼀。
小数的意义与性质练习题
1． 3.27 里面有（ ）个百分之一。
A.27
B.32
C.327
2．最大的两位纯小数是（ ）。
A.0.90
B.0.99
C.9.99
3．比较大小： 4.05 （ ） 4.5
) 亿千米≈（
）亿千米 [ 保留两位小
数]
6）、把 5.64 精确到十分位是 （
）把 4.995 精确到百分位是 （
）
7）、 4.32 ＞□ .3 ，□中能填（
）， 4.72 ＜4. □3，□中能填
（
）
8）、 5 元 8 角=（
）元
（
）元（
）角（
）分
=3.25 元
8 米 2 分米 =（
）米
3 米 6 厘米 =（
), 写成分数是 (
), 写成小数是
(
) 米；取其中的 7 份 , 写成分数是 (
) 米 , 写成小数是 (
) 米．
31. 把下面各数从小到大排列．
0.7
0.701
0.71
1.7
0.711
7.1
_________________________________________
1、 7/10 写成小数是（
），里面有（
）个 0.1 ，有（
）个百分之一。
2、 20.523 小数点左边第二位是（
）位，表示（
）个（
）；小数点右边第二
位是（
）位，表示（
）个（
）。
3、 写出下面各数。
最新精选人教版数学四年级下册4 小数的意义和性质2.小数的性质和大小比较知识点练习十三
最新精选人教版数学四年级下册4 小数的意义和性质2.小数的性质和大小比较知识点练习十三第1题【单选题】与70.70元不相等的是( )。
A、70张1元和7枚1分B、7张10元和70枚1分C、14张5元和7张1角【答案】：【解析】：第2题【单选题】一个小数，小数点向左移动一位后，再扩大100倍得53，原来的数是( )A、5.3B、0.53C、0.053D、530【答案】：【解析】：第3题【单选题】把( )扩大100倍是0.8A、0.008B、0.0008C、0.08【答案】：【解析】：第4题【单选题】把0.068的小数点，向右移动两位，再缩小到比原来的有误，得到的数是( )A、0.68B、0.068C、6.8【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、＞B、＜C、=D、÷【答案】：【解析】：第6题【判断题】小数总比整数小。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】在0.4和0.6之间就只有一个小数0.5。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】在横线上填上合适的数。
0.13×1000=______ 50.2÷______=0.5022850千克=______吨3.05米=______米______厘米【答案】：【解析】：第9题【填空题】比较大小2.068米______20.68米【答案】：【解析】：第10题【填空题】把3.29扩大到原来的______倍得3290，把125缩小到原来的______倍得1.25．【答案】：【解析】：第11题【填空题】0.75加上______个百分之一是1；大于0.6小于0.7的两位小数有______个。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】【答案】：【解析】：第13题【计算题】下面是五位同学的跳高成绩：张敏1.36米、杨明1.49米、李伟1.4米、钟南1.37米、胡飞1.51米。
请给他们排出名次。
【答案】：【解析】：第14题【综合题】计算．86.7÷100=______1.25÷100=______【答案】：【解析】：第15题【应用题】东山小学的同学采集树种，第一天采集了4.8千克，第二天采集了5.6千克，哪一天采集的树种比较多？【答案】：【解析】：。
带有小数的比较运算练习题
带有小数的比较运算练习题1. 每个练习题的格式如下：
（题号）计算或比较运算表达式
2. 练习题：
1) 计算：3.5 + 2.1
2) 计算：4.8 - 1.2
3) 比较：2.6 > 1.7
4) 比较：0.9 < 1.25
5) 比较：1.5 = 1.5
6) 计算：2.7 × 0.5
7) 计算：5.2 ÷ 2
8) 比较：3.45 > 3.5
9) 比较：2.3 < 2.35
10) 比较：3.33 = 3.33
3. 解答：
1) 3.5 + 2.1 = 5.6
2) 4.8 - 1.2 = 3.6
3) 2.6 > 1.7 （正确，因为2.6大于1.7）
4) 0.9 < 1.25 （正确，因为0.9小于1.25）
5) 1.5 = 1.5 （正确，因为1.5等于1.5）
6) 2.7 × 0.5 = 1.35
7) 5.2 ÷ 2 = 2.6
8) 3.45 > 3.5 （错误，因为3.45不大于3.5）
9) 2.3 < 2.35 （正确，因为2.3小于2.35）
