饵料生物试题及答案
生物饵料培养学习题及解析
填空题：1.在所有卤虫品系的脂肪酸组成中几乎没有_DHA__，所以对卤虫必须进行营养强化。
2.微藻藻种保藏的基本条件是_低温和弱光__。
3.光合细菌培养基灭菌的方式有_常压蒸汽灭菌和过滤灭菌__和高压蒸汽灭菌。
4.“绿水育苗”是指在育苗过程中利用__微藻___的育苗方式。
5.微藻基因工程育种是引入__外源基因__在微藻内表达以改良微藻遗传品质的方法。
6._褶皱臂尾_轮虫在海水鱼虾蟹苗种培育过程中应用最为广泛。
7.在开放式培养螺旋藻时，施用__碳酸氢铵__可以杀死藻液中的轮虫和原生动物，还可以作为肥料。
名词解释：1.营养强化:指针对生物饵料的营养缺陷，有意识地通过其摄食特定食物进行改善和补偿，达到营养平衡和满足鱼虾幼体发育的需求。
2.诱变育种: 是指人为地利用物理的或化学的因素，诱发微藻产生遗传变异，通过对突变体的选择和鉴定，培育出有利用价值的新品种或新的种质资源3.单种培养: 指在培养过程中不排除细菌存在的一种培养方式4.生物饵料:指经过筛选的优质饵料生物，进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活的饵料。
5.指数生长期: 指微藻细胞迅速地生长繁殖，细胞数目以几何级数增加的时期.判断题:1、所有卤虫卵都是在低盐度下有较高的孵化率。
X2、小新月菱形藻的最佳培养生态条件和应用途径与三角褐指藻相似。
√3、角毛藻在低盐度下比高盐度下生长好。
√4、褶皱臂尾轮虫对低氧含量甚至短时间缺氧的耐受力很强，因此，在高密度培养时，不需要充氧。
X5、微藻对二氧化碳的需要量大，但给微藻培养液过量通入二氧化碳，会对微藻产生毒害作用。
√6、实验室小型培养微藻，海水的消毒通常采用有效氯消毒。
X7、不同光合细菌体内的颜色在固定的培养条件下具有特征性，因此，每个菌种的颜色不会随着培养条件的变化而发生变化。
X8、刚产出的卤虫休眠卵就具有较高的孵化率。
X9、目前培养的桡足类主要是隶属于猛水蚤目和哲水蚤目的种类。
√10、轮虫的营养价值与所摄食的饵料有关。
《水产饵料生物培养》期末考试复习题及参考答案
水产饵料生物培养复习题（课程代码322070）一、名词解释水产饵料生物：指与增养殖和渔场形成有关的饵料生物。
主要是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产经济动物摄食的水生动植物，包括光合细菌、藻类、高等植物、浮游动物、底栖动物以及蚯蚓和陆生昆虫。
生物饵料：指经过筛选的优质的，进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活的饵料生物。
冬卵：轮虫、枝角类等某些浮游动物混交雌体在年轻时与雄虫交配，混交卵与精子结合成的受精卵形成的厚壳卵。
可抵抗干燥、低温等不良环境，需经一定的休眠期才能发育，且总是发育为非混交雌体。
夏卵：又称非混交卵。
指轮虫、枝角类等某些浮游动物非混交雌体产出的卵。
卵形，壳薄而光滑。
纯培养：是无菌培养，指排除了包括细菌在内的一切生物的条件下进行的培养。
半连续培养：又称间收培养，是在一次性培养的基础上，当培养的藻液达到一定密度后，每天采收一部分，收获量根据需要及藻液的生长情况而定，并加入新的营养液，继续培养。
相对生长下降期：细胞生长繁殖的速度与指数生长期比较，逐步下降，但细胞数目仍在增加。
指数生长期：指单细胞藻类细胞迅速地生长繁殖，细胞数目以几何级数增加。
桡足幼体：桡足类的一个幼体期，身体明显分节。
经第1－5桡足幼体阶段后发育为成体。
无节幼体：节肢动物甲壳纲（包括枝角类和桡足类）的发育绝大多数都要经过变态，初孵化的幼体不分节，具3对附肢。
又称六肢幼体。
赤潮：某些藻类在海水中大量繁殖而使水体呈现色彩，并且分泌毒素的这一现象叫赤潮。
轮虫：轮虫是一群小性的多细胞动物，通常体长只有100-200微米。
