阅读理解试题及答案(人贵敢说“吾不如”)
人贵敢说“吾不如”
①“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。
生才贵适用，慎勿多苛求。”这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个“尺有所短，寸有所
长”的道理。众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再伟大的天才总也有不如人
的方面。生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势
和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生坐标，从而赢得成功的契机。
②历史上的圣哲先贤，他们之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他们都具备博采
众长的精神，敢于宣称“吾不如”。
③孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？子贡回答说，颜回闻一知十，我顶多只
是闻一知三。子贡慨叹“弗如也”，寥寥三字，掷地作金石声。
④《史记·高祖本纪》载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：“夫运筹帷幄之中，决胜
千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百
万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下
者也。”刘邦如此知人善任，得天下当然是势所必然了。
⑤读《广师》，我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论：“艰苦力学，无师而
成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于朋友，吾不如王
石山。”顾老夫子谦逊若此，被誉为“一代通儒”，令人诚服。
⑥瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人，在一次会议上他恳切地表白：“搞农
运，我不如澎湃、毛泽东；搞工运，我不如苏兆征、邓中夏；搞军事，我不如叶挺、贺龙。”
虚心谨慎，溢于言表，瞿秋白之所以为瞿秋白，基于此。
⑦确实，山外有山，天外有天，面对比自己强的人，由衷地说一句“吾不如也”，不但
不会贬损自己，而且是一种值得称道的美德。世界上，任何人在体能、技能、智能上的发展
不可能至周至全。同理，一个人在品格修养上也不可能尽善尽美，总有“吾不如也”的时候。
只有敢于承认“吾不如也”的现实，才能看清自己的特质，摆正自己的位置，做到举优抑劣，
扬长避短。怕只怕明知“吾不如也”，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就是自己难为自
己，令人不敢恭维了。
⑧生活的辩证法告诉我们，只有敢说“吾不如也”的人，方可望成为生活中的强者，事
业上的翘楚，因为他们的胸怀比长天更广阔，精神比高山更巍峨。
11、本文是一篇典型的议论文，读后你认为它的中心论点是什么？（2分）
答： 。
12、作者为了证明自己的观点，在文中多种论证方法，试举例说出其中一种。（2分）
答：
____________________________________________________________________。
13、文中开头引用的一首小诗在文章中有何作用？（2分）
答： 。
14、文中③④⑤⑥段的顺序能否调换，为什么？（2分）
答： 。
15、读罢全文，请结合实际谈谈文中的“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴自弃”有
无区别？（4分）
答：
____________________________________________________________________。
11、（2分）人贵敢说“吾不如”。
12、（2分）举例论证，如：子贡、刘邦、顾炎武、瞿秋白等敢说“吾不如”，谦虚好
学，最后都有所建树。
13、（2分）引出论题，为下文展开论述作铺垫。
14、（2分）不能调换，这几段的事例是按时间顺序排列的。
15、（4分）“吾不如”是表示人不可能是全能的，敢于承认自己的不足，并且用一种
平衡的心态去欣赏别人，这是一种品德修养上的境界。“自卑、自暴自弃”是不考虑个人的
实际情况的盲目竞争，是不足取的。
文言文阅读：湖南2023-2024学年高二上语文期末分类汇编(师生版)
湖南部分地区2023-2024学年高二上语文期末分类汇编（师生版）文言文阅读湖南省益阳市2023-2024学年高二上学期期末质量检测语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成10~14题。
材料一：颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。
”子曰：“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
”(选自《论语》,有删改)材料二；孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁。
鲁哀公问政，对曰：“政在选臣。
”季康子问政，曰：“举直错①诸枉，则枉者直。
”康子患盗，孔子曰：“荀子之不欲，虽赏之不窃。
”然鲁终不能用孔子，孔子亦不求仕。
孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。
追迹三代之．礼，序《书》传，上纪唐虞之际，下至秦缪②,编次其事。
曰：“夏礼吾能言之，‘杞不足征也。
股礼吾能言之，宋不足征也。
足，则吾能征之矣。