10) 3.33 = 3.33 （正确，因为3.33等于3.33）
4. 总结：
通过以上练习题的计算和比较过程，我们可以得出以下结论：
- 在加法运算中，小数的相加结果是两个小数之和。
- 在减法运算中，小数的相减结果是两个小数之差。
- 在乘法运算中，小数的相乘结果是两个小数的乘积。
- 在除法运算中，小数的相除结果是两个小数的商。
同时，通过比较运算，我们可以判断两个小数的大小或相等关系。
小数的意义及大小比较
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小数的意义及大小比较
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
比较两个小数的大小，先比较他们的整数部分， 整数部分大的这个小数就大。如果整数部分相 同，就比较他们的十分位，十分位大的，这个 小数就大，如果十分位也相同，就比较他们的 百分位，百分位大的，这个小数就大。
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小数的意义及大小比较
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
0.5米=5分米 0.4米=4分米 所以0.5米长。
我这样比。
0.5米= 米，
0.4米= 米， 所以0.5米长。
＞ 0.5 0.4
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小数的意义及大小比较
你会比较0.5米和1.2米的长度吗？
0.5 1.2
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小数的意义及大小比较
说一说你是怎样比较一位小数的？ 1.先看整数，整数大的这个小数就大。 2.整数部分相同的，十分位大的这个小数就大。
0.4 0.5
0.7
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小数的意义及大小比较
把1米平均分成10份，每份是 米，也就是0.1米。 我知道0.4米就是 米。 0.5米就是 米。 0.7米就是 米。
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小数的意义及大小比较
电视柜的高度为0.55米，0.55米为多长？
0.01米是 米。
0.55米是 米。
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小数的意义及大小比较
0.5米和0.4米比，哪个长？
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青小岛数版的（意六义年及制大）小比数较学 三年级 下册
7 小数的初步认识
小数知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小数的意义及大小比较
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
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小数的意义及大小比较
(知识汇总+练习)第三单元 小数的意义和性质-五年级数学上册(苏教版)
第三单元 小数的意义和性质1、小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2、小数的写法:写小数时，小数点写在右下角，小数部分顺次写出每个数位上的数字。
3、小数的读法:整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。
4、小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一(0.1);小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一(0.01);小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一(0.001)。
小数中每相邻两个计数单位间的进率都是10。
5、小数的组成:小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
6、小数数位顺序表。
整数部分小数部分 亿级 万级 个级………… …………1． 2.36中的“6”表示6个（ ）。
A ．0.001B ．0.1C ．0.012．（2020秋·江苏无锡·五年级校考期末）只读一个零的数是（ ）。
A ．30.02B ．3.002C ．300.2D ．0.30023．用0、3、7三个数字和小数点一共可以组成（ ）个不同的两位小数。
