1-6年级争章要求
一年级争章要求
“准备入队章”获章标准：
1．上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
2．会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
3．做一件好事，并说出自己的体会。
“好朋友章”获章标准：
1．能说出身边的同学的优点。
2．喜欢与同学交往。
3．诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
4．能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学5．能主动地帮助同学。
二年级争章要求
“自理章”获章标准：
1．自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2．自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
“文明章”获章标准：
1．知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
三年级争章要求
“手拉手章”获章标准：
1．有一个“手拉手”好朋友。
2．与“手拉手”好朋友通信交流。
3．帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
4．学习“手拉手”好朋友的一个优点。
“自护章”获章标准：
1．遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
2．认识危险标志，远离危险区。
3．知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4．知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
四年级争章要求
“岗位责任章”获章标准：
1．有一个为集体服务的小岗位。
2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3．有集体荣誉感，学会分工合作。
4．分享为集体、为他人服务的快乐。
“科技章”获奖标准：
1．主动学习科学常识。
2．有一个科技爱好。
3．积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4．能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
五年级争章要求
“民族精神章”获章标准：
1．能从具体人物身上体会民族精神。
2．能从具体的事件中体会民族精神。
3．做一件体现民族精神的事。
“环保章”获章标准：
1．能说出环境与人类的关系。
2．了解当地的环境污染的状况，提一条治理小建议。
3．参加一次分类回收活动。
4．坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。
“国防章”获章标准：
1．知道解放军的历史，认识军旗，会唱军歌。
2．能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。
3．积极参加少年军（警）校活动。
4．参加一次拥军优属的活动。
六年级争章要求
“社会考察章”获章标准：
1．说出一到二种社会考察方法及其作用。
2．参加中、小队组织的社会考察活动。
3．合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。
“创新章”获章标准：
1．能从不同的角度提出解决问题的方案。
2．提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。
3．改进一件日常用品，要有明显的实际效果。
4．参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。
一年级争章
3、在年级以上相关活动中获奖，可直接获章。
编织章
学习编织技能
编织简单物品
1、学习编织基本技术。学会起头，学会基本的上下针。
2、编织下列衣物中的两种：短袜、长袜、手套、帽子、毛衫等。或者会编篮子、手工艺品等。
社区小公民章
争章目标：我是社区小公民
达标内容：
3、自觉遵守网络文明公约，能结合各学科学习，从网络中收集自己所需要的知识。
手拉手章
（十一月份）
关心同学手拉手
1、心中有他人，能主动对同伴说：“你有困难吗？”“我来帮助你。”
2、团结互助，不取笑同学的缺点、弱点。
3、在班级或学校交一位“手拉手”小伙伴，尽自己的努力，在学习上、生活中全予帮助。
体锻章
（十二月份）
3、清明节前夕参加各种形式的祭奠英烈的活动。
小岗位章
（五月份）
队组织中的小主人
1、主动在少先队组织（大、中、小队）中承担一个小岗位，认真完成一项工作。
2、和同伴一起策划、组织一次假日小队活动，并能顺利进行。
3、主动征求老师和同学对自己的评价；发扬优点，克服缺点，取得进步。
节能章
（六月份）
节约能源做榜样
3、了解有关军（警）种的基本知识，并有向解放军和人民警察学习的实际行动。
信息章
（十二月份）
收集信息长知识
1、热心收集信息，自己制作信息卡或信息本。
2、和小队同学合作，开展一次专题信息发布活动。
3、能利用电脑网络收集需要的信息，为学习、生活办一件实事。
四下年级必修章
争章分类
争章目标
达标要求
守信章
（三月份）
积极锻炼强体质
(奖童名称)自选特色章年级我已集满自选主题争章目标
(奖童名称)自选特色章年级我已集满自选主题争章目标家务章目标:学做家务，当小帮手。
要求:1、学会整理床铺、打扫房间。
2、学会洗小件衣物。
3、学会做饭及烧简单的二菜一汤，并利用双休日为家长烧“星期餐”七次。
自锻章目标:坚持锻炼，增强体质。
要求:1、能连续不断跳30秒短绳和踢30秒健子。
2、天天自锻10分钟，坚持两个月。
锻炼项目自选。
3、广播操动作准确，有力度。
礼仪章目标:学礼仪，做文明。
要求:1、经常使用您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气等礼貌用语。
2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。
3、会讲2个有关礼仪的小故事。
4、知道并会表演3--4个民族礼节。
自动章目标:铭言队训要履行，奖章活动要自动。
要求:1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。
2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，学期参加8次以上自动化小队活动并有积极表现。
3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。
