部编版小学语文六年级上册(电子作业)最后一头战象
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人教版小学语文六年级上册23.最后一头战象ppt课件
它什么也没吃，只喝了一点水，绕着 子走了三圈。
从这里我们可以感受到战象已经对村寨和 村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘 村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀
（二）感受嘎羧的“英勇”
象鞍上留着弹孔，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去，象鞍 已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈 的气概。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
“震耳欲聋的吼叫”，也 羧在深情呼唤战友们的灵魂 在诉说它对战友的深深怀念 在告诉战友，它也将来陪伴 们……
“亲了又亲”的礁石，也许是 嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场， 也许是曾洒满战友鲜血的一处伤 心之地；
这不仅仅是一头战 象，这是一位让人满 怀敬仰、让人饮泪歌 颂的英雄！
这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。 课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一 大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍 来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬 战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自 掩埋的故事。
第二十三课《最后一头战象》部编版小学语文六年级上册教学课件
词句解析
• “第二天清晨，嘎羧突然十分亢 奋，两只眼睛烧得通红，见到波 农丁，呕呕地轻吼着，象蹄急促 地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物 的阁楼。”
从“呕呕地吼”“急促地踏” 感受到战象看到象鞍时的急切 心情。
“没想到嘎羧见了，一下子安静下来， 用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久 久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪， 象是见到久别重逢的老朋友。”
从这些都感受到战象对战斗过的地 方的留恋，同时也是对救它的人们 的感谢，也是对死去的战象的深深 的怀念。
• “象鞍上留着弹孔，似乎还 有斑斑血迹──平添了一股英 武豪迈的气概。二十六个春 秋过去，象鞍已经破旧了， 仍显出凝重华贵；嘎羧披挂 上象鞍，时战斗 的惨烈，战象对战斗记忆犹 新，披挂上象鞍有一种无比 自豪的感情。通过对象鞍和 嘎羧的简练描绘，深情地赞 颂了嘎羧的英雄形象与气概
• “嘎羧要走的消息长了翅膀 似的传遍全寨，男女老少都 来给嘎羧送行。许多人泣不 成声。村长在嘎羧脖子上系 了一条洁白的纱巾，四条象 腿上绑了四块黑布。”
• 从“泣不成声”“系纱 巾”“绑黑布”可以感受到 村寨的人们对战象已经有了 难以割舍的情感，人们不能 忘记战象在战斗中立下的赫 赫战功，人们对战象的将要 死去表达了极度的悲伤。
从“呼呼吹去”“久久地”“摩 挲”“泪光闪闪”，可以深刻地 感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动 的对辉煌过去的深深留恋与回味！
“它什么也没吃，只喝了一点水， 绕着村子走了三圈。”
从这里感受到战象也已经对村寨 和村寨的人们产生了依依不舍之 情，它也没有忘记村寨的人们对 它的救助，对它的无微不至的关 怀。
“它站在江边的卵石上，久久凝望着 清波荡漾的江面。”“它踩着哗哗流 淌的江水──发出震耳欲聋的吼叫。”
作业
• 此时你想用怎样的语言来赞 颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣 的英雄呢？请写下你最深切 的感受，写下你最诚挚的赞 颂吧。
• “第二天清晨，嘎羧突然十分亢 奋，两只眼睛烧得通红，见到波 农丁，呕呕地轻吼着，象蹄急促 地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物 的阁楼。”
从“呕呕地吼”“急促地踏” 感受到战象看到象鞍时的急切 心情。
“没想到嘎羧见了，一下子安静下来， 用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久 久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪， 象是见到久别重逢的老朋友。”
从这些都感受到战象对战斗过的地 方的留恋，同时也是对救它的人们 的感谢，也是对死去的战象的深深 的怀念。
• “象鞍上留着弹孔，似乎还 有斑斑血迹──平添了一股英 武豪迈的气概。二十六个春 秋过去，象鞍已经破旧了， 仍显出凝重华贵；嘎羧披挂 上象鞍，时战斗 的惨烈，战象对战斗记忆犹 新，披挂上象鞍有一种无比 自豪的感情。通过对象鞍和 嘎羧的简练描绘，深情地赞 颂了嘎羧的英雄形象与气概
• “嘎羧要走的消息长了翅膀 似的传遍全寨，男女老少都 来给嘎羧送行。许多人泣不 成声。村长在嘎羧脖子上系 了一条洁白的纱巾，四条象 腿上绑了四块黑布。”
• 从“泣不成声”“系纱 巾”“绑黑布”可以感受到 村寨的人们对战象已经有了 难以割舍的情感，人们不能 忘记战象在战斗中立下的赫 赫战功，人们对战象的将要 死去表达了极度的悲伤。
从“呼呼吹去”“久久地”“摩 挲”“泪光闪闪”，可以深刻地 感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动 的对辉煌过去的深深留恋与回味！
“它什么也没吃，只喝了一点水， 绕着村子走了三圈。”
从这里感受到战象也已经对村寨 和村寨的人们产生了依依不舍之 情，它也没有忘记村寨的人们对 它的救助，对它的无微不至的关 怀。
“它站在江边的卵石上，久久凝望着 清波荡漾的江面。”“它踩着哗哗流 淌的江水──发出震耳欲聋的吼叫。”
作业
• 此时你想用怎样的语言来赞 颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣 的英雄呢？请写下你最深切 的感受，写下你最诚挚的赞 颂吧。
最新人教版小学六年级语文上册23.最后一头战象_课件
从“欧欧地吼”“急促地踏”这些短语中， 我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。
2016/11/29
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻
▲ ▲ ▲ ▲ 子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲
▲ ▲ ▲ 闪，像是见到久别重逢的老朋 ▲ ▲ 着，眼睛里泪光闪
友。
▲ ▲ ▲ ▲
2016/11/29
2016/11/29
日寇 埋葬 阵亡 喘息
凝重 华贵 英武 气概
香蕉 皮革
伤感 苍茫
石碑 焦躁不安 漫不经心 久别重逢
横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
2016/11/29
威风凛凛： 排山倒海： 豪迈： 泣不成声：
声势或气派令人敬畏。 比喻力量强，声势大。 气魄大；勇往直前。 哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。 哭泣后不由自主地急促呼吸。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积 增加。 形容（眼睛）明亮，有神采。 （声音、情绪等）强烈、高亢。 形容战斗激烈。 搏斗，奋力杀敌。
Байду номын сангаас英雄形象
2016/11/29
从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪 的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
2016/11/29
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。 许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系上了一条洁白的纱巾，四条腿上 绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴 边… …
唏嘘： 震耳欲聋：
膨胀： 炯炯有神： 激越： 浴血： 搏杀：
2016/11/29
读课文，思考:
部编六年级上人教《23 最后一头战象》李燕萍PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
学无止境。——荀子”
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（1）形容声势很大： （排山倒海）（势不可当） （2）形容哭泣的样子：（泪光闪闪）（泣不成声） （3）形容声音高亢： （震耳欲聋）（激越悲壮）
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士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩 敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势 不可当。
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士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩 敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势 不可当。
