室内设计制图基础及制图

室内设计制图教案

邢台学院教案2010～2011学年度第一学期课程名称工程制图学时学分4-7周共48学时专业班级09艺术设计本科艺3画室授课教师王炜系部美术系本课程教学总体安排课程名称：工程制图课程性质与类型：专业必修课总学时、学分：9-12周共48学时教学目的与要求：室内设计制图是一门实践性很强、操作性很强的专业基础课，因为室内设计中涉及到的很多造型、布局、材料以及施工制作要求等都需要在图纸上详尽的表达出来，以此作为施工或制作的依据。

通过课程的讲解，需要达到以下的目的：1、培养学生的空间想象能力，2、培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风，3、培养学生具有室内设计的绘图能力和读图能力。

具体学习要求如下：1、能够正确地使用常用的绘图工具，2、熟练掌握常见几何作图方法，3、掌握整投影法的原理及点、直线和平面的投影规律，4、掌握图样的规定画法，并能正确应用，5、了解房屋建筑施工图的形成及画法，6、能正确画出室内装修施工图，7、能正确画出家具设计图和简单家具装配图、8、所绘工程图应做到：投影正确，试图选择和配置恰当，尺寸完整，图线运用准确，结构表达清楚，图面整洁，符合国家颁布的最新标准规定。

教材及参考书目：[1] 《室内设计制图》孙元山李立君主编辽宁美术出版社[2] 《建筑工程制图》何铭新等主编高等教育出版社，2001[3] 《装饰设计制图与试图》高祥生主编中国建筑工业出版社，2002[4] 《建筑制图及室内设计制图》刘林等主编华南理工大学出版社，1997[5] 《室内设计制图技法》过伟敏著中国轻工业出版社，2001考核方式及成绩计算方法：系统完成设计方案评分标准：1、课堂情况：（40分）出勤率、迟到、早退状况2、作业情况：（60分）﹙1﹚通过学生的设计施工图质量来评定，包括平面、立面和大样图等设计内容。

要求功能分区合理，制图规范。

（30分）﹙3﹚设计施工图表现能很好地体现设计意图。

（30分）课程教学日历课程名称：授课学期：第一章教学安排的说明章节题目：第一章制图的基本知识和标准规定（授课：2课时）学时分配：2学时第一节制图工具第二节制图的有关标准规定第三节几何作图本章教学目的与要求：要求学生能够熟练使用各种制图工具，并了解与制图有关的标准规定。

cad施工图室内设计工程制图课件

洁污分离
确保卫生间、厨房等易产生污染的区域与其他区域相对独立。
流线顺畅
合理规划空间流线，确保各功能区域间通行顺畅。
家具布置与空间利用优化
家具选型
根据空间尺度和功能需求选择合适的家具类型。
布置技巧
运用“L”型、“U”型等布置方式，提高空间利用率。
灵活变动
考虑家具的灵活性和可变性，以适应不同场景和需求。
案例一
某商业空间照明设计方案，通过巧妙运用灯光营造舒适、时尚的购物环境。
案例三
某酒店照明设计方案，通过精致、豪华的灯光设计彰显酒店品质和特色。
案例二
某办公空间照明设计方案，注重功能性和舒适性，提升员工工作效率和满意度。
案例四
某展览空间照明设计方案，突出展品特点和主题，营造独特的展览氛围。
07
图纸输出与打印技巧
图纸输出格式设置
1 2
选择适当的输出格式根据实际需要选择DWG、DXF、PDF等格式进行输出。
设置输出范围可以输出整张图纸或选择特定区域进行输出。
3
调整输出比例根据打印需求设置图纸输出的比例，如1:1、 1:100等。
打印设备选择及参数设置
选择合适的打印机
根据图纸幅面和精度要求选择合适的打印机。
节能性原则
采用高效节能的灯具和控制系统，降低能耗，实现绿色照明。
灯具类型选择及布置方法
灯具类型
根据空间功能和使用需求选择合适的灯具类型，如吸顶灯、吊灯、
筒灯、射灯等。
布置方法
根据空间布局和照明需求确定灯具的布置位置、数量和安装方式，
实现均匀照明和重点照明。
注意事项
考虑灯具的散热、维护和更换问题，确保使用安全和方便。

