校园一卡通系统的研究和设计
２０１０年第７期 福建 电脑 １５１
校园一卡通系统的研究和设计
吴可呖
（苏州大学计算机科学与技术学院江苏苏州２１５０２１）
【摘要】：随着社会信息化的发展，为了让管理更快捷、更准确，一卡通系统已经成为各个高校信息化平台管理的当务
之急。本文主要对校园一卡通系统的体系结构进行了研究。
【关键词】：校园一卡通；Ｉｃ卡；需求分析；模块划分
引言
随着信息产业的日异革新以及网络的迅猛发展．智能ＩＣ卡
技术已被社会的各行各业所接受并应用．其中非接触式智能ＩＣ
卡因其”一卡通”，技术的先进、使用的便利、保密安全等特性越来
越广泛地应用在各个领域．政府机关、办公大楼、智能小区、大型
企业、商业消费、高速公路收费、校园、医院等，身份识别、停车场
管理、门禁、通道控制、考勤、会议签到、访客管理、人事资料、保
安巡更、资源管理／电梯控制、消费／ＰＯＳ、图书管理、能源控制等
是最常用的功能
目前学校的管理和服务方面存在很多问题．教师和学生的
证件．卡片名目繁多，不便于保管和携带。教师和学生手中有学
生证，餐卡，图书馆借阅卡，银行卡以及电话卡等，给大家日常生
活带来了诸多不便。令各种消费的种类繁多，作为学校财务管理
部门的工作量繁重．财务管理也急需降低劳动强度，提高资金使
用效率 各种系统中用于师生身份识别的应用也很多．系统之问
不能互连互通。信息系统重复投资建设．资源不能共享．缺乏统一
管理 鉴于以上种种问题．广大师生迫切希望实现真正意义上的
校园一卡通系统．而在学院数字化校园建设的整体规划中。校园
一
卡通项目工程是实现数字化校园建设的重要组成部分和重要
基础工程
１．系统需求分析设计
系统具有卡片管理．设备管理，挂失处理，报表汇总，数据查
询系统初始化等六大模块
管理员 操作员权限分配由总管理员分配下级管理员 操作
员的权限等功能
卡片管理该模块可进行发新卡。批量发卡，充值，退款，补卡
退卡，卡片统计等操作。发新卡是把用户姓名．卡号，金额写入软
件数据库．并存储在服务器中充值用于追加金额．退款用于误操
作时退回多输金额补卡用于丢卡后补发新卡退卡用于不同回收
统计可对一天或一段时期内以上各项总额统计。
设备管理模块在该模块下可进行设备状态检查．设置时间．
设置标识．对消费机各操作键设置消费价格．可清除消费机站点
记录和挂失卡号表．并能监测消费机运行情况。
挂失处理模块在该模块下可按时消费机操作下载挂失卡
号，从卡号表中撤销挂失卡片号．亦可直接产生挂失撤销卡片．实
现挂失和撤销
报表汇总模块报表下要由统计报表和分类报表两大报表组
成，具体如下在该模块下能实时收取消费机交易数据．也可脱机
用卡片直接收取交易数据．对收集上来的数据进行汇总处理。对
每天每月或某段时期消费记录进行汇总统计．并打印报表，还可
对个人消费记录，收款记录，购款记录，退卡记录，发卡记录等进
行查询和打印
数据查询模块在该模块下可查询与消费系统一切有关部门
的数据记录和操作消费系统操作过程的记录。
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图１－１用例图
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图２—１查询模块顺序图
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图２—２帐务业务顺序图
２．系统动态行为建模
查询模块在该模块下可根据卡片的信息查询与消费系统一
切有关部门的数据记录和操作消费系统操作过程的记录。记录
１５２ 福建电脑 ２０１０年第７期
主要包括明细查询，账户查询，消费查询等等．具体建模过程见
图２—１所示。
业务建模过程用户打开转账界面后．输入相关信息．系统根
据相关信息进行匹配。用户在网上银行转账成功后．传递数据库
成功存储后反馈给用户转帐成功。具体建模过程见图２—２所示。
卡片管理，用户根据个人信息进行办卡，挂失．解卡等业务
办理，具体建模过程见图２—３所示
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图２—３卡片管理模块顺序图
３．系统核心类的设计
本文的具体类图如图３—１和图３—２所示
４．结论
随着信息化和电子商务时代的到来．智能ＩＣ卡将会广泛应
用于各行各业的信息化系统当中 高校对于一卡通综合信息化
系统的需求也越来越多．本文正是基于这些考虑对校园一卡通
系统进行了设计．主要特点如下所示
系统易维护性高：在中心集中对人员、卡及设备进行管理和
配置，系统的管理、维护、用户的使用、卡片处理等只需操作一次
既可完成．无需多次转换，极为方便
系统可扩展性强：系统具备丰富的终端设备．可以根据不
同用户的需求灵活配置（扩充）不同的子系统以及人力资源管理
模块．实现多种功能应用
系统高效稳定运行：各子系统问无缝互连．数据共享．交换
・
＋一＋一＋－＋一＋一＋－＋一＋一＋
（上接第１３７页）
ｔｈｉｓ．ｐｒｏｃｅｓｓｌｄ ｐｒｏｃｅｓｓｌｄ；
ｔｈｉｓ．ｔｙｐｅ＝ｔｙｐｅ；
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ｐｕｂｌｉｃ ｖｏｉｄ ｓｅｔＫｅｙ（Ｓｔｒｉｎｇ ｋｅｙ）
ｆ／／插入属性 Ｋｅｙ 的值
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ｐｕｂｌｉｃ ｖｏｉｄ ｒｅｌｅｖａｎｔＤａｔａＣｈａｎｇｅｄ（ＷｆＥｘｅｅｕｔｉｏｎＯｂｊｅｃｔＥｖｅｎｔ
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ｔｈｒｏｗｓ ＷｆＥｘｅｅｐｔｉｏｎ
ｆ，／实现将ｊａｖａ对象实例 ｒｅｌｅｖａｎｔＤａｔａ 转换成数据库表
