人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物 单元测试题
第六单元 碳和碳的氧化物 单元测试题
可能用到的相对原子质量： C-12 O- 16 Ca -40
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1．在书写具有保存价值的档案时，最好使用（ ）
A．铅笔 B．纯蓝墨水笔 C．碳素墨水笔 D．圆珠笔
2．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（ ）
A．通常情况下二氧化碳的密度大于空气，故能用向上排空气法收集
B．二氧化碳能溶于水并且能与水反应，故一般不用排水法收集
C．在发生装置中加入碳酸钠粉末和稀盐酸
D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
3．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊。据此，你认为该同学应该（ ）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
4．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可使混合气体通过（ ）
A．灼热的氧化铜 B．灼热的碳层 C．石灰水 D．水
5．试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。则该黑色粉末可能是（ ）
A．木炭粉 B．四氧化三铁 C．氧化铜 D．木炭粉和氧化铜
6．下列实验设计不能．．达到实验目的的是（ ）
7．比较归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是C、CO两种物质转化为CO2的转化关系，即①C→CO2 ②CO→CO2，对它们的比较归纳正确的是（ ）
A．两种转化发生的一定都是化合反应
B．C、CO都可以在点燃条件下转化为CO2
C．C、CO都只能与O2反应转化为CO2
D．两种转化过程中所有生成物在常温下都是气体 A．探究石蜡中含有氢元素 B．验证二氧化碳是否溶于氢氧化钠溶液C．燃烧木炭测定空气中氧气的含量 D．证明二氧化碳密度比空气大 8．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（ ）
A．二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色
B．干冰用于人工降雨
C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
9．下列一氧化碳的性质中属于化学性质的是（ ）
A．常温下为无色气体 B．难溶于水 C．没有气味 D．可以燃烧
10．只用C、CO、CuO、CaCO3、稀盐酸五种物质，进行单一或两两反应，可写出生成物中有CO2的化学方程式有（ ）
A．5个 B．4个 C． 3个 D．2个
11．实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放入小块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序中，正确的是 ( )
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
12．下列有关木炭、一氧化碳、石蜡燃烧的说法正确的是（ ）
A．燃烧时发生的都是化合反应 B．燃烧时都有蓝色火焰
C．燃烧后都有二氧化碳生成 D．点燃前都要检验纯度
13．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是（ ）
A．一氧化碳和二氧化碳都可将氧化铜还原成铜
B．二氧化碳的排放不是导致酸雨的原因
C．在室内放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒
D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的混合物
14．二氧化碳的下列用途中，既利用了物理性质，又利用了化学性质的是（ ）
A．用于灭火 B．参与光合作用
C．干冰用于人工降雨 D．干冰作制冷剂
15．将N2、CO、CO2 的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是（ ）
A．N2、CO2 B．N2
C．CO2 D．N2、CO2、H2O
二、填空题（本题包括５小题，共３３分）
16．（5分）写出下列物质的化学式：
（1）金刚石 ；
（2）干冰 ；
（3）盐酸 ；
（4）大理石的主要成分 ；
（5）澄清石灰水中除水外的另一种物质 。
17．（2分）将①氯化钠、②C60、③金刚石三种物质的构成粒子按原子、分子、离子的顺序进行排列 （填序号），C60的相对分子质量是 。
18．（１２分)（1）家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋表面 ；立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水 ，该反应的化学方程式是 。
（2）向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入适量的CO2，溶液变为 色，其反应的化学方程式为： 。将反应后的溶液加热，则溶液变为
色，其反应的化学方程式为： 。
１９．（8分）右图表示的是物质A～D相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系)。A是单质，气体C常用于灭火，请你回答：
（1）写化学式：A ；B ；C ；D 。
（2）写出标号①、②发生反应的化学方程式：
① ；
② 。
２０．（6分）某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：
（1）振荡后塑料瓶的变化是 。
（2）发生该变化的原因是 。
（3）由此实验你可得出的结论是 。
三、实验探究题（本题包括３小题，共28分）
２１．（6分）用右图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验，据图回答问题：
（1）检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到
，说明装置气密性良好。
（2）检验CO2是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在
，若火焰熄灭，说明已经收集满。
（3）Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有 。
①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹 ⑥蒸发皿
