中医基础理论教案

（2）气的运动与变化：①气机；②气化。（约10分钟）
（3）气的中介作用及其意义。（约5分钟）
（4）天地精气合化为人：生命产生的哲学观和医学观的比较。（约10分钟）
3精气学说对中医学的影响
（1）对中医学精气学理论的影响：①对精为人体生命本原的影响；②对气的运动、信息载体、“气本一气”理论的影响。（约20分钟）
名师精编优秀教案中医基础理论教案普通高等教育十五国家级规划教材中医基础理论教研室2003名师精编优秀教案中医基础理论课程教案供中医本科用中医基础理论教研室01课程名称中医基础理论十五国家级规划教材孙广仁主编绪论一中医学的学科属性二中医学理论体系的形成和发展授课时数教学方法课堂讲授配合多媒体课件简述中医学的基本概念及其学科属性
重点难点思考题
1重点：证、辨证论治、同病异治、异病同治的概念。
2难点：①证的基本概念：证，是指疾病过程中某一阶段或某一类型的病理概括，由一组相对固定的、有内在联系的、能揭示疾病某一阶段或某一类型病变本质的症状和体征构成，是中医治病的依据。②证的时相性与空间性特征：证反映疾病的阶段性本质，表明了其时相性特征；证反映疾病不同类型的本质，表明了它的空间性特征。③辨证：是通过分析综合疾病当时的临床表现（包括症状和体征），确立一个“证候”概念的思维和实践过程，不是指“辨析症状和体征”，与其后的“辨症求因”之“辨症”的涵义不同。
课 题
第一章：中医学的哲学基础
第二节：阴阳学说·阴阳的概念
授课时数
２
教学方法
课堂讲授，配合多媒体课件
教学目的
1掌握阴阳的基本概念；
2掌握事物阴阳属性的划分规律及其相对性与绝对性。
3了解阴阳概念的形成过程；
4了解阴阳学说的基本概念及其形成。
教
学
过
程
1简述阴阳学说的概念及其形成
（1）阴阳学说是研究事物阴阳的属性及其运动变化规律，并用以阐释宇宙万物的发生、发展和变化的古代哲学思想，是古代朴素的宇宙观和方法论。（约5分钟）
5孙广仁主编.中医藏象生理学.中国医药科技出版社，2002:13-23
中医基础理论课程教案（供中医本科用）
中医基础理论教研室03
课程名称
中医基础理论（“十五”国家级规划教材，孙广仁主编）
课 题
绪论
三、中医学理论体系的主要特点·辨证论治
四、中医基础理论课程的主要内容
授课时数
２
教学方法
课堂讲授，配合多媒体课件
2阐释中医学理论体系的基本概念：是包括理法方药在内的整体。（约5分钟）
3简述中医学理论体系形成：（约30分钟）
（1）形成的基础和方法：①社会背景；②医药知识的积累；③直接观察与整体观察；④哲学思想（精气、阴阳、五行学说）的渗透。
（2）理论体系的确立：①大体年代；②标志；③《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《难经》、《本经》等在中医学理论体系形成中的意义。
中医基础理论教案
（普通高等教育“十五”国家级规划教材）
中医基础理论教研室
2003年
中医基础理论课程教案（供中医本科用）
中医基础理论教研室01
课程名称
中医基础理论（“十五”国家级规划教材，孙广仁主编）
课 题
绪论
一、中医学的学科属性
二、中医学理论体系的形成和发展
授课时数
２
教学方法
课堂讲授，配合多媒体课件
教学目的
1掌握中医基础理论体系的主要特点——辨证论治；
2了解中医学基础理论的主要内容。
教
学
过
程
1阐述辨证论治的概念和思维过程：
（1）病、证、症的基本概念：阐释病、证、症的基本概念及其区别和联系，指出证的时相性和空间性特征。（约30分钟）
（2）辨证论治的基本概念：
①辨证的基本概念和思维过程，如辨病因，辨病位，辨病性，辨病势等。（约20分钟）
（2）对整体观念构建的影响：建立了“同源思维”模式。（约10分钟）
重点与难点思考题
1重点：精气的基本概念与精气学说的内容。
2难点：①精、气概念在古代哲学与中医学中的区别：在哲学中，精即气，是宇宙的生成本原，有时是指气的精粹部分。在中医学中，精是指精，是人体生命的构成本原，是一种有形的液态物质；而气是推动和调控人体生命活动的动力来源，是无形的运行不息的精微物质。②中医学的精气理论并非来源于古代哲学中的精气学说，而是古人对人体生命现象观察、体悟和推理的结果：精概念源于对生殖之精的认识，气概念源于对呼吸之气和人体热气的体悟。
教学目的
1了解中医学的基本概念及中医学的学科属性；
2了解中医学理论体系形成和发展的大体过程。
教
学
过
程
1简述中医学的基本概念及其学科属性。（约10分钟）
中医学，是发祥于中国古代的研究人体生命、健康、疾病的科学，是以自然科学知识为主体、与人文社会科学知识相交融的科学知识体系。中医学属于自然科学范畴，具有社会科学特性，受到古代哲学的深刻影响，是多学科交互渗透的产物。
（2）阴阳概念的内涵：①阴阳是一个抽象的概念，所指无定在；②相对待是阴阳的基本结构形式，即只有既相互关联又相互对立的事物和现象及其属性，才能用阴阳来说明；③阴阳只是一些特殊的矛盾范畴，不等同于矛盾。
