部编版语文三年级上册大青树下的小学(精品课件)
啦！
看看课文插图，了解一下这两种植物吧！
这些表示民族的词语真新鲜！结合课后 的资料袋了解一下吧！
傣族
景颇族 阿昌族 德昂族
这些表示事物名称的词语你们是不是也 感到很新鲜呢？
孔雀舞
摔跤
交流完这些有新鲜感的词语后，我们再来看看 有新鲜感的句式吧！
有新鲜感的句式
学生上课时，窗外的情景是不是让你很有新鲜感呢？
堤坝 坪坝
yàn
bàn
鲜艳 打扮
yánɡ shuāi jiāo fènɡ
jié
飘扬 摔 跤 凤尾竹 洁白
归类识记：都有“扌”，表示手部动作。
有新鲜感的词语
坪坝
与土有关， 组成词语指平坦 的场地。
它们都是表示事 物名称的词语。
钅铜钅钟
与金属有关， 指用金属铜制作 的钟。
绒球花 凤尾竹
认识了凤尾 竹，就能记 住“凤”字
结构梳理
大 上学路上： 不同民族
特
青 树
来到学校： 绚丽多彩
别 ：
下 上课： 学习认真 小动物听课
友
的 小
下课: 开心玩耍
小动物看热闹
爱 团
学 环境： 铜钟 大青树 凤尾竹 白墙 结
主题概括
课文描写了一所边疆小学 欢乐祥和的 校园生活，体现了我国各民族儿童之间的 友爱和团结。
拓展延伸
请你画一画有新鲜感
表示动作的： 穿戴、打扮、敬礼、朗读、招引 表示事物或人物的：鲜艳、敬爱、好奇、安静、粗壮
请你把有新鲜感的 词语也进行分类整理吧！
来自不同民族的小学生，在祖国的大家 庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活， 是那么欢乐祥和！我们也要像大青树下的这 所小学的小学生一样，团结友爱！
听一听，唱一唱：歌曲《爱我中华》
（快乐）地打招呼 （礼貌）地问好 （举起右手）敬礼
和老师一起再来读读第一自然段，用自己的话 说说这所学校有哪些特别的地方吧！
这所小学上学路上：
真特别！
到学校后：
真特别！
最后，我们一起来学习第一自然段中出现的会写字吧！
学写字
先读一读，再观察 字形，给它们分类。
chén rónɡ qiú hàn yàn fú zhuānɡ bàn
这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴 蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文。
这些山林里的朋友，是那样
好奇地听着。
窗外这么安 静，同学们 朗读的声音 该是多么好 听、学习多 么认真啊！
这个句子有三 个“从”字！
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生…
嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
课堂演练
一、阅读课文片段，回答问题。
这时候，窗外十分（安√静 平静），树枝不摇了，
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课 文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友， 是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、
摔山跤狸、也做赶游来戏看，热（闹招。√引 逗引）来许多小鸟，连松鼠、
1.用“√”选出括号里恰当的词语。
2.作者用有新鲜感的语句描写了下课后小动物也赶来看热闹， 突出了 下课后同学们的欢乐和自由自在 。
二、我是小判官。(对的画“√”，错的画 “×”)
1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学 生一起上学的情景。( ×)
2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真 读书和课下尽情玩耍的场景。(√ )
3．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族 的孩子们在同一所学校共同学习。(√)
三、想想说说：这所小学给我留下了深刻印象, 我要和小伙伴说说。
这是一所美丽的小学。 这是一所团结的小学。 这是一所欢乐的小学。
字词听写
（草木葱茏 ）的山坡 （ 空旷）的坪坝
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
鲜明而美丽。
色彩华丽。
大家的服装鲜艳， 真特别！
学校是多么生气蓬勃啊，再把这个句子读一读吧！
同学们很有礼貌，真特别。
怎样打 招呼？
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，
向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
怎样问好？
敬礼的动作是怎 样的？
看完画面后，一起来感受这所小学“下课时”的特别之
处吧！
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
小鸟停在大青 树枝头，叽叽 喳喳地歌唱。
松鼠和山狸看到兴 奋处，跳来跳去， 好像在为摔跤的同
学加油。
这所小学“下课时”有哪些特别的地方，在表 格里填一填吧！
校园交响乐（节选） 的词句，并读一读吧！
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，
你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲取，在各科的书
籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当
今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里
采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤
我觉得上学路上和到学校后的情景很特别。
上课时，窗外的小动物们好像也在听课； 下课了，小动物们看热闹，真是太特别了！
学校景物多特别啊！有铜钟、大 青树、凤尾竹……
互动课堂
请同学们自由朗读第一自然段，一 边读一边想象课文所描写的画面，说一 说：这所学校有哪些特别的地方？（课 后第二题）
上学路上的情景让你想 象到了怎样的画面？
大青树下的小学