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日寇 喘息 凝重 焦躁 扑喇喇 激越悲壮 排山倒海 势不可当 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 泪光闪闪 浴血搏杀 泣不成声
我会分类： （1）形容声势很大： （排山倒海）（势不可当） （2）形容哭泣的样子： （ ）（ ） （3）形容声音高亢： （ ）（ ）
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日寇 喘息 凝重 焦躁 扑喇喇 激越悲壮 排山倒海 势不可当 久别重逢 横ห้องสมุดไป่ตู้不幸 震耳欲聋 泪光闪闪 浴血搏杀 泣不成声
优秀PPT课件”
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最后一头战象
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自学提示： 1、速读课文，读准生字新词。 2、用“——”划出课文中直接描写战象在战 场上作战的句子。
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日寇 喘息 凝重 焦躁 扑喇喇 激越悲壮 排山倒海 势不可当 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 泪光闪闪 浴血搏杀 泣不成声
我会分类： （1）形容声势很大： （ ）（ ） （2）形容哭泣的样子： （ ）（ ） （3）形容声音高亢： （ ）（ ）
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼 呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛 里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
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没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼 呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛 里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
六年级上册语文课件23 最后一头战象_人教新课标 (共49张PPT)
土坑约有三米深，嘎羧卧在坑 底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只 眼睛睁得老大，凝望着天空。
嘎羧在凝望什么呢？
写法点拨
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通过感人的事例、生动
细致的描写，表现动物丰富 的情感。
拓展提升
课件PPT
课外阅读沈石溪的其他有关动物的 小说 《第七条猎狗》
《狼王梦》 《白象家族》 《斑羚飞渡》 《一只猎雕的遭遇》 《再被狐狸骗一次》
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时9分50秒下午6时9分18:09:5021.8.25
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
字词乐园 我会读
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午6时9分21.8.2518:09August 25, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月25日星期三6时9分50秒18:09:5025 August 2021
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课文详解 品词析句
“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋 力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的 一处伤心之地；
“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情 呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深 深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它 们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一 头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的 英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！
字词乐园 近义词
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部编六年级上人教《23 最后一头战象》PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
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土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着 脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝 望着天空。
它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它 和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
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小练笔： 嘎羧想说： 我想对嘎羧说：
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本课件共有12张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
2、圈出描写嘎羧动作和神态的语句，体会 它内心的想法，在旁边作上批注。
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它站在江滩的卵石上，久久凝望着清 波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的 江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许 久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝 阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。
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这时，它身体膨胀起来，四 条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼 睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊 得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
人民教育出版社语文六年级上册
士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，
一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。
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日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武 气愤 伤感 苍茫 石碑
优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 长途跋涉 体力不济 威风凛凛 排山倒海 势不可当 炯炯有神 激越悲壮 泣不成声 暴毙荒野
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动物小说写的是动物，折射的 却是人类的情感。 ——沈石溪
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Байду номын сангаас
没想到，嘎羧见了，一下子安静 下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘， 鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着， 眼睛里泪泪光光闪闪闪闪，像是见到久别重逢 的老朋友。
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土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着 脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝 望着天空。
它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它 和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
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小练笔： 嘎羧想说： 我想对嘎羧说：
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2、圈出描写嘎羧动作和神态的语句，体会 它内心的想法，在旁边作上批注。
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它站在江滩的卵石上，久久凝望着清 波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的 江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许 久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝 阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。