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‘
ｅｌｅｖａｎｔＤａｔａ ｒｅｌｅｖａｎｔＤａｔａ＝ｎｅｗ ｅｌｅｖａｎｔＤａｔａ
快，准确实效；全面检索、实时查询，及时生成统计报表。
图３－１主类图图
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３－２数据处理类图
（ｐ￣ｏｃｅｓｓ．ｇｅｔｌｎｓｔａｎｃｅｌｄ０，ｋｅｙ，ｖａｌｕｅ．ｔｏＳｔｒｉｎｇ０，ｔｙｐｅ）；，／根据实例中的
相关数据生成 ＷｆＲｅｌｅｖａｎｔＤａｔａ 类
ｄａｔａＬｉｓｔ．ａｄｄ（ｒｅｌｅｖａｎｔＤａｔａ）；／／￣＂ＷｆＲｅｌｅｖａｎｔＤａｔａ 类实例
添加到实例列表中
ｐＤａｏ．ｓｔｏｒｅＲｅｌｅｖａｎｔ（ｄａｔａＬｉｓｔ）；／／￣每个实例生成数据库
＂ｗｆｒｅｌｅｖａｎｔＤａｔａ 表中的一条记录
参考文献：
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一一
圈
校园一卡通管理系统
校园一卡通管理系统班级：物联网姓名：XXXX学号：目录一、需求分析1.概述之前我们学校有多种卡应用系统在使用,学生手中的学生证卡、饭卡、图书卡、水卡、上网卡、洗浴卡等等,不但给学生日常生活带来了诸多不便,而且这些卡系统分别由学校内各部门根据自己的需求,从不同的厂家独立引进并在本部门所辖范围内使用;由于各个部门采用系统的技术与规范不统一,造成了各种卡应用系统无法兼容,资源不能合理配置和共享;学校无法做到统一管理,比较混乱;因而建立先进的信息管理系统是实现高等教育现代化的必由之路,而智能卡技术的推广票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成;此种管理模式代替了传统的消费管理模式,为学校管理带来了高效、方便与安全;运用,则是推进高校信息化管理的重要举措之一;校园智能卡可供学生用于校园内部处理杂务,购买食品、饮料,借阅图书,查资料,打电话,打水等;学生只需在相关银行开设帐户并存入金额,即可启用其电子钱包功能,可反复充值;校园一卡通系统可真正意义地实现“一卡在手,走遍校园”;独具特点的“管理系统”、“收费系统”、“通用查询系统”使其可充当管理学校日常消费、管理的角色,并为领导的决策提供可靠的数据依据,同时也为教职员工和学生提供了方便;校园一卡通的平台还包括在延伸在校内各个区域的人工服务网点卡务中心、办卡中心和自助服务设施圈存机、触摸屏、网站、电话、短信等;校园一卡通的应用系统包括数字校园中涉及数字教学、管理、学习、科研、生活各方面的应用系统,主要有：□注册系统、缴费系统、迎新系统、宿舍门禁、考勤签到、控水管理；□食堂收费、超市收费、洗浴收费、热水收费；□图书管理、医疗管理、上机管理、游泳馆管理、体育馆管理,等等;2.系统设计需求1.卡片需求a.卡型和结构校园卡使用人像征卡、银行磁条卡、非接触式IC卡三合一的组合卡,使该校园卡既是学生证、借书证、能实现校内一卡通消费及各项查询,还是银行卡,具有银行卡的所有功能;芯片质量非接触式卡片使用感应距离为5－10厘米;芯片密码体系要求可靠性高,不易解码；可划分多个区,实现一卡多用;c.功能由非接触式IC卡部分负责校内功能；银行卡部分负责借记卡功能;2.系统集成需求a.总体要求系统操作快捷稳定,数据访问安全；黑名单库共享,挂失即时有效；提供消费资料明细查询；提供圈存和现金两种充值方式；消费帐务与财会功能集成,提供各种报表；系统要求实时联网运行,收费POS机可脱机工作；校内设置自动查询终端,并可网上查询和电话查询;b.标准性要求系统操作流程必须符合国家财务工作标准,金融结算标准;c.安全性要求卡的安全性：要求采用符合国际标准的非接触式逻辑加密卡,可存放持卡人基本信息和金额等数据；机具整体安全性：要求招标方可以对非接触式卡IC芯片的加密进行设置和管理；管理中心的安全性：要求应用与数据处理分离,采用防火墙将管理中心与校园网隔开,保障管理中心的数据安全和处理安全;3.应用需求系统按照应用分为若干个子系统a.圈存系统圈存系统由银行提供数据接口,主要作用是实现校园卡上从银行帐户向校园卡帐户的资金转入,实现银行卡直接充值;圈存设备与校园卡管理中心相联,圈存的数据由管理中心实时地与银行进行数据交换,须提供人工与自助两种圈存方式;卡辅助食堂售餐管理系统该系统用于食堂售餐管理,让校园卡实现就餐卡的功能;要求实现跨校区通用,同一张卡在不同的校区可以通用,实现食堂的统一管理;卡辅助教务/教学管理系统本系统通过使用IC卡方便记录和查询教师的教学情况、获奖资料等;卡辅助/学生/学籍管理系统本系统通过刷卡方便记录和查询学生的学籍资料如姓名、性别、年龄、籍贯、学习成绩、评语、奖罚、学号等,可以方便地作统计和查询,还可以实现刷卡注册,毕业、退学的辅助管理;卡辅助上机/上网管理系统本系统采用IC卡定时计费器对PC机的上机时间和费用进行控制,使持有有效IC卡的用户才能使用电脑,方便电脑机房的管理;同时对全校上机上网的情况进行统计,通过清算中心进行结算;卡辅助图书管理系统该系统用于图书馆借书、还书和图书库存管理;将校园卡用作借书证使用;卡考勤管理系统该系统用于会议室以及各部门考勤管理会议考勤时,应该可由与会人员直接刷卡采集到会资料；部门考勤时,由考勤机收集教师的考勤刷卡信息,并实现考勤信息统计与查询功能;卡POS机消费系统该系统用于校内消费如开水、饮水机、小卖部购物、打字、复印、传真、电话等管理;要求各消费点必须设置POS机,可实现联网或脱机消费;卡辅助交费充值系统该系统提供校园卡现金充值功能;卡辅助校内医疗管理系统该系统用于校内医疗管理系统;将校园卡用于师生在学校各校区的医务所就诊的身份凭证;卡辅助计生管理系统该系统采用IC卡实现教职工、学生和流动人口的计划生育辅助管理,可通过刷卡查询持卡人相应的计生状况等;卡辅助交通乘车管理该系统可以通过刷卡实现教职工、学生乘坐校内交通车的电子付费;卡辅助身份认证系统该系统可以在独立式IC卡身份识别器上显示持卡人的身份信息,用于学校保安辨认不明身份人员的身份;n.