”观股、夏所损益，曰：“后虽百世可知也以一文一质周监二代郁郁乎文哉。
吾从周。
”故《书》传《礼》记自孔氏。
孔子语鲁大师③:“乐其可知也。
始作翁如，纵之纯如，缴如，绎如也，以成。
”“吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所。
”古者《诗》三千余篇，及至孔子，去．其重，取可施于礼义，上采契．、后稷，中述股周之盛，至幽厉之缺，始于衽席④,故曰“《关雎》之乱以为《风》始，《鹿鸣》为《小雅》始，《文王》为《大雅》始，《清庙》为《颂》始”。
三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。
礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。
孔子晚而喜《易》,序《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。
读《易》,韦编三绝．．．．。
曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。
”孔子以《诗》《书》《礼》《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。
天津市武清区雍阳中学语文中考九年级文言文试卷
天津市武清区雍阳中学语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。
定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。
”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。
”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣’。
不识吾子何以知之。
”颜渊曰：“臣以政知之。
昔者舜工于使人，造父工于使马。
舜不穷其民，造父不极其马。
是以舜无佚民，造父无佚马也。
今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。
然犹策之不已，所以知其佚也。
”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。
自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。
’善御之谓也。
”定公曰：“寡人之过矣。
”(节选自《韩诗外传》，有删改)【注】①佚(yì)：通“逸”，逃跑。
②厩(jiù)人：马棚的差役。
③躐(liè)：超越。
④趣：同“促”。
⑤朝礼：指调服车马的法度。
⑥组：丝带。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①昔者舜工于使人工：________②然犹策之不已策：________（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是( )A.定公不悦，以告左右/不以物喜，不以己悲B.定公躐席而起/由是则生而有不用也C.不识吾子何以知之/手指不可屈伸，弗之怠D.舜不穷其民/安陵君其许寡人（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
（4）这篇文章说明了怎样的道理？2．阅读下面文言文，完成小题。
不食嗟来之食齐大饥。
黔敖①为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂②辑屦③，贸贸然而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
天利三十八套2022语文答案
参考答案一、积累与运用（共5题;共39分）请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项.（第1—4题每句1分，第5题、第6题每小题1分，第7题3分）1、________?松柏有本性.（刘桢《赠从弟（其二）》）2、________，路远莫致之.（《庭中有奇树》）3、白居易《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的初春美景的句子是：________，________.4、王维《使至塞上》描写大漠壮景的句子是：________，________. 【答案】 1、岂不罹凝寒2、馨香盈怀袖3、几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥4、大漠孤烟直;长河落日圆【解析】【分析】本题考查古诗文的背诵和默写.给出上句或下句或两头等的识记性填空默写，一定要根据课本的语句正确默写;提示性默写，一定要符合提示的要求，按照要求默写相关语句;理解性默写一定要审题准确，根据要求默写相关语句.一切默写都要依据现行课本，不得多字、少字、错字、别字，标点正确.注意“ 罹、凝、馨、盈、莺、啄、圆”等字的字形，要正确书写.5、为了让学生更好地了解中国礼文化，恒顺中学开展了一次综合性学习活动.（1）阅读下面三则材料，写出你的探究结论.材料一：天人关系属于礼.人如何顺应和利用自然，如何与万物相处，在古代中国都是以礼的形式规定下来的.《礼记·月令》上面逐月记载着日月星辰的运行规律，气象与物候的变迁周期，动物与植物的成长过程，社会生活的各种规范.材料二：国家典制属于礼.在中国文化中，制订符合道德理性的国家制度称为“制礼作乐”，好的制度被破坏了称为“礼崩乐坏”.材料三：一生研究中国文化的历史学家、国学大师钱穆先生，生前与美国学者谈论中国文化时说：“中国文化说到底是一个字，就是礼.礼是中国人一切行为的准则.”（2）交际语言中的谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色.随着社会的进步，有些谦辞和敬适用，但不少仍有生命力.可是，在实际运用中，却常有人用错.