新时代水文化在水利高校思想政治教育中的价值作用
浅谈水文化和水景观及其在现代水利中的作用
浅谈水文化和水景观及其在现代水利中的作用摘要:随着社会的不断进步和经济的飞速发展，我国各类事业都呈现出繁荣昌盛的景象，其中水利事业尤为明显。
为了保证水利事业的稳定可持续发展，确保人类与水利的友好关系，从而使加大水文化与水景观的研究力度显得非常有必要。
根据水文化与水景观的概念以及它们之间千丝万缕的关系来探究它们目前的状态以及它们在水利事业中的地位，从而就如何建设具有乡土气息的水文化和水景观提出具体的建议。
除此之外，对于水文化和水景观的构造过程还应注意以下几点:水文化与水景观要做好与规划蓝图的完美衔接，既要保证水文化能够体现丰富多彩的一面，也要保证水景观内涵的展现。
关键词:水利事业水文化水景观人与自然一、水文化与水景观的概念及其之间的联系对于水利事业来说，正确定义水文化和水景观是非常重要的。
到目前为止，虽然水文化与水景观被赋予的概念很多，但是却没有一个概念能够完美的展现他们的内涵与特点，因此，所有的概念基本都被否定而无法得到认可。
(一)水文化的概念水文化的概念主要从两个方面进行了科学解释:广义概念是指人们在生产活动中，把水作为基础媒介，从而打造出的所有物质层面和精神层面的知识总和，它是历史文化中把水作为媒介呈现出的各类文化景象的总称；狭义概念是指所有与水相关的政治思想、科学理念、法律法规、风土人情、道德信仰等意识领域。
总而言之，不管从哪一方面来定义水文化，都离不开一个宗旨:水与人类的千丝万缕的关系及其不同表现形式。
(二)水景观的概念跟水文化一样，不同的状况之下定义的水景观概念也是不一样的，水景观的概念与核心完全取决于其所在的领域，身处不同的领域就会有不同的定义被界定。
总而言之，水景观的核心其实就是水在不同领域呈现出的不同的形态而已，它的形式是多式多样的，通常以风景区、湿地公园、旅游景点等身份呈现。
水景观的建设是融合多领域科学技术与一体的建设，以天然形态为载体，融合各个领域的科学美，既能够缓解与水利企业的关系，又能满足人类对水景观的不断需求，真可谓是一举两得。
水文化建设在水利高质量发展中重任在肩
水文化建设在水利高质量发展中重任在肩摘要：近年来，党的二十大报告明确提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重大任务，并就“繁荣发展文化事业和文化产业”作出部署安排，为做好新时代文化工作提供了根本遵循、指明了前进方向。
水文化建设是新时代文化工作的重要方面，深入学习贯彻党的二十大精神，不断加强和改进新时代水文化建设，为推动新阶段水利高质量发展提供强大的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力，既是光荣使命，也是千钧重任。
本文对此进行了思考，并从宏观上提出了加强和改进新时代水文化建设的指导原则、前进方向与方法论。
关键词：水文化建设；水利高质量发展；重任在肩引言党的二十大报告从国家发展、民族复兴高度，提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重大任务，就“繁荣发展文化事业和文化产业”作出部署安排，为做好新时代文化工作提供了根本遵循、指明了前进方向。
我们要深入学习贯彻党的二十大精神，不断加强和改进新时代水文化建设，为推动新阶段水利高质量发展提供文化条件和精神力量。
1水文化概念枢纽型工程水文化在发展初期，以物质水文化奠定基础。
在水利枢纽工程建设初期，水文化应运而生，并受到了深刻的时代影响。
与新中国同期的水工建筑物呈现了浓厚的时代风格，是物质水文化最典型的代表。
在工程建设时期留下的奠基石、建设资料、领导视察照片、视频、工地使用的各类生活用品老物件等，成为水利人在管水、护水、治水、用水过程中具有文化意义和内涵的物质表现。
水利人在从事水事活动中形成的水文化，体现在活动过程中的主体上，产生了水利工程运行管理的总的生产方式，影响着后期水利生产方式的迭代。
制度水文化发展伴随着水利枢纽工程建设和管理，例如江都水利工程管理处出版《江都排灌站》工程管理书籍，是制度水文化代表。