轮虫的头部前端扩大成盘状，其上方有一由纤毛组成的轮盘，是运动和摄食的器官。
消化道的咽部特别膨大，形成肌肉很发达的咀嚼囊，内藏咀嚼器。
体腔两旁有一对原肾管，其末端为焰茎球。
接种：就是把含藻种的藻液接入到新配好的培养液中的整个操作过程。
饵料生物：指成为饵料的生物的总称。
是指在海洋、湖泊等水域中自然生活的各种可供水产动物食用的水生生物。
海洋生物饵料开发与海水养殖考核试卷
C.毒素含量
D.物理性质
16.以下哪些措施可以减少海洋生物饵料生产过程中的环境污染？（）
A.循环水养殖
B.废水处理
C.节能减排
D.提高饵料利用率
17.以下哪些因素会影响海洋生物饵料的存储稳定性？（）
A.温度
B.湿度
C.光照
D.微生物污染
18.海洋生物饵料开发中，以下哪些技术可以用于提高饵料营养价值？（）
A.政策支持
B.技术创新
C.市场需求
D.以上都对
二、多选题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分，在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）
1.海洋生物饵料开发对海水养殖有哪些积极作用？（）
A.提高养殖生物的生长速度
B.降低养殖成本
C.减少对野生饵料的依赖
D.增加养殖环境的污染
2.以下哪些因素会影响海洋生物饵料的培养效果？（）
5.在海洋生物饵料的生产过程中，无需关注饵料的微生物含量。（）
6.提高海洋生物饵料的稳定性，只能通过添加稳定剂来实现。（）
7.海洋生物饵料的开发有助于提高海水养殖的产量和经济效益。（√）
8.海洋生物饵料的保存只能采用冷冻干燥和冷藏两种方式。（）
9.海水养殖中，养殖生物的摄食率与饵料的大小、味道和颜色等因素无关。（）
3.常见保存方法有冷冻干燥、冷藏、真空包装等，各有优缺点。最有前景的保存技术是冷冻干燥，能保持饵料营养价值。
4.海洋生物饵料开发减少对野生饵料的依赖，保护海洋生态。生产过程中应采用循环水养殖、废水处理等技术实现可持续发展。
4.讨论海洋生物饵料开发对环境保护的意义，以及如何在生产过程中实现可持续发展。
标准答案
一、单项选择题
饵料学考试题及答案解析
饵料学考试题及答案解析一、单选题1. 饵料学研究的主要对象是什么？A. 鱼类B. 饵料C. 水生植物D. 微生物答案：B解析：饵料学是研究饵料的科学，主要研究对象是饵料，包括其种类、营养成分、制备方法等。
2. 饵料的营养成分主要包括哪些？A. 蛋白质、脂肪、碳水化合物B. 维生素、矿物质、水分C. 蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质D. 蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水分答案：D解析：饵料的营养成分包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水分等六大类。
3. 饵料的制备方法有哪些？A. 干燥法、发酵法B. 冷冻法、干燥法C. 干燥法、发酵法、冷冻法D. 发酵法、冷冻法答案：C解析：饵料的制备方法主要包括干燥法、发酵法和冷冻法等。
4. 饵料的保存方法有哪些？A. 干燥保存、冷藏保存B. 冷冻保存、真空保存C. 干燥保存、冷冻保存、真空保存D. 冷藏保存、真空保存答案：C解析：饵料的保存方法主要包括干燥保存、冷冻保存和真空保存等。
5. 饵料的投喂方法有哪些？A. 定时投喂、定量投喂B. 定时投喂、定点投喂C. 定时投喂、定量投喂、定点投喂D. 定量投喂、定点投喂答案：C解析：饵料的投喂方法主要包括定时投喂、定量投喂和定点投喂等。