环保章目标:保护环境尽责任，做个绿色的卫士。
要求:1、知道两项由政府推行的环保实事工程，并收集有关资料。
2、保护环境从身边做起。
积极参加下列环保活动（选择2项)（1）参加一次学校或社区关于环境保护的宣传;（2）编制一张环保宣传小报;（3）栽培1—2盆盆花，美化家庭或教室;（4）参与小队人样一棵小树苗活动，并清除周围绿化第的垃圾;（5）回收废电池;（6）生活垃圾分类处理。
实验小学美德特色奖章争章细则
实验小学美德特色奖章争章细则一、指导思想：近几年来，学校已在进行中华传统美德教育方面做了大量研究和探索，如何向深层次发展，使之既可操作，又规范化、系列化、科学化、特色化。
2008年起，学校在这方面进行了全新的构想。
设想将传统美德教育与开展“雏鹰争章”活动紧密结合，并全面实施争创学校“美德特色奖章”的活动。
此活动以江泽民同志“五自”题词精神为指导，以我国二十一世纪对人才素质的基本要求为依据，以培养少先队员的各种传统美德为目标，发挥整体德育效能，使少先队组织人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦，促进争章活动扎扎实实地开展起来。
二、主要原则：1.全面参与，鼓励进取。
倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加“雏鹰行动”的积极性。
2.因地制宜，灵活创新。
各个达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，结合班级量化考核细则，适当调整章目内容和考核标准。
3.强调教育过程，注重意识培养。
达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
三、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章四、实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
(一)定章经初步讨论，学校拟定了“美德特色奖章”共10枚，以《中华传统美德格言（少年版）》中的十大版块内容为主要依据，并巧妙结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》中的相关内容。
分别是惜时章、礼仪章、诚信章、宽容章、谦虚章、改过章、意志章、实践章、勤俭章、爱国章。
为了让争章活动深入人心，学校发动全体队员、老师、家长都加入到设计美德章的活动来，此项活动受到了广泛的欢迎，经初步审定的各美德章设计草案和设计意图如下：惜时章：背景为日月形象，时针和分针围绕日月不断旋转。
体现“珍惜时间”的美德。
礼仪章：在红旗的背景下，人物高举右手呈敬礼状，可理解为一切礼为先。
年级争章手册
节约章
学会节约资源
2、学会节约资源，从“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”
做起。
（4月份）
珍惜劳动成果
3、积极参加节约资源“四个一”宣传和实践活动。
4、 。（标准可自主设定）
学校
争章分类
争章目标
达标要求
特色
章
游戏章
（5月份）
懂学懂玩
快乐生活
1、积极参加团体游戏活动。
2、懂得多种游戏方法，并能经常与小伙伴一起玩。
3、与家长共同传遍一个游戏，邀请小伙伴一起玩，感受快乐。
4、游戏中做到团结友爱，遵守游戏规则，注意安全。
小公
民章
（暑
假）
争章目标： 培养社会责任感 做合格小公民
达标内容：
1、孝敬长辈，体贴父母；学做家务，当一天家。
2、假期按时到社区报到，积极参加社区活动。
3、知道居住地“市民文明公约” ，为文明社区建设出份力。
4、。 （标准可自主设定）
二年级争章
上 年 级 必 修 章
分类
争章目标
达标要求
自理章
（10月份）
自己的事情自己做
1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
4、。（标准可自主设定）
保健章
（12月份）
级
习上、生活中全予帮助。
必
1、遵守交通法规，不攀越护栏，不闯红灯，过马路走人行横道线。
修
自护章
学会自我保护
2、认识危险标志，远离危险区。
章
（12月份）
平安快乐成长
3、知道110、119、120等常用报警电话和求助方式。
2024年第一学期一年级争章计划
一、计划背景2024年是一年级学生学习和成长的重要时期，是他们开始接受正式学业的一年。
在这个阶段，学生们对未来的学习和生活充满了好奇和期待。
为了鼓励和引导学生们积极参与学习和实践活动，培养他们的兴趣和能力，我们制定了2024年第一学期一年级争章计划。
二、计划目标1.培养学生们良好的学习习惯和科学的学习方法。
2.培养学生们良好的道德品质和正确的价值观念。
3.提高学生们的动手实践和创新能力。
4.促进学生们的个性发展和团队合作意识。
三、计划内容1.学习习惯培养：要求学生们每天按时完成作业，并完成课外阅读任务。
鼓励学生们养成认真听讲、记笔记和复习的良好习惯，提高他们的学习效果和成绩。
2.科学方法指导：在各个学科的教学中，引导学生们掌握科学的学习方法，如阅读理解、问题解答、记忆与复习等。
通过学习方法的指导，帮助学生们提高他们的学习能力和解决问题的能力。
3.德育教育：通过开展各类德育活动，培养学生们的良好道德品质和正确的价值观念。
可以组织学生们进行班级义工活动，参观社区助人为乐的榜样。
4.动手实践活动：为了培养学生们的动手实践和创新能力，可以组织学生们进行手工制作、科学实验和团队游戏等活动。
鼓励学生们主动参与，并互相帮助和合作，提升他们的综合能力。
5.个性发展：鼓励学生们发展自己的兴趣爱好和特长，可以组织校内辩论赛、运动会和艺术展览等活动，让学生们展示自己的才艺和个性，培养他们的自信心和表达能力。
6.团队合作：组织学生们进行团队合作的活动，让他们体验合作的重要性和成功的喜悦。
通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生们的思维能力和创新意识。
四、计划实施1.成立学生争章计划组织委员会：由班主任担任组织委员会主任，班级内选举学生代表组成计划组织委员会，负责具体实施争章计划。
2.制定计划实施细则：根据上述目标和内容，制定详细的计划实施细则，包括活动安排、考核方式和奖励机制等。
3.开展相关活动：组织各类学习和实践活动，如学科竞赛、社会实践、科学实验等，同时配备专业老师对学生进行指导和辅导。
各年级雏鹰争章
少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项与一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合家庭教育。
3、考章：表达小型灵活、简便易行的原则。