２２．(16分) 实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．回答以下问题：
（1）实验开始前，先应检查装置A的 。
（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是 和 （写化学式）。
（3）若要用装置B检验CO2，在B中应盛放 。当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是 。 （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是
。
（5）如图所示，烧杯D中放有燃着的蜡烛，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是
。
2３．（６分）实验探究是化学的灵魂，请你参与实验室制取二氧化碳的探究活动。
Ⅰ．制取二氧化碳原料的选择
（1）实验室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为
。
（2）实验过程中，同学们提出了下列问题，并在老师指导下进行实验。
［问题一］能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳？
［实验一］
［分析一］实验室 （填“能”或“不能”）用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳。
［问题二］能否用粉末状石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳？
［实验二］
［分析二］实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是
。
［结论］实验室制取二氧化碳，原料通常用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸。
Ⅱ．拓展与反思：通过探究活动，你认为选择实验方法时应考虑的因素有 （写一种）。
四、计算题（本题包括1小题，共9分）
24．一种石灰石样品，其中含有的杂质是不溶于水，不与盐酸反应的固体。某学生取用2.3g这种石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入，充分反应后剩余固体的质量见下表：
稀盐酸的用量 剩余固体的质量
第1次加入5g 1.315g
第2次加入5g 0.63g 试计算（写出计算过程）：
（1）2.3 g石灰石样品中含碳酸钙的质量；
（2）2.3 g石灰石样品与20 g稀盐酸充分反应后，生成的二氧化碳的质量。
（
参考答案
一、选择题
1．C 2．C 3．C 4．A 5．D 6．C 7．B 8．B 9．D 10．B 11．B 12．C
13．B 14．A 15．A
二、填空题
16．（1）C （2）CO2 （3）HCl （4）CaCO3 （5）Ca(OH)2
17．③②① 720
18．（1）有气泡产生 变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 ＝ CaCO3↓ + H2O
（2）红 CO2 + H2O ＝ H2CO3 紫 H2CO3 = H2O + CO2↑
１９．（1）C CO CO2 CaCO3（或Na2CO3或H2CO3，答案合理即可）
人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题(含答案)
1
人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题（含答案）
一、单选题
1．关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是
A．灭火 B．生产汽水 C．气体肥料 D．供给呼吸
2．利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是
A．实验时应先点燃酒精灯后通CO
B．充分加热，a处固体由黑色变为红色
C．b处可用澄清石灰水检验生成的CO2
D．可用NaOH溶液吸收尾气中的CO
3．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是
A．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒
B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
4．下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是
A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒
B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性
C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同
D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应
5．自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是
2
A．植物呼吸作用放出氧气
B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量
C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收
D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化
6．实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是
A．检查装置的气密性 B．仪器连接
C．加入药品 D．收集气体
7．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
8．利用甲酸（ HCOOH）与浓硫酸制备CO，并用如下实验装置验证CO的有关性质。已3
知：2HCOOHCO+HO60~80浓硫酸℃ ，下列说法不正确的是
(人教版)郑州市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132751]芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si）为材料制成的。硅及其氧化物能发生如下反应：
①Si+O2 Δ SiO2
②SiO2+Na2CO3 高温Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2C 高温Si+2CO↑
④Si+2NaOH+H2O Δ NaSiO3+2H2↑
下列说法不正确的是