二、多选题1. 饵料学研究的主要内容有哪些？A. 饵料的种类和特性B. 饵料的营养成分和含量C. 饵料的制备方法和工艺D. 饵料的保存方法和条件E. 饵料的投喂方法和技巧答案：ABCDE解析：饵料学研究的主要内容涵盖了饵料的种类和特性、营养成分和含量、制备方法和工艺、保存方法和条件以及投喂方法和技巧等方面。
2. 饵料的营养成分主要包括哪些？A. 蛋白质B. 脂肪C. 碳水化合物D. 维生素E. 矿物质答案：ABCDE解析：饵料的营养成分主要包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。
3. 饵料的制备方法主要包括哪些？A. 干燥法B. 发酵法C. 冷冻法D. 热处理法E. 真空法答案：ABC解析：饵料的制备方法主要包括干燥法、发酵法和冷冻法等。
《水产饵料生物培养》期末考试复习题及参考答案
水产饵料生物培养复习题（课程代码322070）一、名词解释水产饵料生物：指与增养殖和渔场形成有关的饵料生物。
主要是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产经济动物摄食的水生动植物，包括光合细菌、藻类、高等植物、浮游动物、底栖动物以及蚯蚓和陆生昆虫。
生物饵料：指经过筛选的优质的，进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活的饵料生物。
冬卵：轮虫、枝角类等某些浮游动物混交雌体在年轻时与雄虫交配，混交卵与精子结合成的受精卵形成的厚壳卵。
可抵抗干燥、低温等不良环境，需经一定的休眠期才能发育，且总是发育为非混交雌体。
夏卵：又称非混交卵。
指轮虫、枝角类等某些浮游动物非混交雌体产出的卵。
卵形，壳薄而光滑。
纯培养：是无菌培养，指排除了包括细菌在内的一切生物的条件下进行的培养。
半连续培养：又称间收培养，是在一次性培养的基础上，当培养的藻液达到一定密度后，每天采收一部分，收获量根据需要及藻液的生长情况而定，并加入新的营养液，继续培养。
相对生长下降期：细胞生长繁殖的速度与指数生长期比较，逐步下降，但细胞数目仍在增加。
指数生长期：指单细胞藻类细胞迅速地生长繁殖，细胞数目以几何级数增加。
桡足幼体：桡足类的一个幼体期，身体明显分节。
经第1－5桡足幼体阶段后发育为成体。
无节幼体：节肢动物甲壳纲（包括枝角类和桡足类）的发育绝大多数都要经过变态，初孵化的幼体不分节，具3对附肢。
又称六肢幼体。
赤潮：某些藻类在海水中大量繁殖而使水体呈现色彩，并且分泌毒素的这一现象叫赤潮。
轮虫：轮虫是一群小性的多细胞动物，通常体长只有100-200微米。
轮虫的头部前端扩大成盘状，其上方有一由纤毛组成的轮盘，是运动和摄食的器官。
消化道的咽部特别膨大，形成肌肉很发达的咀嚼囊，内藏咀嚼器。
体腔两旁有一对原肾管，其末端为焰茎球。
接种：就是把含藻种的藻液接入到新配好的培养液中的整个操作过程。
饵料生物：指成为饵料的生物的总称。
是指在海洋、湖泊等水域中自然生活的各种可供水产动物食用的水生生物。
水产饵料生物复习题
水产饵料生物学复习题第一篇浮游植物1．名词解释：水华，赤潮，囊壳，蛋白核，假空泡，异形胞，厚壁孢子，段殖体，湖靛，壳套，相连带，间生带，隔片，假隔片，壳缝，假壳缝，管壳缝，龙骨点，龙骨突，接合生殖，似亲孢子，帽壳，青苔，鞭毛藻类。
水华：有些种类在水体和潜水湖泊中常大量繁殖，使水体呈现色彩，这一现象称为水华。
异形胞：是丝状蓝藻类(除了颤藻目以外)产生的一种与繁殖有关的特别类型的细胞，它是由营养细胞特化而成的。
圆形色淡，成熟时是透明的，其细胞壁在与相邻细胞相接处有钮状增厚部(极节球)。
龙骨点: 是硅藻门管壳缝目管壳缝通向细胞内的横向小管在龙骨突上的体现，呈点状称为龙骨点。
蛋白核：是许多藻类（绿藻、裸藻、隐藻）细胞中的一种结构，通常其中心部分是蛋白质体，周围一般有淀粉鞘。
蛋白核常与淀粉形成有关，故又称造粉核。
段殖体：是丝状蓝类两个异形胞或凹面体之间的一段藻丝，具繁殖能力。
