全科医生岗位胜任力模型构建与实证研究
全科医生岗位胜任力模型构建与实证研究
目的:基于人才培养的目标,构建全科医生岗位胜任力指标体系并进行实证研究,为了解全科医生岗位胜任力,帮助医疗卫生机构选拔、培养、考核、评价全科医生以及医学院校全科医学教育课程、教学重点的设置提供参考依据。方法:通过查阅文献,了解全科医生岗位胜任力研究现状,构建全科医生岗位胜任力指标体系;运用两轮Delphi,筛选、修改、完善全科医生岗位胜任力指标体系;运用AHP,计算出各指标条目的权重赋值;根据指标体系制定全科医生调查问卷,对研究地区部分社区全科医生进行问卷调查,了解全科医生日常工作以及岗位胜任力基本情况,并对指标体系信度、效度和区分度进行科学性测评。
结果:1.全科医生岗位胜任力指标体系的构建(1)Delphi专家咨询权威系数为0.80;两轮咨询的专家积极系数为1、0.967,协调系数为0.261、0.208(P<0.05)。(2)构建了全科医生岗位胜任力指标体系:一级指标(4个)、二级指标(11个)和三级指标(57个),其中一级指标权重评分依次为:基本医疗服务能力(0.4829)、公共卫生服务能力(0.2957)、人文职业能力(0.1297)、教育学习能力(0.0917)。
2.全科医生岗位胜任力指标体系检验全科医生岗位胜任力指标体系四个维度的Cronbach’sα系数均在0.9以上;各级指标的相关系数均在0.58以上;探索性因子分析中根据自定义选择提取四个公因子的累积方差解释率为67.03%;验证性因子分析中残差均方和平方根(RMR值)、拟合优度指数(GFI值)、Tucker-lewis指数(TLI值)、比较拟合指数(CFI值)、简约拟合优度指数(PGFI值)等模型整体拟合指数均达到参考标准中的相应要求;全科医生自评满意度得分的高分组与低分组在指标体系各维度得分差异具有统计学意义,区分度较好;问卷回收率达到100%,有效率为96.67%,且问卷均在规定时间内完成,可行性较强。3.全科医生岗位胜任力指标体系实证分析3.1全科医生工作基本情况(1)本次调查中约65%的全科医生认为目前工作量较大,其每周平均工作约5.5天,每日接诊患者人次数约14人,人均签约居民数达1240人。
(2)在基本医疗服务能力方面,常见病与多发病处理得分最高为0.353±0.106,医患纠纷得分最低为0.020±0.007;在公共卫生服务能力方面,健康教育得分最高为0.333±0.071,突发卫生事件相关预案得分最低为0.168±0.037;在全科医疗技能方面,心理卫生服务开展情况得分最高为0.097±0.044,医学经济决策能力掌握情况得分最低为0.011±0.005;在教育学习认知情况方面,加强培训提高胜任力认知情况得分最高为0.359±0.026,利用互联网进行医学信息检索的熟悉情况得分最低为0.039±0.017。3.2岗位胜任力自评满意度得分评价分析(1)单因素分析结果显示,不同年龄(P=0.020)、工作年限(P=0.027)、职称(P=0.029)能够影响社区全科医生岗位胜任力。
(2)相关性分析结果显示,指标体系中除公共卫生服务中的健康档案的建立、慢病管理、健康教育、计生宣传、计划免疫接种、孕妇/儿童/老人健康体检与全科医生岗位胜任力自评得分呈负相关关系,其余指标与全科医生岗位胜任力自评得分均呈正相关关系。(3)研究地区全科医生岗位胜任力自评满意度得分与指标重要性得分之间存在一定的差距,特别是在“基于循证医学的疾病处理”、“信息获取、追踪和掌握新技术”、“全科医疗服务能力”等指标。
结论:本研究构建的全科医生岗位胜任力指标体系是科学、可靠的,可为研究地区医疗卫生机构选拔、培养、考核、评价全科医生以及医学院校全科医学教育课程和教学重点的设置提供参考依据,但是仍需在不断应用中改进。
中医学卓越医生胜任力特征模型的构建
中医学卓越医生胜任力特征模型的构建
中医学作为中国传统医学的重要组成部分，在我国历史长河中占据着十分重要的地位。近年来，随着中医学的不断发展和壮大，对于中医学的人才培养也提出了更高的要求。作为中医学人才的核心，卓越医生的培养十分关键。本文将从卓越医生的特征入手，探讨中医学卓越医生胜任力特征模型的构建。
一、中医学卓越医生胜任力特征
1、专业知识
作为中医学专业人才，卓越医生应该具有扎实的专业知识，包括中医经典、病证辨治、防治常见病、急危重症等。
2、诊疗能力
卓越医生需要具备一流的诊疗能力，包括望、闻、问、切等中医八诊技能，能够快速准确地辨证施治，治愈患者的疾病。
3、人文素质
中医学是一门注重人文精神的学科，卓越医生需要具备良好的人文素质，包括责任感、患者关怀、自律、诚信等特点。
4、团队合作
