牛津小学英语3AUnit1Hello教案
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牛津小学英语3AUnit1Hello教案
Teaching plan of 3annit1 hello in Oxford primary school
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第 2 页 共 5 页 牛津小学英语3AUnit1Hello教案
前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
牛津英语3a 课程教案
周 次
第一周
课次
the first period
授课课题
unit1 hello
教学
基本内容
1.vocabulary:david,liutao ,yangling ,mike ,nancy .
2.pattern : hi /hello ,i'm …what’s your
name ? good morning 今泰学院推荐文档
第 3 页 共 5 页 教学目的
和要求1.the ss can understand and say the communion
parlance : hello /hi ,i'm .. what’s your name?
good morning know five persons : david ,liu tao,
yangling ,mike ,nancy encourage the ss to talk in
english .
教学重点
及难点1.the ss can understand and say the communion
parlance : hello /hi ,i'm .. what’s your name?
good morning know five persons : david ,liu tao,
yangling ,mike ,nancy encourage the ss to talk in
english .
教学方法
及手段
创设真实，自然的情景来学习本单元打招呼和自我介绍句型。
学法指导
合作学习法
集体备课
个性化修改 今泰学院推荐文档
第 4 页 共 5 页 预习step 1: warm-up
1.introduce : allow me to introduce myself .my name
is …,you can call me “mr /miss ××.”this semester i
teach you english .i hope we could get along with each
other .first ,let’s say “hello !”2.greetings: hello!
hi ! good morning/good afternoon .
教
学
环
节
设
计step2 presentation and practice .
learn to say :hi /hello ,i’m …
read after the t.
hi ,i’m… /hello ,i’m…
c. practice :
ttry to sing together （老师做简单律动，学生跟做，试唱）
作 业 今泰学院推荐文档
第 5 页 共 5 页 homework:
listen to the tape and read aloud
教学板书内容
unit1
执行情况
与
-------- Designed By JinTai College ---------
3A Unit1 Hello! 教学反思
3A Unit1 Hello! 教学反思
经过本单元的教学，让我感受到课堂教学的保证：一是课堂英语化，二是教学情景化。
我觉得小学阶段是学习英语的关键期之一，尽管他们刚涉及英语，掌握的英语句子和单词还很少，但我觉得应该从第一节课起，坚持用英语进行教学，因为小学阶段所学的单词和句子很简单，我们可以借助于物体直接来教，帮助学生尽快对学习内容的理解，另外，还可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学。
教学情景化是指课堂教学必须最大限度的引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行交流和活动，让学生感受到运用所学英语在课堂上进行交流后产生一种自豪感，心里产生愉悦感。我所教的班有几个小男生，每次在课堂上的表演都十分投入，表演得很好，特别是得到老师的表扬或得到小奖品时，这些学生的心情非常激动，下课时还问你许多东西用英语怎么说，他们的心情久久不能平静。所以英语教学的课堂必须通过各种手段来提高学生的英语兴趣，如歌谣、游戏、猜谜、讲故事等。要让小学生能够在四十分钟的时间内保持良好的学习状态，必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。
译林牛津小学英语一年级上册全册教案
译林牛津版小学一年级英语上册全册教案
课题 Unit 1 Hello 第1课时 总第1课时
教学目标：
1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
教学重点：
1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
教学难点：
1单词Hello的正确朗读
2能用I`m…介绍自己的名字
教学具准备及辅助活动
录音机，人物头饰
作业设计、安排
课内 1能用I`m…介绍自己的名字
课外 1 能用I`m…向朋友介绍自己的名字
主要板书计划
Unit 1 Hello
Hello/Hi,I`m… .
教学过程： 教学随笔
A. greeting
这是学生学习英语的第一节课，用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and
girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss and girls.
T: Nice to meet you. Today I’ll introduce my friend to you .(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)
C、Presentation：
(1)T：（拿出两个小木偶）Look, they are my good friends.(模仿小木偶的口气表演)Hello！I’m Dongdong. Hello, I’m Xixi.
3A Unit 1 Hello 第三课时巩固案沙小松梅赞歌
3A Unit 1 Hello 第三课时巩固案
Class： Name： 自评：★★★★★ 同伴互评：★★★★★ 师评：★★★★★
路上遇见你的同学，你会说（
）
A Hello , I’m LiMing B Hello , LiMing
听一听
圈出你所听到的字母
1、 A C 2、 B D 3、 A D
4、 c b 5、 d b 6、 a c
你能用自己身体的部位，摆出这几个字母的形状吗？和你的伙伴玩一玩吧！
下面4个字母，和你的同伴比一比，谁读得最好！
Aa Bb Cc Dd
师评：
选一选
玩一玩
赛一赛
三年级上册英语教案-Unit 1 Hello! Story time ｜译林版(三起)
教学课题 3A Unit1 Hello
教学课时 第一课时
教学内容 Story time
教学目标 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, …
Good morning, Good afternoon.