精神水文化表现在水利职工在水事活动中创作的文艺作品，以水为主题的庆祝联欢方式、散文诗歌创作等。
2枢纽型水文化发展历程2.1懵懂性萌芽发展枢纽型工程水文化在发展初期，以物质水文化奠定基础。
浅议加强水文化建设对提升水利行业精神文明创建水平的作用
浅议加强水文化建设对提升水利行业精神文明创建水平的作用作者：沈香清来源：《办公室业务·上半月》2018年第04期【摘要】水文化建设是文化建设和弘扬中华文化的重要组成部分，是水利行业文化建设和社会主义精神文明建设的重要内容。
加强水文化建设，弘扬水文化传统，把握水文化与精神文明的结合点，对于提升水利行业的精神文明创建水平，推进水利事业和经济社会发展具有非常重要的意义。
【关键词】水文化；精神文明；创建水平；作用党的十八大将生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，党的十九大又将生态文明建设定位为“中华民族永续发展的千年大计”，而且描绘了建设生态文明路线图，明确了时间表，要求到2020年基本形成生态文明体制的四梁八柱，努力实现山青、水绿、天蓝的良好生态目标。
文化是社会进步发展的精神引领，水文化是水利事业发展的精神支柱。
一、水文化的内涵水既是生命之源，又是文明之源、文化之源。
水文化是一种客观存在的文化形态，它的实质是人与水关系的文化，也是全社会以水为载体来创造所有与水有关的科学、艺术及制度、习俗等物质和精神产品的总和。
水文化是社会主义文化和中华传统文化的重要组成部分，其中物质文化和精神文化是它的两个方面表现。
水文化是水利人的宝贵财富，它将水利设施与历史人文有机融合，彰显了人与水和谐共处，见证了水利各阶段发展的历史变迁。
二、加强水文化建设的紧迫性（一）实现人水和谐的迫切需要。
随着人们对水的需求与日俱增，过度开发水资源，忽视水资源保护和生态环境修复等用水供需矛盾不断升华。
同时，水污染、水资源短缺水环境恶化等一系列问题也伴随产生且日益加重，成为水利发展面临的新课题。
加强水文化建设，充分发挥其教育引导作用，从而实现人水和谐的现代文明。
（二）强化水利核心价值观的迫切需求。
通过挖掘和发扬水文化的精华，赋予水文化建设在新时代的新内涵，进一步弘扬水利人“献身、负责、求实”的行业精神，能够极大地激励和提振广大水利干部职工积极投身到水利事业中，为水利事业的发展提供内在的文化精神动力。
《水文水利计算与应用》课程思政浅析
《水文水利计算与应用》课程思政浅析1. 引言1.1 引言水文水利计算与应用是现代水利工程领域中的重要课程之一，旨在培养学生掌握水文水利计算方法和技术，具备将理论知识应用于实际工程项目中的能力。
这门课程也注重思政教育，通过教授水文水利计算知识，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
在这个信息爆炸的时代，思政教育的重要性愈发凸显。
本文将从课程介绍、思政教育、水文水利计算、应用实践以及思政教育在水文水利计算中的重要性等方面进行深入分析和探讨。
通过对这门课程的思政教育特点和水文水利计算技术的应用实践进行剖析，希望能够更好地理解水文水利计算与应用课程的内涵和价值所在。
也将探讨思政教育在培养学生科学素养和人文素养中的不可或缺的作用，以期在水利工程领域培养具有高度社会责任感和使命感的优秀人才。
2. 正文2.1 课程介绍《水文水利计算与应用》是一门结合理论与实践的学科，旨在培养学生对水文水利领域的基本理论和方法进行深入理解与应用。
这门课程以水文水利计算为核心内容，通过理论与实践相结合的教学方式，旨在帮助学生掌握水文水利计算方法，提高其在水资源管理与工程设计方面的能力。
课程内容主要包括水文水利计算的基本概念、流域水文过程分析、水资源计算与评价、水文数据处理与分析、河流水文模拟与预测等内容。
通过理论课程的学习和实践操作的训练，学生将能够深入了解水文水利领域的相关理论知识，并具备应用这些知识解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生将不仅能够掌握相关的水文水利计算方法和工具，还将培养对水资源管理和工程设计有系统性的思考能力，提高其工程实践和决策能力。