校园一卡通管理中心作为校园一卡通管理中枢,管理中心的主要功能如：制发卡：包括新卡入库、卡表面印刷、新开卡、临时卡发放、损坏卡的重制等功能;管理：包括电子钱包初始化、开户、挂失、转帐、销户、补发;清算：包括数据更正、数据平衡、数据备份、数据整理、财务结算、自动转帐、数据汇总、统计分析、消费查询等功能,并对校园一卡通系统涉及的所有费用进行统一结算和划帐;4.系统预留接口需求a.数据库接口基本卡资料数据库接口,用于其他系统接入校园卡系统;b.黑名单接口c.读卡器编程接口二、系统层次物理层使用电感耦合方式的射频前端,一卡通采用无源应答器;本例中应答器的天线电路多采用并联谐振回路;采用由美国TEMIC和ATMEL公司生产的低成本可读/写射频卡芯片,具有很高的性能性价比;电感线圈采用多股铜丝绕制成长方形形状;链路层校园一卡通系统从某种意义上说是校园网建设的一部分,但是由于它的应用特殊性,实质上它是一个专用网络,也就是一个小型的局域网;它的唯一出口就是通过链路到银行;从其他地方是没有办法进入一卡通系统的;我们推荐一卡通使用独立的网络或者使用VLAN;网络层系统网络示意图食堂收费系统拓扑图食堂收费系统接线示意图应用层从一卡通软件应用功能上看,一卡通软件由以下几部分功能模块以及第三方数据接口组成：➢一卡通管理中心包含平台管理、人事中心、卡务中心、结算中心等四个子系统；完成对整个一卡通系统的基本设置、人员管理、操作授权、卡片授权、卡片充值、系统数据查询、财务结算、报表打印等;➢消费管理子系统包括校园餐厅售餐机以及校园内商户消费机等设备的管理、黑名单管理、数据采集等;通过扩展可应用于校园全部非现金交易或收费的场合;➢水控管理子系统包括校园水控设备的管理、黑名单管理、数据采集等;➢WEB查询子系统通过校园网络查询个人的消费记录、考勤信息、上机信息、图书馆借阅信息,以及修改密码、挂失卡片等操作;➢自助服务子系统通常安装在触摸屏查询设备上,除可查询各项信息、修改密码、挂失卡片外,还可完成校园卡对应银行帐户余额查询、明细查询；个人银行卡账户和校园卡电子钱包圈存或者学校账户扣款之间的资金转账、代收代付;➢金融服务子系统卡内转帐、圈存,以及自助服务系统功能;➢考勤管理子系统完成班次设置、人员排班、请假登记等操作；以及考勤结果的分析统计和导出报表等;➢门禁管理子系统与门禁机通讯,控制和管理门禁机,可实时监控和查询门禁包括出入信息;➢机房管理子系统可完成上机排课、自动分配机号、课时内免费、课时外收费等管理,和一卡通系统数据库联机,将收费数据实时写入数据库;➢图书馆管理子系统管理员可进行相关的图书入库、查询、统计、打印报表等管理；用户持卡片办理借书、还书；罚款或赔偿收费通过卡片扣取,收费数据直接写入数据库;➢校园卡特点校园卡与银行卡可分开为两张独立的卡片,也可以制作成复合卡;卡面统一印刷出学校要求的图案,空出照片、姓名、学号教师为工号、卡号、图书馆借书证条码位置给卡务中心制卡打印;卡存储区合理分配,当前功能满足的同时,为系统将来的功能扩充留下的充足的功能空间;一卡一密,卡内数据安全加密,不可破解和复制;提供多种类型卡：●教师卡：教师使用,具有校园卡的所有消费和身份识别功能；●学生卡：学生使用,卡面上与教师卡有明显区别,根据学校的情况可以分为本科生、研究生等,具有校园卡的所有消费和身份识别功能；●身份卡：只有身份标识,无“钱包”功能；例如单独的图书借阅卡●临时卡：临时办事人员使用,具有”钱包“功能；不具有身份识别功能,但是可以充值并在学校消费网点使用;三、系统构架系统组织结构的设计一卡通系统涉及银行、学校等多重关系,一卡通系统的日常操作维护和后期子系统的扩建都是系统管理组织机构需要解决的问题;结合使用学校的实际情况,建议设定以下部门,如图所示：各个组织机构说明➢银行发卡中心主要负责银行卡的开户,与学校之间的业务等;➢一卡通管理中心管理机构学校专门成立此机构,是一卡通系统职能管理机构,主要由财务结算部门、持卡人业务管理部门、系统维护部门组成;➢财务结算部门由财务处统一管理,在学校设定财务结算分部门,负责各个校区商户管理、补助发放、财务报帐等;➢持卡人业务管理部门面向学校的广大师生进行持卡人日常管理：如开户、撤户、挂失、解挂、换卡、持卡人信息修改、查流水帐、存取款等服务;➢系统维护部门由学校指定专人负责系统正常运行、日常管理、系统数据备份、全局参数设置、各个子系统监控、子系统接入管理等,系统出现故障的时候及时与厂家或者网络中心联系,配合问题的解决;主要岗位设置校园一卡通系统由数据中心、管理中心、应用子系统三大部分组成;数据中心设置在一卡通数据中心；在校区内设置一个管理中心；应用子系统分布在校区内的应用点;➢数据中心在数据中心设置系统管理员、网络管理员各一名;建议由银行或学校高级技术人员担任;➢管理中心在管理中心设置平台管理员两名,分别负责持卡人业务系统和会计业务系统的操作,建议由银行或学校财务人员担任;另设身份管理员一名,负责学校身份参数的管理工作,建议由学校管理办公室人员担任;➢应用子系统每个应用子系统设置一至两名子系统管理员,建议由学校各应用子系统的管理人员担任;管理员职责➢系统管理员1安全管理负责系统总体的安全管理,包括数据中心设备实体安全、数据安全、访问安全管理控制,具体如下：监督智能卡设备实体的安全运行的状态,当存在安全隐患时及时与托管单位联系；定期、定时进行中心数据的异地灾难备份,确保中心不因火灾、盗窃及其他不可抗拒灾患使中心数据受损；负责全系统各类平台和应用子系统的接入控制、口令及口令卡的发放、管理；杜绝其他无关人员操作、参观中心设备;2配置管理负责