【新教材语文】部编人教版高一语文必修上册7.2 归园田居(其一)练习(解析版)
7.2 归园田居（其一）练习
一、基础知识
1.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是()
A.开荒南野际
B.桃李罗堂前
C.狗吠深巷中
D.虚室有余闲
【答案】D
【解析】除D项外，其他各项均为省略句。
2．下面有关陶渊明的表述不正确的一项是（）
A．陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人“五柳先生”称之。
B．陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然．他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。
C．陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。
”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。
D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。
【答案】A
【解析】A项，“自号靖节先生”“世人‘五柳先生’称之”错误，陶渊明，世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号“五柳先生”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
潇洒表现在文学上是冲淡和性灵两种风格的结合，它们集中的体现在陶渊明和袁中郎身上。
________。
________，_________；________，________。
_________。
①陶渊明和袁中郎都是当时文艺上的叛徒
②在袁中郎时代，摹古之风盛行
③使文学徒有华丽的躯壳而没有灵魂
④在陶渊明时代，宫廷文学把文学领到一条死路上去
⑤文人作文，也忘掉了还有个自我存在
⑥因此陶渊明和袁中郎都尽力地追求冲淡自然
A．①②⑤④③⑥B．①④③②⑤⑥C．②④③⑤①⑥D．④②③⑤⑥①
【答案】B
【解析】该题考核语言表达中的连贯。
根据前文可知，陶渊明应排在袁中郎的前面，①为承接句，放在首位，⑥为总结句，放在末尾。
故选B。
4.仿写例句（写出二句）
俗称五柳先生的陶渊明被称为"隐逸诗人之宗"。
其隐逸文化总的风格有三：其一是柔，其二是淡，其三是远。
他的创作开创了田园诗的体系，从而使中国古典诗歌达到了一个新的境界。
从古至今，有很多人喜欢陶渊明固守寒庐，寄意田园，超凡脱俗的人生哲学，以及他淡薄渺远，恬静自然。
例句你是一棵孤傲的松，挺立于尘世之外。
【答案】你是一树凌寒的梅，绽放于严霜之中；你是一朵傲世的菊，执著于秋风之中。
【解析】要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。
意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。
此题注意所选喻体要符合陶渊明的品质特征，后面要求有喻解。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《归园田居(其一)》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：____________________，____________________。
(2)《归园田居(其一)》中透过“____________________，____________________”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
(3)《归园田居(其一)》中“____________________，____________________”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
【答案】(1)开荒南野际守拙归园田(2)户庭无尘杂虚室有余闲(3)少无适俗韵性本爱丘山【解析】注意正确书写。
二、课内阅读
阅读下面这首诗，然后回答问题。
归园田居(其一)
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
6.下列对《归园田居(其一)》的理解和分析，不正确的一项是()
A．诗人用“羁鸟”和“池鱼”对比，表达了摆脱官场束缚、返回田园隐居的愿望，同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。
B．“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。
C．“方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景，这些寻常的景物构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。
D．“暧暧远人村，依依墟里烟”是远景，纯朴、幽静的田园与虚伪欺诈的上层社会形成对比，流露出诗人对田园风光的喜爱。
【答案】 A
【解析】“体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’的热爱”错，诗人用“羁鸟”“池鱼”来比喻自己，表现了诗人对农村生活的喜爱，而不是对“羁鸟”“池鱼”的热爱。