在医疗事业中，卓越医生需要具备团队合作的能力，能够与其他医务人员协同工作，为患者提供更好的医疗服务。
5、创新能力
随着社会经济不断发展，卓越医生需要具有创新能力，能够不断学习、实践并创新，为中医学的发展作出更大的贡献。
二、中医学卓越医生胜任力特征模型的构建
1、基于胜任力理论的构建
胜任力理论是人力资源管理领域中比较先进的人才评估、选择和培养模式，该理论认为，胜任力是一个人在特定工作中表现得很好的能力。在中医学卓越医生胜任力特征模型的构建中，可以采用该理论进行参考和借鉴。 2、基于人才评价的构建
卓越医生的评价是一项重要的工作，其评价需要充分考虑医生在专业知识、诊疗能力、团队合作、创新能力等方面的表现。因此，中医学卓越医生胜任力特征模型的构建需要考虑到人才评价的因素。
3、基于社会实践的构建
社会实践是中医学人才培养的重要环节，是卓越医生成长的必要条件。在中医学卓越医生胜任力特征模型的构建中，应该充分考虑到社会实践的因素，以实现卓越医生的全面发展。
三、中医学卓越医生胜任力特征模型的应用
临床医师岗位胜任力模型构建和评价研究
临床医师岗位胜任力模型构建和评价研究
发布时间：2023-01-06T08:05:41.796Z 来源：《中国结合医学杂志》2022年12期 作者： 郑茂
[导读] 目的：高等教育改革发展最核心最重要的任务就是不断提升各行业员工的素质和能力。
郑茂
成都中医药大学附属医院 四川成都 610000
【摘要】目的：高等教育改革发展最核心最重要的任务就是不断提升各行业员工的素质和能力。为此教育部响应国家政策的号召，也是喊出来了“卓越医生培养计划的口号”，旨在培养出一批医德高尚、业务能力突出、适应我国卫生经济发展需要的覆盖所有疾病类型的优秀
医生，既是我国的长期发展规划，也是近期迫切要处理的短期任务。这是《国家中长期教育改革发展规划纲要（2021年到2030年）》十年
之间的一个重要的大规模医学教育改革计划。根据中国特色社会主义国情，不断提升医生们的医疗服务水平和业务操作能力，进而推动我
国高等教育质量全面提升，创建符合中国国情的带有中国特色的医学教育模式，就需要构建临床医师岗位胜任能力模型，尤其是针对于刚
出医学院大门的毕业生——这些年轻的临床医师是我国医疗行业的未来，这个模型的构建不仅会对在校本科医学生具有一定的指导和规范
意义，更是为现如今从事医学服务行业的医师们提供从业意见。
【关键词】临床医师；岗位胜任能力；模型构建；评价研究
随着我国经济实力的不断提升，社会医疗保障体系的不断完善以及医疗科技水平的不断提升，我国的民众们对于医疗服务的需求呈现出多样化和精细化，对于医疗服务的治疗质量的要求也是越来越高，所以要把不断提升医师们的业务操作能力和服务意识作为是一件迫在眉
睫的大事来做。临床医师更是上述医疗人力资源当中最重要的部分，是评价一家医院医疗水平高低的重要指标之一。以医生们的胜任能力
为导向，不断地提升医师的职业素养和业务操作能力，构建一个对医师能力进行相应评价的模型，并将该模型作为一个标准对医师们进行
业务和能力评价。
我国社区全科医师胜任素质模型构建研究
我国社区全科医师胜任素质模型构建研究
沈群红;王政;王盼盼;梁杰
【期刊名称】《中国卫生资源》
【年(卷),期】2015(000)006
【摘 要】目的：通过分析社区全科医师的胜任素质和特征，为当前社区卫生服务事业培养和保留合格的社区全科医师提供借鉴。方法：通过对北京市副高以上级的专家型全科医师进行深度访谈和问卷调查，结合胜任素质模型构建的一般原理，构建全科医师胜任素质模型。结果：我国社区全科医师胜任素质模型包括5个大类15个要素项。模型经验证，具有较好的鉴别性。结论：社区全科医师的胜任素质模型可以为系统科学的培养、评价、提升和酬劳社区全科医师提供一定的参考。
【总页数】5页(P411-415)
【作 者】沈群红;王政;王盼盼;梁杰
【作者单位】清华大学公共管理学院，北京 100084; 健康风险预警治理协同创新中心，上海 200032;清华大学公共管理学院，北京 100084;国务院国有资产监督管理委员会规划发展局，北京 100053;北京市发展和改革委员会，北京 100031
【正文语种】中 文
【中图分类】R192.3
【相关文献】
1.中国医师协会2016年全科医师培训高峰论坛暨第十三届社区卫生与全科医学学术年会会议通知 [J], 2.中国医师协会2016年全科医师培训高峰论坛暨第十三届社区卫生与全科医学学术年会会议通知 [J],
3.第七届全科医学与社区卫生服务高峰论坛暨中国医师协会全科医师分会年会召开通知 [J],
4.第七届全科医学与社区卫生服务高峰论坛暨中国医师协会全科医师分会年会召开通知 [J],
5.北京第八届全科医学与社区卫生高峰论坛暨2011中国医师协会全科医师分会年会会议通知 [J],