A ．2B ．3C ．4D ．64．（1）0.06是________分之六 （2）0.03是________分之三. 精编练习5．（2023秋·江苏南通·五年级统考期末）1.5里面有( )个0.1，2.74里面有( )个0.01。
6．在数位顺序表里，整数部分的最低位是( )位，小数部分的最高位是( )位，这两个数位的计数单位之间的进率是( )。
7．“0.5”表示什么意思？把你的想法画出来。
8．（2021秋·江苏无锡·五年级统考期中）用3，0，4，0和小数点组成。
（1）只读一个0的两位小数。
（2）读两个0的三位小数。
（3）一个0都不读的小数。
9．先说一说下面各数各是几位小数，再写出各数中的“6”表示的意思。
小数比大小练习题10道
小数比大小练习题10道1. 比大小。
3元2.6元 .35米6.53米4.7234.790.4580.542. 把下面的数按从小到大顺序排列起来。
15.70 15.01.51.75 1.0587..0..7.883. 判断。
小数位数越多，小数就越大。
0.8和0.80大小相等，计数单位也相同。
在12.1和12.3之间只有一个小数。
0.06千克比60克轻。
整数一定比小数大。
1吨500千克的铁与1.5吨的棉花一样重。
比7.7大且比7.9小的数只有7.8。
两位小数一定大于一位小数。
2.93在整数2和3之间。
4. 在括号里填上适当的数。
9.8＞＞9.74＞＞9.49.04＜＜8.09＜＜8.145. 下面小数各在哪两个相邻的整数之间。
□＜2.6＜□ □＜16.32＜□ □＞23.06＞□□＞5.04＞□6. 方框中最大能填几？8.506＞8.□0.2□7＜3.20.007＞0.00□ .40□＜5.4097. 方框里最小能填几？0.□38＞0.73.809＜2.□106.712＜6.7□.4□6＞3.4068. 明明和亮亮在比赛跑步，相同的路程，明明用了9.35秒，亮亮用了8.97秒，谁跑得快？9. 张老师手里有5张数字卡片，请你按要求写出小数。
0、2、7、1、4组成最大的三位小数。
组成最小的三位小数。
组成最大的小数。
组成最小的小数。
10. 写出大于0.26而小于0.28的两位小数、三位小数、四位小数各一个。
11. 四个小朋友量体重，结果分别是36.4千克、40.8千克、36.6千克、40千克。
已知小玉比小丽重，但比小青轻，小文比小丽轻。
你知道他们的体重分别是多少吗？小数的意义及性质和比较大小练习题填空题1、把“1”平均分成1000份，其中的1份是，也可以表示。
2、0.4里面有个0.1，0.025里面有个0.001。
3、100.0103读作，五十点五零写作。
4、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作，读作。
小数的意义及性质和比较大小练习题
1111、、10个0.1是（是（ ），），1010个0.01是（是（ ），（），（ ）个0.001是0.10.1。
1212、、0.138的计数单位是（单位是（ ），它有（），它有（ ）个这样的计数单位。
6.65的计数单位是（的计数单位是（ ），它有（），它有（ ）个这样的计数单位。
）个这样的计数单位。
1313、、一个数由8个十分之一，3个百分之一组成，这个数是（ ）。
1414、、23个一，个一，102102个千分之一组成的数是（个千分之一组成的数是（ ）。
）。
1515、一个数的个位上是、一个数的个位上是7、十分位上是1、千分位上是4、其余各个数位上都是0，这个数是（，这个数是（ ）。
）。
1616、在、在4.04中，左边的4在（在（ ）位，它表示（）位，它表示（ ），右边的4在（在（ ）位，它表示（）位，它表示（ ），左边的4是右边的4的（的（ ）倍。
）倍。
1717、在小数的、在小数的、在小数的( )( )( )添上零或者去掉零添上零或者去掉零添上零或者去掉零, ( ), ( ), ( )不变。
不变。
不变。
1818、与、与5.7相邻的两个相邻的两个整数整数分别是分别是( ), ( )( ), ( )( ), ( )。
1919、大于、大于7而小于8的一位小数有（的一位小数有（ ）个。
）个。
2020、、3．15和15个百分之—的和是个百分之—的和是( )( )( )，相当于，相当于，相当于( )( )( )个个0．1。
2121、、4名同学参加游泳比赛，小明用2．0分钟，小雨用2．23分钟，小建用1．98分钟，小强用2．15分钟。
第一名是分钟。
第一名是( )( )( )，第二名，第二名是( )( )，第三名是，第三名是，第三名是( )( )( )第四名是第四名是第四名是( )( )( )。
2222、、0.6的计数单位是（单位是（ ），它有（），它有（ ）个这样的计数单位；如果把它改写成三位小数是（它改写成三位小数是（ ），这时它的计数单位是（），这时它的计数单位是（ ），有（），有（ ）个这样的计数单位。