下面就有两个用错的例子，请写出它们的序号：________①请您明天一定光临.②小芳送朋友小勇一本书，并在扉页上题：“小勇留念，小芳惠赠.”③谢谢您的高见.④请您拜读一下我的大作.（3）下面是散文同学的对话，请根据语境，补写出小芳说话的内容.小明：都什么年代了，传统礼文化就是一堆糟粕，我可不想被它们束缚.小芳：________小红：是呀，小明，我也认为礼文化，尤其是其中积极的一面，需要我们用行动来弘扬.【答案】（1）在中国历史的长河中，礼扮演了最核心的角色，对古代社会的政治、经济、文化等产生了不可估量的作用.（2）②④（3）小明，传统礼文化不全是糟粕呢，其中蕴藏着不少宝贵的精神财富，这些财富完全可以为我们的时代所用.譬如，对于提高个人修养，建设和谐人际关系都大有益处，我们可不能随意丢弃啊.【解析】【分析】（1）信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问.根据材料中“天人关系属于礼”“国家典制属于礼”“中国文化说到底是一个字，就是礼”，可以分析：在中国历史的长河中，礼扮演了最核心的角色，对古代社会的政治、经济、文化等产生了不可估量的作用.（2）“惠赠”称人赠与的敬词.多用于书信或交际场合，即别人赠送给自己东西时，一般要说“谢谢惠赠!”“拜读”是读别人作品或书信的敬辞，或授某某人指点.敬词，是自己对别人的尊敬.②④两句用错.（3）根据语境“我也认为礼文化，尤其是其中积极的一面，需要我们用行动来弘扬”补写，如“传统礼文化不全是糟粕呢，其中蕴藏着不少宝贵的精神财富，这些财富完全可以为我们的时代所用.譬如，对于提高个人修养，建设和谐人际关系都大有益处，我们可不能随意丢弃啊”.6、时下随着互联网的普及和发展，网购逐渐成为大众生活方式的组成部分.学校以“快递与生活”为专题，组织了一次综合实践活动.（1）【热点解读】有同学从网上搜索到了有关快递的热点材料，请你提炼主要信息.材料一：2012—2016快递业务量材料二：2015年我国快递行业消耗的包装垃圾可摆满近20万个足球场，胶带总长可绕赤道425圈，每年由快递包裹带来的包装废弃物达到百万吨，这些包装垃圾以纸张、塑料等形式为主，其原材料大多源于木材、石油等.材料三：2016年6月，物流平台菜鸟网络宣布，联合32家中国及全球合作伙伴启动菜鸟绿色联盟，实施“绿动计划”，承诺采用可降解纸箱和可循环塑料箱.（2）【我办校刊】学校以“我与绿色快递”为主题办一期校刊，请你围绕本次主题创作一条宣传标语.（3）【绿色行动】妈妈准备给远方的朋友寄些家乡特产银杏果，用胶带把快递袋里三层外三层包裹得严严实实.请结合以上的热点材料，对妈妈的行为进行劝阻.【答案】（1）近年来随着网络购物快速发展，快递业呈现爆炸式增长.快递行业消耗的包装垃圾污染严重.部分物流平台承诺使用环保包装材料.（2）绿色快递，绿色生活.网购新生活，绿色伴我行.（3）妈妈，快递包装的胶带会产生非常严重的环境污染，我建议使用可以降解的纸箱或者可循环塑料箱的绿色包装，这样就会更加环保，您看如何?【解析】【分析】本题考查学生的综合性学习能力.对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息.考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力.可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可.劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体;第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语.7、下列词语中划线的字，读音全部正确的一组是（）A . 落难（nàn）确凿（záo）触（C ù）目伤怀长吁（xū）短叹B . 称（C hèn）职勾（gòu）当百鸟啾（jiū）啾大彻（C hè）大悟C . 嗤（C hī）笑倒坍（tā）一抔（póu）黄土苦心孤诣（yì）D . 绮（qí）丽执拗（niù）影影绰（Chuò）绰味同嚼（jiáo）蜡【答案】 B【解析】【分析】A ．“触目伤怀”应读作“C hù mù shāng huái”;B ．正确;C ．“倒坍”应读作“D ǎo tān”;D ．“绮丽”应读作“qǐ lì”．三、阅读（47分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下面文章，完成8—12题.（10分）天时不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜.夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也.城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也.故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，成天下不以兵革之利.得道者多助，失道者寡助.寡助之至，亲戚畔之.多助之至，天下顺之.以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣.8、下列各句停顿标示不正确的一项是（）（2分）A .是天时／不如／地利也B .城／非不高也，池／非不深也C .域民／不以／封疆之界D .故／君子有不战，战／必胜矣9、下面划线词的意思相同的一组是（）（2分）A .①兵革非不坚利也②扶苏以数谏故，上使外将兵B .①固国不以山溪之险②得鱼腹中书，固以怪之矣C .①夫环而攻之，必有得天时者矣②环滁皆山也D .①环而攻之而不胜②攻亲戚之所畔10、下列说法不正确的一项是（）（2分）A .本文选自《孟子·公孙丑》，作者孟子，名轲，是儒家思想的代表人物.B .本文在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推出“人和”在治理整个国家中的作用.C .