《小小演说家》节目方案
小小演说家方案
1期颁奖典礼 （成果汇报演出）
自由演讲：
赛 制 升 级
共4位导师，每位导师带领9位孩子，进行组内自由演讲 并进行积分排名，获得战队对抗赛的入围权 本轮中战队导师只具备推荐权 另外三位导师则可行使打分权
当期模式：
1: VCR：组内导师选人的前情介绍 2: 结构： 导师推介即将上场的选手+选手介绍VCR+主现场选手自由演说＋嘉宾点评打分 （故事延伸） *每位导师组内，获取分数最多的四名选手，将与获得与导师组队的权利，进行 主题演讲
现场 呈现 升级
360度全景投入，电影化的视觉呈现，极具穿越 感的动效处理。让孩子的出场更有仪式感。
师生同台主题演讲：
赛 制 升 级
由导师率领自己队伍中的四名孩子进行车轮战，每位导师带领积分最高的4名孩子进行 组队，进行主题演讲。
四期主题暂定：
我的祖国 共同的童年（沟通、成长） 社会责任 我的梦想 本期主题发布+战队导师进行主题训练 （室外/室内）＋神秘飞行嘉宾助阵演出＋战队 出场顺序抽签＋演播室主题演说+现场观众打分进行排名+后采感受
《
陈硕 吕成 徐文
》
四“导师阵容升级
马丁（隐形MC） 导师定位： 最会说话的人 睿智幽默 直击要害 对孩子要求极为严苛
导师阵容升级
拟 邀 嘉 宾
导师定位： 知性女生 具备亲和力 是孩子们眼中的“邻家姐姐” 曹青莞 许吉如
导师阵容升级
拟 邀 嘉 宾
导师定位： 社会评论员 对社会热点分析透彻 从社会角度去读解孩子 赵忠祥 白岩松 张越
圆桌主题辩论会
赛 制 升 级
4 VS 4
每个话题由两组的8名选手，进行4V4的话题对抗，根据现场跑票数多少，决出胜负。 每期2个话题。
幼儿园小小演说家：口才表达与演讲实践方案
【幼儿园小小演说家：口才表达与演讲实践方案】1. 引言在幼儿园阶段，家长和老师们都希望孩子能够自信、流利地表达自己的想法，并在公共场合中进行简单的演讲。
培养孩子的口才表达和演讲能力就显得尤为重要。
本文将围绕着幼儿园小小演说家的口才表达与演讲实践方案展开讨论。
2. 培养孩子口才表达的必要性口才表达是每个孩子在成长过程中都应该具备的能力。
通过口才表达，孩子们可以更好地表达自己的需求和情感，增强沟通能力。
口才表达还有助于培养孩子的自信心和自我管理能力。
口才表达能力也是孩子融入集体、团队的重要手段，有利于形成良好的人际关系。
3. 幼儿园口才表达教育的实践方案在幼儿园阶段，通过综合的教育方式来培养孩子的口才表达能力是十分必要的。
老师可以通过游戏、故事讲解等方式培养孩子的语言表达能力，激发孩子讲故事的兴趣。
组织角色扮演活动，让孩子们在模拟情境中进行表达，提高语言表达的自信度。
可以在家长和老师的引导下，组织孩子们进行小型的演讲比赛，激发他们与他人交流的勇气。
4. 如何更好地进行口才表达与演讲实践在孩子的成长过程中，家长和老师们需要注重孩子的心理建设，给予他们足够的支持与鼓励。
也需要注意践行“以身作则”，家长和老师们作为孩子的榜样，需要注重自身的言行举止，尽量展现积极、乐观的形象。
培养孩子的口才表达能力需要持之以恒的时间和精力，不能一蹴而就。
5. 个人观点和理解从我个人的观点来看，幼儿园阶段是培养口才表达能力的黄金时期。
在这个阶段，孩子们处于语言和思维发展的关键期，敏感期也是最易塑造的时期。
我认为家长和老师们应该注重培养孩子的口才表达能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
6. 总结在孩子的成长过程中，口才表达和演讲能力是至关重要的。
通过合理的实践方案和家长、老师的共同努力，可以有效地培养孩子的口才表达能力。
让我们为孩子们打开沟通的大门，让他们在言语交流中茁壮成长。
【文章字数：超过3000字】在这篇文章中，我根据你给出的主题“幼儿园小小演说家：口才表达与演讲实践方案”，从培养孩子口才表达的必要性开始，一步步深入探讨了实践方案和个人看法，以及总结回顾。
幼儿园大班小小演说家教学设计与实施方案
幼儿园大班小小演说家教学设计与实施方案1. 概述在幼儿园教育中，演讲是培养孩子自信、表达能力和逻辑思维的重要一环。
幼儿园大班阶段是培养孩子演说能力的关键时期，因此有必要针对大班幼儿开展小小演说家的教学设计与实施方案。
2. 教学目标在幼儿园大班阶段，小小演说家教学的目标是培养孩子的演讲表达能力，包括语言表达能力、思维逻辑能力和自信心。
