五年级语文上册第二单元《梅花魂》知识点整理
五年级上册语文第6课梅花魂词语盘点
五年级上册语文第6课《梅花魂》词语盘点朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，形容花耐寒而艳丽。
幽芳，形容香味清淡而芬芳。
冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。
颇：很。
颇负盛名，就是名气很大。
古玩：可供玩赏的古代器物。
不甚在意：不太在意。
玷污：弄脏。
杭绸：杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。
大抵：大多;大都。
愈……愈……：表示程度随着事物的发展而发展，相当于“越……越……”。
骨气：坚强不屈的气节。
折节：屈服。
隆冬：冬季最冷的时候;深冬。
无所谓：谈不上，说不上。
眷恋：怀念，留恋。
五年级上册语文第6课《梅花魂》课文故乡的梅花又开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂!”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢?有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去!”“干吗要回去呢?”“那儿才是我们的祖国呀!”哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?就是那零售有长江、黄河、万里长城的国土吗?我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。
小学语文五年级上册语文第二单元重点基础知识盘点
语文第二单元重点基础知识盘点一、重点词语。
（听写）幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助二、词语解释。
（会解释大概意思。
）玷污：弄脏。
折节：屈服。
大抵：大多，大都。
潺潺：指流水的声音。
婀娜：形容姿态轻柔美好。
粼粼：形容水很清澈的样子。
干涸：本文指小溪枯竭。
不甚在意：不太在意。
守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
三、易读错字音。
（多读）漂泊．（bó）大抵．（dǐ）磨难．（nàn）手绢．（juàn）玷．（diàn）污眷．（juàn）恋间．（ jiàn ）隔湖畔．（pàn）聒．（ guō）碎秉．（ bǐng ）性婀．（ē）娜．（nuó）撩．（liáo）乱干涸．（hé）点缀．（zhuì）唱和（hè）潺．（chán）潺分．（fèn）外抹．（mā）净衰．(shuāi)老低头折．（zhé）节波光粼．（lín）粼四、日积月累。
（背诵默写）悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）明月有请应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）泊船瓜洲秋思宋王安石唐张籍京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
五、课文重点。
(五年级)五年级梅花魂知识点
五年级梅花魂知识点梅花魂一文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。
这里给大家分享一些五年级梅花魂知识点，欢送阅读!五年级梅花魂教案教学目标：通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。
懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。
了解课文“前呼后应、首尾连贯〞的特点。
有感情地朗读课文。
教学重点：理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。
了解课文是怎样做到“前呼后应、首尾连贯〞的。
教学难点：外祖父对梅花品格的阐述和在爱梅花，送梅花图中寄托外祖父爱祖国的思想感情。
鹏博士、幻灯片、录音带。
教学过程：审题质疑，了解内容。
播放红梅赞同学们，你知道这首什么的歌曲(是以借)红梅歌颂革命者的歌曲---红梅赞。
你见过梅花吗她有什么特点齐：见过!(梅花的颜色主要有红、白两种，花分五瓣，香味很浓。
特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。
)同学们，今天，我们一齐学习一篇与梅花有关的课文。
出示题目：15梅花魂从题目中你想知道课文中写什么内容吗(我想知道梅花魂写的是什么)(我想知道围绕梅花魂写了几件事)(我想知道课文为什么以梅花魂为题)这几位同学提得好，这一节课，我们共同探讨。
首先了解课文可以分几段，是怎样围绕梅花表达外祖父的哪几件事的。
表达了外祖父怎样的思想感情请同学们翻开书P90自由默读。
(并且笔注上。
)(课文是分三段，第一段写看到故土的梅花开，想起飘泊他乡葬身异国的外祖父。
第二段讲围绕梅花写外祖父的四件事。
第三段写看到外公送给他的墨梅图手绢，又想起外祖父那种眷恋祖国的炽热的心。
) 围绕梅花写了外祖父哪几件事(围绕梅花写了外祖父的五件事)板书：围绕梅花写了外祖父的五件事，表达了外祖父怎样的思想感情(续件事讲)总的来说，表达了外祖父思念家乡、热爱祖国的思想感情。
同学们，在什么情况下想起外祖父的呢(看到故土的梅花开了，想起飘泊他乡的外祖父。
人教版新课标五年级上册语文梅花魂课文知识点整理
人教版新课标五年级上册语文《梅花魂》课文知识点整理人教版新课标五年级上册语文《梅花魂》课文知识点整理【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。
讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。
【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。
【重点句】▲“这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。
梅花是中华民族精神的象征。
所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。
这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白。
他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。
《梅花魂》中的魂，在这里指精神。
梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
▲秉性――本性的意思。
这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。
▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
一共写了五件小事。
直接表达这种感情：①、教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。
（读诗落泪）②、因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
（不能回国）间接表达这种感情：①、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气（珍爱墨梅图）②、临走送我墨梅图 (赠墨梅图) ③、到船上送我带着梅花的手绢等。
五年级语文《梅花魂》知识点大全
五年级语文《梅花魂》知识点大全
知识点：
1. 《梅花魂》是一篇古典诗歌，作者是唐代诗人杨无咎。
2. 诗歌主题：诗人通过描绘梅花的形象，表达了对忠诚、坚韧、傲立寒冷的品质的赞