2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Mike, class.
3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
教学重、难点 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, …
Good morning, Good afternoon.
2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Mike, class.
3．初步会用英语表达自己的名字。
4．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, …
Good morning, Good afternoon.
5．初步会用英语表达自己的名字。
6.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
教学准备及手段 挂图，卡片，PPT
教 学 流 程 二次备课
Step 1 Greeting.
1. 教师与学生问好，用Hello来打招呼。直接引出课题
Unit1 Hello 教师带领学生读课题，然后用Hello来和全班同学打招呼，直接教授新单词class.
2. 介绍新朋友：Mike （本课以Mike这个人物为主线）
T：Today, we have a new friend, Mike. He likes listening to
English songs. Do you want to enjoy?
(播放Hello, how are you?的歌曲, 用卡通的形式来充分调动学生的积极性，让学生爱上英语)
教授Hello并操练。
Step 2 Presentation
1.T: Now, Mike is at school. Who does he meet? Let’s have
a look. （可以用中文，看图教授Miss Li）
Join in三年级上册教案Uint1 Hello!
1 / 12
Uint1 Hello 第1课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上 Uint1 Hello
【主 题】Part 1 Listen and sing the song.
【课 时】第1课时
一、教学目标(Teaching aims)
能学唱英语歌曲Hello! What’s your name?并作出相应的动作。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
学生模仿并快速融入课堂，为后面的学习做好铺垫。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
教师与学生打招呼，并玩听指令做动作的游戏，巩固操练Stand up, Say“Hello”, Sit down, Clap hands等。
Step 2: Presentation
教师播放歌曲，并伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。
再次播放歌曲，并设置问题：What’s the tiger’s name?，引导学生说出“Toby”.
教师对学生进行语言教授。写出What’s your name? I’m Toby. Hello, hello.
Let’s go!语速慢，让学生重复，模仿语音语调。
第三次播放歌曲，并让学生看着课本图片，进行跟唱，模仿，注意增加肢体动作。
Step 3: Practice
1. 学生完整的演唱歌曲，可采取多种形式，如师生对唱，男女生对唱，分组对唱。
2. 学生分组活动，并尝试用自己的名字改编歌曲，老师进行巡视的指导。
3. 老师抽两组学生进行表演和展示。注意要鼓励和表扬。过程中注重学生点评。
Step 4: Consolidation
教师拿出Toby手偶，与学生一起唱完歌曲。
Step 5: Summary 2 / 12
苏教版牛津译林版小学英语一年级上册教案 Unit 1 第一课时
苏教牛津版一年级上册英语
Unit 1 Hello
一、教学内容：
牛津小学英语1A Unit1 Hello
二、教材分析：
本单元的主要教学内容是“问候”和“自我介绍”。在教学中教师要多创设一些与学生生活接近的场景，让学生在实际情景中学会这些日常用语，并养成经常使用英语问候语的习惯。教学过程中，要积极引导学生听懂、会说本单元中出现的单词和句子，帮助他们准确、熟练、流畅地演唱本单元的歌曲。
三、学情分析：
本节课内容很少而且简单，学生对于认识新朋友很感兴趣，所以人物很快就认识了，但是孩子对中国小孩的名字很容易就记得，而外国的Hellen却是练习很多才记得，发音也是个难点。对于问候语学生能够见到同学老师说出 Hello ，Hi。估计长久的说才能形成习惯。
四、教学目标要求：
1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。
2．能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
3．能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing,
Helen,Mike的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。
4．会唱歌曲Hello。
五、教学重点、难点、疑点分析：
能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
六、教学准备：
多媒体、图片、单词卡片
七、课时安排：5课时
第一课时
教学目标：
能够认识三个人物，见面会用Hello，Hi 和别人打招呼。
教学过程：
Step1 Warming Up
T ：Class begins
Ss ：Stand up！
T ：Good morning ，class。
Ss ：Good morning ，teacher。
T ：Sit down，please！
Step2 Presentation
由学生上课的坐姿，来引入新人物教学。
起点英语小学三年级第一册Hello优秀教案
起点英语小学三年级第一册《Hello》优秀教案
准备导入：
1．在黑板上写出下列句型
A： Hello，… B： Hi，…
A： Goodbye，…B： Bye-bye，…
2．温习问候与道别的方式。
3．告知同窗师读A他们读B。师要向他们问好或道别，他们要说出相应的问好或道别的方式。
举例：
老师：Hi，class。
同窗：Hello，Mr Jones。
4．和一个同窗做例子。让同窗和身旁的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必需至少和四个人做练习。
活动1：听音，指图，说话
1．让同窗看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么？（在第一单元已经介绍了他，同窗应该记住了他的姓名）这是一天中的何时？他在和谁说话？
2．放录音，要求同窗在听录音时指出相应的图。再听录音，每句话后暂停，让同窗跟读。
3．告知同窗师将读出话泡中的句子，他们要指出正确的图。不要按顺序读对话。
举例：
老师：I’m fine，thank you.