大青树下的小学上课 铃声是铜钟敲响的。
我们的学校
我们的上课铃声是电 脑控制播放的一段音乐。
班上许多不同民族的
我们教室里没有那么多
学生一起上课。
民族的学生坐在一起上课。
教室外还有山林里的
我们教室外面没有山
小动物来听课。
林里的小动物。
下课的画面
小学生们在大青树 下跳舞、摔跤、玩耍。 小动物们在看热闹。
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的。
2.细观察：在不同时间去观察。
3.用句式：“上课的时候……”“放学了……”等。
例：上课的时候， 同学们在认认真真地写 着作业，教室里特别安 静，静得一根针掉地上 的声音都能听得见。
最后，我们一起来学习第二~四自然段中的会写字吧！
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
（高高低低）的山坡 （ 草木葱茏）的山坡
（平整）的坪坝
（空旷）的坪坝
（开满鲜花）的小路
上学路上风景美丽，真特别！
（高高低低）的山坡 （平整）的坪坝 （开满鲜花）的小路
互动课堂
自由朗读第二、三自然段，边读边 想象画面，试着说一说：这所小学在上 课和下课时分别有哪些特别的地方？
（课后第二题）
上课的画面
两只小猴子躲在窗外 听小学生读书
铜钟敲响了 大家一起认真地朗读课文
想一想上节课，我们初读课文时对有新鲜感的词句的
体验，结合上课时的画面，来感受“上课时的特别”吧！
聊一聊：我们每天在学校中
学习、生活，校园里的哪些地方是 你经常去的？你最喜欢在学校里做 什么？
1.大青树下的 小学
初读课文，圈圈画画
遇到不认识的生字借助拼音拼读 一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 圈画出你觉得难读的字音或有新鲜感 的词句。
我们一起来读一读这些难读的字吧！
学认字
bà
组词：水坝、
这个句子有三 个“向”字！
同学们向在小园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
你能用“向……向……向……”的句式写句子吗？
早上来到学校，我向 高大的梧桐树 打招呼， 向 门口的保安叔叔 问好，向值周的老师 敬礼。
整体感知
这些词句是不是很新鲜呢？体 会完这些词句后，我们再来读一读 课文，说一说你觉得这所学校的特 别的地方在哪里吧！
大青树下的小学
我们的学校
下课了，大家在大青树 下跳孔雀舞，摔跤。
同学们的活动引来了许 多小动物来看热闹。
下课了，我们会玩跳绳、 踢毽子，很少有人在下课跳 舞、摔跤。
没有小动物来看热闹。
齐读第四自然段，边读边想象画 面，说一说：这所学校在环境方面的 特别的地方？（课后第二题）
我为这所小学
感到自豪！
学写字
结构相同：
左右
dú
左右宽窄不同 jìnɡ tínɡ
先观察结构， 找异同。
cū
yǐnɡ
读静停粗影
左右同宽 左窄右宽 左宽右窄
重难点字书写指导
左边要写得紧凑
yǐng
影
三撇最后 一撇最长
词语积累 学完生字后，我们再把词语表中本课的词语进行
分类整理并摘抄积累吧！ 表示事物名称的：服装、国旗、教室、树枝、枝干、影子
（ 古老）的铜钟
这就是我们可爱的小学，
一所边疆的小学。古老的铜 钟，挂在大青树粗壮的枝干 （ 粗壮）的枝干
上。凤尾竹的影子，在洁白
的墙上摇晃……
凤尾竹的（影子 ）
我深深热爱 这所小学！
（ 洁白）的墙
这里的 环境真 特别！
这所小学“环境的特别”体现在哪里？跟老师 一起来填一填表格吧！
大青树下的小学 我们的学校
为什么“不 叫了”？
为什么“不 摇了”？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟
儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学
们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这
些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
为什么会“停” 在花朵上？
小猴子为什么 变得安静了？
这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们 的学校做对比，填一填吧！
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部编人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》精品课件
dǎ bàn
lǎnɡ dú
yǐnɡ zi
cū zhuànɡ
）
（打 扮 ） 朗 （读
）壮 （ 粗
3.照样子，组字组词。
欠——欢 (欢呼 )
色——___( 艳 鲜艳)
分——___( 扮 打扮 )
卖—— ___( 读 读书 )
4.根据课文内容填上恰当的词语。
一条条( 小路 ) ( 敬爱 ) 的老师 ( 鲜艳 ) 的服装 ( 勤奋 )的学生 ( 安静 )的窗外
阿 昌 族
云南特有的少数民族之一。人口约有4万。阿昌族人民爱“对歌”， 跳猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。
德昂族
主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种 茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日 是泼水节、开门节和关门节。
看，一群来自不同民族的小朋友， 他们早早地起了床，迎着朝阳，踩 着露珠，蹦蹦跳跳、高高兴兴地朝 同一个地方走去，你们知道他们要 去哪儿吗？
大青树下的小学！
★初读课文
要求： 1.大声地朗读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一
下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2.边读边思考，这所小学美不美呢？
字词乐园
会写字
晨 绒 球 汉
yàn fú zhuānɡ bàn
ché n
rónɡ
qiú
hàn
艳 服 装 扮
字词乐园
会写字
dú
jìnɡ
读
tínɡ cū
扮
凤
yánɡ
杨
洁
读
shuāi jiāo
fènɡ