（3）阴阳概念的来源：原始涵义：日光的向背；概念形成于《诗经》、《周易》，至《左传》用于医学理论（六气病源说）。（约30分钟）
参考文献
1张珍玉主编.中医学基础.中国中医药出版社，1993:1-2
2孙广仁.中医学的学科属性与其现代化刍议.中国医药学报，2002,17(2):68-71
3孙广仁等.中医基础理论难点解析.中国中医药出版社，2001:1-15
4童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医基础理论.中国中医药出版社，1999:30-36
3思考题：①证与病、症在概念上有何区别？②辨证与论治的基本概念和相互关系是什么？③何谓同病异治、异病同治？④临床上怎样运用辨病与辨证相结合的诊治原则？
参考文献
1张珍玉主编.中医学基础.中国中医药出版社，1993:7
2童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医基础理论.中国中医药出版社，1999:20-24
授课时数
２
教学方法
课堂讲授，配合多媒体课件
教学目的
1掌握古代哲学范畴中精与气的基本概念；
2了解古代哲学范畴中精、气概念的形成；
3掌握古代哲学精气学说的主要内容；
4了解古代哲学精气学说在中医学中的应用。
教
学
过
程
1阐释精与气的基本概念及其形成：
（1）精的基本概念：在古代哲学中，精，又称精气，泛指气，是指无形而运动不息的极细微物质，是构成世界万物（包括人体）的本原；在某些情况下，精气又指气的一部分，即气的精粹部分，是构成人类的本原。精概念的形成之源：“水地说”。（约10分钟）
2难点：中医学理论体系的基本概念：中医学理论体系是包括理法方药在内的一个整体系统，它以整体观念为主导思想，以精气、阴阳、五行学说为哲学基础，以脏腑经络学说为理论核心，以辨证论治为诊疗特点。
3思考题：①中医学理论体系的基本概念、形成标志是什么？②金元四大家的代表人物、学术特点各是什么？③明清时期中医学理论的发展体现在哪些方面？④中医学怎样才能实现现代化？
②论治的基本概念和思维过程，如因证立法，随法选方，据方施治等。（约10分钟）
（3）同病异治和异病同治的涵义：阐释同病异治与异病同治的涵义，指出中医治病着眼于证的异同。（约10分钟）
（4）辨证与辨病相结合：①辨病论治的由来；②“以辨病为先，以辨证为主”的临床诊治原则。（约10分钟）
2中医基础理论课程的主要内容简介。（约10分钟）
（2）自然环境的变化对人体病理的影响：①四时多发病；②昼夜变化对疾病的影响；③地域环境对发病的影响。（约10分钟）
（3）自然环境与疾病防治的关系：因时、因地制宜。（约5分钟）
4阐释人与社会环境的统一性：
（1）社会环境对人体生理的影响：（约5分钟）
（2）社会环境对人体病理的影响：（约5分钟）
（3）社会环境与疾病防治的关系：（约5分钟）
3王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社，2001:22-26
4孙广仁等.中医基础理论难点解析.中国中医药出版社，2001:17-20
中医基础理论课程教案（供中医本科用）
中医基础理论教研室04
课程名称
中医基础理论（“十五”国家级规划教材，孙广仁主编）
课 题
第一章：中医学的哲学基础
第一节：精气学说
2阐释人体是一个有机整体：
（1）生理上的整体性：五脏一体观和形神一体观，说明结构的完整性及结构与功能的统一性。（约30分钟）
（2）病理上的整体性：局部病变与整体病理反映的统一关系。（约10分钟）
（3）诊治上的整体性：由外察内，整体调节。（约10分钟）
3阐释人与自然环境的统一性：
（1）自然环境的变化对人体生理的影响：①四时气候变化对人体生理的影响，如四时平脉及人的排汗与气候的关系，说明人体的适应性调节；②地域环境对人体生理的影响，如水土不服等。（约15分钟）
4以朝代为线索简述中医学理论体系的充实和发展。（约40分钟）
（1）魏晋隋唐时期：①王叔和《脉经》；②巢元方《诸病源候论》；③孙思邈《千金方》。
（2）宋金元时期：①陈言《三因方》；②钱乙《小儿药证直诀》；③金元四大家：刘完素（守真，河间，寒凉派）、张从正（子和，戴人，攻邪派）、李杲（明之，东垣，补土派）、朱震亨（彦修，丹溪，滋阴派）以及李杲的老师、易水学派的代表人物张元素（洁古，易水）。
（2）阴阳学说的产生：①阴阳概念的产生；②阴阳概念的形成；③阴阳学说的形成。（约15分钟）
2阐释阴阳的基本概念：阴阳是对自然界相互关联的某些事物和现象对立双方的属性的概括。
（1）阴阳的涵义：①是指有形之实体，如日月；②是指无形之气；③既指有形实体（阴），又指无形之气（阳），如精与气；④是指事物或现象的属性，此为阴阳的具有哲学意义的含义。