A．反应①属于化合反应
B．上述反应中共生成三种可燃性气体
C．Na2SiO3中Si 为+4价
D．Si和SiO2在一定条件下可以相互转化
2．(0分)[ID：132741]5G时代，芯片运行速度提升，会带来散热问题。高性能石墨烯复合材料散热片可以很好的解决芯这一问题。关于石墨烯以下说法不正确是（ ）
A．构成：碳原子
B．结构：微粒排列方式不同于金刚石
C．性质：和碳单质的化学性质不同
D．用途：用作导热性材料
3．(0分)[ID：132740]下列化学反应的化学方程式书写正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧：22S+O=SO
B．红磷在空气中燃烧：225 4P+5O2PO点燃
C．铁丝在氧气中点燃：223 4Fe+3O2FeO点燃
D．澄清石灰水检验CO2：232CaOH+CO=CaCO+HO
4．(0分)[ID：132730]有关化学基本观念的认识错误的是（ ）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子
C．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
D．守恒观：100mL酒精中加入100mL水，总体积等于200mL
5．(0分)[ID：132725]研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例正确的是（ ）
选项 方法 示例
A 观察法 通过观察区分软水和硬水
B 归纳法 金刚石、石墨是由原子构成，因此碳单质都是由原子构成
C 推理法 某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含有C、H、O三种元素
人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物章节测试试题(含答案及详细解析)
九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物章节测试
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列物质的性质与用途的对应关系错误的是
A．金刚石是天然存在最硬的物质，可用于切割玻璃
B．氧气能支持燃烧，可用作火箭的高能燃料
C．氮气化学性质不活泼，则可用作粮食和仪器仓库的保护气
D．稀有气体通电可发出不同颜色的光，可用作电光源
2、下列相关观点解释不正确的是
选项 事实 解释
A 一氧化碟和二氧化碳性质不同 分子构成不同
B 金刚石和石墨性质有差异 碳原子的结构不同
C 冰水共存物属于纯净物 冰水共存物只有水分子
D 湿衣服在阳光下更容易干 温度升高，分子运动速率加快 A．A B．B C．C D．D
3、对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2和CO的比较，正确的是
A．性质：CO2、CO都有可燃性
B．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．危害：CO2会导致温室效应，CO会引起酸雨
4、在化学研究的内容中，描述错误的是
A．物质的组成 甲烷是由碳、氢元素组成的
B．物质的结构 碳原子排列方式不同，决定了金刚石和石墨的物理性质不同
C．物质的性质 通过能点燃蜡烛熄灭产生的白烟，推断白烟具有可燃性
D．物质的变化 铁丝在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
A．A B．B C．C D．D
5、下列关于CO2与CO的比较正确的是
人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物测试试题(含答案)
人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物测试试题（含答案）
1 / 7 化学第六单元碳和碳的氧化物测试题
一、单选题
1.金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（ ）
A.都是黑色固体 B.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
C.碳原子的排列方式相同 D.一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
2.活性炭可用来除去冰箱中的异味、净化饮用水等,这是利用活性炭的（ ）
A.稳定性 B.还原性 C.可燃性 D.吸附性
3.下列有关碳和碳的化合物说法正确的是（ ）
A.金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物 B.一氧化碳和二氧化碳都有毒
C.木炭和活性炭都可用于吸附水中的色素和异味 D.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
4.如图是实验室制取二氧化碳的装置,其中的错误共有（ ）
A.1处
B.2处
C.3处
D.4处
5.我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（ ）
A．可燃性 B．还原性 C．吸附性 D．在常温下，化学性质不活泼
6.“节能减排，低碳生活”的主题旨在减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是（ ）
A. 焚烧废旧塑料解决“白色污染” B. 多用煤发电少用风力发电
C. 把还未用完的作业本烧掉 D. 减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车
7.二氧化碳与一氧化碳的性质有很大不同的原因是（ ）
A.组成元素不同 B.分子构成不同 C.相对分子质量不同 D.碳元素含量不同
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物真题(带答案)
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物真题 单选题
1、结构决定性质，性质决定用途，下列对应关系错误的是
A．石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同
B．活性炭多孔，可用于制糖工业脱色
C．碳有还原性，常用焦炭冶炼金属
D．CO和CO2组成元素相同，化学性质相似
答案：D
A、由于碳原子排列方式不同，石墨、金刚石的物理性质存在较大差异，选项对应关系正确；
B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可吸附色素和异味，可用于制糖工业脱色，选项对应关系正确；
C、碳具有还原性，在高温下将金属从其化合物中还原出来，所以常用焦炭冶炼金属，选项对应关系正确；