jié
★课堂练习
1.选择正确读音或生字画上横线。
洁（jié jí）白 一
2.看拼音写词语。 zǎo chén hàn zú
2024年三年级上册语文课件《大青树下的小学》人教(部编版)课件
1.第一句话在全文中起到什么作用？ 2.文末的省略号在文中起到什么作用？
这句话是本文中心句，既点 题，又抒发了自豪赞美之情。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
省略号让人感到意犹未尽， 令人产生遐想。
思考：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些 什么？选择一个场景说一说。
这所小学和自己所在的小学有哪些不同之处？
总体印象： 美丽可爱、团结欢乐 不同之处： 学生民族多，在同一间教室
里学习。
思考： 课文描述了大青树小学的哪几幅场景？
上学路上 来到学校 上课学习 下课游戏
朗读第1段的第1句话，边读边想象，你仿佛看到了
什么？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳 花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景 颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
1 大青树下的小学
三年级上册
课题解读
大青树下的小学
大青树：又叫做
高榕（rónɡ） 、大叶 榕，树形高大、美观。 文中小学指的是西南 边疆的一所民族小学。
我会认
bà
hàn
yàn bàn yáng
坝汉艳扮扬
dú
shuāi jiāo fèng
jié
读摔蛟凤洁
bà hàn
yàn bàn
坪坝 汉族 鲜艳 打扮
排比句
我仿佛看到不同民族的学生，
他们早早地背着书包，沿着美丽
的小路，从各地走路去上学。从
中可学的学生都来自哪里？
汉族
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
资料袋
（dǎi）
傣
族：
傣族是中国少数民族之一，
这句话是本文中心句，既点 题，又抒发了自豪赞美之情。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
省略号让人感到意犹未尽， 令人产生遐想。
思考：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些 什么？选择一个场景说一说。
这所小学和自己所在的小学有哪些不同之处？
总体印象： 美丽可爱、团结欢乐 不同之处： 学生民族多，在同一间教室
里学习。
思考： 课文描述了大青树小学的哪几幅场景？
上学路上 来到学校 上课学习 下课游戏
朗读第1段的第1句话，边读边想象，你仿佛看到了
什么？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳 花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景 颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
1 大青树下的小学
三年级上册
课题解读
大青树下的小学
大青树：又叫做
高榕（rónɡ） 、大叶 榕，树形高大、美观。 文中小学指的是西南 边疆的一所民族小学。
我会认
bà
hàn
yàn bàn yáng
坝汉艳扮扬
dú
shuāi jiāo fèng
jié
读摔蛟凤洁
bà hàn
yàn bàn
坪坝 汉族 鲜艳 打扮
排比句
我仿佛看到不同民族的学生，
他们早早地背着书包，沿着美丽
的小路，从各地走路去上学。从
中可学的学生都来自哪里？
汉族
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
资料袋
（dǎi）
傣
族：
傣族是中国少数民族之一，
新部编人教版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》精美课件
窗外
树枝
鸟儿
蝴蝶
读课文
最有趣
猴子
朋友
3.课外阅读。
关于团结的名言:
一人难挑千斤担, 众人能移万座山。单丝不成线, 独木不成林。二人同心, 其利断金。众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文, 一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导: 本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
你的学校是什么样的？ 同学们在学校里做些什么？ 选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下
老师指导: 可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
再读课文，思考： 仔细读课文，边读边想，本文描写了这所小学怎样的景象呢？
早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有汉族的, 有傣族的, 有景颇族的, 还有有阿昌族和德昂族的。
这所学校的学生来自不同的民族。
不同穿着的学生从各处来上学, 他们主动给小鸟打招呼, 向老师问好, 给国旗敬礼, 上课了郎朗的读书声传出来, 很多山林里的动物走进校园, 停在窗外静静地听课, 下课了大家一块跳孔雀舞, 做游戏……
精读
早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有傣族的, 有景颇族的, 有阿昌族和德昂族的, 还有汉族的。
课文通过描写边疆的一所小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各个民族之间的友爱和团结, 表达了作者的自豪、赞美之情。
树枝
鸟儿
蝴蝶
读课文
最有趣
猴子
朋友
3.课外阅读。
关于团结的名言:
一人难挑千斤担, 众人能移万座山。单丝不成线, 独木不成林。二人同心, 其利断金。众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文, 一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导: 本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