全系统各类操作系统、数据库系统配置参数的优化与管理；负责校园卡系统全局参数的设置与变更管理;3状态监控负责监控数据中心的设备、软件系统、业务数据的运行状态,当出现异常时及时与技术支持方联系;4技术指导负责对本系统的平台管理员、身份管理员进行技术指导;➢网络管理员负责对校园一卡通系统提供安全、可靠、快速的网络平台环境,网络平台环境包括：传输、交换、接入等环节的设备和配置;具体如下：1网络配置负责配置系统所需的网络环境,划分网段和地址,交换、路由设备的配置以及变更的管理,并妥善保管好配置参数的备份;2状态监测负责监测系统所需的网络环境的安全性、可靠性,定期评估系统的负载情况并认真做好记录;3故障处理负责及时处理网络平台环境出现的各种故障；及时启动备用设备或线路；事后认真做好故障记录;4技术支持负责对系统各部分涉及到网络平台部分时的技术支持;➢平台管理员1设备管理负责对校园卡管理中心的计算机设备及本校区所安装的自助终端、触摸屏等设备的管理,保证安全、可靠运行,出现故障后及时与技术支持单位联系;2持卡人管理负责办理与持卡人有关的各项业务,包括开户、换卡、挂失/解挂、查询/咨询、撤户、开通/关闭转账业务、现金充值、统计打印等;3商户管理负责办理与商户有关的各项业务,包括开户、网关/以太网POS机商户设定、撤户/咨询、统计、资金划拨、日清月结的统计打印等;4资金清算负责持卡人、商户、银行各方的资金清算管理工作；负责银行转账、商户资金清算的对帐工作;➢身份管理员1数据采集负责对持卡人人事档案数据、照片的采集、录入、审查工作;2数据管理负责对身份参数数据库的完整性、正确性进行管理、维护,负责参数变更、年度审查等工作;3数据使用负责对身份参数数据库的使用进行授权、对校园卡功能管理区进行接入和访问授权;➢子系统管理员1设备管理对所管理的应用子系统设备的完好性负责,保证其不被破坏、丢失,出现故障及时与有关技术支持单位联系并及时做好记录;2使用管理负责管理子系统操作人员按照正确的使用方法与规定进行操作,负责对具体操作人员进行技术指导;3业务沟通负责与校园卡的系统管理员、平台管理员进行日常的沟通协调,及时解决出现的各种问题;四、系统简介本系统有服务器端和客户端两个部分组成,系统工除了后台运行的一卡通中心服务器之外,分成登录模块、卡管理模块、查询模块、报表模块、系统管理模块,根据用户的管理要求可以实现分离和统一;这样做主要是出于系统管理的需要,体现了工作分工,互相监督制约的原则;发行中心主要负责发卡和认证,实现、挂失、解挂、补卡等查询、报表、汇总资金等操作,并为系统中的所有部门提供校园卡和用户身份的识别与鉴定;结算中心负责系统中所有与资金流动有关的业务,如预付金额、补贴等等;各相应子系统就是学校中的分网点应用系统;服务器通过防火墙接入一卡通网络,对于每个子系统的工作站必须进行授权后方可访问服务器;五、数据库设计系统采用SQLserver数据库,SQL具有C/S构架,图形化的用户界面,使系统的管理更加直观和简单;丰富的编程,为用户进行应用程序设计提供了更大的选择余地;与WindowsNT系统的有机集成,多线程体系结构设计,提高了系统对用户并发访问的速度;对Web技术的有很好的支持,相比Oracle、Sybase等,SQLServer的价格也比较实惠;ER图：六、突出亮点1)操作简单、快捷;2)存储容量大,方便用户存储各种数据;3)采用防水键盘,封闭防潮、防油污结构适合食堂潮湿、油腻环境使用;4)联上位机时由系统软件设置日期、时间、消费时段、可识别的卡类型等；不联上位机时可由系统卡设置日期、时间、用餐时段、可识别的卡类型等;5)可通过键盘查询日期、时间、机号、消费总额和当餐消费总额;6)具有灵活的消费方式,如单价方式消费、编号方式消费、定值方式、记帐方式、分时段消费方式;可通过键盘直接进行设置,也可通过联网络时由上位管理软件设置;7)可允许系统软件发行超过10万张卡,同时挂失超过1万张卡即：一万条黑名单;8)支持实时通讯模式和离线工作模式,实时工作模式下,设备数据可实时由软件提取记帐；也可配合软件做到定时自动采集数据;9)创新的波特率可选方案,可根据用户现场情况设置通讯速率,尽可能的提高数据采集和下载的速度;10)后备电池超强待机时间：待机24小时以上,连续工作可达12小时以上;11)具备：外接打印机接口、外接密码键盘接口、TCP/IP网络接口；可外接小票打印机打印交易记录、允许在大额消费时输入密码、允许免布线通过局域网传输数据;12)采用非接触式IC卡,与磁卡、接触式IC卡相比,具有免接触、使用方便、更高的保密性和可靠性等优点,并具有多分区宜于实现一卡多用;13)选择“BASIS”一卡通管理软件,充分考虑到系统扩展性,可做到一次性发卡,多个子系统使用；无须重复录入人员资料和多次发卡;。
校园一卡通安全方案研究与设计
二级密钥的分发采用智能卡（ Ｐ Ｃ Ｕ卡） 作为传递介 质 以及线 路加 密 的方式 。
２ １ １ 密钥 生成前 的准备 工作 ． ．
根据 功能 ， 钥 生成 系统 由根 密 钥 系统 、 级 密 二 密钥 系统 和 Ｓ Ｍ 卡密钥 系 统组成 。密钥 生成 系 统 Ａ 的主要 任 务是利 用 各 种 密 钥 的 生成 机 制 和 加 密算 法 ， 将生 成 的 密钥 存 储 在 具 有 密 钥 导 出功 能 的 并 Ｃ Ｕ智 能 卡 ， Ｓ Ｍ（ ｅｕ ｔ ｃｅｓＭ ｄｌ） 。 Ｐ 即 Ａ ＳｃｒｙＡ ｃｓ ｏｕｅ 卡 ｉ 密 钥 的发行 采用 由上 一 级 生成 下 一 级 所 需 的 各种 子密钥 。系统 在生成 相应 的密 钥 时 ， 同时生成 相应
维普资讯
总第 ２ １ ２ 期 ２０ ０ ８年第 ３期
计算机与数字工程
Ｃ ｍｐ ｔｒ＆ Ｄｉｉ ｌＥｎ ｉ ｅ ｒ ｇ ｏ ｕｅ ｇｔ ｇｎ ｅｉ ａ ｎ
Ｖｏ ． ６ Ｎｏ ３ １３ ． ８ ４