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基于探索性因子分析的全科医生胜任力模型构建研究
基于探索性因子分析的全科医生胜任力模型构建研究
金丽娇;贾英雷;孙涛;杨立斌;曹德品
【期刊名称】《中国全科医学》
【年(卷),期】2013(016)031
【摘 要】目的 了解全科医生胜任能力要素并构建胜任力模型.方法 2012年4月通过查阅文献法、全科医生工作分析和半结构化访谈,编制全科医生胜任力问卷,对某省五个城市的全科医生进行问卷调查.运用主成分分析法提取因子.结果 问卷的Cronbach′s α系数为0.93.全科医生胜任力模型包括6个因子:基本公共卫生服务能力、综合管理能力、职业责任感、基本医疗服务能力、良好的道德修养和人际沟通能力.结论 构建的全科医生胜任力模型为全科医生的工作岗位选拔、工作评价、绩效管理提供依据,对全科医生的培养及培训也具有很高的指导及参考价值.
【总页数】3页(P3659-3661)
【作 者】金丽娇;贾英雷;孙涛;杨立斌;曹德品
【作者单位】150081,黑龙江省哈尔滨市,哈尔滨医科大学公共卫生学院;150081,黑龙江省哈尔滨市,哈尔滨医科大学公共卫生学院;150081,黑龙江省哈尔滨市,哈尔滨医科大学公共卫生学院;150081,黑龙江省哈尔滨市,哈尔滨医科大学公共卫生学院;150081,黑龙江省哈尔滨市,哈尔滨医科大学公共卫生学院
【正文语种】中 文
【中图分类】R197
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基于全科医生岗位胜任力的全科师资考核模式探索
基于全科医生岗位胜任力的全科师资考核模式探索
全科医生作为医学领域的一支重要力量，承担着综合诊疗、基础医疗和协调医疗的重要任务。然而，当前全科师资水平参差不齐，尤其在全科医生胜任力方面存在着一定程度的差异。为了推动全科医生师资队伍的建设，需要探索一种能够全面评估全科医生胜任力的考核模式。
首先，全科医生的胜任力包括医学知识与临床技能、综合分析与问题解决能力、沟通与协作能力、职业操守与道德情感等多个方面。基于这些方面，我们可以将全科师资的考核分为以下几个层次。
第一层次是基础知识与技能的考核。全科医生必须具备扎实的医学基础知识和丰富的临床技能，才能够胜任综合诊疗的工作。在这一层次的考核中，可以通过理论知识的笔试和实际操作的技能检测来评估全科医生的基础知识与技能水平。
第二层次是综合分析与问题解决能力的考核。全科医生需要具备分析病情、制定诊疗方案和解决临床问题的能力。在这一层次的考核中，可以采用病例分析和模拟临床等方式，对全科医生的问题解决能力进行评估。
第三层次是沟通与协作能力的考核。全科医生需要与患者、家属和其他医疗专业人员进行有效的沟通和协作。在这一层次的考核中，可以通过模拟患者沟通和团队合作等方式，对全科医生的沟通协作能力进行评估。
第四层次是职业操守与道德情感的考核。全科医生要具备良好的职业操守和道德情感，以保证患者权益和医疗安全。在这一层次的考核中，可以通过医德考试和职业道德情感的评估来评估全科医生的职业操守与道德情感水平。
为了实施全科师资的考核模式，可以采用多种方法。首先，可以建立全科医生的岗位胜任力框架，明确并界定全科医生的胜任力要求和考核内容。然后，可以制定相应的考核标准和评分细则，对全科医生的胜任力进行评估和打分。同时，可以结合实际工作情况，制定一系列的练习和培训，帮助全科医生弥补不足，提高综合素质。
此外，还可以借鉴国内外相关经验，如美国的全科医生培训和认证模式。美国的全科医生认证机构通过考试和实践经验的评估，来评估全科医生的胜任力。在考试方面，可以借鉴美国的全科医生认证考试，采用标准化测试的方式，对全科医生的专业知识和技能进行考核。在实践经验方面，可以结合中国的实际情况，采用实习或职业培训的方式，对全科医生的实践能力进行评估。
以培养岗位胜任力为导向的全科医师自主学习模式的研究与实践
以培养岗位胜任力为导向的全科医师自主学习模式的研究与实践
董靖竹;张东华;吴野;周佳;胥娇;王刚;薄红
【期刊名称】《当代医学》
【年(卷),期】2017(023)001
【摘 要】目的 以全科医师培训基地的视角探讨建立全科医师自主学习培养模式.方法 调查了全科医师培训学员学习能力的研究现状,进行了临床教学中自主学习教学模式的探讨,通过统一基础培训、导师个性化带教引导、在评估与考核中建立评价机制,构建了以培养岗位胜任力为导向的全新教学理念.结果 学员强化了学习方法 ,保证了教学质量.结论 在全科医师培训过程中,进行自主学习教学模式的改革是促进其提升学习能力和培养临床实践的有利手段.