通过课程的学习，学生还将培养对环境保护和可持续发展的意识，使其始终将社会责任和人类利益放在首位。
2.2 思政教育思政教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们正确看待自己的学习和工作，积极投身到国家建设和社会发展中。
在水文水利计算中，思政教育可以帮助学生认识到水资源的重要性和稀缺性，引导他们珍惜水资源、节约用水，提高水资源利用效率。
水文化：现代水利高等教育的重要内容
观点主要从精神层 面定 义水文 化 ， 认为水文 化是人们 在与水打交道 的过程 中创造 的精 神成果 ， 心为在 其核 水 事活动 中形成 的思 想 和价值 观体 系。有人 将水 文 化 定义为“ 人们 在水务活动 中形成 的精 神生产 能力和
产品， 是人们对水 务活动及其与社会 活动各方 面关 系
义 文化说 有 利 于 整 体 反源自映人 类 创 造 的水 文 化 的广 度， 但在 揭示 水 文 化 的外在 特 征 的 同时需要 进 一步 挖掘水文化 的深 层本 质 。二 是狭 义水 文化说 。这类
系的历史 ； 利既 是 国 民经 济 的基础 设 施 和基 础 产 水 业， 更关 系着人 民 的生命 安 全 与生 活 质量 。在 全球 经 济高速 发展 的今 天 ， 我们 所面 临的水 问题 ， 比以往 任何 一个时代 都 复杂 和 突 出。实 践表 明 ， 决水 问 解
马 克思 主义认 为 ， 文化 起 源 于人类 物 质生 产 活
动（ 劳动 ） 或者 说生产 实践 。水 文化 同样 是人 们在 与 水对象 打交道 的过程 形 成 的 ， 旦 作 为 自然 物质 一
的水进入实践领域并产生一定 的后果 ， 水文化便产
生 了， 它是人 类水 观念 的外 化 映 了人类 对水 的认 反 识程 度 Ｌ。水文化 作 为一 个 概 念使 用 是 近 ２ 的 １ Ｊ ０年
３河海大学 水文水资源学 院， ． 江苏 南京
２０９ ） １０８
摘
要： 在全球 经济 高速发展 的今 天 ， 人们所 面 临的水 问题 ， 比以往任 何 一个 时代 都 突 出。水 利高
等 院校为水利 事业 发展提供 智力支 持 、 技术支 撑 、 备力量 和文化 引领 。水利 高等 院校把水 文化作 后 为现代 水利 高等教育 的重要 内容 ， 升水利 院校 的文化 品位和 竞争力 ， 对提 培养 治水学人 的高 尚道德
水文化的大学生思想政治教育功能研究
水文化的大学生思想政治教育功能研究
乔薇
【期刊名称】《灌溉排水学报》
【年(卷),期】2023(42)1
【摘要】加强大学生思想政治教育为高校立德树人根本任务的实现奠定了基础,关乎社会发展。
作为中华文化的重要组成部分,悠久深厚的水文化承载着丰富的教育资源,具有独特的思想政治教育价值。
充分挖掘和发挥水文化的思想政治教育功能,对于提升大学生的思想政治品德素养具有深远影响。
《中华水文化通论(水文化大学生读本)》一书系统梳理了水文化的基本理论和实践应用,对于挖掘水文化的思想政治教育功能具有重要的研究意义。
【总页数】1页(PI0012)
【作者】乔薇
【作者单位】河海大学马克思主义学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.文化安全与思想政治教育文化载体功能的发挥——兼评王景云新著《文化安全视域下思想政治教育文化载体建设研究》
2.地域文化在大学生思想政治教育中的功能研究\r——以平遥古城文化为例
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4.地方传统文化融入大学生思
想政治教育实践研究——评《当代大学生思想政治教育》5.文化自信融入大学生思想政治教育工作研究——评《高校思想政治教育中的文化自信培育研究》
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思政课水情教育