校 园 一 卡 通 安 全 方 案 研 究 与 设 计
９ Ａ， ， ） ， … Ｆ 种子 Ａ和种 子 Ｂ， 子 Ａ和种 子 Ｂ在 种
密钥 发生 器 中产 生 所需 的所 有密钥 ， 存在 密钥母 保 卡和密 钥控 制 卡 中 ， 密钥母 卡 中的密钥 只能 在密钥 控 制卡 的控 制 下 导入 、 出。种 子 Ａ 和 种 子 Ｂ必 导
须安全保存 ， 当密钥母卡或密钥控制卡意外损坏 、
结算 中心 ， 在这 个 交 易 过程 中 ， 园卡 本 身 的伪 造 校 和攻 击 以及 交 易过 程 中传 输 的 金 融数 据 的安 全 性
PPT：校园一卡通系统方案
会议签到管理 应用场景：会议室 功能简述：自动记录和统计每 个参会人员的到达和离开的时
间，有效监督是否有缺席等
电子班牌管理 应用场景：教室、走廊大厅等 功能简述：信息发布、班级风 采、集成考勤或考勤门禁功能
电子交易类应用-智慧化的就餐、消费及缴费管理
通过网页或手机 自助订餐
在窗口刷卡 自助领餐 设备自动显示订餐信息 也可支持现场点餐，直 接输入金额，刷卡消费
智能停车管理 应用场景：校门、地库等 功能简述：车牌识别，校内车 辆自动进出，校外车辆门卫登 记后方可进出
身份识别类应用
考勤管理 应用场景：校门、各楼一层等 功能简述： 教工考勤：支持正常班、 倒班等多种工作方式；支持远距离、 指纹、人脸等多种识别方式；
学生考勤：支持走班制考勤方式； 支持教务排课、选课系统无缝对接 应用；
智慧化教室管理应用
智慧课室系统图
IInntteerrnneett
手机客 户端
前置服务器
中心数据库服务器 TCP/IP
管理工作站
教室1
读头
智慧课室主机(电子班牌) RS485
RS485
RS485
门禁
触摸开关门 控模块
云平台应用
人事管理中心 卡务管理中心 平台管理中心 结算管理中心 密钥管理中心 集控管理中心
体质教学类应用—体质健康管理系统
★ 系统符合《国家学生体质健康标准》及监测； ★ 系统全自动采集并将测试数据传输至服务端，同时将相应数据上报到《学生体质健康管理信息系统》中； ★ 每日健跑数据自动上传至服务端，方便班主任(年级组长)进行监督统计； ★ 日常心率监测，超出危险值提醒班主任(年组组长)，为学生体质安全提供预警机制； ★ 睡眠质量监测，以方便心理老师、班主任(年组组长)提前进行心理干预指导； ★ 根据学生测试项目及成绩，自动生成针对该学生的运动建议并提供体质评估和健康管理 ； ★ 根据学生测试项目及成绩，结合生成的运动建议，自动生成针对该学生的营养建议并提供体质评估和健康管理。
校园一卡通系统的设计与实现
ＳＣ ＴＮＧ２ Ｎ４ ＣＥ ＥＯＹ０ Ｏ墨圃 Ｉ ＆ＣＬ １ ． Ｅ ＨＯ一 １ Ｎ ０
校 园一 卡 通 系 统 的 设 计 ０ ９
摘 要 ： 园一卡通 代替 了传统 的消 费管理模 式 ， 学校 的 管理帚未 了高校 ， 校 为 方便 与安 全 。 文介 绍 了校 固一卡通 系统 的功 能和总体 目 本 标 ， 件应 用 系统 和 系统要求 ， 对一 卡通 系统 实现 的关键 及 难点 问题 进 行 了分析 。 软 并 关键词 ； 园一卡通 功 能 秉统要 求 校 中 图分 类 号 ： Ｐ ７ Ｔ ２ 文献 标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ６ ２ ３ ９ （ ０ ０ ０ （） ０ １ － １ １ ７ — ７ １ ２ １ ）５ ｂ 一 ２ ９ ０
现 代化 的 学校 离 不开 现 代化 的 管 理 。 管 后 ， 统 检 查 卡 用 户是 否 在 黑 名 单 之 列 ， 系 若 理 信 息化 水 平 的 高 低 正在 成 为 衡 量 学 校 总 是 ， 取 消 消 费 。 则 系统 在 校 园卡 中 扣 除每 次 体 水 平 高低 的重 要 因素 之一 。 字 化 校 园是 的 消 费 金 额 ， 把 此 数 据 上 传 到 结算 中心 。 数 并 基于 计算 机 网络 ， 用先 进 的信 息 化手 段 和 利 管 理 支 付 系统 包 括教 务 综 合管 理 、 机 上 工具 ， 高 教 育教 学 质量 、 以提 科研 、 理和 服 管 理 、 书馆 管 理等 。 读者 借 阅 、 管 图 以 归还 图书 务水 平 与效 率为 目的 ， 终 实现 教 育 教学 过 为 例 ， 最 书库 管 理 人 员先 将借 阅 人 的校 园卡 在 程 的全 面 信息 化 。 一卡 通 ” 术是 以校 园网 管 理终 端机 上 一刷 ， “ 技 借阅 人 的姓 名 、 别 、 性 所 为 载 体 ， 电子 和 信 息 技 术为 辅 助 手 段 ， 以 集 在单 位 、 已借书 目、 否超 额 、 否超 期 、 是 是 罚款 身份识 别 、 务 管理 以及 各 项校 园服 务 等应 额 等信 息将 会 由管理 软 件 自动 给 出 ， 后 根 校 然 用 项 目为一 体 的 完 整 系统 …。 据 系统 提示 即 可轻 松 完 成相 应操 作 。 图书 馆 管 理子 系统 也 提 供 图 书 的进 、 、 管 理功 销 存 １ 校 园一卡通 系统 的功能和总体 目标 能 。 系统 的使 用大大 提高 了 图书管理 效率 ， 此 卡 通 中心 服 务 器 是 校 园一 卡 通 系统 避免 了手 工操作 失误 ， 便于 更准确 、 速地将 迅 的 核 心 。 卡 通 系统 使 用 非接 触 式 的 Ｉ 卡 ， 相关 信 息进 行 统 计 、 一 Ｃ 分析 。 表 面 印 有 持 卡 人 身 份 标 识 ， 校 园 内 作 为 ２ ２系统 要求 在 ． 身 份证 件 使 用 ， 内设 有 效 期 并 可 以修 改 。 