鞭毛藻类：具有鞭毛的藻类统称为鞭毛藻类，如金藻、甲藻、隐藻、裸藻和绿藻门团藻目的种类。
2．何谓藻类？藻类包括那些类群？3．藻类的色素组成的特点是什么？4．简述各门藻类同化产物的类型，特点和加碘染色后特征。
5．简述藻类生活史类型及其特点。
6．试述藻类与人类生活的关系。
7．简述蓝藻的特征。
１体制：单细胞或群体，无多细胞体。
２．无典型的细胞核, 称为蓝细菌(Cyanobacteria）。
３．无色素体，色素均匀地散在细胞周围的原生质内。
色素成分主要为叶绿素a、β胡萝卜素、藻胆素。
藻胆素是蓝藻的特征色素，包括蓝藻藻蓝素（c-phycocyanin, C34H47N4O8）、蓝藻藻红素(c-phycoerythrin, C34H42N4O9) 和别藻蓝素(Allophycocyanin)等。
蓝藻（blue-green algae）植物体通常呈蓝色或蓝绿色４．同化产物主要是蓝藻淀粉(Cyanophycean starch)。
５．蓝藻营养细胞和生殖细胞都不具鞭毛６．蓝藻类细胞壁内层纤维素和外层是胶质衣鞘，以果胶质为主。
生物饵料培养学复习题及答案
名词解释天然饵料：是指生活在海洋、江河、湖泊等各种水体中可供水产动物食用的水生动植物、动植物尸体、有机碎屑和细菌繁凝体，即栖息于自然界中捕食者饵料的总称。
饵料生物：指成为饵料的生物的总称。
是指在海洋、湖泊等水域中自然生活的各种可供水产动物食用的水生生物。
水产饵料生物：指与增养殖和渔场形成有关的饵料生物。
主要是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产经济动物摄食的水生动植物，包括光合细菌、藻类、高等植物、浮游动物、底栖动物以及蚯蚓和陆生昆虫等最高度：超过最高度时生物就不能生存最低度：低于最低度时生物就终止生命活动最适度：广义——指生物能正常生活的范围，狭义——指生命活动最旺盛的范围吸收光谱：表示某种藻的各种色素对光谱吸收曲线的总和。
作用光谱：各色素所吸收的光波对光合作用发生效率的光谱。
生物因子：污染生物对培养藻类的影响和培养藻类的关系作为一种环境因子,那么该种污染生物就称为生物因子。
种：生物分类上的基本单位品种：同一种生物个体，受环境影响会形成一些性状差异，具有各种性状差异的个体被区分开，称“品种”单种培养：分离培养的藻种虽然只有一种，但还混杂细菌的生长。
纯种培养：分离培养的藻种，仅只有藻种一种，而且无其它生物混杂。
生殖态：由无性个体或非生殖个体向有性个体或生殖个体转变的过程。
群浮：指性成熟时，雌雄沙蚕浮于水面。
每月两次峰值，最高峰都在大潮汐来临前2-4d婚舞：雌雄异沙蚕体相伴做卷曲状、圆形的游动，开始速度较慢，以后加快，可持续数小时，游动达高峰时，雄体先排精，雌体产卵。
简答二、水产饵料生物培养学:研究以水产饵料生物为培养对象的一门科学学习本课程的目的和意义：目的：用人工控制的方法生产更多的活饵料。
意义：为水产动物的人工育苗和幼体提供充足的饵料，为人类提供食粮。
饵料生物培养的基本原则：1、培养生物种的选择2、确定培养基的种类和成分3、对所生产饵料的采集方法。
作为培养饵料生物必须具备什么条件：1、个体大小适合养殖动物的摄食2、在水中的运动速度和分布情况3、培养种类应营养价值高，养殖动物易消化吸收，生长和发育迅速，成活率高4、生长快、繁殖快、环境适应能力强、并且易于大量培养（广酸碱性种类、广温性种类）5、培养种类及其代谢产物必须无毒。
《饵料生物培养技术》复习题.doc-89
《饵料生物培养技术》复习题一、填空题1、单胞藻类培养按培养纯度分（纯培养）、（单种培养）和（混合培养）三种方式。
2、单胞藻类培养按采收方式分（一次性培养）、（半连续培养）和（连续培养）三种方式。
3、在单胞藻培养用水处理系统中通常需配备过滤装置和消毒装置，最常用的过滤装置为（沙滤池）。
4、为了预防敌害生物通过空气污染藻液，空气在注入藻液之前最好经过（空气过滤器或洗气装置）。