通过教学，让孩子学会用简单的语言表达自己的想法和观点，增强他们的语言能力和表达能力，同时激发他们的自信心和勇气。
3. 教学内容（1）口头表达能力：教师可以引导孩子们从日常生活中的小事情开始，比如简单的感慨、小故事等，让他们慢慢学会用简单的语言表达自己的想法和感受。
（2）思维逻辑能力：通过教学活动，如思维导图、故事串联等，培养孩子们的思维逻辑能力，让他们学会有条理地表达自己的观点。
（3）自信心培养：在教学中，老师要给予孩子充分的鼓励和支持，让他们敢于表达自己的想法，树立自信心。
4. 教学策略（1）情景模拟：通过角色扮演和情景模拟的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中进行语言表达，增强他们的表达能力和自信心。
（2）小组讨论：组织小组讨论的活动，让孩子们在交流中学会倾听他人观点，表达自己的想法，培养他们的交流能力和团队合作精神。
（3）积极表扬：在教学过程中，老师要及时给予孩子们积极的鼓励和表扬，让他们感受到成功的喜悦，增强他们的自信心。
5. 实施方案（1）课堂教学：在日常课堂教学中，老师可以设置小小演说家的环节，让孩子们有机会进行简短的演讲，提高他们的表达能力。
（2）主题活动：组织主题演讲比赛或者主题研讨活动，让孩子们有机会展示自己的表达能力和思维逻辑能力。
（3）家庭作业：布置一些小小演说家的家庭作业，让孩子们在家里或者和家人共享自己的观点和想法。
6. 个人观点和总结小小演说家教学是培养孩子综合能力的重要一环，通过适当的教学设计和实施方案，可以有效提高幼儿的口头表达能力、思维逻辑能力和自信心。
小小演说家活动计划方案
随着社会的发展，青少年儿童在表达能力、沟通能力、自信心等方面面临着诸多挑战。
为了提高孩子们的演讲能力，培养他们的自信心和团队合作精神，我们特举办“小小演说家”活动。
通过一系列的演讲训练和实践，让孩子们在舞台上展现自我，锻炼自己的表达能力。
二、活动目标1. 培养孩子们的演讲兴趣，提高他们的表达能力；2. 增强孩子们的自信心，敢于在众人面前展示自我；3. 锻炼孩子们的团队合作精神，培养团队意识；4. 培养孩子们的思维敏捷性和应变能力；5. 提高孩子们的审美情趣，丰富课余生活。
三、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日四、活动地点1. 小学多功能厅2. 社区文化活动中心五、活动对象全市范围内小学三至六年级学生六、活动内容1. 演讲培训：邀请专业演讲教练为孩子们进行为期一周的演讲培训，包括演讲技巧、表达能力、舞台表现等方面的指导。
2. 演讲比赛：培训结束后，举办一场校内选拔赛，选拔优秀选手参加市级比赛。
3. 互动环节：在比赛过程中，设置互动环节，让评委和观众参与到活动中来，共同提高。
4. 赛事回顾：活动结束后，对比赛进行回顾，总结经验，为下一次活动提供借鉴。
1. 宣传阶段（10月1日-10月7日）：通过学校、社区、网络等渠道进行活动宣传，吸引学生报名参加。
2. 培训阶段（10月8日-10月14日）：进行为期一周的演讲培训。
3. 校内选拔赛（10月15日-10月21日）：各学校组织选拔赛，选拔优秀选手。
4. 市级比赛（10月22日-10月31日）：举办市级比赛，决出优秀选手。
5. 总结阶段（11月1日-11月5日）：对活动进行总结，评选优秀组织奖和个人奖。
八、活动经费1. 演讲培训费用：聘请专业教练，费用为5000元；2. 场地租赁费用：小学多功能厅1000元，社区文化活动中心1500元；3. 活动奖品费用：2000元；4. 宣传费用：1000元；5. 其他费用：500元。
总计：8000元九、活动保障1. 组织保障：成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督；2. 安全保障：活动期间，确保场地安全，做好安全防护措施；3. 赛事保障：邀请专业评委，确保比赛公平、公正、公开；4. 宣传保障：通过多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度。
幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案
知识文章格式：幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案一、引言在幼儿园教育中，注重培养幼儿的演讲能力和口才是非常重要的。