7.下列对《归园田居(其一)》一诗的理解，不正确的一项是()
A.这首诗可分为三个层次：第一层讲归园田居的原因；第二层讲园田之美；第三层间接抒情，讲归园田居的好处。
B.诗人悔恨自己“误落尘网”，成了“羁鸟”“池鱼”。
“恋旧林”“思故渊”则形象地表达了诗人渴望自由、渴求摆脱束缚、向往回归自然的急迫心境。
C.诗人黯然辞官回归故乡，诗人的归隐是为了保持自己的自然质性，是对污浊官场生活的否定和唾弃。
D.东晋时，门阀世族把持特权，社会黑暗，官场腐败。
“性本爱丘山”“质性自然”的诗人显然是与其格格不入的。
【答案】A
【解析】不是间接抒情，而是直抒胸臆。
8.诗歌从题材上看属于田园诗，请分析诗人是运用了怎样的表现手法来抒发感情的。
【答案】情景交融。
作者运用了动静结合、远近结合的写景手法，描绘了一幅静谧迷人、悠闲舒适的田园风光，表达自己对田园生活的热爱；最后两句直抒胸臆，尽情地表现自己逃离官场、重返自然的畅快之乐。
【解析】先答出手法，再分析。
三、课外阅读
阅读下面这首诗歌，完成各小题。
移居(其二)
陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。
过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。
相思则披衣，言笑无厌时。
此理将①不胜？无为忽去兹。
衣食当须纪②，力耕不吾欺。
【注】①将：岂。
②纪：经营。
9.下列对这首诗的理解，不正确的一项是()
A.全诗生动地描绘了诗人佳日登高赋诗的美好情景。
B.“有酒斟酌之”的意思是邻人间互相招呼饮酒。
C.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。
D.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。
【答案】A
【解析】A项，错误，通过“农务”“力耕”等词，可以清楚地看到这是一首描写田园生活、表达生活感受的诗歌。
10.本诗表现了诗人在田园生活中感受到的哪种乐趣？这种乐趣是怎样表现的？(6分)
【答案】感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。
这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。
【解析】本诗写诗人移居之后，与邻人融洽相处的情味。
以“春秋”发端，说明一年四季中常有生活的乐趣。
对作者来说，新迁南村，登临胜地，更觉欣慰。
除登高赋诗之乐外，更有与邻人过从招饮之乐、忙时闲聚之乐。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)
陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
秉耒欢时务，解颜劝农人。
平畴交远风，良苗亦怀新。
虽未量岁功，即事多所欣。
耕种有时息，行者无问津[注]。
日入相与归，壶浆劳近邻。
长吟掩柴门，聊为陇亩民。
注问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()
A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。
B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。
C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。
D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。
【答案】A
【解析】从“瞻望邈难逮”可看出只是难以践行，并无否定之意。
12.“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？
【答案】平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。
长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。
【答案】把画面描绘出来即可。
2020学年统编版高中语文必修上册课后作业7 短歌行 归园田居(其一) Word版含解析
课后作业(七)短歌行归园田居(其一)一、基础巩固1．下列加点字读音全都正确的一项是()A．青青子衿．(jīn) 呦．呦鹿鸣(yāo) 越陌．度阡(mò)B．鼓瑟吹笙．(shēnɡ) 绕树三匝．(zā) 暧．暧远人村(āi)C．羁．鸟(jī) 狗吠．(fèi) 樊．笼(fān)D．守拙．(zhuō) 周公吐哺．(bǔ) 榆柳荫．后檐(yìn)[解析]A项“呦”应读“yōu”；B项“暧”应读“ài”；C项“樊”应读“fán ”。
[答案] D2．下列词句书写错误的一项是()A．月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠B．我有嘉宾慨当以慷池鱼思故渊C．譬如朝露何时可掇桃李罗堂前D．契阔谈宴复得反自然少无适俗韵[解析]D项，契阔谈；复得返自然。
[答案] D3．下列加点词语的解释不正确的一项是()A．唯有杜康．．杜康：这里代指酒误落尘网．．中，尘网：比喻污浊、黑暗的官场B．青青子衿．．子衿：衣领羁鸟．．恋旧林羁鸟：以关在笼中的鸟自喻C．鼓．瑟吹笙鼓：弹奏池鱼思故渊．．故渊：即篇末所说的自然D．山不厌．高厌：厌恶久在樊笼．．里樊笼：指囚牢般的社会制度[解析]D项，厌：满足。