你的学校是什么样的？ 同学们在学校里做些什么？ 选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下
老师指导: 可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
再读课文，思考： 仔细读课文，边读边想，本文描写了这所小学怎样的景象呢？
早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有汉族的, 有傣族的, 有景颇族的, 还有有阿昌族和德昂族的。
这所学校的学生来自不同的民族。
不同穿着的学生从各处来上学, 他们主动给小鸟打招呼, 向老师问好, 给国旗敬礼, 上课了郎朗的读书声传出来, 很多山林里的动物走进校园, 停在窗外静静地听课, 下课了大家一块跳孔雀舞, 做游戏……
精读
早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有傣族的, 有景颇族的, 有阿昌族和德昂族的, 还有汉族的。
课文通过描写边疆的一所小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各个民族之间的友爱和团结, 表达了作者的自豪、赞美之情。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT课文课件
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
bà
坪坝
汉族
yàn
鲜艳
bàn
打扮
yáng
飘扬
dú
朗 读 摔跤
fèng
凤尾 竹
jié
洁白
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
晨 绒 球 汉艳 服装 扮 读 静 停粗 影
第三节
课堂拓展
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课间十分钟
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活
动。校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四 周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒 乓小将们打得多起劲啊!只一分决定输赢,可是 你推我挡,常常打十几个回合还不分胜负。
球台右边的大槐树下,也围了一些同学。他们在爬 竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身 一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了 竿顶,笑着向下望。 “丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发 起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。 沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包 双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他 们跺啊跳啊,心里多么欢畅。
举例：
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说 也说不出来、见也没见过的颜色。
练一练
照第1自然段的样子，用上“有…有…有… 还有…”写一个排比句。
部编版小学语文三年级上册1.《大青树下的小学》说课课件(共35张PPT)
写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。 课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了 民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。
十、问题归纳：
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴 地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景 象了。
２.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族， 穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过 着幸福的学习生活。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
2023-2024年部编小学语文三年级上册第一单元 第一课时 《大青树下的小学》知识点汇总
知识点：
一、课文主题： 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的 友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
学生安静默读，找一找，分享交流。教师梳理。师：从大家各种各样散乱的汇报中，我感受到 了：
有新鲜感的词语：陌生的名词：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
新鲜的事物：大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹
新鲜的句式：“从……从……”和“向……向……”
新鲜优美的句子：树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
六、说教学过程
（一）、导入新课
师：上节课我们学习了很多新的词语和生字我们一起来认读生字。 书写字中哪些是容易错的字呢？让我们一起来梳理。
十、问题归纳：