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这时，它身体膨胀起来，四 条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼 睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊 得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
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士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，
一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。
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日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武 气愤 伤感 苍茫 石碑
优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 长途跋涉 体力不济 威风凛凛 排山倒海 势不可当 炯炯有神 激越悲壮 泣不成声 暴毙荒野
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动物小说写的是动物，折射的 却是人类的情感。 ——沈石溪
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Байду номын сангаас
没想到，嘎羧见了，一下子安静 下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘， 鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着， 眼睛里泪泪光光闪闪闪闪，像是见到久别重逢 的老朋友。
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没想到，嘎羧见了，一下子安 静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰 尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼 睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢 的老朋友。
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它站在江滩的卵石上，久久凝望 着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗 哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上 亲了又亲，许久，又昂起头来，向着 天边那轮火红的朝阳，呕——呕—— 发出震耳欲聋的吼叫。。
劈敌 日寇 香蕉 一筒 焦躁不安
ɡé zāo qì
yù bó
bēi
皮革 横遭不幸泣不成声 浴血搏杀 石碑
精品PPT课件
快速阅读课文，思考问题
1、课文写了关于战象嘎羧的哪些事 情？请分别用四字短语概括出来。
2、用简洁的语言复述故事。
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寻找“感动”
课文中有哪些令你感动、 让你深思的语段？请有感情地 读一读，说一说吧。
人教版六年级语文上册
《最后一头战象》
大店中心课件
• 西双版纳曾经有 过威风凛凛的象 兵。所谓象兵， 就是骑着大象作 战的士兵。士兵 骑象杀敌，战象 用长鼻劈敌，用 象蹄踩敌，一大 群战象，排山倒 海般地扑向敌人， 势不可当。
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pī
kòu jiāo tǒnɡ zào
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾 的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走 到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起 头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕—— 呕——发出震耳欲聋的吼叫。
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美好的情感并非人类专有，在特 定的环境下，许多动物也会表现 出可歌可泣的高尚情怀，这种情 怀震撼心灵，荡涤灵魂。
——沈石溪
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• 《第七条猎狗》 • 《再被狐狸骗一次》 • 《义犬复仇》
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劈敌 日寇 香蕉 一筒 焦躁不安
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快速阅读课文，思考问题
1、课文写了关于战象嘎羧的哪些事 情？请分别用四字短语概括出来。
2、用简洁的语言复述故事。
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课文中有哪些令你感动、 让你深思的语段？请有感情地 读一读，说一说吧。
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《最后一头战象》
大店中心课件
• 西双版纳曾经有 过威风凛凛的象 兵。所谓象兵， 就是骑着大象作 战的士兵。士兵 骑象杀敌，战象 用长鼻劈敌，用 象蹄踩敌，一大 群战象，排山倒 海般地扑向敌人， 势不可当。
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它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾 的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走 到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起 头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕—— 呕——发出震耳欲聋的吼叫。
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美好的情感并非人类专有，在特 定的环境下，许多动物也会表现 出可歌可泣的高尚情怀，这种情 怀震撼心灵，荡涤灵魂。
——沈石溪
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部编六年级上人教《23 最后一头战象》苏娅欣PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
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这时,它身体膨胀起来,四条腿皮 肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神, 吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇 喇跳出水面。
2．读一读这些重点词句，想一想它内心 在想什么，批注在旁边，再与小组同学交流。
3.联系上下文想想：表现了嘎羧怎样的情 感？
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它站在江滩的卵石上，久久 凝望 着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗 流淌的江水，走到一块龟形礁（jiāo） 石上亲了又，亲许久，又昂起头来， 向着 天边那轮火红的朝阳， 欧—口— r口欧——发出震耳欲聋的 吼叫。
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浴血搏杀
学无止境。——荀子”
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动物小说写的是动物，折射的
却是人类的情感。
了，一下子安静 下来，用鼻子呼呼 吹上去面的灰尘， 鼻尖久久地在上面 摩挲着（，s眼uō） 睛里 ，泪像光是闪见闪到久别重逢的老 朋友。
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自学提示：
1．自由轻声朗读课文14自然段，用横线 划出最能表现嘎羧内心情感的句子，圈出描写 嘎羧动作或神态的词语。
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义务教育课程标准实验教科书六年级上册
西双版纳曾经有过威风凛 （lǐn）凛的象兵。所谓象兵， 就是骑着大象作战的士兵。士 兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌 ，用象蹄踩敌，一大群战象， 排山倒海般地扑向敌人，势不 可当。
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劈敌
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扑喇喇
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斑斑血迹
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日寇
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摩挲