同窗：（指着第二幅图）
活动2：指图说话
1．举起书指着不同的角色，让同窗说出他们的姓名。
2．让同窗合上书。挡住师书上的话泡，让同窗猜谁说的话。
3．让同窗进行两人小组活动，一个人指着图挡住书上的话泡，另一个人猜谁说的话。
4．在黑板上写出下列句型：How are you…? I’m fine，thank you.
5．向全班说：“How are you？”他们要回答“1’m fine，thank you.”
6．和一个同窗做例子。假设可能，让同窗向师提问。
7．让同窗向他们的同窗提问。他们要和四个或五个同窗进行练习。同窗在回答后，还要提问。
活动3：扮演 1． 对话或放录音。每句后停顿，让同窗跟读。
2．邀请一个同窗到前面来和师一路读对话。向同窗解释在问候时师会和他握手，道别时师会挥手。
3A Unit 1 Hello 第二课时巩案沙小松梅赞歌
3A Unit 1 Hello 第二课时巩固案
Class： Name： 自评：★★★★★ 同伴互评：★★★★★ 师评：★★★★★
一、看图连线
bird
elephant
zebra
cat
tiger
dog
monkey panda
二、赛一赛
和你同桌进行背诵B部分单词比赛，看谁背的又快，发音又准。
互评：
三、小游戏
这个游戏可在小组内完成，由组长将8个动物单词写在一张纸上，然后组长随意读出哪个动物单词，看哪一位组员能快速找出这单词。
Nothing is impossible to a willing heart ——— 心之所愿，无事不成
送你一句话
牛津小学英语3A 教案1-10
牛津小学英语3A教案
课题：Unit 1 Hello 4（1） 要点提示
教学目标：
1. Vocabulary :David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy .
2. Pattern : Hi /Hello ,I'm „ What’s your name ? Good morning .
教学重点：
1. The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,I'm ..
What’s your name? Good morning .
2. To know five persons : David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy .
3. To encourage the Ss to talk in English .
教学难点：
The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,I'm .. What’s
your name? Good morning .
教学准备：
radio, cards
教学过程：
Step 1: Warm-up
1. Introduce : Allow me to introduce myself .My name is „,You can call me
“Mr /Miss ××.”This semester I teach you English .I hope we could get along
with each other .First ,let’s say “Hello !”
2. Greetings: Hello! Hi ! Good morning/Good afternoon .
Step2 ：Presentation and practice .
《3A Unit 1 Hello》学案与巩固案教学设计_尚松梅
3A Unit 1 Hello
学
案
与
巩
固
案
作者：尚松梅
单位：赣榆县沙河小学
3A Unit 1 Hello 第一课时学案
Class： Name： 自评：★★★★★ 同伴互评：★★★★★ 师评：★★★★★
同学们刚刚接触英语心里一定很兴奋吧！现在我告诉你们学习英语的小秘诀，一定要多听、多读、多说。那就让我们共同努力一起加油吧！首先让我们学习第一课。
听力大考验
1、请听一遍A部分的录音，你记住了书中几位小朋友的姓名，试着说一说。
互评：
2、再听一遍A部分的录音，你会介绍自己吗？说给同伴听听。
互评：
3、再听一遍A部分的录音，你会询问别人的姓名吗？用英语问问你的同伴。
互评：
和你同伴比一比，I’m和name的发音，看谁发的又快又准。
师评：
考考你
通过预习A部分，你知道“你好”有哪两种说法？
自评：
What’s your name ？一般用于登记、注册、执行公务、教师问学生等场合，平时与人交往不宜用What’s your name ？尤其是问陌生人或长辈，会被视为不礼貌，特别是在英、美等国。
小提醒
千万不要将“Hello”说成“哈喽”哟！
Never say die ——— 永不放弃 送你一句话 知识介绍 赛一赛
3A Unit 1 Hello 第一课时巩固案
Class： Name： 自评：★★★★★ 同伴互评：★★★★★ 师评：★★★★★
一、连线，人物图片与姓名相匹配。（对一题得一个★，我得了