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴 地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景 象了。
２.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族， 穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过 着幸福的学习生活。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
2023-2024年部编小学语文三年级上册第一单元 第一课时 《大青树下的小学》知识点汇总
知识点：
一、课文主题： 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的 友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
学生安静默读，找一找，分享交流。教师梳理。师：从大家各种各样散乱的汇报中，我感受到 了：
有新鲜感的词语：陌生的名词：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
新鲜的事物：大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹
新鲜的句式：“从……从……”和“向……向……”
新鲜优美的句子：树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
六、说教学过程
（一）、导入新课
师：上节课我们学习了很多新的词语和生字我们一起来认读生字。 书写字中哪些是容易错的字呢？让我们一起来梳理。
《大青树下的小学》课件-部编版语文三年级上册
学认字：
[ fēng ]
部 首 ：木 笔 画 ：8 组词：枫树 枫叶
1.枫 树，也叫枫香树。落叶大乔木。叶互生，掌状，秋 季颜色变成艳红，故又名红叶。果球形。树干含供药 用 的树脂。 2.槭属植物也俗称枫。
学认字：
[ yí]
部 首 ：女 笔 画 ：9 1.姨母，称母亲的姐妹。也用来尊称母亲一辈的女子。 2.妻子的姐妹：大～。小～。
大青树下的小学
目
1.课文导读 2.课文赏析
录 3.字词积累
4.拓展学习
中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文 学委员会副主任。1973年在《云南日报》发 表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以 来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版 有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《 风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月
4.使；令；让：～他无计可施。～我十分为难。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
[ jiāo ]
把知识或技能传给人：～唱歌。～小孩儿识字。师傅把技术～
给徒弟。
学认字：
读一读
晨绒球汉艳 服装扮读静
停粗影
学认字：
认一认
坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬 朗读 摔跤 洁白
凤尾竹
本义：称母亲的姊妹。 如：姨母、姨妈、姨父。 衍义：引申指“妻的姊妹”。 如：大姨子、小姨子。 衍义：引申指“妾”。如：姨太太。
学认字：
[ jiāo ] [ jiào ]
部 首 ：攵
笔 画：11
[ jiào ]
1.教导；教育：管～。请～。受～。因材施～。
2.宗教：佛～。伊斯兰～。信～。在～。
3.姓。
亮》。
说一说
同学们， 你们知道我国有多少个民族吗？
傣族视孔雀、大象为吉祥物， 民间故事丰富多彩，傣族人民 喜欢依水而居，爱洁净、常沐
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共27张PPT)
4.在有感情的朗读中体悟课文所传达的团结友爱的民族情感。（难点）
谈话导入
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
同学们，新学期开始啦！欢迎 大家回到美丽的校园，老师听说， 昨晚有同学激动地睡不着觉呢！其 实不止我们，还有一群小伙伴，也 开学啦。他们是谁？他们的学校又 是什么样的？让我们一起走进《大 青树下的小学》去看一看。
初读感知
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读 的地方多读几遍。
2.标出课文的自然段。 3.圈诞生字词语，和同桌互相读一读。 4.想一想，课文主要写了哪几个场景的内容？
我会读
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
坪坝 汉族 鲜艳 装扮 飘扬
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
我们的学校是 什么样子的呢？ 同学们在学校 做些什么呢？ 选择一个场景 说一说。
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
大青树下的小学
钟声悠扬 竹影摇晃
和谐、希望的校园
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔 雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。
大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在 林中漫步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛…… 一只只小孔 雀美丽极了。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
布置作业
1.写一写你心中的小 学时什么样子的？
看娘着睁天着空大中眼火睛红好的(h太ào阳)奇好地(h看ǎ着o).像，一妈妈个发大现气了球急，忙三拉岁她的进小屋姑。 .