5《室内设计工程制图》第五章室内工程制图2-室内立面图

5.2室内立面图
2.立面图的绘制
一般情况下，立面图有两种绘制方法：（1）按照建筑剖面图的画法，分别画出房屋内各墙立面以及相关物件的正投影图。
①所用线条粗细必须与平面布置图相对应。如绘制墙线的轮廓线，与平面图墙体的轮廓线同粗，室内各物件的线条与平面图同粗等。
②标注尺寸要与平面布置图相对应，特别是有些序号标示一定要准确无误。标出比例尺。对于需用详图或说明的部位要标出。
5.3室内剖面图
图5-6 剖面图的绘制（a）
5.3室内剖面图
图5-6 剖面图的绘制（b）
5.3室内剖面图
三、剖面图的识读要点
(1)依照图形特点，分清该图形是墙面图还是天花图等，根据索引和图名，找出它的具体位置和相应的投影方向。明确的剖切位置和剖切投影方向，对于理解剖面图起着重要作用。
(2)对于天花剖面图，可以从吊点、吊筋开始，按照主龙骨、次龙骨、基层板与饰面的顺序识读，分析它们各层次的材料与规格及其连接方式，特别要注意凹凸造型的边缘，灯槽、天花与墙体的连接工艺，各种结构转角收口工艺和细部造型及所用材料的尺寸型号。
装饰立面图，由于有隔墙的关系，各独立空间的立面图必须单独绘制。当然有些图纸也可以相互连续绘制，但必须是在同一个平面上的立面。一般情况下，同一个空间中各个方向的立面图应尽量画在同一张图纸内。有时可以连接在一起，像是一条横幅的画面，如同一个人站在房间中央环顾四周，是一个连续不断的过程，这样便于墙面风格的比较与对照，可以全面观察室内各墙立面间相互衔接的关系以及相关的装修工艺等。
5.2室内立面图
二、立面图的内容
1.常用表达方法
(1)依照建筑剖面图的画法，将房屋竖向剖切后所做的正投影图中有些带有天花的剖面，有些还带有部分家具和陈设等，所以也有人称其为剖立面图。

室内设计制图规范和标准

室内设计施工图制图规范一、成品房的装修范围：厨房墙顶地饰面、橱柜及厨房电器（不含冰箱）安装到位卫生间墙顶地饰面、包含洁具及五金挂件安装到位阳台地面厅房墙面、天花抹平并饰面乳胶漆厅房地面玻化砖或强化木地板铺地成品房模压门及门套、门锁五金安装所有窗户安装石材窗台板厅房及厨卫、阳台灯具的安装所有水、电线路安装到位二、单元户内施工图图纸目录1. 封面2. 设计说明3. 图纸目录4. 户型平面布置图5. 户型天花布置图6. 户型电路图7. 阳台地面铺砖图8. 阳台给排水布置图9. 厨房放大平面图10. 厨房地面铺砖图11. 厨房天花灯位图12. 厨房A.B.C.D立面图13. 厨房A.B.C.D立面铺砖图14. 厨房电路图15. 厨房给排水布置图16. 卫生间放大平面图17. 卫生间地面铺砖图18. 卫生间天花灯位图19. 卫生间A.B.C.D立面图20. 卫生间A.B.C.D立面铺砖图21. 卫生间电路图22. 卫生间给排水布置图23. 窗台板大样24. 房门及门套安装大样图25. 门槛石或挡水石施工大样图三、图纸深度要求：1. 设计说明：整套图纸的概括说明及设计原则的阐述；整个室内材料部品的阐述；对于没有具体图纸的部位进行统一的注释（如厅房的立面做法、工艺要求等）；设计说明中可包括电气和水系统部分的说明；2. 总平面图：家具按1:1比例合理摆放，并加以注释；标明每个功能区域及地面材质；户型轴线尺寸清晰；立面索引明确清晰；3. 天花平面：标明吊顶材料及做法；灯具注释，或用图例说明；灯具的定位尺寸及灯具大小、型号注释；4. 厨卫立面图：墙面的铺砖方式或铺砖原则的注释；开关插座的定位尺寸及定位原则说明；橱柜、洁具的摆放尺寸以及相关五金挂件的安置尺寸；厨房电器的摆放位置；整体橱柜的样式；橱柜大样图；表明所有材料的材质及规格尺寸（包括玻璃的类型厚度、砖的类型和尺寸、镜子的样式、镜前灯的位置等）5. 电路图：标明插座的规格和数量，必要时可另附电路设计施工说明；在墙面铺砖图上，将开关插座与瓷砖的结合方式表明清晰，避免开关插座位于单块瓷砖的中间；6. 水路图：厨卫所有下水的具体位置的定位尺寸应清晰明了；针对不同的下水和地漏的管径应有说明；下水管与完成墙面的距离尺寸应有注明；特别是座便下水位置的确定；冷热水的进水管定位可用文字说明高度，平面上应有明确的尺寸定位；7. 大样图：详细交待施工工艺和做法；对石材的品种、色泽、规格、倒边方式作出明确的规定；对卫生间瓷砖碰角方式应有注明；厨卫立管包管方式应有注明；所有室内阴、阳角的处理方式应有说明；四、交楼标准细则（一）厨房设计原则1. 注意洗槽、炉台及切菜台的位置，最好呈90度的方位摆放。