文章通过对“天时不如地利，地利不如人和”的论述，强调了“天时”、“地利”、“人和”三要素的重要性.D .本文据事论理，分析透辟，又多用排比句式，显得很有气势.11、翻译文中画线句子. （2分）12、孟子认为决定战争胜负的最主要条件是“人和”;《曹刿论战》一文中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是取信于民，你认为二者有没有矛盾?请简述理由. （2分）【答案】 8、A9、C10、C11、得到的支持少到极点，连父母兄弟亲属都会背叛他.12、略【解析】【分析】8、文言文语句断句的原则一般有：借助语法结构划分、借助古汉语词语特点划分、根据文意划分、按意义兼顾音节划分、由古文化知识划分等.A .停顿标示不正确，正确应为：是／天时不如地利也.B .停顿标示正确.C .停顿标示正确.D .停顿标示正确.9、此题考查学生理解常见文言实词和虚词在文中的含义的能力.A .①武器②名词作动词，译为“带领军队”.B .①巩固②本来.C .①②意思相同，都是环绕的意思.D .①代指“三里之城，七里之郭”②结构助词，“的”.10、根据文章的文学常识和内容进行分析.A .说法正确.B .说法正确.C .文章通过对“天时不如地利，地利不如人和”的论述，强调了“天时”、“地利”、“人和”三要素中“人和”最重要.D .说法正确.11、本题考查学生文言语句的翻译能力.文言语句的翻译一般有两种方法：直译和意译，中考时常采用直译.直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来.翻译后的句子要符合现代汉语的表达习惯，做到文从字顺，简洁凝练.本句翻译为：得到的支持少到极点，连父母兄弟亲属都会背叛他.12、“人和”指的是作战中人心所向，上下团结;“取信于民”指的是得到百姓的支持和拥护，二者没有矛盾，分析即可.（乙）阅读下面文字，完成13—15题.（5分）帝①置酒洛阳南宫.上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利;项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也.”上曰：“公知其一，未知其二.夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房②;镇国家，抚百姓，给饷馈③，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信.三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也.项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也.”【注】①帝：指汉高祖刘邦.②子房：指张良，字子房.③饷馈：军饷.13、解释下列句子中划线的词. （1分）①皆言其情________②此所以为我所禽也________14、用“/”线给文中画线句子断句.（限断2处）（2分）陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利15、“刘邦论三杰”的话告诉了我们一个什么道理? （2分）【答案】 13、情况;被14、陛下使人攻城略地/因以与之/与天下同其利15、必须尊重人才，重用人才.【解析】【分析】13、根据平时对文言词语的积累并结合句意理解词意，注意“为”这里是被的意思.14、这句话的大意是：陛下让人攻取城池取得土地，就把它（指所攻取的城镇、土地）赐给他们，与天下的利益相同.根据句意及语法结构，这句话应该这样断句：陛下使人攻城略地/因以与之/与天下同其利 .15、结合刘邦的话分析，刘邦认为子房能运筹帷幄之中，决胜千里之外;萧何能镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道;韩信能连百万之众，战必胜，攻必取.这三个人皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也.项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也.由此我们可以明白一个道理：必须尊重人才，重用人才.（二）现代文阅读（27分）（甲）阅读下面文章，完成16—19题.（16分）一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼.中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光.这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么?“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子.”小男孩说话时一脸得意的神情.女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗?我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严.女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢.等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮.小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了.生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已.