【总页数】3页(P1-3)
【作 者】董靖竹;张东华;吴野;周佳;胥娇;王刚;薄红
【作者单位】哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江 哈尔滨 150001;哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江 哈尔滨 150001;哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江 哈尔滨 150001;哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江 哈尔滨 150001;哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江 哈尔滨 150001;哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江 哈尔滨 150001;哈尔滨医科大学第一临床医学院,黑龙江 哈尔滨 150001
【正文语种】中 文
【相关文献】 1.对以岗位胜任力为导向的全科医学住院医师规范化培训的几点思考 [J], 丁新民;潘磊;王勇;张振宁;许亚丽;马晓蓉;郭蕊
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全科医生学习动力理论及模型构建研究
全科医生学习动力理论及模型构建研究
1. 引言
1.1 研究背景
全科医生学习动力理论及模型构建研究的背景
全科医生作为医疗领域的中坚力量，承担着综合医疗服务和基层医疗保健的重要任务。随着医疗技术的不断更新和医疗制度的改革，全科医生所面临的挑战和压力也日益增加。在这样的背景下，如何提高全科医生的学习动力，不仅有助于他们不断提升医疗水平和服务质量，也能够推动整个医疗行业的发展。
目前，虽然已有一些关于医生学习动力的研究，但大多集中在专科医生或护士等特定群体，对于全科医生这一特殊群体的学习动力研究还比较匮乏。有必要开展关于全科医生学习动力理论及模型构建的研究，以探讨全科医生学习动力的影响因素、构建相应的模型，并通过实践案例的探讨来验证模型的有效性和应用性。
通过对全科医生学习动力的深入研究，可以为提升全科医生的学习积极性和学习效果提供理论支持和实践指导，促进全科医生个人能力的提升和医疗服务的质量提高。
1.2 研究目的
本研究的目的是通过分析全科医生学习动力的理论和模型构建，探讨全科医生学习动力的影响因素及其对医生学习行为的影响机制。通过深入研究全科医生学习动力的形成和影响因素，为提升全科医生的终身学习能力提供理论支持和实践指导。本研究旨在进一步完善全科医生学习动力理论，并构建相应的模型，为医学教育和培训提供科学依据，促进全科医生的职业发展和学习成长。通过研究全科医生学习动力模型的验证和应用，深入挖掘其中的相关因素，为制定全科医生职业发展规划和学习培训方案提供决策支持。通过实践案例的探讨，进一步验证模型的有效性和实用性，为医生学习动力的提升提供成功的经验借鉴，促进全科医生群体的整体发展和提升。
1.3 意义
全科医生学习动力理论及模型构建研究的意义:
全科医生作为医疗领域中重要的一员，其学习动力对于提升医疗质量、提高医疗水平具有重要意义。通过深入研究全科医生学习动力理论以及构建相应的模型，可以更好地了解全科医生学习的动因和机制，有助于激发医生学习的内在动力，促进其不断提升自身医疗技能和专业知识。
中医学卓越医生胜任力特征模型的构建 2
中医学卓越医生胜任力特征模型的构建
引言
中医学作为中国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的理论体系。随着社会对中医学的认可度不断提高，对中医师资质要求也越来越高。为了培养更多具备卓越医疗技能和胜任力的中医师，构建一套科学有效的胜任力特征模型显得尤为重要。本文将从理论基础、研究方法、特征模型构建和应用等方面进行探讨。
一、理论基础
1.1 中医学基本理论
中医学作为一门独特而复杂的科学体系，其基本理论包括阴阳五行、气血津液等概念。了解和掌握这些基本理论对于成为一名优秀的中医师至关重要。
1.2 中西结合思想
在现代社会，西方现代医学与传统中药结合已成为研究热点。因此，具备西方现代临床知识与传统中药知识相结合的能力也是卓越中医师的重要特征之一。
二、研究方法
2.1 文献综述
通过对中医学卓越医生的相关文献进行综述，可以了解到现有的研究成果和观点，为构建胜任力特征模型提供理论依据。
2.2 专家访谈
通过对中医学领域的专家进行访谈，可以了解到专家对于卓越医生胜任力特征的看法和建议，为构建模型提供重要参考。