谈话导入
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
同学们，新学期开始啦！欢迎 大家回到美丽的校园，老师听说， 昨晚有同学激动地睡不着觉呢！其 实不止我们，还有一群小伙伴，也 开学啦。他们是谁？他们的学校又 是什么样的？让我们一起走进《大 青树下的小学》去看一看。
初读感知
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读 的地方多读几遍。
2.标出课文的自然段。 3.圈诞生字词语，和同桌互相读一读。 4.想一想，课文主要写了哪几个场景的内容？
我会读
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
坪坝 汉族 鲜艳 装扮 飘扬
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
我们的学校是 什么样子的呢？ 同学们在学校 做些什么呢？ 选择一个场景 说一说。
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
大青树下的小学
钟声悠扬 竹影摇晃
和谐、希望的校园
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔 雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。
大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在 林中漫步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛…… 一只只小孔 雀美丽极了。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
布置作业
1.写一写你心中的小 学时什么样子的？
看娘着睁天着空大中眼火睛红好的(h太ào阳)奇好地(h看ǎ着o).像，一妈妈个发大现气了球急，忙三拉岁她的进小屋姑。 .
【部编版】三年级上语文《1 大青树下的小学》优质精品课课件
3.课外阅读。 关于团结的名言：
一人难挑千斤担，众人能移万座山。 单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其利断金。 众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗 读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语 气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民 族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
等特点吸引。
整体感知
朗读课文：思考： 课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？
来到学校 上学路上
下课了 上课了
课文解读
再读课文，思考：
仔细读课文，边读边想，
本文描写了这所小学怎状元成样才路 的
景象呢？
状元成才路
状元成才路 状元成才路
上学路上
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有 有阿昌族和德昂族的。
课后作业
1. 把描写窗外安静的句子抄下来。 2. 你的课余生活丰富吗？请你以小短文的形
式展示一下。
从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。
这是一所充满了欢乐祥和气氛的学校。
请同学们想想还有谁来这里凑热闹？
大青树下多热闹！有（ ），
有（ ），还有（
）。他们
的欢笑声把（
）都吸引过来了。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 请同学们结合前文，把“这”改为别
的词语再来读一读这句话。
（ 美）丽的学校，（ ）团的结学校、（ ） 的祥学和校、（ ）的学快校乐就是我们可爱的 小学，一所边疆的小学。
状元成才路
停
粗
影
上下结构： 左右结构：
统编版三年级语文上册1《大青树下的小学》 说课课件(共40张PPT)
02 说学情
三年级的学生，作为刚升入三年级的学生，毕竟年龄幼小， 生活经历浅薄，阅读能力比较薄弱，知识面较为狭窄，理解能 力较弱。课文的内容丰富多彩，童心、童趣是这篇课文的鲜明 特色，学生们读来定会感到十分亲切。识字和写字在中年级仍 然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能 力。可引导学生采用多种方法识记。
《大青树下的小学》
部编版小学语文三年级上册
01 教材分析 02 学情分析 03 教学目标 04 教学过程 05 板书设计 06 教学反思
01 说教材
本课通过描写西南边疆的一所民族小 学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国 各民族之间的友爱和团结。课程皆在引导 学生通过对课文的整体把握和重点词句的 理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及 他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自 豪和赞美之情。