但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始!16、给短文加个最合适的题目. （4分）17、联系上下文理解下列词语. （4分）“被老板炒了鱿鱼”________“失意”________18、写出与上文画线的句子相互照应的句子. （4分）19、根据课文内容填空. （4分）小男孩想看到女孩________ ，实际上是想看到女孩________以此来取笑失意的女孩;但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉________ ;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到她________ .【答案】 16、脱掉你的外套17、“被老板炒了鱿鱼”指被老板辞退了;或下岗了;或失去工作了.;不得志，不如意. 意思对即可.18、小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了19、沾上油漆的外套（站起来时背是什么样子）;窘迫、失意的样子（失败和落魄）;也就脱掉了心中失意的烦恼或失意的窘迫等;自己的青春靓丽，展示自己的“志气和尊严”【解析】【分析】16、本题考查拟写文章标题的能力.文章的标题是文章的眼睛，是文章的灵魂，所以文章的标题应是文章中心的体现. 17、本题考查词语的语境义.只要结合该词语的语言坏境解答出该词语在稳重的意思即可.18、本题考查文章的结构.解答此题只要细心读找出其中照应的句子即可.19、本题考查提取文章信息的能力.本题答案直接在文章中去找就可以了.（乙）阅读下面文章，完成20—23题.（11分）过年你还放爆竹吗临近春节，对于是否燃放烟花爆竹，不少人感到纠结：不放吧，少点“年味儿”放吧，又担心多少对空气质量有些影响.如何理性地看待这一传统习俗?烟花爆竹燃放能否更绿色环保?据专家介绍，烟花爆竹在燃放时，会释放出硫化物、氮氧化物等污染物，也会释放出钾、钡、锶等元素以及砷、铅、镁等重金属.在环境容量较大的农村地区，其影响可能并不算大，但在人口密集的城区，其影响不可忽视.在春节期间，有些城市的PM2．5浓度会提高几倍、几十倍.严重的甚至会出现短时“爆表”情况.为减少燃放烟花爆竹对空气质量等方面的影响，不少地方强化了限放、禁放、限售措施.正在开展“铁腕治霾行动”的北京，规定五环路以内的地区为限制燃放烟花爆竹地区.农历除夕至正月初一，正月初二至十五每日的7时至24时，可以燃放烟花爆竹，其他时间不得燃放.近年来，各地不断出台各种限放和限售措施，烟花爆竹的燃放量在减少，不少地方的居民概叹“年味淡了”!国内烟花爆竹的销售量总体上也在逐年下滑.据了解，近年来我国烟花爆竹的出口量持续增长，但国内市场一直在萎缩.，提到“限放”“限售”，北京市朝阳区零售商小许感叹不已，过去，每年春节能赚个十万八万的，近几年来，放炮的人一年比一年少，收入也一年不如一年.出于环保的考虑，不少人选择不放或少放烟花爆竹，或用电子鞭炮等其他方式来庆祝新年.这样既有放炮的动静又达到了环保的要求，不会对环境造成实质性的大污染，喜庆且有年味.推广采用低硫新型材料的环保型烟花爆竹，也是减少污染的重要举措.但据一些零售商介绍，环保型烟花爆竹虽然提高了色彩饱和度和亮度等，但在整体效果方面，与传统烟花爆竹仍有差距，价格也略贵一些，销售的情况并不算太理想.专家认为，推广环保型烟花爆竹，还需要在社会上进行广泛宣传.提高公众认识，不能光看燃放效果，忘了环保和安全因素，同时，政府可以考虑制定优惠政策，鼓励企业进一步研发生产“叫好又叫座”的环保型烟花爆竹.20、在环保的要求下，过年燃放烟花爆竹产生了哪些新的变化? （2分）21、说说你対下面句中划线词含义的理解. （3分）严重的甚至会出现短时“爆表”情况.22、第④段画线句子运用了哪些说明方法? （3分）北京市朝阳区零售商小许感叹不已：过去，每年春节能赚个十万八万的;近几年来，放炮的人一年比一年少，收入也一年不如一年.23、各地限放和限售烟花爆竹带来的不利因素有哪些? （3分）【答案】 20、不放或少放烟花爆竹;用电子鞭炮来代替;推广环保型烟花爆竹.21、PM2．5浓度过高，超过仪表检测的上限.22、举例子、列数字、作比较.23、年味淡了;国内烟花爆竹的销售量总体逐年下滑，市场一直在萎缩;一些个体零售商收入锐减.【解析】【分析】20、燃放烟花爆竹会释放大量的有害气体，对空气污染严重，于是出于环保的要求，燃放烟花爆竹产生了一些变化，在文段⑤⑥中对这一变化进行了列举，首先“出于环保的考虑，不少人选择不放或少放烟花爆竹，或用电子鞭炮等其他方式来庆祝新年”，这样就有动静，又能达到环保的要求;其次“推广采用低硫新型材料的环保型烟花爆竹”也是一个重要举措.据此理解作答即可.21、解答此类试题，首先要明确考查词语的本义，然后结合语境分析它的语境义.“爆表”原意是指仪表爆炸，通常指仪表指针超过仪表所能显示的上限，结合上文分析在这里“爆表”指的是PM2．5浓度过高，严重超标.据此作答即可.22、此句通过列举零售商的例子，将“过去”和“近几年”的数字进行了比较，说明了国内市场的萎缩.据此作答即可.23、出于环保的要求，各地限放限售烟花爆竹，于是不少人感叹“年味淡了”，“国内烟花爆竹的销售量总体上也在逐年下滑”，“国内市场萎缩”，这些都是限放限售烟花爆竹所带来的不利影响，据此作答即可.（三）名著阅读（5分）24.阅读《骆驼祥子》选段，完成小题【甲】“得多少?”样子坐在了床上.“有多少拿多少，没准价儿!”“我等着坐狱得了!”“这可是你说的?可别后悔?”孙侦探的手伸仲入棉袍中，“看这个，祥子!我马上就以拿你，你要拒摘的话，我开枪!我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都进狱门就得剥下来.你是明白人，自己合计合计得了!”“有工夫挤我，千吗不挤挤曹先生?”祥子吭吃了半天才说出来“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’.你，你呀，我的傻兄弟，把你放了象放个屁;把你杀了象抹个臭虫!拿钱呢，你走你的;不拿，好，天桥见!别麻烦，来干脆的，这么大的人!再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢.这么便宜买条命还不干，我可就没了法!你有多少钱?”祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头.【乙】钱就和流水似的，他的手已拦不住;死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱.祥子象傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱.他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么.跟着虎妞的棺材往城外走，他这才清楚了一些，可是心里还顾不得思索任何事情.没有人送殡，除了祥子，就是小福子的两个弟弟，一人手中拿着薄薄的一打儿纸钱，沿路撤给那拦路鬼.楞楞磕磕的，祥子看着杠夫把棺官材埋好，他没有哭.他的脑中象烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出.呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢.直到“头儿”过来交待，他才想起回家.简要概括【甲】【乙】选段的内容.【答案】【甲】祥子被孙侦探敲诈骗走了所有的钱，买车的希望又一次成了泡影.【乙】虎妞因难产而死，祥子被迫卖掉了车，给虎妞办丧事.【解析】【分析】此题考查概括文章主要内容的能力.解答时，要看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括.强调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样.阅读【甲】【乙】两段文字，分析其主要内容可知，【甲】段记叙的是祥子被孙侦探敲诈骗走了所有的钱，买车的希望又一次成了泡影的事.【乙】段写的是虎妞难产而死，祥子被迫卖掉了车，给虎妞办丧事.三、综合性学习与写作（58分）（一）综合性学习（8分）25、中国梦，一个美好而充满希望的词.民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩.中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光.每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者.某校九年级（1）班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，请你一起参与.（1）刘悦同学在查阅资料时发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中.他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）.第一首的颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望.《下泉》诗——《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往.请你写出这两句诗的意思. （2分）（2）全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙佳同学出了个上联，请你写出下联. （2分）上联：长城内外中国梦下联：________（3）一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负.请问你的梦想是什么? （4分）【答案】（1）我一心梦想着要收复中原，统一祖国，那万古传诵的《下泉》诗中所表现出的思想和愿望，也正是今天人们所日夜盼望的.（2）示例一：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）示例二：大江南北神州（或“华夏”）情（或“魂”）（3）成为一名治病救人的医生.【解析】【分析】（1）欣赏诗句：“一心中国梦，万古下泉诗”.此诗句主要从内容上赏析.方法上主要是引用，引用《诗经•曹风》的篇名《下泉》，抒写梦想着要收复中原，统一祖国，也正是今天人们所日夜盼望的.（2）注意对联的要求是字数相同、词性一致、结构相同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声.第一，上下联字数要相等. 第二，上下联词组要相同，词性要一致.第三，上下联平仄要相调.第四，切忌合掌.。
人教版《论语十二章》比较阅读精选3篇(含答案)
《<论语>十二章》比较阅读精选3篇一、阅读甲、乙两个文言文选段，回答1-6题。
(19分)【甲】子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰:“温故而知新，可以为师矣。
”子曰:“学而不思则同，思而不学则殆。
”子曰:“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也!”子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且责，于我如浮云。
” (《论语》十二章) 【乙】王生好学而不得法。
其友李生问之日:“或谓君不善学，信乎?”王生不说曰:“凡师之所言，吾悉能志(记)之，是不亦善学乎?”李生说之日:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益慍，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀(希望)闻道也。
……学者之大忌，莫逾自厌(满足)，盍(何)改之乎?不然，年事蹉跎(光阴消逝)，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，曰:“余不敏，今日始知君言之善，请铭之坐右，以昭炯戒(告诫)。
”(《李生善学论》)1.解释下列句中加点的词在文中的意思。
(4分)(1)不亦说．乎 (2)与朋友交而不信．乎(3)人不堪．其忧 (4)王生益愠．2.用“/”给下列句子划分节奏(划一处)。