“社会制度”说法不确，这里比喻官场生活。
[答案] D4．说明诗中所用比喻的含义。
(1)用“朝露”来比喻___________________________。
(2)用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻______________________。
(3)用“山不厌高，水不厌深”比喻_______________________。
(4)用“樊笼”来比喻__________________________。
(5)用“羁鸟”“池鱼”比喻___________________________。
[解析]朝露：出自“譬如朝露，去日苦多”，指人生就像早晨的露水转眼就会消失，用于感叹光阴易逝，人生短暂。
月明星稀，乌鹊南飞：出自“月明星稀，乌鹊南飞。
统编版高一语文 第7课 短歌行、归园田居(其一)(解析版)(选择性必修上册)
第三单元第7课短歌行、归园田居（其一）一、基础巩固1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．数载．（zài）会晤．（wù）指摘．（zhāi）校．对（xiào）B．商榷．（què）殷．勤（yīn）当轴．（zhòu）砥．砺（dǐ）C．訾．詈（zǐ）弭．谤（mǐ）造诣．（yì）相勖．（xù）D．切磋．（cuō）肄．业（yì）摒．弃（píng）裨．益（pí）【答案】C【解析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
A项，“载”读“zǎi”，“校”读“jiào”；B项，“轴”读“zhóu”；D项，“摒”读“bìng”，“裨”读“bì”。
故选C。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．怡误自趋正轨根基深固终南捷径B．详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采C．提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗D．卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责【答案】B【解析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字形的能力。
A项，怡—贻；C项，渡—度；D项，弛—驰。
故选B。
3．下列加点词的解释全都正确的一项是（）A．少无适俗韵．（韵律）羁．鸟恋旧林（约束）B．契阅谈讌（同“宴”，宴席，宴会）方．宅十余亩（方形）C．一去．三十年（离开）枉用相存．（问候、探望）D．对酒当．歌（应当）何时可掇．（拾取，摘取）【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
A项，少无适俗韵，意思是“年轻时就没有适应世俗的性格”。
韵：本性、气质。
B项，方宅十余亩，意思是“宅子四周十几亩地围绕着十几亩地”。
方：四周围绕。
D项，对酒当歌，意思是“一边喝着酒，一边唱着歌”。
当，对着。
故选C。
4．下列关于诗句修辞手法的分析，有误的一项是（）A．“明明如月，何时可掇？”以明月比喻贤才，以明月不可掇，比喻贤才难得。
B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。
《归园田居(其一)》课件27张2021-2022学年统编版高中语文必修上册
7 短歌行 *归园田居(其一)
刷语言文字运用
4．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。
二、文言字词积累 1．古今异义 （1）依依墟里烟 古义： 今义：形容留恋，不忍分离。 （2）复得返自然 古义： 今义：自然界；自由发展，不经人力干预；副词，表示理所 当然；连词，连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。 答案：（1）隐约的样子，一说轻柔的样子（2）田园生活 ，自然本性
四、课文内容复习
解析
本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。句子中的“舔”本是动物的动作，这里用于描写党河岸边的草 木，把草木当作动物来写；“自顾自”意思是自己只管自己的事，本用于指人，这里用于形容“草木”，赋 予草木以人的情态；“舔着”“自顾自”等词运用比拟的修辞手法，形象地写出了流动的河水轻拍河岸边的 草木、草木在水边摇曳的动态情景。
六、能力升级训练
阅读下面的文字，完成 1～3 题。 沿着绿色铺开的道路，我穿过敦煌街道。麻雀蹲在树上叫着，抖掉身上的黑夜，观察日出前每一个细节。
一辆辆早起的出租车穿梭在大街上，偶尔刺耳的喇叭声，唤醒睡梦中的旅客。莫高窟绚烂的壁画，精美的彩 塑，精彩的本生故事，九色鹿舍己救人，千手千眼观音菩萨……在脑海里浮动成一首首错散成韵的诗。
二、文化常识复习——田园诗派
《归园田居(其一)》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册
景物赏析 角度
观察顺序：远近、高低、内外 感官角度：视听结合、味觉触觉多感官
色彩角度：冷暖色调
描写方 法
动静结合、虚实结合、正侧 面描写、白描、细节描写
有人说陶渊明归隐是一种消极避世的态度，你有什么看法？
（可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境等角度思 考）