D、CO和CO2组成元素相同，一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子的构成不
同，化学性质不同，选项对应关系不正确。
故选D。
2、实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是
A．密度B．可燃性C．溶解性D．能否与水反应
答案：B
A、实验室制取气体选择收集方法时，需要考虑气体的密度，收集气体的密度大于空气密度时，可用向上排空
气法；收集气体的密度小于空气的密度时，可向下排空气法，不符合题意；B、实验室制取气体选择收集方法
时，不需考虑气体的可燃性，符合题意；C、实验室制取气体选择收集方法时，需要考虑气体的溶解性，难溶
于水或不易溶于水的气体，可用排水法收集，不符合题意；D、实验室制取气体选择收集方法时，需要考虑气
体能否与水反应，与水反应的气体不能用排水法收集，不符合题意。故选B。
点睛：实验室制取气体选择收集方法时，一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与
水发生化学反应和是否与空气中成分反应。
3、下列物质中，硬度最大的是 A．C60B．活性炭C．石墨D．金刚石
答案：D
A、C60是人造物质，有弹性，硬度不大，不符合题意；
B、活性炭具有疏松多孔的结构，硬度也不大，不符合题意；
C、石墨很软，是最软的矿物之一，不符合题意；
人教版九年级化学上册《第六单元 碳和碳的氧化物》单元测试题含答案
《第六单元 碳和碳的氧化物》
1． 下列碳单质的各种用途中，利用了其化学性质的是( )
A．作钻头 B．作电极
C．冶炼金属 D．作冰箱除味剂
2． 下列有关碳单质的说法错误的是( )
A．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳
B．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同
C．书写档案时规定使用碳素墨水是因为常温下碳的化学性质不活泼
D．金刚石和石墨都是硬度最大的物质
3． 科学家研究发现了一种新的固态碳单质形态“Q-carbon”,该结构的材料能够在常温常压下制备钻石。下列关于“Q-carbon”的说法正确的是( )
A.它与金刚石的物理性质相同B.它里面的碳原子静止不动
C.它是一种新型的碳的化合物D.它的结构不同于石墨
4. 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是( )
A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D．CO可用于冶炼金属、作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火
5． 关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( )
A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
6．某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如图操作，其中正确的是( )
7． 请结合下列实验装置，回答问题。
(1)写出仪器a和b的名称：a___________，b_____________。
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为____________________。
(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为________(填字母)。(4)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的________(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶。
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题(含答案)
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题（含答案）人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题（含答案）
1 / 91 / 9 第6单元《碳和碳的氧化物》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列关于物质用途的描述不正确的是( )
A．氧气可用作燃料 B．二氧化碳可用作气体肥料
C．干冰可用于人工降雨 D．一氧化碳可用来冶炼金属
2．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是( )
A．这四种物质相互转化是化学变化
B．这四种物质碳原子的结构不同
C．这四种物质都很软，可做润滑剂
D．这四种物质具有相似的物理性质和化学性质
3．下列方法中，能区别氮气和二氧化碳两种气体的是( )
A．用燃着的木条试验 B．用澄清的石灰水试验 C．观察颜色 D．闻气味
4．下列安全措施不正确的是（ ）
A．碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布盖灭
B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
C．炒菜时油锅着火，立即用水浇灭
D．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物
5．对以下事实的解释错误的是( )
事实 解释
A. 警犬利用嗅觉搜毒品 分子在不断运动
B. 用稀有气体做保护气 通电后能发出有色光
C. 用碳素墨水书写档案材料 碳在常温下化学性质稳定
D. CO和CO2的性质差异很大 分子结构相差一个氧原子
A．A B．B C．C D．D 6．实验室制取二氧化碳的有关操作如图，错误的是( )
A.气密性检查 B.制备
C.收集 D.验满
7．实验室制取二氧化碳，一定不需要的仪器是( )
A．长颈漏斗 B．锥形瓶 C．酒精灯 D．集气瓶
8．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（ ）
A．干冰可用于人工降雨 B．金刚石用于钻头
C．铜丝可用作导线 D．氧气用于炼钢
9．下列实验现象描述正确的是( )
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）
⼈教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》
测试题（含答案）
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题
⼀、单选题1．物质的性质决定其⽤途，下列因果关系不成⽴的是
A．⽯墨⿊⾊质软，⽤于⽣产铅笔芯B．⾦刚⽯硬度⼤，⽤于切割玻璃