思政课水情教育水，作为生命之源，自古以来在中华文化中就占有重要地位。
将水情教育融入思政课堂，不仅有助于培养学生的环保意识，还能引导他们深刻理解人与自然的和谐共生之道。
一、水情教育的重要性在快速发展的当今社会，水资源日益紧缺，水环境问题日益严重。
通过水情教育，我们可以让学生了解水资源的珍贵性，培养他们的节水意识，进而在日常生活中养成节约用水的良好习惯。
二、水情教育与思政课的结合点1.生态文明理念：思政课强调生态文明建设的重要性，而水情教育正是生态文明理念的具体体现。
通过让学生了解水资源的重要性和保护水资源的紧迫性，可以引导他们树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
2.社会责任感：思政课注重培养学生的社会责任感，而水情教育可以帮助学生认识到个人行为对水资源的影响，从而增强他们的社会责任感，积极投身于水资源保护事业。
3.实践创新能力：思政课鼓励学生积极参与社会实践，培养创新精神和实践能力。
水情教育可以通过开展实地考察、水资源保护项目等活动，让学生在实践中了解水资源状况，探索解决水资源问题的创新方法。
三、水情教育在思政课堂中的实施途径1.案例分析：引入典型的水资源保护案例，让学生分析案例中的成功经验和存在问题，引导他们思考如何在自己的生活中践行节水理念。
2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨水资源保护的途径和方法，鼓励他们提出自己的见解和建议。
3.社会实践：组织学生参加水资源保护相关的社会实践活动，如河流清洁行动、节水宣传等，让他们在实践中加深对水资源保护的认识和理解。
四、结语将水情教育融入思政课堂，不仅可以丰富思政课的教学内容，还能让学生在潜移默化中树立生态文明理念，培养社会责任感和实践创新能力。
让我们共同努力，将水情教育贯穿于思政教育的全过程，为培养具有环保意识和社会责任感的新时代青年贡献力量。
浅谈生态文明视域下水利高校开展水文化教育的现实意义
高教研究 Highchurchresearch42教育前沿 Cutting Edge Education浅谈生态文明视域下水利高校开展水文化教育的现实意义文/曹康乐1 吴萍2摘要：在当前凸显生态文明建设的视域下，水利院校立足学校实际，开展水文化教育，需要不断创新方式方法，完善水文化教育体系，提高水文化教育在校园文化建设中的地位和作用，实现水文化教育的发展繁荣，构建特色鲜明的校园文化，推动水利事业不断发展，促进社会生态文明的可持续发展。
关键词：生态文明；水利院校；水文化教育；实践水是生命之源，孕育文明，润泽万物，中华民族依水而存，因水而兴。
勤劳智慧的中华民族经历了认识水、利用水、改造水的伟大尝试与实践，在用水、节水、护水、治水、兴水的过程中创造了辉煌灿烂的水文化。
水利院校作为服务于一线水利行业建设、为水利事业发展和改革提供技术支撑和智力支持的行业类院校，应主动承担起水文化教育与实践的重要使命，立足学校实际，发挥优势，开展水文化教育。
1 水文化及水文化教育的内涵水文化的概念应该如何界定？有研究认为，在长期生产生活实践过程中，人类与水的关系密切相关，广义的水文化是指在长期的用水、节水、护水、治水、兴水过程中，人类通过与水密不可分的生产劳作（特别是农耕文明时代的农业生产）、生活活动所创造的以水为载体的各种物质、精神、制度与行为的总和。
从文化意义上来看，水文化的概念则是指水在长期水利实践中所形成的一种特定的精神意向，水被赋予了一种品格、一种智慧和一种精神。
水文化教育的概念如何理解？有学者指出，水文化教育指的是根据一定社会的需求，系统性、有计划性、有组织性地对受教育者开展各种水文化相关的教育。
在水利院校开展水文化教育，通过构建氛围浓郁、特色鲜明的校园文化，以及水利行业的专业性与鲜明的特色性，可以引导学生学习水的性能、特点和水的品格、智慧、精神等，通过潜移默化的教育熏陶，陶冶学生的品德修养与价值观塑造。