（3）正音后，开火车读。 “摔”是翘舌音。 “坝”读“bà”，不读“bèi”。
（4）做游戏，巩固字词。 同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认
得的生字多。
（5）学生相互交流识记妙法。 坝——贝 汉——汗 摔——率 跤—
—交 凤——风
（6）重点指点：晨、装、静（注意笔画 、笔顺）
3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字 的认读、识记。
（2）我们参观了这所小学，了解了他们 上学、上课学习、下课活动的情景，多么 美丽的小学，多么可爱的学生！参观结束 了，让我们说上几句道别的话。
环节三、感情朗读，比赛背诵
1.课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你 有感情地朗读一下。 2.把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来 。
环节四、拓展延伸
你的学校是什么样的？同学们在学校里做 什么？选择一个场景说一说，写一写。（ 教室里、操场上、花坛边、图书室里、教 学楼前、大树下）
部编版三上语文1《大青树下的小学》-课件
1 大青树下的小学
你知道哪些少数民族呢？
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共 同的地方，那就是：大青树下的小学。
德昂族：善于种茶闻 名，有自己的语 言。——象脚鼓舞
阿昌族：以善于打制长 刀而闻名于世。有自己 的语言。——采茶
傣 族：从事农业，寺塔、 竹楼和竹桥显示出了别具 一格的建筑艺术，有自己 的语言字。——孔雀舞、 夹箩饭，泼水节
景颇族：从事农业，种 植水稻、玉米、旱谷等 作物，有自己的语言和 文字。——目脑纵歌， 跳孔雀舞
听师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
我会认
坪坝 飘扬 朗读 摔跤 凤尾竹 洁白 穿戴 早晨 服装 打扮 敬礼 粗壮
会写字
chén
晨
yàn
艳
rónɡ
绒
fú
服
qiú hàn
球汉
zhuānɡ bàn
近义词
安静--- 宁静 打扮--- 装扮
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
反义词
鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
让我们走进课文，看看大青树下的小学及 孩子们的学习生活情景是什么样的？
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。 第二部分（第2、3自然段）：上课时和下课后的景象。 第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。
试着找出文
章其他多音 字
多音字
xiān（鲜艳）
鲜
xiǎ(奇数)
jiān (时间)
间
jiàn (间隔)
kān (看守)
看
kàn (看见)
理解词语
【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】
你知道哪些少数民族呢？
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共 同的地方，那就是：大青树下的小学。
德昂族：善于种茶闻 名，有自己的语 言。——象脚鼓舞
阿昌族：以善于打制长 刀而闻名于世。有自己 的语言。——采茶
傣 族：从事农业，寺塔、 竹楼和竹桥显示出了别具 一格的建筑艺术，有自己 的语言字。——孔雀舞、 夹箩饭，泼水节
景颇族：从事农业，种 植水稻、玉米、旱谷等 作物，有自己的语言和 文字。——目脑纵歌， 跳孔雀舞
听师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
我会认
坪坝 飘扬 朗读 摔跤 凤尾竹 洁白 穿戴 早晨 服装 打扮 敬礼 粗壮
会写字
chén
晨
yàn
艳
rónɡ
绒
fú
服
qiú hàn
球汉
zhuānɡ bàn
近义词
安静--- 宁静 打扮--- 装扮
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
反义词
鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
让我们走进课文，看看大青树下的小学及 孩子们的学习生活情景是什么样的？
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。 第二部分（第2、3自然段）：上课时和下课后的景象。 第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。
试着找出文
章其他多音 字
多音字
xiān（鲜艳）
鲜
xiǎ(奇数)
jiān (时间)
间
jiàn (间隔)
kān (看守)
看
kàn (看见)
理解词语
【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】