《室内设计制图基础》课程标准

《室内设计制图基础》课程标准课程类别：专业基础课程学分：3总学时：64适用专业：室内艺术设计一、课程定位1、课程性质本课程是室内艺术设计专业一年级第二学期的专业必修课，是一门专业基础课程，主要讲授建筑基础知识与构造、现场测绘技巧、建筑工程制图规范、建筑工程制图手绘方法与要求；通过图纸手工摹绘，使学生具备读识和绘制工程图纸的基础能力。

其前导课程和后续课程见图1.图1前导及后续课程2、课程设计思路随着室内设计行业的发展，根据室内设计专业人才培养目标与职业发展需要，室内设计专业学生必须具备室内设计制图的技能。

为此，将《设计制图（基础）》作为一门专题课程开设。

本课程将课堂理论讲授与实际测量空间物体相结合，由简入繁，分段分步进行教学，引导学生认识制图规范标准，再通过系统的手绘临摹作业训练，促进学生掌握和巩固所学知识，掌握基本图示理论及读图识图方法，掌握制图基本要领和工具的基本使用要求，掌握国家制图标准与查阅方法，具备徒手尺规的制图能力，为后续的专业学习打下良好基础。

二、课程目标1、知识目标掌握建筑与构造的基础知识；熟悉建筑工程制图规范（最新版）；了解投影知识与视图概念；掌握建筑工程制图（手工绘制）方法与要求；掌握现场测绘技巧。

2、能力目标具有读识建筑施工图的能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的专业学习方法;具有摹绘（手工绘制）规范建筑施工图的能力，在由简入繁的摹绘作业过程中完成知识的学习和运用；具有运用手绘工具独立绘制建筑施工图的能力；在现场测绘中培养团队合作能力。

3、素质目标培养收集检索、整理查阅相关资料的能力；养成严格遵守实训场所要求的良好品德（如保持工作台面整洁、有序摆放工具等）；在现场测中培养安全意识；养成严谨规范的作风和态度，将职业素质、职业道德、职业态度的培养贯穿于课程教学全过程。