(1分)君但志之而不思之。
3.下列句子中“而”字的用法与其他三句不同的-句是( )(2分)A.人不知而．不愠B.学而．时习之C. 学而．不思则罔D.王生好学而．不得法4.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)余不敏，今日始知君言之善。
5.孔子为何认为颜回是贤明之士?(4分)6.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。
中考九年级文言文模拟语文质量检测试题附解析1
中考九年级文言文模拟语文质量检测试题附解析1一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。
玠大叹服。
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
凡有所举，谋定而后战，所向克捷。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。
每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”(节选自毕沅《岳飞》，有删改)【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。
②休舍：休息。
③注坡跳壕：军事训练内容。
注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①飞事亲至孝事：________②饰名姝遗之遗：________③皆铠以习之铠：________④秋毫无犯犯：________（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！②每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（4）为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。
2．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】见足下题字，以为是必磊落人也。
如是已逾年，恨未识足下面耳。
庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲①白发，不得已而从仕。
故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。
中考语文九年级文言文模拟质量检测试题解析1
中考语文九年级文言文模拟质量检测试题解析1一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。
项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。
此三杰，吾能用之。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”(节选自《史记·高祖本纪》，有删改)【注】①高祖：指汉高祖刘邦。
②高起：高祖臣子。
③略：攻占。
④天下：这里指刘邦的部属。
⑤子房：西汉谋士张良。
⑥连：率领。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①事无大小，悉以咨之悉：________②性行淑均，晓畅军事晓：________③战胜而不予人功予：________（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
①项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
（3）下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是( )A.【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。
B.【乙】文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。
C.【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。
D.【乙】文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并让他们各得其所。
专题16 得道多助,失道寡助(原卷版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题16 得道多助，失道寡助（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考三模）阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《孟子·公孙丑下》）【乙】凡治国之道，必先富民。
民富则易治也民贫则难治也。
奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。
民贫则危乡轻家，危乡轻家则凌②上犯禁③，凌上犯禁则难治也。
故治国常富，而乱国常贫。
是以善为国者，必先富民，然后治之。
（节选自《管子》）【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”。
②凌：侵犯，这里是“违抗”的意思。
③犯禁：触犯禁令。
1．解释下列加点的词。
（1）委．而去之（2）亲戚畔．之（3）奚以知其然．也（4）故．治国常富2．翻译下面的句子。
（1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（2）是以善为国者，必先富民。
3．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（标注一处）民富则易治也民贫则难治也4．甲乙两文都论述了___________（用乙文中四字短语概括），都强调人的重要性。