C．稀有⽓体化学性质稳定，⽤作保护⽓D．⼆氧化碳密度⼤，⽤作制冷剂
2．⽣活中的化学。下列知识整理的内容不完全正确的⼀组是( )
A．A B．B C．C D．D
3．⼲涸深井底部⼆氧化碳浓度较⼤，是因为（）
A．井底放出⼆氧化碳B．⼆氧化碳不与氧⽓反应
C．⽯灰⽯受热分解D．⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤
4．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应正确的是
A．A B．B C．C D．D
5．某物质只含有碳元素，则该物质
A．⼀定是⾦刚⽯B．⼀定是⽯墨C．⼀定是纯净物D．可能是混合物6．⼀种叫“⼲⽔”的物质。每个“⼲⽔”粒⼦是外层包上⼆氧化硅纳⽶粒⼦的⼩⽔滴，
成分95﹪仍是“湿⽔”，它吸收⼆氧化碳的能⼒⽐普通⽔⾼3倍。下列叙述正确的是( )A．“⼲⽔”是纯净物B．“⼲⽔”就是“⼲冰”，可⽤于⼈⼯降⾬C．“⼲⽔”的应⽤有利于缓解室温效应D．“⼲⽔”中的微粒已停⽌运动7．关于碳及其化合物的说法不正确的是（）
A．单质碳、⼀氧化碳均有可燃性和还原性
B．利⽤⼆氧化碳不可燃，不助燃且密度⽐空⽓⼤的性质，在⽣活中常⽤于灭⽕C．碳不充分燃烧产⽣⼀氧化碳的过程中没有热量放出D．碳在⾼温的条件下还原⼆氧化碳的反应是吸热反应
8．下列物质的性质属于化学性质的是（）
A．⾦刚⽯的硬度⼤B．⾦属铜能导电
C．纯净的氮⽓是⽆⾊、⽆味的⽓体D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧
9．互为同素异形体的是
A．⽔和过氧化氢B．铜⽚和铜丝
C．⾦刚⽯和⽯墨D．⼀氧化碳和⼆氧化碳
10．下列除去杂质的⽅法中，错误的是（）
A．A B．B C．C D．D
11．物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是
A．⽣铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同
B．⼀氧化碳和⼆氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分⼦不同
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第6单元《碳和碳的氧化物》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（ ）
A．用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定
B．CO和CO2都有毒，都是大气污染物
C．一氧化碳能还原氧化铜，是因为一氧化碳有还原性
D．金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同
2．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．检验二氧化碳是否集满 B．给试管内液体加热
C．向试管中滴加液体 D．称量氢氧化钠固体质量
3．属于同素异形体的是（ ）
A．氢气与液态氢 B．水与冰
C．石墨与C60 D．二氧化硫与三氧化硫
4．物质的性质与用途密切相关，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（ ）
A．氧气助燃——焊接金属
B．稀有气体化学性质很不活泼——常用作保护气
C．石墨导电——可作电极
D．二氧化碳能与水反应——人工增雨
5．实验室里只能采用向上排空气法收集CO2，依据CO2的化学性质是（ ）
A．密度比空气大 B．能与澄清石灰水反应
C．能与水反应 D．能溶于水
6．下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体
B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸
C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用
D．在空气中二氧化碳的质量分数约为0.03% 7．如图装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后，U形管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是（ ）
A．生石灰和水 B．铁粉和稀盐酸
C．硝酸铵和水 D．二氧化锰和双氧水
8．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示下列说法正确的是（ ）
A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应
B．两个实验的操作过程中都要防止液体倒吸
C．两个实验中都可观察到红色固体变为黑色
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典测试(含答案解析)
一、选择题
1．某反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法正确的是
A．反应物和生成物都是化合物 B．图中共表示3种物质
C．该反应后分子数目增多 D．反应前后原子个数不变D
解析：D
A、由微粒的构成可知，反应物中B是由同种原子构成的，属于单质，故选项说法错误；
B、由微粒的构成可知，图中共有4种不同分子，表示4种物质，故选项说法错误；
C、由微粒的变化可知，反应后分子的目没有变化，反应前后相等，故选项说法错误；
D、由微粒的变化可知，反应后原子个数不变，故选项说法正确。
故选D。
2．某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，下列对该气体组成判断错误的是（ ）
A．该气体中可能含有CH4
B．该气体中一定含有C2H4
C．该气体可能是纯净物
D．该气体可能是CH4、C2H2、C2H4组成的混合物B
解析：B
假设生成二氧化碳质量为22g，所以生成水的质量为9g；
22g二氧化碳中C元素质量为1222g100%6g12162，9g水中H元素的质量为129g100%1g1216；
则可燃物中C、H元素质量比为6g：1g＝6：1，
其中C、H原子个数比＝611:2121：；
CH4中C、H原子个数比＝1：4＜1：2；
C2H2中C、H原子个数比＝1：1＞1：2，
C2H4中C、H原子个数比＝1：2＝1：2；
气体若是一种，则是C2H4，若是两种，则是CH4、C2H2，若是三种，则是CH4、C2H2、C2H4；
故选：B。 3．下图是某化学反应的微观示意图。下列说法错误的是
A．使用催化剂可加快该反应的速率
B．的化学式为C2H4O2
C．反应前后原子和分子的数目，前者不变后者改变
D．和都是氧化物D
解析：D
A、反应中催化剂将反应物吸附在自身的表面，加快了反应的速率，故正确，不符合题意；