2 水利院校开展水文化教育的现实意义从老子的“上善若水”到大禹治水的传说，从战国时期都江堰的修建到隋唐时期京杭大运河的开凿，从举世瞩目的长江三峡大坝到引江济淮工程等水利工程壮举，无不都创造积淀并形成了波澜壮阔、博大精深的水文化，水都被赋予了一种智慧、一种品格和一种精神。
略论水文化对新时代生态文明建设的资政作用
略论水文化对新时代生态文明建设的资政作用
一、弘扬爱水文化，增强水生态意识
水资源是生命之源，保护水资源是人类的共同责任。
以水为媒介的文化具有强烈的生态意识，弘扬爱水文化能够增强人们的水生态意识，推进水资源保护和治理工作。
通过传统文化教育、科普宣传等手段，加强人们对水资源的认知和了解，让人们普遍认识到水是可重复循环利用的宝贵资源，应该合理开发和利用水资源，保障水资源的可持续利用。
二、传承水文化，强化水生态文化建设
水文化是民族精神的重要组成部分，具有深厚的历史文化底蕴。
通过传承水文化，可以推动水生态文化建设的发展，促进人类与自然的和谐关系。
传承水文化，并将其与生态文明建设相结合，能够使人们意识到生态文明建设是一项长期的历史任务，需要人们的共同努力来实现。
三、倡导节水文化，推进水资源保护
水资源的保护与利用既需要科学技术的支持，也需要制度性保障和社会文化的支持。
推进节水文化，建立合理用水制度和管理体制，是水资源保护的必经之路。
水文化作为生态文明建设的重要组成部分，可以倡导节水理念，加强对水资源和水环境的保护和管理，实现水资源的可持续利用。
四、加强水文化创意，推动生态文明创新
水文化具有极大的创意活力，传承发扬优秀水文化，激发水文化创意，是推动生态文明创新的重要途径。
以水文化为灵感源泉，进行文艺、科技、设计等领域的创新与研究，推动生态文明建设从概念创新到实际应用的全面发展，推进人类与自然的和谐共处。
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新时代水文化在水利高校思想政治教育中的价值作用
随着中国经济的快速发展和城市化的迅速推进，国家水资源的供需矛盾日益加重，水
环境和水生态遭受了空前的破坏和威胁。
面对这样的形势，推动新时代水文化建设已成为
当务之急。
水文化是传承和发展中华优秀水文化的重要内容，具有极其重要的意义。
在水
利高校中，新时代水文化在思想政治教育中也具有重要的价值作用。
首先，新时代水文化可以激发学生的爱国热情。
新时代水文化是中华优秀传统文化之一，在其中蕴含着中华民族丰富的历史和文化积淀。
通过对水文化的学习和研究，使得学
生对中华文化的认知更深刻，同时也能对祖国的历史和文化传承有更为深入的理解。
这样
的教育有利于培养学生的爱国情怀和民族自豪感，激发他们的爱国热情。
其次，新时代水文化可以加强学生的社会责任感。
保护水资源、维护水生态是国家的
一项重大任务。
在教育中，通过普及水文化知识，让学生更好地了解和认识水资源的重要
性及紧缺性，知道保护水资源的重要性，了解水资源的重要作用，从而促进学生对全社会
的责任感和使命感。
帮助学生认同社会责任和使命感，引导学生做一个有责任心的人，发
挥积极作用。
再者，新时代水文化可以促进学生的创新精神。
水文化是历史文化和现代文化的综合，具有广泛的内涵和多种形式。
在这方面，教育机构可以开设多种形式的水文化学习活动和
实践课程，帮助学生增强探究和创新能力。
同时，学生可以通过创新实践，形成自主探究、和谐思辨、应用创新的综合素质和能力，为和谐社会建设贡献自己的一份力量。
最后，新时代水文化可以提高学生的综合素质。
新时代的学生不只是知识水平和智力
的角逐，更要考虑其品质素养。
多角度、多方位地认识中华文化，从思想、文化、信仰、
品德、情感、经验六大层面进行全方位的体验和感受，可以培养出面向未来，成为全球市
场竞争所需具备的素质。
同时，水文化学习也可以提高学生的道德素养和人文素养，让学
生更加具有全球视野和全新的人文情怀。
综上所述，新时代水文化在水利高校思想政治教育中具有极其重要的价值作用。
新时
代水文化，不但有面向未来、承先启后的传承历史文化的责任，更重要的是承载了国家未
来的发展和防御存在的使命，因此，在思想政治教育中引导、教育学生形成新时代人的优
良传统，可为国家和民族发展作出更大的贡献。