通过演讲与口才培养活动，不仅可以提高幼儿的语言表达能力，还能培养他们的自信心和表达意见的能力。
本文将提出一些适合幼儿园的演讲与口才培养活动方案。
二、活动方案1. 主题演讲比赛a. 活动内容：每周选择一个简单而有趣的主题，让幼儿们准备演讲稿，并在班级或全园范围内进行比赛。
b. 活动目的：培养幼儿的主题选择能力和演讲表达能力，激发幼儿的兴趣，增强他们的自信心和表达能力。
2. 角色扮演a. 活动内容：让幼儿们分组进行角色扮演，扮演各种不同的角色，如动物、职业人员等，并进行小短剧表演。
b. 活动目的：通过角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和语言表达能力。
让幼儿在游戏中学习，提高他们的表达能力和沟通能力。
3. 故事演讲会a. 活动内容：每周举办一次故事演讲会，鼓励幼儿们背诵和表演自己喜欢的故事，并邀请家长参与观看。
b. 活动目的：通过故事演讲会，培养幼儿的表达和传达能力，激发他们对听故事和讲故事的兴趣，提高幼儿的口头表达能力和理解能力。
4. 乐器表演a. 活动内容：邀请专业老师指导，组织幼儿学习简单的乐器演奏，如手鼓、小提琴等，并进行小型音乐会表演。
b. 活动目的：通过乐器表演活动，培养幼儿的音乐表达能力和舞台表现能力，提高他们的自我展示和表达能力。
三、总结通过上述演讲与口才培养活动方案，可以有效培养幼儿的演讲能力和口才表达能力，同时也能够提高他们的自信心和社交能力。
这些活动不仅能丰富幼儿园的教育生活，还能够为幼儿的综合发展打下良好的基础。
四、个人观点对于幼儿演讲与口才培养活动，我认为这些活动可以帮助幼儿在愉快的氛围中提高表达能力，培养自信心，并且对他们的未来发展至关重要。
希望每个幼儿园都能重视这些活动，为孩子们的成长提供更多的可能性。
以上是对幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案的探讨，希望对您有所帮助。
幼儿园小小演说家：口才表达与演讲技巧教学方案
幼儿园小小演说家：口才表达与演讲技巧教学方案作为一名幼儿园的老师或家长，我们都知道口才表达和演讲技巧对孩子的成长和发展至关重要。
在现今社会，良好的口才和表达能力不仅可以帮助孩子更好地与他人沟通交流，还可以让他们在日后的学习和生活中更加游刃有余。
本文将从幼儿园教育的角度探讨如何帮助幼儿培养良好的口才表达和演讲技巧，并提出一套教学方案。
一、培养幼儿的口才表达能力1. 言语游戏通过各种有趣的游戏和活动，如儿歌、谜语、双语对话等，可以让幼儿在愉快的氛围中学会运用语言并培养自信心。
2. 朗读练习为幼儿提供丰富多彩的图画书和儿童读物，鼓励他们进行朗读并进行角色扮演，帮助他们提升语言表达能力和表情丰富度。
3. 故事表达引导幼儿通过绘画、手工制作等形式，将自己喜欢的故事进行再创作，并在小组中共享，从而培养他们的表达能力和团队合作意识。
二、培养幼儿的演讲技巧1. 角色扮演在幼儿园中，可以组织各种角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，例如老师、医生、警察等，从而培养他们的表达能力和自信心。
2. 主题演讲通过简短的主题演讲比赛，让幼儿有机会展示自己的观点和想法，提升他们的演讲技巧和表现力。
3. 舞台表演定期组织各种形式的文艺表演活动，让幼儿有机会站在舞台上展示自己，锻炼他们的表达能力和应变能力。
在教学过程中，老师或家长应该注重以下几点：1. 尊重每个幼儿的个性和特长，注重个别差异的培养和关注。
2. 提供丰富多样的语言环境和舞台表演机会，让幼儿在实践中学习和成长。
3. 鼓励和赞扬幼儿的表现，让他们在积极的激励下更有动力地去表达自己。
总结回顾在幼儿园阶段，口才表达和演讲技巧的培养不仅仅是为了将来的发展打下基础，更是为了让幼儿在快乐成长的过程中获得更多的自信和乐趣。
通过言语游戏、朗读练习、角色扮演等多种形式的活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中提升自己的口才表达能力和演讲技巧。
老师和家长的引导和鼓励也是非常重要的，他们可以通过创造更多的舞台表演机会和丰富多彩的语言环境，来帮助幼儿更好地成长和发展。
幼儿园小小演说家：主持活动方案及教学案例