三、课程教学内容与学时分配1、课程教学总体设计本课程教学内容根据“室内设计制图（基础）”的工作任务分析确定。

工作任务主要涉及工作对象、工具、工作方法、工作要求、劳动组织、工作岗位与工作过程等方面。

1室内设计制图规范

会签栏是为各工种负责人审核后签名用的表格，它包括专业、姓名、日期等内容。（对于不需要会签的图纸，可以不设此栏。）
2、线型要求室内设计图纸主要由各种线条构成，不同的线型表示不同的对象和不同的部位，代表着不同的含义。为了图面能够清晰、准确、美观地表达设计思想，工程实践中采用了一套常用的线型，并规范了它们的使用范围.
情况，这就是构造详图。
主要内容有： ① 以剖面图的绘制方法绘制出各材料断面、构配件断面及其相互关系。 ② 用细线表示出剖视方向上看到的部位轮廓及相互关系。 ③ 标出材料断面图例。 ④ 用指引线标出构造层次的材料名称及做法。 ⑤ 标出其他构造做法。 ⑥ 标注各部分尺寸。 ⑦ 标注详图编号和比例。
二、室内设计制图的要求
2、顶棚图室内设计顶棚图是根据顶棚在其下方假象的水平镜面上的正投影绘制而成
的镜像投影图。
顶棚图中应表达的内容： ① 顶棚的造型及材料说明。 ② 顶棚灯具和电器的图例、名称规格等说明。 ③ 顶棚造型尺寸标注、灯具、电器的安装位置标注。 ④ 顶棚标高标注。 ⑤ 顶棚细部做法的说明。 ⑥ 详图索引符号、图名、比例等。
室内设计制图规范
一、室内设计制图的内容
一套完整的室内设计图一般包括平面图、吊顶图、立面图、构造详图和透视图。
1、平面图
室内平面图是以平行于地面的切面在距地面1.5mm左右的位置将上部切去而形成的正投影图。
室内平面陈设、人流交通路线、
3、尺寸标注
① 尺寸标注应力求准确、清晰、美观大方。同一张图纸中，标注风格应保持一致。
② 尺寸线应尽量标注在图样轮廓线以外，从内到外依次标注从小到大的尺寸，不能将大尺寸标在内，小尺寸标在外。
③ 最大的尺寸线与图样轮廓线之间的距离不应小于10mm，两条尺寸线之间的距离一般为7—10mm.

CAD建筑室内设计制图规范和技巧

CAD建筑室内设计制图规范和技巧无规矩不成方圆，尤其是在工程建设行业，到处是规范，满眼都是标准。

当然这些都是工程建设的设计施工标准。

一、CAD制图规范1、基本要求1．所有设计室出的图纸都要配备图纸封皮、图纸说明、图纸目录。

A．图纸封皮须注明工程名称、图纸类别（施工图、竣工图、方案图）、制图日期。

B．图纸说明须对工程进一步说明工程概况、工程名称、建设单位、施工单位、设计单位或建筑设计单位等。

2．每张图纸须编制图名、图号、比例、时间。

3．打印图纸按需要，比例出图。

2、常用制图方式常用比例1:1，1:2，1:3，1:4，1:5，1:6，1:10，1:15，1:20，1:25，1:30，1:40，1:50，1:60，1:80，1:100，1:150，1:200，1:250，1:300，1:400，1:5003．细实线:0.1mm填充线、尺寸线、尺寸界限、索引符号、标高符号、分格线。

4．细虚线:0.1-0.13mm1)室内平面、顶面图中未剖切到的主要轮廓线。

2)建筑构造及建筑装饰构配件不可见的轮廓线。

3)拟扩建的建筑轮廓线。

4)外开门立面图开门表示方式。

5.细点划线:0.1-0.13mm中心线、对称线、定位轴线。

6.细折断线:0.1-0.13mm不需画全的断开界线。

二、打印出图笔号1-10号线宽设置1号红色 0.1mm 6号紫色 0.1-0.13mm2号黄色 0.1-0.13mm 7号白色 0.1-0.13mm3号绿色 0.1-0.13mm 8.9号灰色 0.05-0.1mm 4号浅兰色 0.15-0.18mm 10号红色 0.6-1mm5号深兰色 0.3-0.4mm10号特粗线:1)立面地坪线2)索引剖切符号3)图标上线4)索引图标中表示索引图在本图的短线四、剖切索引符号1. m: ø12mm(在A0、A1、A2、图纸)2. m: ø10mm(在A3、A4图纸)3.特粗线到索引线为剖视方向4. A: 字高5mm(在A0、A1、A2、图纸) 字高4mm(在A3、A4图纸)5. B-01:字高3mm(在A0、A1、A2、图纸) 字高2.5mm(在A3、A4图纸)6.A为索引图号，B-01为索引图纸号，B-01为“”表示索引在本图。