1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去如何？
误落尘网中，一去三十年。| 久在樊笼里，复得返自然。
•错误地陷落到世俗的种种束缚中，转眼间远离田园已 十余年。 •久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
比喻
本体、喻体之间的相似点是？ “误”体现出的情感
这两个比喻，表明诗 人已经看透了官场的 污秽黑暗，从而更加 表达了他对官场极大 的厌恶之情。
小结：所以，“归园田”是为了保持精神上的自由和独立。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 用到了什么修辞手法？表达 了诗人怎的心情？
答：（1）比喻和拟人。 （2）诗人以“羁鸟”和“池鱼” 自比，自己就像关在笼子
中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适 恬淡的生活。表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情。
久在樊笼里，复得返自然。
误:错误。指诗人误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。 一个“误”字，显示了作者对官场生活的厌恶和误入官场的悔恨交加的 情绪。 “一去三十年”，这一句看来不过是平实的纪述，但却有深意——“夸 大”。诗人对田园，就像对一位情谊深厚的老朋友叹息道:“呵，这一别 就是十三年了”，内中多少感慨和眷恋写来隐藏不露。
2、为何而归？
明确：“性本爱丘山”
既然“性本爱丘山”，为何还要出仕？（原文诗句回答）
思考：既然“性本爱丘山”，为何要做官？
2021-2022学年新教材部编版语文必修上册基础训练：第7课归园田居(其一)Word版含解析
根底过关训练14*归园田居(其一)[根底演练]1．加点词语的解释不正确的一项为哪一项()A．结庐．．在人境造房B．心远．．地自偏精神超脱世俗C．悠然．．见南山安闲自得D．飞鸟相与．还互相参与2．以下表达错误的一项为哪一项()A．我国古代文学史上“三曹〞指的是曹操、曹丕、曹植父子三人，都以文学成就著称于世。
B．?短歌行?是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。
C．?归园田居?的作者陶渊明自号五柳先生，西晋时期著名诗人，我国诗歌史上“田园〞诗风的开创者。
D．建安时代的诗文内容充实，感情充分，被后人尊为典范，称“建安风骨〞。
3．对以下古诗分析不当的一项为哪一项()A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。
野旷天低树，江清月近人。
——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦〞，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。
B．此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。
C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼(排闼tà：推门而入)送青来。
——这首诗描写了山下农家的初夏景色，“护田〞“排闼〞两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。
D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
——这是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦。
4．以下六首绝句分别描写了四季的景物。
按春夏秋冬分类正确的一组是()①六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。
②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。
无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。
③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
④梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
⑤胡鹰掣旋北风回，草尽平原使马开。
臂上角弓如却月，当场意气射生来。
⑥一树寒梅白玉条，迥临村里傍溪桥。
《归园田居(其一)》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
当堂 检测
1.下列对诗中词语的解说，不正确的一项是( D ) A.“尘网”，世俗的种种束缚。 B.“羁鸟”，被关在笼中的鸟。 C.“故渊”，即篇末所说的自然。 D.“樊笼”，指囚牢般的社会制度。
解析：D项中“社会制度”说法不正确，此处指束缚本性的俗世。