美和敬佩。
3. 诗歌结构：全诗共五句，每句四个字，构成了五言绝句的形式，表现了简洁明了的
韵律美。
4. 清代文学家纲鉴论：认为梅花象征忠贞，表示对梅花高洁的品质的赞美。
5. 唐代文化：唐代是中国古代文化的巅峰时期，梅花在唐代文化中被赞美为高洁、坚
韧和忠贞的象征。
6. 押韵：全诗采用押韵的形式，每句以ABCB的韵脚结尾，形成了和谐的韵律。
7. 修辞手法：使用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更加生动形象。
8. 诗歌语言：诗歌运用简练、凝练的语言，通过形象的描绘和鲜明的色彩来表达思想
情感。
9. 修养情感：通过描绘梅花的坚韧品质，诗歌表达了对忠诚和坚韧品质的敬佩和赞美。
10. 文字解读：诗歌中使用了“梅殻腮”、“铁傲寒”等词语，通过对梅花的形象描绘来展示忠诚和坚韧的品质。
人教部编版五年级语文上册每课详解：第2单元第6课 梅花魂
1.认识并会写“撩、眷”等12个生字，正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。
（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。
陈慧瑛：女，著名作家、诗人，1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。
主要作品：《梅花魂》《无名的星》《一花一世界》《展翅的白鹭》《月是故乡明》等。
玷污 秉性 凉飕飕 眷恋 衰老·····bǐng diàn sōu juàn shuāibǐngpōdiàn juàn 颇玷秉眷指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？本文通过写身居海外的外祖父生前对梅花的热爱,表达了身在异国的华侨老人思念祖国的感情。
魂hún书写指导：左小右大，右部上紧下松，竖弯钩饱满有力。
结构：左右组词：魂魄 魂牵梦绕造句：家乡是我魂牵梦绕的地方。
音序：H 部首：云缕lǚ书写指导：左窄右宽，右上部笔画紧凑，下部笔画舒展。
结构：左右组词：一缕 千丝万缕造句：一缕明媚的阳光照进我的房间。
音序：L 部首：纟幽yōu书写指导：“山”稍宽，竖在竖中线上，“幺”小而紧凑。
结构：半包围组词：幽静 幽会造句：这是一个幽静的小山村。
音序：Y 部首：山葬zànɡ书写指导：“艹”的横长盖住下部，“廾”的撇短，竖为悬针竖。
结构：上中下组词：安葬 埋葬造句：把奶奶安葬以后，爸爸大病了一场。
音序：Z 部首：艹愁chóu书写指导：“心”的卧钩平稳托住上部，三点呼应。
结构：上下组词：愁苦 乡愁 造句：游子的心中总会有意思乡愁。
音序：C 部首：心腮sāi书写指导：左窄右宽，“思”上窄下宽。
结构：左右组词：两腮 腮帮造句：他手托着两腮陷入了沉思。
音序： S 部首：月甚shèn书写指导：“其”要窄，第四横要长，竖折平稳。
结构：独体组词：甚至 欺人太甚造句：老师关心学生甚至胜过关心自己的子女。
五年级下语文第四课《梅花魂》知识点+同步练习(含答案)
五年级下语文第四课《梅花魂》知识点+同步练习知识点：一、作者简介陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。
厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。
著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。
二、多音字分fēn （分开）fèn（分外）抹mǒ （涂抹）mā（抹布）三、词语解释冷艳: 耐寒而美丽。
颇负盛名：形容人或物名气很大。
欺凌：欺负；凌辱。
折节：屈服与别人。
秉性：性格。
眷恋：深深的留恋。
四、教材解读：1.请大家默读课文，想一想：课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？他教“我”读诗词，潸然泪下；“我”弄脏墨梅图，他严厉训斥；他无法回国，痛哭流涕；他送墨梅图，讲珍爱原因；他送梅花手绢，泪眼朦胧。
表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
2.每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子……外祖父为什么常常教“我”读唐诗宋词？为了让“我”从小受到民族文化的熏陶；同时借教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。
3.外祖父为什么读这样的诗句会落泪？诗句字字写的都是乡思、乡愁，他由诗句想到自己，思乡之情油然而生，因而潸然泪下。
他此时多么思念祖国啊！4.离别的前一天早上……“这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 外祖父说的这段话包含了哪几层意思？（1）外祖父赞美梅花的品格。
（2）赞美中华民族有气节的人物；（3）强调每一个中国人都应有梅花的秉性。
部编版五年级上册语文《梅花魂》知识点复习
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五年级语文上册第二单元《梅花魂》知识点整理
五年级语文上册第二单元《梅花魂》知识点整理
【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。
讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。
【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。
【重点句】
▲“这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的`人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。
梅花是中华民族精神的象征。
所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。
这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，市外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白。
他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。
《梅花魂》中的魂，在这里指精神。
梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
▲秉性——本性的意思。
这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。
▲文章的第三自然段也要会分析。
▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
一共写了五
件小事。
直接表达这种感情：
①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。
②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
间接表达这种感情：
①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气
②临走送我墨梅图
③到船上送我带着梅花的手绢等。
课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。
课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。
【重点词】
玷污：弄脏。
骨气：刚强不屈的气概。
折节：屈服。
秉性：性格。