2.3 实地调查
通过实地调查中医师在实际工作中所面临的问题和挑战，可以深入了解到卓越医生在不同环境下所需具备的能力和素质。
三、特征模型构建 3.1 胜任力特征维度划分
根据前期研究成果和专家访谈结果，将卓越医生胜任力划分为多个维度。例如：临床技能、沟通能力、团队合作等。每个维度包含多个具体指标。
3.2 指标权重确定
通过问卷调查等方式，收集不同人群对于每个指标的评价，以此确定每个指标的权重。权重的确定需要考虑到不同指标的重要性和实际应用需求。
3.3 模型构建
根据维度划分和指标权重，构建卓越医生胜任力特征模型。模型需要具备科学性、实用性和可操作性，以便在实际应用中能够有效指导中医师的培养和评价。
四、应用
4.1 中医师培养
通过卓越医生胜任力特征模型，可以为中医师的培养提供科学依据。通过对不同维度和指标的评估，可以了解到每个中医师在不同方面的优势和不足，并为其提供有针对性的培训。
中医学“卓越医生”胜任力特征模型的构建
中医学“卓越医生”胜任力特征模型的构建
引言：
中医学是中国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的理论基础。随着现代医学的发展，中医学在临床实践中发挥着独特的作用。然而，由于中医学理论体系复杂、诊疗方法独特，对于从事中医临床工作的医生来说，要具备卓越的胜任力是一项重要而艰巨的任务。本文旨在构建一种适用于中医临床工作的“卓越医生”胜任力特征模型，并对其进行深入研究。
一、背景分析
1.1 中医临床工作面临挑战
随着现代化进程和人们健康意识提高，传统文化和传统药物逐渐受到重视。然而，在现代化进程中，由于人们对西方现代药物治疗方法更加信任和依赖，并普遍认为西方药物更为科学、高效，在一定程度上影响了人们对于中药治疗方法的接受度。因此，中医临床工作面临着来自西医的竞争与挑战。
1.2 中医学“卓越医生”的重要性
中医学作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的理论和临床实践价值。为了保护和传承中医学，培养一批具备卓越胜任力的中医师成为一项紧迫任务。只有具备卓越胜任力的中医师才能更好地应对来自西方现代药物治疗方法的竞争与挑战，更好地发挥中医学在临床实践中的作用。
二、构建“卓越医生”胜任力特征模型
2.1 特征模型构建方法
在构建“卓越医生”胜任力特征模型时，我们采用了多种研究方法和理论基础。首先，我们对现有文献进行了深入分析和综述，并结合专家意见进行讨论和修正。其次，我们采用了问卷调查、访谈等实证研究方法，获取了大量真实数据，并进行数据分析与整理。最后，在综合分析和整合前述研究结果的基础上，构建了“卓越医生”胜任力特征模型。
2.2 “卓越医生”胜任力特征模型的构建
根据前述研究方法和理论基础，我们构建了“卓越医生”胜任力特征模型，包括以下几个方面的特征：
2.2.1 专业知识与技能
中医学作为一门学科，需要中医师具备扎实的理论知识和丰富的临床经验。在“卓越医生”胜任力特征模型中，专业知识与技能是一个重要方面。这包括对中医学理论体系的熟练掌握、对中药药性、药物配伍等知识的掌握，并能够运用这些知识进行临床实践。
清远市医院临床科主任胜任力模型研究
现代医院管理２０１２年２月第１期总第４６期Ｍｏｄｅｍ Ｈｏｓｐｉｔａｌ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ Ｎｏ．１ Ｆｅｂ．２０１２（ＳＮ．４６） ・４３・
人力资源管理
清远市医院临床科主任胜任力模型研究
刘泽和
（清远市市委市政府办公室，广东省清远市５１１５００）
摘要 目的构建清远市医院临床科主任胜任力模型。方法通过对清远市医院２０名临床科
主任的行为事件访谈获得效标样本的胜任特征数据，并评价编码效果。通过对绩优组和绩平组的差异
性检验，获得鉴别胜任特征。通过“胜任特征核检表”获得共有胜任特征。结果绩优组和绩平组在访
谈时间和访谈文稿长度比较，不存在显著差异；行为事件访谈文稿的编码信度较高，编码得到的胜任特
征信度较好；确立了鉴别性胜任特征，包括成就取向、关注质量与秩序、主动性等１３项；确立了基准胜任
特征，包括竞争意识、诚信正直、纪律意识等１１项。结论建立清远市医院，临床科主任胜任力模型，为
清远市医院临床科主任的能力评价提供了客观标准。
关键词 医院临床科主任胜任力模型
中图分类号Ｒ１９７ 文献标识码Ａ 文章编号１６７２—４２３２（２０１２）０１—００４３—０４
ＤＯＩ编码１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—４２３２．２０１２．０１．０１５