卡 根 据 需 求 调 查 和 综 合 分 析 ， 园 一 卡 校 目前 多 数 高 校 已 建 设 了校 园 网 ， 且 覆 盖 通 系统 应 该 具 有 以 下 要 求 ：１要 求 建 立 于 而 （） 了行 政 楼 、 学 楼 、 教 图书 馆 、 验 大 楼 等 所 现 有 校 园 网基 础 之 上 。 分 利 用 现 有 网 络 实 充 有 的 建 筑 物 ， 要 在 需 要 的 地 方 设 置 Ｉ 卡 线 路 和 设 备 ， 务 范 围 达 到 校 园 网 覆 盖 范 只 ｃ 服 管理 工 作 站 及刷 卡 机 ， 能轻 松 地 实 现 “ 就 一 围 ， 同时 能 够 随 着 校 园 网 的 扩 大 而 自由 扩 卡 通 ” 使校 园网 的 数 据处 理 功 能 更 好 地 为 大 。 ２ 系统 可 扩 充且 可 伸 缩 ， 校可 以 根 据 ， （） 学 教 学 与 管 理 服 务 。 用 现 成 的 网络 资 源 实 自 己 的 需 要 不 断 增加 应 用 的 范 围 ， 前 应 利 当 现 “ 卡通 ” 易 于做 到 低 投 入 高效 用 ， 校 用 包 括 银 行 存 款 圈 存 、 种 计 费 ／ 费 、 一 ， 在 各 收 上 园 内实 现 一 卡 通 用 、 卡 多用 【。 一 ２ 】 机 管 理 和 图 书 管 理 ， 后 可 能 扩 展 到 其 领 以 校 园 一 卡 通 系 统 的 总 体 设 计 ， 在 坚 域 。３系 统 具 有 可 信 赖 性 ， 络 、 据 库 和 是 （） 网 数 持 实 用 性 、 定 性 、 济 性 和 扩 展 性 的 基 Ｉ 卡 达 到 安 全 性 高 、 密性 强 ， 费准 确 ， 稳 经 ｃ 保 计 础 上 ， 助 校 园 网 传 输 数 据 ， 现 各 类 收 数 据 实 时 传 送 的 要 求 。４ 实现 基 础数 据 可 借 实 （） 费 和 各 种 身 份 识 别 。 于 此 ， 卡 通 系 统 共 享 ， 便 持 卡 人 在 校 内能 够 实 现 一 卡 多 基 一 以 的 设 计 目标 如 下 ： 全 校 范 围 内 受 理 和 记 用 、 卡 通 用 。５与 银行 信 用 系统 协 作 ， 在 一 （） 以 录 持 卡 人 在 任 何 时 间 、 何 场 所 提 出 的 任 实现 银 行 存 款 圈 存 和 网 络 对 账 。６校 园一 任 （） 何合法 的服 务请求 ， 打 破时 空限 制 ， 以 充 卡 通 系 统 可 实现 升 级 ， 受 技 术 改 造 而 重 不 分利用 学校 资源 ， 升学 校管理 水平 ， 提 提 新 调 整 结 构 ， 分 保 护 原 有 投 资 。 充 高办学效 益 。 ２３ “ ． 一卡通 ” 系统实现 的 关键及 难点 问题 ２． １各 个 子 系统 的整 合 ３． ２ 校 园一卡通 系统 的设计方案 卡通” 系统 一 般 来 说 包 括 近 十 几 个 ２ １软 件应 用系统 ． 子 系 统 ， 及 到 硬 件 控 制 、 据 库 、 统 安 涉 数 系 校 园 一卡 通 系统 总 体 可 分 为 校 园卡 结 全 、 能 卡 、 据 传输 、 络 身 份 验 证 等 多 智 数 网 算 中心 系 统 、 务 管 理 中心 系统 、 勤 消 费 项 技 术 ， 何 完 成 各 个 子 系 统 的 整 合 是 一 卡 后 如 系统 以 及 管 理 支 付 系 统 ［ ３ 】 。 个 关 键 问题 。 资 金 管 理 是 校 园一 卡 通 系统 的 主 要 内 ２ ３ ２及 时 传 递 各 个 子 系统 间的 数 据 ．． 容 。 算 中心 系 统 对 校 园卡 账 户 进 行 集 中 结 并 保 证 账 目平 衡 管 理 ， 现 与银 行 之 间的 转 账 。 园卡 圈存 实 校 如 果 系 统 全 部 采 用 可 读 写设 备 和 智 能 数据 、 金 充 值 数据 、 费 数 据 和部 门收 费 卡 ， 钱 写 在 卡 内 ， 如 数 据 不 能 及 时 回传 现 消 把 假 数据 进 入 结 算 中 心后 ， 算 中心 系统 完 成 到 数 据 中 心 ， 是 回传 过 程 中 出 现 失 误 ， 结 或 就 校 园卡 余 额 核 算 、 目统 计 和 平 衡 ， 打 印 会 出现 账 目不 平 衡 。 果 所 有 数 据 都 存 贮 账 并 如 出统 计 平 衡 报 表 。 在 服 务 器 中 ， 内 只存 放 一 个 惟 一标 识 ， 卡 则 卡 务 中心 系统 管 理 着 学 生 注 册 、 卡 、 对 网络 及 服 务 器 产 生 很 大 的 依 赖 性 ， 软 发 对 补卡 、 卡 、 园卡挂失与解挂等业 务 ， 退 校 系 件 设 计 的 要 求 也 会 相 应 地 提 高 。 统 数 据 库 存 放 着 卡 用 户 的信 息 。 ２ ３ ３安 全 性 是 校 园“ 卡 通 ” 统 的 ．． 一 系 后 勤 消 费 系统 包 括 就 餐和 商 店 购 物 模 生 命 线 块 。 生 就 餐 时 ， 校 园 卡 进 行 身 份 确 认 学 持 在 基 于 校 园 网 的分 布式 信 息 管 理 系 统
校园一卡通系统的设计和组建
术 日趋成熟 的条件 下， …卡通 系统 借助校园 网组建 ， 不需要组建单独 的网 络环境， 在现有的校园网中划 出专网进行 网络 的组建 。 卡通系统的建 设必须考虑到有效利用建设经 费， 在确 保工程 质量 的
一
本文分析高校 一卡通系统 的建设 目标、 建设 原则， 给 出了一 卡通 系统 的功能模块， 并以此为基础 ， 实施 了某高校一卡通平 台。
科 学 发 展
校 园一 卡通 系统 的设 计 和组建
王 亚 东
（ 苏州大学计算机科学与技术学院 ２ １ ５ ０ ０ ６ ）