当堂 检测2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归园田居（其一）》中的诗句“____________________， ____________________”表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定 下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本 原因。 （8）透过陶渊明《归园田居（其一）》中“_____________________， __________________” 两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。 （3）陶渊明《归园田居（其一）》中描写乡村中常见的声音的句子是 “___________________，__________《归园田居（其一）》一诗中，诗人笔下的田园景 色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。
诗人通过方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、 炊烟、狗吠、鸡鸣，描绘了一派朦胧、和谐、恬 静、幽雅的田园景色。
住宅周围有十几亩土地，八九间草屋，地方虽 不宽广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地， 是自由自在的王国。榆树和柳树遮住了房后的屋 檐，桃树和李树排列在堂屋的前面，环境幽雅美 丽，衬托出了诗人心满意足的欣慰之情。
• 《归园田居(其一)》中诗人用朴实的语言描绘了平平淡淡的田园农家生 活，对归返田园的生活进行了赞美，表明了诗人追求恬淡生活和平静、 和谐的心境以及对官场生活的厌恶之情。
文本研读
开头两句诗有何作用？
开头两句一个“无”字，一个“爱” 字，表露了诗人的爱憎感情和清高孤 傲的性格，为全诗定下了感情基调。
新教材高中语文第三单元第7课课后分层训练(十)短歌行归园田居(其一)(含解析)新人教版必修上册
课后分层训练（十）短歌行归园田居（其一）一、语用小题夯基练1．对下列诗句中加点词的释义有误的一项是( )A．少无适俗韵．(性格、气质)B．方．宅十余亩(四面、周围)C．何时可掇．(拾掇)D．枉用相存．(问候、思念)解析：选C 掇：拾取、摘取；或同“辍”，停止。
2．从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是( )A．鼓．瑟吹笙B．榆柳荫．后檐C．愿为市．鞍马D．天下归．心解析：选D D项是动词的使动用法，使……归服。
A、B、C三项都是名词活用作动词。
A 项，弹奏。
B项，遮蔽。
C项，买。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )陶渊明是中国士大夫精神的一个归宿。
入仕为官是他的初衷，______，______，______，______，______，______。
可以说，《归去来兮辞》是了解陶渊明的隐士情怀，了解中国古代隐士文化的一个窗口。
①琴书诗酒是他生活的情趣②乐天知命是他人生的真悟③躬耕田园是他生活的保障④固穷守节是他归隐意念的巩固⑤淡泊明志是他的追求⑥鄙弃官场是他的节操A．①②④⑤③⑥B．①⑥②⑤③④C．⑥③⑤①②④ D．⑥⑤③①④②解析：选D 本题“鄙弃官场”的⑥呼应首个横线前句的“入仕为官”，接着，从句式协调一致的角度填⑤，然后，按从物质到精神的逻辑顺序，填③①。
最后，“意念的巩固”是纵深发展，“人生的真悟”是生命的升华，所以填④②。
4．文学文化常识填空。
(1)杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。
后世常以“杜康”借指。
(2)子：对对方的尊称。
衿：古式的衣领。
青衿：是周代的服装，这里指代。
(3)阡陌：阡，向的田间小路；陌，向的田间小路。
(4)曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“”，史称。
答案：(1)酒(2)读书人有学识的人(3)南北东西(4)太祖魏武帝5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁需要美酒的诗句是“？”。
统编版(2019)高一语文必修上册同步课时练习 7.2 归园田居(其一)
7.2 归园田居（其一）1.下列加粗字读音全都正确的一项是( )A.青衿(jīn) 呦呦(yāo) 阡陌(mài)B.吹笙(shēng) 周匝(za) 暧暧(āi)C.羁鸟(jī) 狗吠(fèi) 樊笼(fán)D.守拙(zhuó) 吐哺(bú) 荫凉(yìn)2.对下列句中加粗词的解释，有误的一项是( )A.少无适俗韵(气质，情致) 暧嗳远人村(迷蒙隐约的样子)B.鼓瑟吹笙(弹) 但为君故(但是)C.枉用相存(问候，探望）契阔谈讌(同“宴”)D.桃李罗堂前(排列，分布) 依依墟里烟(村落)3.下列诗句中，修辞手法与其他三项不同的一项是( )A.误落尘网中，一去三十年B.譬如朝露，去日苦多C.久在樊笼里，复得返自然D.何以解忧？唯有杜康4.下面对《归园田居》赏析，不正确的一项是( )A.开头四句先说个性与既往人生道路的冲突，表露了诗人清高孤傲、与世不和的性格，为全诗定下了一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官的原因。
B.“误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”四句，从上文转接下来，集中描写作官时的心情，表现了对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情。