Ｓｔｕｄｙ ｏｎ Ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｙ Ｍｏｄｅｌ ｏｆ ｔｈｅ Ｄｅａｎｓ ｏｆ Ｃｌｉｎｉｃａｌ Ｓｅｃｔｉｏｎｓ ｏｆ Ｈｏｓｐｉｔａｌ ｉｎ Ｑｉｎｇｙｕａｎ Ｃｉｔｙ
Ｌ Ｚｅ （Ｍｕｎｉｃｉｐａｌ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ Ｏｆｆｉｃｅ ｏｆＱｉｎｇｙｕａｎ，Ｑｉｎｇｙｕａｎ，Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ ５１１５００，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｏ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｙ ｍｏｄｅｌ ｏｆ ｔｈｅ ｄｅａｎｓ ｏｆ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｓｅｃｔｉｏｎｓ ｏｆ Ｑｉｎｇｙｕａｎ Ｈｏｓｐｉｔａｌ，ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ ｔｈｅ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｓａｍｐｌｅ ｄａｔａ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ ｏｆ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｅｖｅｎｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ２０ ｄｅａｎｓ ｏｆ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｓｅｃｔｉｏｎｓ ｉｎ Ｑｉｎｇｙｕａｎ Ｃｉｔｙ，ｅ— ｖａｌｕａｔｅｄ ｃｏｄｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔｓ ａｎｄ ｍａｄｅ ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｂｙ ｍａｋｉｎｇ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｏｐｔｉｍａｌ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ ａｎｄ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｂａｌａｎｃｅ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．Ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｇｏｔ ｔｈｅ ｃｏｍｍｕｎａｌ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ ｃｈａｒａｃ— ｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｗｉｔｈ“ｃｈｅｃｋｌｉｓｔ ｏｆ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ”．Ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｓｈｏｗ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ｉｓｎ’ｔ ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｉｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ｍａｎｕｓｃｒｉｐｔｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｏｐｔｉｍａｌ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ ａｎｄ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｂａｌａｎｃｅ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ，ｔｈｅ ｃｒｅｄｉｂｉｌｉｔｙ ｏｆ