摘 要： 本文介绍了数字化 校园一卡 通系统的 组建思路， 从对一卡通的建设功能介绍和功能 体现， 展示了 一卡通在校园中 的使用的必 要性。 从一卡通
卡片 的安全性、 网络部署情况和基本搭建原则， 合理分析过程 中所需要的功能。
一
前提下， 最大限度地节 省经费开支 。 同时充分 体现 了以人为本 的文化， 无论 是系统管理者 、 使用 者， 还是卡户 （ 持卡人 ） 、 商户 ， 易于使用 、 管理和 维护。 所 以， 在系统设 计时 ， 充 分考虑 界面友好 、 操 作简便 、 容错能力 强、 性能 稳 定、 功能强大、 维护方便、 文档 齐全 的实用标准 ， 确保系统的实用性 。
ｔ ｕ ａ ｌ Ｐ ｒ ｉ ｖ ａ ｔ ｅ Ｎｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ， ｖＰ Ｎ） 安全功能， 例如隧道技术、 登陆用户验证 、 数据加 密、 分组验证。将校 园一卡通系统数据在校园局域网上传输时加密 。第二， 银行系统数据 库与校 园一卡通数据 中心平 台两个系统之 间互不干扰 ， 具有 相对独立性但可通 过圈存终端 以及数 字数据 网实现 专网专线连接完成数 据的实时交换。 ・ 在 一卡通 系统 中， 对各终端机进行安全防护 ， 使用 ＵＳ Ｂ加密狗绑定想 对应的 ｍａ ｃ和 ｉ ｐ ， 使得 ～卡对应一机 。还要对操作权 限进行 分级， 除此 以 外， 统计 的操作 员中， 还存在数据的保护需求， 对交易 中的数据和各 商户数 据进行 保密 ， 各商户只能查询到与该商户有关的交 易内容 。
校园一卡通解决方案(三篇)
校园一卡通解决方案(一)背景校园一卡通系统是校园信息管理系统的重要组成部分，对于教学、科研、后勤、师生、商户、银行提供了集中统一的管理。
对于提高学校现代化管理程度，推进信息化进程，为学生及教职工的工作、学习、生活提供了极大的方便；最终达到教务信息资源的整合与最大限度的共享；同时通过对学校及学生消费资金的数据流的分析及预测，来进一步的改善教育信息化管理的环境提供。
全面启动校园“校园一卡通”，将使校园得到高效、合理的应用，用教育信息化带动教育的现代化，加强学校信息管理，将学校建设成信息化、现代化的新校园，为新世纪增添新气息、树立新形象。
在学校面向现代化、面向世界、面向未来、面向互联的____世纪，“校园一卡通”已成为数字化校园建设的重要基础和学校管理现代化的标志。
校园一卡通系统适用于使用校园卡系统的校园内。
持卡的用户主要是学校的学生以及教职工，也可以是临时的流动人员(如访问学者，函授生等等)。
校园卡主要具有储蓄、取款、消费、身份认证、个人信息查询等功能，其应用覆盖综合消费系统，包括收、缴费及各类款项支取，校内各类小额消费；以及信息查询系统，包括身份认证，门禁、考勤、图书借阅、计算机房上机、部门分项预算、科研课题、教学情况、学籍学分、课程成绩、管理信息查询及统计分析等。
整个系统可与银行系统和校内原有的软件系统及学校管理信息系统有良好的衔接。
解决方案本方案采用校园智能卡管理系统”实现[____学校]智能卡一卡通系统，它集成智能识别、络通讯、计算机和自动控制等高新技术成果，采用先进的智能卡(ic卡)技术和产品，用一张非接触式ic卡作为校园卡，代替出入证件和钞票，实现各种身份识别和电子支付功能。
是一种安全可靠、方便快捷、统一规范的智能管理系统。
1、建立一体化的一卡通平台2、实现“一卡在手，走遍校园”持卡人的基本信息资料和电子钱包都作为统一的公用数据在全上实时共享，做到一人一卡、一人一户，所有数据的变更都做到全立即生效。
经典一卡通系统设计方案和应用说明
经典一卡通系统设计方案和应用说明一、引言随着社会的发展和科技的进步，传统的纸质卡已经逐渐被电子一卡通所取代。
经典一卡通系统是一种基于智能卡技术，以学生、教职工、游客为用户对象，打通校园、城市便民服务体系的多功能智能卡系统。
本文具体阐述经典一卡通系统的设计方案和应用说明。
二、系统设计方案1. 系统功能组成经典一卡通系统由以下几个功能组成：（1）充值消费功能：支持卡内余额查询、充值、消费等功能。
用户可以通过线上银行、移动银行、支付宝、微信等多种途径进行充值，支持多种消费场景，如校内超市、食堂、图书馆、校医院、学生宿舍购物等。
（2）门禁管理功能：门禁管理系统是保障校园安全必不可少的组成部分。
经典一卡通系统可以作为门禁卡使用，同时门禁系统与一卡通系统进行整合，方便管理人员查看、管理门禁情况。
（3）信息管理功能：经典一卡通系统支持学生、教职工信息管理，以及宿舍、教学楼等场地信息管理。
学生、教职工信息包括姓名、性别、年龄、民族、联系方式等；学校场地信息包括宿舍、教学楼、实验室等场所的名称、位置、使用情况等信息。
（4）公交卡功能：经典一卡通系统支持与公交系统的对接，实现一卡通现金支付功能，用户可进出公交车、地铁等交通工具。
（5）电子门票功能：支持景区、博物馆等门票预定与购买。
用户可通过线上预定，然后在景区或博物馆刷卡入场。
2. 系统硬件结构经典一卡通系统硬件结构如下：（1）读卡设备：校内各消费场所配备读卡设备，用户在进入这些场所时，可以通过刷卡方式支付。
另外，门禁系统的刷卡器也是一种读卡设备。
（2）计算机服务器：读卡设备会将读取的卡信息传给服务器，服务器进行相关的信息处理。
（3）卡片：卡片是交互的媒介，用户将卡片放在读卡设备上时，读卡设备可以读写卡片上存储的数据。
3. 系统软件结构经典一卡通系统软件结构如下：（1）后台管理系统：用于对系统进行维护、管理。
包括对学生、教职工、场地等信息的管理，以及对系统硬件的管理。
校园一卡通解决方案范例(三篇)
校园一卡通解决方案范例是高校智能化管理的关键一环，随着科技的不断发展和智能化技术的广泛应用，学校信息化建设已经进入了一个全新的阶段。
校园一卡通作为高校信息化管理的重要组成部分，已经成为学校管理和服务的重要工具。