C.“方宅十余亩，草屋八九间”是简笔勾勒，以此来显示主人生活的简朴。
但是，诗人的草屋虽然没有雕梁画栋般富丽堂皇，却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。
D.“户庭无尘杂，虚室有余闲”两句“尘杂”是指灰尘和杂物，“虚室”是指静室。
5.依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，隐逸文化对山水的表现方式存在很大差异。
_____，_____。
_____，_____，_____。
因此，刘勰以为，“庄老告退，山水方滋”，隐逸文人在自然审美方面具有独特之处。
①诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬②山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象③随着隐逸文人对自然的真实切入④《诗经》中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段⑤不再仅仅是一种陪衬或象征A.④①③②⑤B.④⑤③②①C.③②①④⑤D.③①②⑤④6.补写出下列句子中的空缺部分。
[高++中语文]《归园田居(其一)》课件+统编版高中语文必修上册 +
四 第三层
整 体
户庭无尘杂，虚 室有余闲。
感 知
久在樊笼里，复得返自然。
—
【翻译】
【注释】
—
「
庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰， 户庭：门户庭院。
尘杂：指世俗的繁杂琐事
课
文
暧暧/远人村，依依/墟里烟。
分
狗吠/深巷中，鸡鸣/桑树颠。
层 」
户庭/无尘杂，虚室/有余闲。 久在/樊笼里，复得/返自然。
第三层：对全诗的总结，写出诗 人回归田园后的愉悦之情。
四 第一层
整 体
少无适俗韵，性本爱丘 山。误落尘网中 ，一去三十年。
感 知
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
—
【翻译】
【注释】
—
文
教
方宅十余亩，草屋八九间。
学
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
—
「
暧暧远人村，依依墟里烟。
文
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
本
研
户庭无尘杂，虚室有余闲。闲 适 、 自 由
读
久在樊笼里，复得返自然。喜 悦
」
五 · 《归园田居(其一)》中都描写了哪些意象?可
课 以分为几组?都有什么作用呢?
文
诗中的意象可以分为两组。
教
八 课
全诗可分为三层：
文 少无/适俗韵，性本/爱丘山。
教
误落/尘网中，一去/三十年。 第一层：写诗人回归田园前的情
学 羁鸟/恋旧林，池鱼/思故渊。 况
开荒/南野际，守拙/归园田。
——
方宅/十余亩，草屋/八九间。 第三层：写诗人回归田园后的生
2022年秋新教材高中语文第三单元第7课7.1短歌行7.2归园田居其一课件部编版必修上册
《归园田居(其一)》：生活在东晋后期的陶渊明是两晋诗坛的重要 诗人。在士节不振、玄风煽炽的时代环境之下，陶渊明以其特立独行的 高洁品格和旷逸清真、质直淳朴的诗风，跻身古代最伟大的诗人之列。 魏晋以来的诗歌创作至此达到一个高峰。陶渊明的诗歌内容与东晋时期 的社会生活有着紧密的联系，当时门阀世族把持特权，社会黑暗，官场 腐败。故而诗人抛弃官场，毅然走入清新的大自然。
活动2 请分析《归园田居(其一)》中的陶渊明形象。 【答案】(1)顺应天性， 坚守本真。“少无适俗韵”， 从文本看， 陶渊明从小就不愿迎合世俗， 不管怎样， 他不愿失掉自己独立的人 格、自由的精神， 不愿失掉真实的自我。在封建时代， 人们为了既得 利益， 不惜牺牲自己的人格尊严， 而陶渊明一再远离官场， 正是为了 保全自己独立的人格。
感。
预习 语言构建与运用
[资料助读]
作者简介 非常之人，超世之杰——曹操
曹操(155—220)，字孟德，小名阿瞒，谯县(今安 徽省亳县)人，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗 人。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事 力量。 初平三年(192年)占据兖州，分化、诱降青州 黄巾军的一部分，编为“青州兵”。
2．依．依．墟里烟 古义：_隐__约__的__样__子__。______________________________________ 今义：形__容__树__枝__柔__弱___，__随__风__摇__摆__；__形__容__留__恋__，__不__忍__分__离__。______
3．复得返自．然． 古义：__田__园__生__活__，__天__然__本__性__。_____________________________
写作背景 《短歌行》：建安十三年(208年)，曹操在败吕布、平袁术、灭袁 绍的基础上，统一了北方。这年冬天，他亲率八十三万大军，列阵长 江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。结果在赤壁之战中失利，被 周瑜杀得大败而归。当时的曹操已经五十三岁了，面对战乱连年、统一 天下的事业仍未完成的现实，他忧愁满怀，苦闷煎熬。但他并没有灰 心，仍以统一天下为己任，决心广泛招揽人才，招贤纳士，致力于建立 统一天下的功业。