幼儿园小小演说家：主持活动方案及教学案例幼儿园小小演说家：主持活动方案及教学案例一、引言在幼儿园教育中，培养孩子们的语言表达能力和自信心是非常重要的。
在这个过程中，举办一些主持活动可以帮助孩子们锻炼自己的主持能力，提高他们的演讲技巧。
本文将探讨幼儿园小小演说家主持活动的方案及教学案例。
二、活动方案1. 活动主题：幼儿园小小演说家2. 活动目的：培养孩子们的主持能力和演讲技巧，提高孩子们的自信心和表达能力。
3. 活动对象：幼儿园各班级学生4. 活动时间：每周一次，持续一个学期5. 活动形式：小组PK赛6. 活动内容：- 第一阶段：主持基础训练- 学习主持礼仪和基本表达能力- 练习模拟主持不同场合的情景- 第二阶段：主持小游戏- 学习如何主持各种小游戏和表演活动- 练习主持小游戏并进行现场解说- 第三阶段：主持比赛- 组织主持比赛，评选出优秀的小小演说家三、教学案例以“我的家乡”为主题，设计一节幼儿园小小演说家的教学案例。
1. 教学目标- 培养孩子们对家乡的热爱和认同感- 提高孩子们的主持能力和表达能力- 培养孩子们的观察力和描述能力2. 教学准备- 主持活动的素材准备：图片、道具、音乐等- 教师准备：了解孩子们的家乡情况，准备相关背景知识3. 教学步骤1）导入：播放家乡的音乐，引导孩子们谈论自己家乡的特色2）学习：教授主持礼仪和基本表达能力，让孩子们模拟主持“我的家乡”活动3）实践：孩子们轮流上台主持，描述自己家乡的风景、人物或美食 4）总结：评选出最佳主持小演说家，给予肯定和奖励四、个人观点和理解幼儿园小小演说家活动对培养孩子们的主持能力和演讲技巧非常有益。
通过这样的活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中锻炼自己的表达能力，同时也能够增强对家乡的认同感。
这对于他们的成长和发展都具有积极的意义。
我非常认同并支持幼儿园开展这样的活动。
五、结语通过幼儿园小小演说家这样的主持活动，孩子们可以在实践中享受到成长的快乐，同时也可以锻炼自己的主持能力和表达能力。
幼儿园小小演说家：孩子口才训练活动方案
幼儿园小小演说家：孩子口才训练活动方案幼儿园小小演说家：孩子口才训练活动方案一、引言在孩子的成长过程中，口才训练是非常重要的一环。
通过口才训练，孩子可以提高自信心、表达能力和社交能力，这对他们的学习和未来的发展都至关重要。
幼儿园应该提供丰富多彩的口才训练活动，帮助孩子们在愉快的氛围中提高口才水平。
本文将深入探讨幼儿园小小演说家口才训练活动的方案，帮助家长和老师更好地了解如何开展口才训练活动。
二、口才训练的重要性孩子们在幼儿园阶段处于语言发育的关键期，口才训练可以帮助他们建立良好的语言基础。
通过口才训练，孩子们还可以培养自信心、表达能力和逻辑思维能力，这对于他们日后的学习和生活都有着积极的影响。
口才训练可以通过各种形式来进行，包括朗诵、演讲、口才游戏等。
在幼儿园中，应该根据孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，设计丰富有趣的口才训练活动，让他们在玩中学，培养口才。
三、幼儿园小小演说家口才训练活动方案幼儿园小小演说家口才训练活动方案包括以下内容：1. 朗诵活动朗诵是口才训练的基础之一，孩子们可以通过朗诵短文、儿歌等方式，培养语言表达能力和节奏感。
幼儿园可以组织朗诵比赛，让孩子们有展示自己的机会，同时也可以通过听众评选的方式，促进孩子们相互之间的鼓励和学习。
2. 演讲比赛对于芳龄稍大的孩子，幼儿园可以组织一些小型的演讲比赛。
老师可以给予一些简单的主题，让孩子们就这些主题进行思考和表达，提高他们的逻辑思维和表达能力。
演讲比赛不仅可以培养孩子们的口才，还可以培养他们的自信心和应变能力。
3. 口才游戏口才游戏是口才训练中非常有趣的一部分。
幼儿园可以设计一些口才游戏，比如“故事接龙”、“口才比拼”等，通过这些游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中提升口才。
4. 亲子口才活动在幼儿园的口才训练中，家长的参与也是非常重要的。
幼儿园可以举办一些亲子口才活动，让家长和孩子一起参与口才训练，增进亲子关系的也可以促进孩子们口才的提高。
四、总结和回顾通过幼儿园小小演说家口才训练活动方案的设计和实施，可以帮助孩子们掌握基础的口才技巧，培养自信心和表达能力。