____年的校园一卡通解决方案需要具备多种功能，可以实现学生、教职工和访客之间的身份识别、进出校园的通行管理、校园消费和支付功能、门禁管理、图书馆借还书管理、电子签到等多种服务。
校园一卡通应该能够与学校的各个系统无缝对接，实现数据共享和信息互通，提高学校管理效率和服务质量。
新一代的校园一卡通系统必须具备高度智能化和安全性，可以采用人脸识别、指纹识别等先进技术，实现学生、教职工的身份认证和管理。
同时，校园一卡通系统应该具有高度的易用性和便捷性，方便用户使用和操作，提升学习和工作效率。
校园一卡通解决方案还需要符合学校的管理需求和发展方向，可以根据学校的实际情况进行定制化开发和配置，满足学校的特殊需求。
通过建立完善的校园一卡通管理系统，学校可以实现全面的信息化管理，提升学校的综合竞争力和服务水平。
综上所述，____年的校园一卡通解决方案应该是一款功能齐全、智能化、安全性高、易用性强的系统，能够为学校的管理和服务提供全方位的支持。
只有不断创新和完善校园一卡通系统，才能更好地满足学校管理和服务的需求，实现高校信息化管理的全面发展。
校园一卡通解决方案范例（二）____年校园一卡通解决方案摘要：校园一卡通作为学校管理和服务的重要工具，对于提高管理效率和服务质量至关重要。
本解决方案将介绍一种基于人工智能技术的校园一卡通解决方案，通过对学生和教职工一卡通数据的智能化分析，提供更加个性化且高效的服务。
第一章：引言随着信息技术的不断发展和应用，校园一卡通已经成为了高校中不可或缺的工具之一。
校园一卡通不仅可以充当学生教职工身份和门禁验证的工具，还可以作为一种电子钱包实现校园消费和服务的支付方式。
然而，当前的校园一卡通系统还存在一些问题，如充值繁琐、信息不及时等，导致学生和教职工的使用体验不佳。
“校园一卡通”信息查询系统的设计与实现
（ 天津 工 业大 学 财 务处 ， 津 天
［ 摘
３０ ６ ） ０ １０
要］ 本文介绍 了“ 园一卡通” 息查询 系统 的结构组成 ， 校 信 主要讨 论 了基 于 Ｗ ｅ 的“ 园一卡通 ” ｇ查询 系 ｂ 校 信 －
统 的设 计 与 实现 。
［ 键词 ］ 园一卡通 ； 关 校 信息查询 ；Ｓ ＪＰ ［ 中图分类号］Ｆ ３ ；９ １ ［ ２２Ｃ ３￣ 文献标识码］Ａ
［ 文章编号］１７— １４２ ０ ）２ ０ ７— ２ ６３ ０９ （０７ １— ０５ ０ 控件一样， 可以通过封装业务逻辑建立一整套可重用的对
１ “ 校园一 卡通 ” 系统 介绍
ＪＰ对 于在 Ｗｅ 应 用 中集成 ＪｖＢ ａ ｓ ｂ ａａ ｅｎ 组件 提供 了 我 校 “ 园一 卡 通 ” 合应 用 管 理 系统 是 一 个 基 于校 象 库 。 Ｓ 校 综 可 园网 的 、 一 的 、 学校 管理 与金 融 服务 于 一体 ， 统 集 实现 银行 完善 的支持 这 种 支持缩 短开 发 时间 （ 以直接 利 用经 过测 ， 也 Ｓ 储蓄、 学校管理 、 校内消费支付功能相结合 的多功能卡式 试和 可信 任 的 已有组 件 ）避 免重 复 开发 ， 为 Ｊ Ｐ应用 带 来 了更大的伸缩性。ＪｖＢ ａｓ ａａ ｅｎ 组件可以用来执行复杂的 应 用系 统 。该 管理 系 统完 全构建 在 校 园计算 机 网络 之 上 ，
使 Ｓ 全 面实 现 了金 融平 台和校 园管理 平 台的分 离 。 我校推 出 的 计算任务或负责与数据库的交互 以及数据提取等， ＪＰ
Ｓ是 校 园卡 ， 目的在 于有 效地 提高 学校 的管 理水 平 。 系统 设计 获得 了强 大的功 能扩 充 。ＪＰ 通过 在超 文本 文件 中嵌 套
浅谈数字校园环境下一卡通系统的规划和建设
浅谈数字校园环境下一卡通系统的规划和建设秦杰(浙江正元智慧科技有限公司，浙江杭州310012)瞒要】随着校园数字化、信息化建设的逐步深入，校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段，数字化校园管理成为高校各项管理工作的新模式，也是高校学生管理工作一次质的飞跃。
联键词]数字校园；校园一卡通；校园卡1概述“数字化校园”是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，使现实校园在时间和空间上延伸。
它是用层次化、整体化的观点来实施校园信息化建设，将校园网上信息进行更好的组织和分类，让用户在网上快速发现自己需求的信息，为师生提供网上信息交流环境，让管理人员科学地、规范地管理自己的数据，并将这些信息方便地发布出去。
随着校园数字化、。
信息化建设的逐步深入，校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段，数字化校园管理成为高校各项管理工作的新模式，也是高校学生管理工作一次质的飞跃。
校园“一卡通”是利用}C卡作为学生的“电子证件”和“电子钱包”。
它的功能主要体现在校园消费、管理两个方蔼。
消费功能表现在学生可以在校内直接支付各种费露，与镊行卡功镌相似。
管理功能表现在它可用于身份识别、图书借阅、门禁出入、考勤考绩、教学科研、学籍学分、医疗信息等管理T f％因此，校园卡既可以作为现代化的电子支付工具，又可以作为校内个人身份的证明。
当然，校园卡的功能还可以不断拓展，例如金融应用《银行)功能，即与银行卡连接，可以方便学生消费，同时学校也可以随时了解学生的消费情况，及时发现不良消费现象，从而实现管理人、教育人的目的，突出体现“通”字功能。
2数字校园的分层模型数字化校匿包含理念层、信息层、应用层和物理层四个层次。
理念层是指教育理念重枸。
包括教育理念、人才培养、知识创新和生产、教学模式、教学方法、教学内容缱织、教学管理等观念，以及规则、方法和行为的总和。
信息层主要包括信息技能、信息意识和信息学习。