考章形式：按容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
4、颁章：颁章一般在中队举行，要与时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章小组，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章方法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
一年级少先队争章手册6月份的特色章
一年级少先队争章手册6月份的特色章
一、争章目标
争取加入少先队
二、达标要求
1、学习《队章》，知道“六知道”：队名、标志、队旗、队礼、呼号、宣誓的内容。
2、学习《队章》，做到“五个会”：会系戴红领巾、会正确地行队礼，会响亮地回答呼号，会唱队歌，会读入队誓词。
3、学习《队章》，做到“二要”：入队前要做一件好事，要争取一点进步。
1、热爱祖国，牢记“爱国七知道”：国名、国旗、国徽、国庆节、首都、国家主席。
2、升国旗时行注目礼。
做到立正、抬头、挺胸、两眼注视国旗的升起。
3、努力做到爱祖国、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动，准备参加少先队。
4、在少先队小辅导员的带领下，积极参加唱歌、跳舞、做游戏和讲故事等队前教育活动。
一年级雏鹰争章计划
一年级雏鹰争章计划一、指导思想根据一年级学生的情况，具体化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：一(2)班全体学生三、争章内容根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章四、争章标准1.识字章获章标准：（1）能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。
（2）能背诵简单的故事、儿歌。
参考训练项目：（1）教师检查复习，学生能正确认读。
（2）在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。
（3）晚自习期间阅读积极参与，跟着多媒体学古诗、学儿歌。
2.清洁章获章标准：（1）能讲出几条自己养成的爱清洁讲卫生的习惯（2）自我服务，仪表整洁（3）个人学习生活环境整洁有序。
参考训练项目：（1）每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。
（2）自己收拾书桌、书包、文具、玩具。
（3）积极参加班级的卫生值日。
3.劳动章获章标准：（1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
（2）学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。
（3）发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。
参考训练项目：（1）在家时，能自己主动打扫房间。
（2）能积极参加班级的打扫。
五、争章活动安排（考章）1. 开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2.中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获大红花的学生可以得到相应的奖章。
六、颁章1. 按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。
2. 颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。
要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
一年级雏鹰争章计划一（2）中队2012年9月。
雏鹰争章活动实施方案
少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：1-6年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序1.定章（1）基础章：上学期：接力章、向日葵章、五星红旗章；下学期：健康章、美德章、成长章；（2）必修章：人文修养章、文明礼仪章等2.争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3.考章体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：班队活动记录簿。
4.颁章颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争六枚基础章，一枚必修章（上、下学期）五、具体要求1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班队活动记录簿中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
雏鹰争章一年级【直接打印】
雏鹰争章一年级
雏鹰行动的基本目标：让少年儿童了解少先队，加入少先队。
培养友爱互助的良好品德。
一、基础章
·准备入队章
争章目标:认识红领巾了解少先队
获章标准:
1.知道少先队的的含义；
2.队的领导者和队的作风；
1.会读入队誓词，会带红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号；
2.做一件好事，并说出自己的体会。
3.申请加入少先队组织。
争章实践：
1．考考你
我们的队的领导者是
队的作风是:
队礼代表:
队旗的意义:
队徽是、组成
红领巾是
2．参观队部室；
记录卡:
队部室有:
3．友谊卡:
结对的中队:
高年级的哥哥姐姐名字:
辅导我学会了:
4．
我为班集体或为同学做一件好事是:。
我的入队申请书：
小队争章考评
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得章
评核员：
年月日
·好朋友章
争章目标：小伙伴们手拉手大家都做好朋友
获章标准：
1．说出同学的优点；
2．喜欢与同学交往，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学；
3．诚实守信，答应别人的事情要努力做到；
4．能主动帮助同学解决困难。
争章实践：
1．说说我的好朋友们:
姓名:
生日:
爱好:
优点:
2．和同学们一起玩个游戏“猜猜我是谁”
3．自己动手制作感谢卡（或画一幅画）送给帮助自己的人
4．和父母一起，邀请小队的伙伴到家做一次客。
小队争章考评
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得章
评核员：
年月日。