5、单细胞藻类的培养开始于18世纪末年，当时培养的种类是（栅藻）和（小球藻）等淡水藻类，目的是作为研究植物生理学的试验材料。
6、单胞藻在水产养殖上不仅具有（营养价值），而且还具有调节、改善水质，促进水体形成稳定的藻-菌微生态系，抑制（致病菌）的滋生等功能。
7、藻类的生长繁殖可依次分成五个时期，依次为延缓期，（指数生长期），相对生长下降期，静止期和（死亡期）。
8、光照对单细胞藻类的影响通过光源、光质（光的波长）、光量（光照强度）、光周期和供光方式等途径来实现。
9、根据藻类对温度的适应范围的大小，可分为广温性藻类、狭温性藻类。
根据藻类对适应温度的高低，可分为高温性藻类和低温性藻类。
10、在藻类培养过程中，通过（搅拌）或晃动藻液，或给培养的藻液（充气），都能提供一定二氧化碳。
11、成功接种的关键是把握好藻种的（质量）、藻种的（数量）和接种的（时间）。
12、单细胞藻类的培养过程可分为(消毒),(培养液制备),(接种)、(培养管理)及采收五个步骤。
13、培养用容器﹑工具消毒的目的，是为了防止（敌害生物）的污染。
14、轮虫生殖，主要是由雌体行单性生殖。
雌体的卵有两种，一种叫做非需精卵，一种叫做需精卵。
15、保持培养藻类良好的生长及其数量上的绝对优势，通过分泌较多的（抗生物质），对敌害生物起抑制作用，是培养成功的重要经验之一。
16、真正的“纯种培养”，是指在排除了包括（细菌）在内的一切生物的条件下进行的培养。
17、从目前各养殖场单细胞藻类饵料生产的情况来看，单细胞藻类培养中的主要矛盾是（敌害生物）的污染。
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饵料生物试题及答案
本文将为您提供关于饵料生物的试题及答案。
请注意，试题部分不会出现分节标题，而是直接给出题目。
每道题目后面将附上相应的答案。
希望本文的内容能够满足您的需求。
试题一：
1. 饵料生物的定义是什么？
答案：
饵料生物指的是用于钓鱼或者养殖等活动中作为饵料材料的生物种类，包括动物、植物、昆虫等。
试题二：
2. 请列举三种常见的饵料生物。
答案：
常见的饵料生物包括：活虫（如蚯蚓、蛆虫）、鱼饵（如小鱼、小虾）、植物（如玉米、面包渣等）。
试题三：
3. 在钓鱼中，为什么要选择适当的饵料生物？
答案：
选择适当的饵料生物能够吸引目标鱼类的注意，增加钓鱼的成功率。
不同的鱼类对饵料的喜好有所不同，因此选择合适的饵料生物能够提
高钓鱼的效果。
试题四：
4. 饵料生物的储存和保鲜方法有哪些？
答案：
饵料生物的储存和保鲜方法包括：使用特定的容器进行储存，保持
适宜的温度和湿度，定期更换或添加新鲜的饵料材料，避免过度滋长
或变质等。
试题五：
5. 钓鱼中如何选择饵料生物的种类和数量？
答案：
选择饵料生物的种类和数量需要综合考虑目标鱼类的喜好、水域环境、钓鱼的时间和天气等因素。
一般来说，可以通过观察当地钓友的
经验或者请教专业钓鱼人士来获取相关建议。
试题六：
6. 饵料生物的使用注意事项有哪些？
答案：
在使用饵料生物时，需要注意以下几点：合理使用饵料，避免浪费；根据实际需要储存和保鲜饵料；选择无污染和健康的饵料；遵守当地
相关的法律和规定等。
试题七：
7. 饵料生物对于水域生态系统有哪些影响？
答案：
饵料生物的使用可能对水域生态系统产生影响。
例如，使用过量的
饵料可能导致水质污染，进而影响水生生物的生存。
因此，在使用饵
料时需要注意保护环境，避免对生态系统造成不良影响。
试题八：
8. 钓鱼活动的可持续发展如何与饵料生物相关？
答案：
钓鱼活动的可持续发展与饵料生物相关。
合理使用饵料生物、保护
水域生态系统、遵守相关规定等都是为了保证钓鱼活动的可持续性。
因此，在进行钓鱼活动时应该更加注重使用环保和可持续的饵料材料。
以上是关于饵料生物的试题及答案，希望能够对您有所帮助。
如果
还有其他问题，请随时提问。