但两文论述的角度有不同，甲文强调要___________（原文中两字概括）乙文强调要_________（原文中两字概括）5．甲文说的“得道者多助”和乙文说的“凡治国之道”，这两个“道”意思一样吗？请结合文章内容，说说你的理解。
（2023·安徽淮南·统考三模）阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
2022年江苏省苏州市中考语文试题(含答案解析)
2022年苏州市初中学业水平考试试卷语文2022.6注意事项：1．本试卷共24题，满分130分，考试用时150分钟。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。
3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（20分）1．阅读下面的短文，按要求答题。
（6分）新时代呼唤坚定的文化自信。
了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内（hán）▲ ，是坚定文化自信的前提。
中华优秀传统文化是中国人的民族标识，体现着中华民族的气质和气节。
“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的（hào）▲ 然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激（lì）__ ▲ 着中华儿女为实现民族复兴而不（xiè) ▲ 奋斗。
新时代，人们在中华优秀传统文化中【甲】审美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】国家情怀、【丁】人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。
展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①内（hán）▲ ②（hào）▲ 然正气③激（lì）▲ ④不（xiè）▲ 奋斗（2）文中【甲【乙】【丙【丁】四处，依次填入动词最恰当的一项是（▲）A. 感受丰富领略接受B. 接受感受丰富领略C. 感受领略接受丰富D. 接受领略感受丰富2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
人教版《论语十二章》比较阅读精选3篇(含答案)
《<论语>十二章》比较阅读精选3篇班级：___________姓名：___________一、阅读甲、乙两个文言文选段，回答1-6题。
(19分)【甲】子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰:“温故而知新，可以为师矣。
”子曰:“学而不思则同，思而不学则殆。
”子曰:“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也!”子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且责，于我如浮云。
” (《论语》十二章) 【乙】王生好学而不得法。
其友李生问之日:“或谓君不善学，信乎?”王生不说曰:“凡师之所言，吾悉能志(记)之，是不亦善学乎?”李生说之日:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益慍，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀(希望)闻道也。
……学者之大忌，莫逾自厌(满足)，盍(何)改之乎?不然，年事蹉跎(光阴消逝)，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，曰:“余不敏，今日始知君言之善，请铭之坐右，以昭炯戒(告诫)。
”(《李生善学论》)1.解释下列句中加点的词在文中的意思。
(4分)(1)不亦说．乎 (2)与朋友交而不信．乎(3)人不堪．其忧 (4)王生益愠．2.用“/”给下列句子划分节奏(划一处)。
(1分)君但志之而不思之。
3.下列句子中“而”字的用法与其他三句不同的-句是( )(2分)A.人不知而．不愠B.学而．时习之C. 学而．不思则罔D.王生好学而．不得法4.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
2023长春市语文中考九年级文言文试卷
2023长春市语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面文言文，完成下列小题。
鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）下列句子中划线词的解释不正确的一项是（）A.所欲有甚于生者甚：厉害B.万钟于我何加焉加：增加C.蹴尔而与之，乞人不屑也蹴：踢D.所识穷乏者得我与得：同“德”，感恩、感激[来（2）下列句子中划线词语的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：如使人之所欲莫甚于生A.相与步于中庭B.苛政猛于虎也C.箕畚运于渤海之尾D.管夷吾举于士（3）用现代汉语翻译下列句子。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（4）下列对文章内容的理解、分析、概括，有误的一项是（）A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。
《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。
B.本文开篇运用比喻论证的方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。